《手機攝影與短視頻教程》課程單元教學設計第六講

《手機攝影與短視頻教程》課程單元教學設計一、教案首頁第六講——手機攝影之生活的美（4課時）教學目標能力目標知識目標素質目標（思政目標）能夠熟練運用手機，根據不同拍攝對象（生活用品、蔬菜水果美食、鮮花）的特點，精準選擇拍攝模式與參數，合理進行構圖和用光，控制曝光，搭配背景，創(chuàng)作出突出物品特色、富有美感的攝影作品。掌握拍攝生活用品、蔬菜水果美食、鮮花時適用的手機拍攝模式與參數設置；理解不同拍攝對象的構圖要點、用光技巧、背景布置方法；熟知曝光控制原理以及如何通過搭配實現更好的拍攝效果。培養(yǎng)學生發(fā)現生活中的美，用攝影記錄生活點滴的意識；引導學生在拍攝過程中感受生活的美好，激發(fā)對生活的熱愛；鼓勵學生通過攝影作品傳播積極向上的生活態(tài)度，增強文化自信和社會責任感。能力訓練任務及案例以“記錄生活中的美好小物”為主題進行拍攝創(chuàng)作。要求學生分別拍攝生活用品、蔬菜水果美食、鮮花這三類對象。例如，拍攝一個精美的茶具（生活用品），運用合適的構圖和前測光突出茶具質感，選擇純色背景并精準控制曝光；拍攝水果拼盤（蔬菜水果美食），合理布置拍攝工作臺，巧妙運用照明光和背景，趁新鮮時拍攝；拍攝一束盛開的玫瑰（鮮花），通過調整角度、搭配綠葉，利用虛實對比來展現花朵的美麗。拍攝前，提出“如何通過手機拍攝展現這些生活物品的獨特魅力”的問題，激發(fā)學生思考。拍攝中，通過問題鏈引導，如“拍攝水果時用哪種背景更能突出色彩？”“拍鮮花怎樣找角度可以讓花朵更有層次感？”。拍攝完成后，組織小組討論分享拍攝經驗，教師根據作品質量、技巧運用程度等進行后測，檢驗教學目標達成情況。重點難點重點：

掌握針對不同拍攝對象的手機拍攝模式、參數設置和構圖方法；學會運用合適的用光、背景布置和曝光控制技巧。難點：根據不同物品的特性和拍攝場景，靈活且精準地運用各項拍攝技巧，創(chuàng)作出高質量的攝影作品；理解并處理好各拍攝要素之間的關系。參考資料［1］葉君奮，陳勤.攝影攝像技術［M］.北京：化學工業(yè)出版社，2022.［2］陳勤，吳國智，曲阜貴.大學攝影教程［M］.北京：人民郵電出版社，2022.［3］李建成，陳勤.商業(yè)攝影［M］.北京：高等教育出版社，2017.二、教學設計1.設計原則：教學方法:以實踐操作法為主，結合案例分析法、小組討論法和講授法。通過實際拍攝任務讓學生親身體驗，以案例展示和講解加深理解，組織小組討論促進知識交流和思維碰撞，強化學生對手機攝影知識和技能的掌握。教學策略:從學生日常生活中熟悉的物品拍攝經歷引入，提出問題引導思考，如“為什么自己拍的水果照片沒有網上好看？”展示運用相關技巧拍攝的優(yōu)秀作品，引發(fā)學生對這些技巧的興趣，逐步引導學生深入學習相關知識。結合實際案例分析，展示同一物品在不同拍攝技巧下的效果差異。布置拍攝任務，讓學生在實踐中運用所學知識，教師在學生拍攝過程中進行現場指導，拍攝結束后組織小組交流和教師總結點評。2.教學過程：步驟教學內容融入思政元素（可選）教學方法教學手段學生活動時間分配1展示一系列拍攝精美的生活用品照片，講解拍攝生活用品時常用的手機拍照模式（如微距模式、人像模式在特定情況下的運用等）和參數設置（感光度、快門速度等）。培養(yǎng)學生善于發(fā)現生活之美，用攝影記錄生活的意識，增強對生活的熱愛。