湖北省2021年中考作文題與審題指導(dǎo)

湖北省2021年中考作文試題與審題指導(dǎo)目錄2021年湖北鄂州中考作文題 22021年湖北恩施中考作文題 32021年湖北黃岡咸寧孝感中考作文題 32021年湖北黃岡咸寧孝感中考作文題 42021年湖北黃石中考作文題 52021年湖北荊門(mén)中考作文題 62021年湖北荊州中考作文題 72021年湖北十堰中考作文題 82021年湖北隨州中考作文題 92021年湖北天門(mén)潛江仙桃江漢油田中考作文題 102021年湖北武漢中考作文題 112021年湖北襄陽(yáng)中考作文題 132021年湖北襄陽(yáng)中考作文題 152021年湖北宜昌中考作文題 15

2021年湖北鄂州中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作文。題目一：根據(jù)要求作文。勞動(dòng)具有綜合的育人價(jià)值。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長(zhǎng)、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基。請(qǐng)以“勞動(dòng)”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：①題目自擬；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；③不抄襲，不套作，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。題目二：請(qǐng)以《我的創(chuàng)新小嘗試》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；②不抄襲，不套作，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名?！绢}目一審題指導(dǎo)】本題是話題作文?！皠趧?dòng)”分為“體力勞動(dòng)”和“腦力勞動(dòng)”，因此可以從這兩方面入手?！绑w力勞動(dòng)”可以結(jié)合自身生活實(shí)際，寫(xiě)自己或親人的勞動(dòng)，如“疫情期間特別的勞動(dòng)方式”，也可以寫(xiě)自己的見(jiàn)聞，如“疫情期間的社區(qū)工作者”“每天堅(jiān)守在崗位上的服務(wù)人員”等；“腦力勞動(dòng)”可以寫(xiě)自己努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也可以寫(xiě)老師在教學(xué)中的付出等。如寫(xiě)成議論文，則需舉出典型的例子多角度論證觀點(diǎn)。還可以從反面入手，寫(xiě)不勞動(dòng)造成的惡果。2020年3月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，新時(shí)代勞動(dòng)教育著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。因此學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，在寫(xiě)作中應(yīng)注意不管是寫(xiě)“體力勞動(dòng)”還是寫(xiě)“腦力勞動(dòng)”都要體現(xiàn)正確的價(jià)值取向?！绢}目一詳解】這是一道話題作文，話題是“勞動(dòng)”。從題目中的材料看，勞動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長(zhǎng)、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基，為作文指明了寫(xiě)作的方向，要表達(dá)積極健康的思想。文章可從多角度立意，如從學(xué)生角度可立意為：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)自己，發(fā)展自己；從學(xué)校角度可立意為：讓勞動(dòng)教育成為必修課；從家庭角度可立意為：滲透勞動(dòng)教育，培育勞動(dòng)精神。勞動(dòng)有兩個(gè)方面：體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，寫(xiě)作可以從這兩方面入手。體力勞動(dòng)可以結(jié)合自身生活實(shí)際，寫(xiě)自己或親人的勞動(dòng)，如疫情期間特別的勞動(dòng)方式；也可以寫(xiě)自己的見(jiàn)聞，如：疫情期間的社區(qū)工作者、每天堅(jiān)守在崗位。腦力勞動(dòng)可以寫(xiě)自己努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也可以寫(xiě)老師在教學(xué)中的付出等。如寫(xiě)成議論文，則需舉出典型的例子多角度論證觀點(diǎn)，還可以從反面入手，寫(xiě)不勞動(dòng)造成的惡果。在寫(xiě)作中應(yīng)注意不論選擇哪個(gè)立意，不論是寫(xiě)體力勞動(dòng)還是寫(xiě)腦力勞動(dòng)，都要體現(xiàn)正確的價(jià)值取向。體裁上，適合各類體裁的寫(xiě)作，選擇自己最能駕馭的體裁作文。【題目二審題指導(dǎo)】這是一道命題作文。題目是“我的創(chuàng)新小嘗試”。適合寫(xiě)成以敘事為主的記敘文。嘗試就是試驗(yàn)，品嘗滋味。它是一種試驗(yàn)、探索、開(kāi)拓、發(fā)掘、判斷的主觀性的行為。通過(guò)描寫(xiě)嘗試的過(guò)程，寫(xiě)自己在嘗試中的成長(zhǎng)和收獲，立意的角度要力求深刻，如：品味到生活的樂(lè)趣；發(fā)掘了自己的潛能；創(chuàng)造出機(jī)會(huì)改變思考問(wèn)題的方法；通過(guò)肯定自己走出了陰影等。從選材方面看，可以嘗試一種新的生活技能，如制作一個(gè)小物品；用獨(dú)特的方法做飯菜；用全新的方法來(lái)學(xué)習(xí)；用全新的方法為自己減壓；用新的方法讓自己變得、信、快樂(lè)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任等?！拔业摹北砻鲾?xiě)的創(chuàng)新嘗試一定是發(fā)生在自己身上的，寫(xiě)作時(shí)要用第一人稱。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)自己成長(zhǎng)歷程中的一段創(chuàng)新嘗試的經(jīng)歷，表達(dá)積極健康的思想作文。2021年湖北恩施中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。父母等著孩子感恩，孩子等著父母道歉?！@句話適用于中國(guó)許多家庭的親子關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)中你如何處理與父母的關(guān)系？讀完材料，你有何聯(lián)想與思考？文體不限（詩(shī)歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開(kāi)議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）命題作文：我等著您道歉（2）半命題作文：我選擇_______2021年湖北黃岡咸寧孝感中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：根據(jù)要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請(qǐng)以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫(xiě)一篇文章。要求：寫(xiě)一篇700字左右的文章，文體自選（詩(shī)歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【考題分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯(lián)合中考作文設(shè)計(jì)了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設(shè)計(jì)首先增強(qiáng)了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現(xiàn)代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學(xué)生能夠放飛想象，有充分發(fā)揮的空間，又有效防止了猜題和套作?！舅悸穼?dǎo)航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯(lián)考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時(shí)要重點(diǎn)突出“小”字，要以小見(jiàn)大。這個(gè)命題頗有文藝范，命題貼近學(xué)生生活，寫(xiě)生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫(xiě)清潔工，寫(xiě)抗疫天使，寫(xiě)平凡人家為掃地工人亮燈等大愛(ài)內(nèi)容則主旨昂揚(yáng)，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應(yīng)抓住科技幻想內(nèi)容寫(xiě)出中國(guó)力量，中國(guó)精神，中國(guó)夢(mèng)?！久麕熃忸}】近年來(lái)，湖北黃岡的中考作文題較為“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫(xiě)成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩(shī)歌除外）；其二為題二要求寫(xiě)科技類想象作文。題一是一道命題作文，要求考生以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作這道題時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是題目中的“他”或“她”，意味著要以第三人稱來(lái)寫(xiě)，以便于客觀敘事；二是“小心思”,“心思”指的是一個(gè)人內(nèi)心的想法、念頭，“小心思”就是小想法、小念頭。把這二者聯(lián)系起來(lái)，再看題目前的提示語(yǔ)“心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知”，表示這篇作文就是要通過(guò)一件或幾件事寫(xiě)出某個(gè)人心里不易為人所知的想法、念頭，并通過(guò)這種想法和念頭來(lái)表現(xiàn)人物的情感、性格、品質(zhì)等。【構(gòu)思角度提示】1、媽媽的小心思里凝聚著母愛(ài)。