講授演示文稿觀摩學習15分鐘2講解拍攝生活用品時曝光控制的重要性和精準控制方法，如利用手機的曝光補償功能。展示不同曝光效果的對比，引導學生理解如何通過美的搭配（如物品與周邊環(huán)境、小道具的搭配）讓畫面更精彩培養(yǎng)學生嚴謹的態(tài)度和對細節(jié)的把控能力，讓學生學會通過創(chuàng)意搭配展現生活情趣。講授演示文稿觀摩學習15分鐘3學生進行生活用品拍攝練習，選擇自己身邊的生活用品進行拍攝。教師現場指導，糾正學生在拍攝模式選擇、構圖、用光、曝光控制和搭配等方面的問題。拍攝結束后，組織學生分享拍攝成果，討論拍攝過程中遇到的問題及解決方法。培養(yǎng)學生的實踐操作能力和團隊協作精神，讓學生在交流中共同進步。。講授實際操作多媒體演示觀摩學習20分鐘4展示拍攝出色的蔬菜水果美食照片，講解拍攝此類物品適用的手機拍攝模式（如美食模式、大光圈模式等）和參數設置要點（如強調色彩還原的參數調整）。引導學生感受美食文化，珍惜食物，培養(yǎng)對飲食文化的尊重。講授多媒體展示互動討論，現場練習15分鐘5介紹布置拍攝工作臺的方法，如選擇合適的拍攝場地、擺放物品的技巧。講解照明用光（如側光突出食物立體感、逆光營造氛圍等）和背景布置（選擇與食物色彩相襯的背景）的技巧，強調美食要趁熱拍攝以捕捉最佳狀態(tài)。培養(yǎng)學生的動手能力和對時機的把握能力，讓學生懂得抓住生活中的美好瞬間講授，小組互動現場實操觀摩學習互動討論20分鐘6展示不同水果、蔬菜、美食組合拍攝的優(yōu)秀案例，講解如何通過有型有色的組合提升畫面吸引力，如色彩搭配、形狀搭配等。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和對藝術的感知能力，鼓勵學生用攝影展現美食的藝術之美。講授多媒體展示觀摩學習10分鐘7學生進行蔬菜水果美食拍攝練習，準備一些蔬菜水果或制作簡單美食進行拍攝。教師現場指導，幫助學生解決拍攝工作臺布置、用光、背景選擇和物品組合等問題。拍攝結束后，組織小組交流，分享拍攝經驗和心得，教師進行總結點評。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，讓學生在實踐中提升攝影技術，感受美食與攝影的樂趣。講授實際操作多媒體展示現場實操25分鐘8展示拍攝精美的鮮花照片，講解拍攝鮮花適用的手機拍攝模式（如微距模式突出花蕊細節(jié)、人像模式虛化背景等）和參數設置（如調整對焦距離突出主體）。培養(yǎng)學生欣賞自然之美，熱愛大自然的情感，引導學生尊重和保護自然環(huán)境。講授多媒體展示觀摩學習15分鐘9講解拍攝鮮花時利用虛實對比增加畫面趣味性的方法，如對焦花朵主體虛化背景或前景。學生進行鮮花拍攝練習，選擇校園或周邊的鮮花進行拍攝。培養(yǎng)學生的觀察力和對構圖法則的運用能力，讓學生學會從不同角度發(fā)現美。講授實際操作多媒體展示觀摩學習現場實操25分鐘10教師現場指導，糾正學生在拍攝角度、構圖、虛實處理等方面的問題。拍攝結束后，組織小組交流拍攝經驗，教師進行總結點評，強調重點和難點內容，解答學生在學習過程中遺留的問題。培養(yǎng)學生的反思和總結能力，讓學生在總結中不斷提高攝影水平。講授小組討論多媒體展示觀摩學習小組討論20分鐘后記根據授課內容，對本節(jié)教學知識點進行回顧總結。3.思考與練習：思考：在拍攝有光澤的生活用品時，如何避免反光影響拍