為了讓“我”多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，媽媽故意說(shuō)她喜歡吃素菜，不喜歡吃魚(yú)肉?？捎幸淮巍拔摇睙o(wú)意中看到她在廚房吃“我”剩下的魚(yú)肉，那一刻，“我”從媽媽的小心思里明白了她對(duì)“我”的愛(ài)。2、朋友的小心思見(jiàn)證了友情。好朋友以他父母晚上回家遲為理由，每天放學(xué)陪“我”回家并在“我”家做作業(yè)。有一次，他爸爸打電話到“我”家叫他回家，“我”這才明白他跟“我”一起寫(xiě)作業(yè)是為了幫“我”提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從中“我”感受到了朋友對(duì)“我”的關(guān)心。3、老師的小心思里滲透著關(guān)愛(ài)。體育中考快到了，體育老師與“我們”比賽看誰(shuí)起得早來(lái)訓(xùn)練、看誰(shuí)的長(zhǎng)跑成績(jī)提高得快。慢慢地，“我們”都比體育老師起得早，有的同學(xué)還比他跑得快。體育考試后，“我們”都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班主任道出了體育老師的小心思，原來(lái)他是故意這樣做的，以此提高“我們”的信心，激發(fā)“我們”的潛力。2021年湖北黃岡咸寧孝感中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目二：根據(jù)要求作文?！叭说南胂笥卸嗝簇S富，我們的未來(lái)世界和生活就有多么精彩。”目前空間站只“飛”400公里高。但我們相信，隨著科技日新月異地發(fā)展，空間站一定會(huì)突破限制，飛得更高。請(qǐng)發(fā)揮合理想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。提示：可設(shè)想未來(lái)科技進(jìn)步狀況，可想象將來(lái)生活圖景……要求：寫(xiě)一篇700字左右的文章，文體自選（詩(shī)歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！究碱}分析】黃岡、孝感、咸寧三市聯(lián)合中考作文設(shè)計(jì)了兩道題，一道是命題作文，一道是材料作文。這一設(shè)計(jì)首先增強(qiáng)了試題的選擇性。尤其值得一提的是，第二道作文題源自現(xiàn)代文閱讀材料《空間站為什么只“飛”400公里高》，既讓學(xué)生能夠放飛想象，有充分發(fā)揮的空間，又有效防止了猜題和套作?！舅悸穼?dǎo)航】黃岡、孝感、咸寧三市中考聯(lián)考的作文一篇是命題作文：她（或他）的小心思。審題時(shí)要重點(diǎn)突出“小”字，要以小見(jiàn)大。這個(gè)命題頗有文藝范，命題貼近學(xué)生生活，寫(xiě)生活中很有意思的、讓人回味的，令人啟迪的事，如果跳出自我的范疇，如寫(xiě)清潔工，寫(xiě)抗疫天使，寫(xiě)平凡人家為掃地工人亮燈等大愛(ài)內(nèi)容則主旨昂揚(yáng)，吸人眼球。第二篇作文頗有科技范，應(yīng)抓住科技幻想內(nèi)容寫(xiě)出中國(guó)力量，中國(guó)精神，中國(guó)夢(mèng)?！久麕熃忸}】近年來(lái)，湖北黃岡的中考作文題較為“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是都是命題（半命題）作文與材料作文二選一；二是命題（半命題）作文只能寫(xiě)成記敘文或散文，材料作文則文體不限。與此相比，2021年黃岡卷的作文題雖然仍是“二選一”的形式，但變化較大：其一為兩道題都是文體不限（詩(shī)歌除外）；其二為題二要求寫(xiě)科技類想象作文。題二是一道科技類想象作文題。這類作文題近年來(lái)在中考作文中時(shí)有出現(xiàn)，其打破了作文命題材料傾向于傳統(tǒng)化、故事化、時(shí)事化的范疇，有利于引導(dǎo)考生立足自身的認(rèn)知與感悟，用語(yǔ)文的眼光與手段去探尋科學(xué)世界、培養(yǎng)科學(xué)精神。要寫(xiě)好這一作文題，合理的想象最為重要，根據(jù)題目后面的提示“可設(shè)想未來(lái)科技進(jìn)步狀況，可想象將來(lái)生活圖景….….”推知，我們還可以再現(xiàn)未來(lái)的工作情景，可以暢談未來(lái)的學(xué)習(xí)情況等。此題目開(kāi)放性強(qiáng)，思維活躍、想象力豐富、文筆優(yōu)美的考生更能自由發(fā)揮?！久}透視】題二是一道科技類想象作文?？茖W(xué)發(fā)展類作文近幾年來(lái)在中考作文中時(shí)有出現(xiàn)，其打破了作文命題材料傾向于傳統(tǒng)化、故事化、時(shí)事化的范疇，契合了新時(shí)代關(guān)注科學(xué)世界、倡導(dǎo)科學(xué)精神、培育科學(xué)情趣的理念，有利于引導(dǎo)學(xué)生立足自身認(rèn)知與感悟，用語(yǔ)文的眼光與手段去探尋科學(xué)世界、去培養(yǎng)科學(xué)精神。要寫(xiě)好此作文題，合理的想象最為重要，根據(jù)題目后面的提示：可設(shè)想未來(lái)科技進(jìn)步狀況，可想象將來(lái)生活圖景……我們還可以再現(xiàn)未來(lái)的工作情景，可以暢談未來(lái)的學(xué)習(xí)情況等，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。此題目開(kāi)放性強(qiáng)，可以讓思維活躍、想象力豐富，文筆優(yōu)美的考生更能自由發(fā)揮。【構(gòu)思角度提示】1、設(shè)想未來(lái)科技進(jìn)步的狀態(tài)。描繪科技對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的影響，特別是在公共場(chǎng)所、工作場(chǎng)合，科技給人們帶來(lái)的變化。2、想象將來(lái)的生活圖景。以某個(gè)人或某類人為對(duì)象，以其生活的一段時(shí)間（或一天時(shí)間）為斷面，描繪在此時(shí)間之內(nèi)他或他們的生活起居、飲食鍛煉等方面的情景。3、再現(xiàn)未來(lái)校園學(xué)習(xí)的情況。詳細(xì)介紹科技給未來(lái)校園學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化，特別是在教室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、宿舍、食堂等場(chǎng)所出現(xiàn)的與現(xiàn)在截然不同的情景。2021年湖北黃石中考作文題【作文原題】根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。趣讀，是懷著好奇心去解密，是抱著熱情去發(fā)現(xiàn)精彩。趣讀經(jīng)典，可以陶冶心靈；趣讀四季，可以領(lǐng)略自然的魅力；趣讀生活，可以體悟人生的真諦……請(qǐng)以“趣讀”題寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、地名、校名）；不少于600字。【名師解題】2021年湖北黃石卷的作文題為“趣讀”，所選材料貼近生活，命題意圖為倡導(dǎo)考生開(kāi)闊視野，珍惜生活，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展健康個(gè)性，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。我們仔細(xì)看材料，第一句提出“凡事都值得我們?nèi)プx”，可見(jiàn)，這里的“讀”并不限于讀書(shū)，而是讀“紛繁美麗”的“世界”。接下來(lái)，具體說(shuō)明所讀的內(nèi)容包括“所有我們看過(guò)的書(shū)”“大自然的山水”“生命的經(jīng)歷”“革命先輩的長(zhǎng)征精神”等。范圍非常廣泛，考生可以選擇自己熟悉的、感興趣的素材進(jìn)行寫(xiě)作。另外，“趣讀”的重點(diǎn)在于“趣”，那么怎樣的讀才是有趣的？考生應(yīng)先對(duì)此進(jìn)行思考，并將這種“趣”寫(xiě)入作文之中，才算緊密合作文要求。作文題還要求考生“選取自己熟悉的素材，結(jié)合生活實(shí)際，夾敘夾議”，也就是說(shuō)，考生應(yīng)結(jié)合自己的所見(jiàn)、所聞、所感進(jìn)行敘述和議論，將內(nèi)容寫(xiě)充實(shí)，將主題表達(dá)清楚?！緲?gòu)思角度提示】趣讀書(shū)本。讀詩(shī)可以怡情，讀史可以明智，讀哲學(xué)可以明理?？缭綒v史的時(shí)空，與先賢進(jìn)行思想交流，汲取書(shū)中的知識(shí)，品味書(shū)的樂(lè)趣。細(xì)讀長(zhǎng)征精神。那種為了革命不屈不撓、不惜犧牲一切的長(zhǎng)征精神，讓我們?nèi)滩蛔〖?xì)細(xì)地讀，為此深受感動(dòng)，并致力于傳承這種精神。樂(lè)讀大自然。大自然的山水之中蘊(yùn)藏著巨大的能量，當(dāng)我們親近大自然時(shí)，感受到的是不一樣的人生格局。大自然是一本多彩的書(shū)，品讀時(shí)樂(lè)在其中。【詳解】本題是命題作文?！叭ぷx”，帶著樂(lè)觀的心態(tài)去閱讀。根據(jù)材料“趣讀經(jīng)典，可以陶冶心靈”分析，可以寫(xiě)在閱讀經(jīng)典中獲得的樂(lè)趣。如：《空城計(jì)》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人高興的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。根據(jù)“趣讀四季，可以領(lǐng)略自然的魅力”分析，可以寫(xiě)在“讀（觀察、親近）”自然時(shí)獲得的樂(lè)趣。如：當(dāng)你心情舒暢漫步于大自然，漫步于小溪邊，溪流潺潺，涓涓不止；溪邊蜂飛蝶舞，翩翩不息，你會(huì)完全忘記自我，剩下的只有靜如止水的心來(lái)感受自然的和諧、美妙。在和諧美妙的自然中又會(huì)感受到生命的真諦。根據(jù)“趣讀生活，可以體悟人生的真諦”分析，可以通過(guò)觀察生活獲得的點(diǎn)滴感悟。文章的重心應(yīng)該落在“讀”上，表達(dá)“趣”的主旨。聯(lián)系自己“趣讀”的經(jīng)歷，選取上述幾個(gè)方面中的任意一個(gè)方面或幾個(gè)方面，或記敘，或議論，或抒發(fā)感情。2021年湖北荊門(mén)中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：微微山風(fēng)，像月下晃動(dòng)的海浪，溫和而柔軟；秋日薄暮，像菊花點(diǎn)綴的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑語(yǔ)，母親的叮嚀，如山泉?dú)g唱，似細(xì)竹聲聲。心中有愛(ài)的人，總能發(fā)現(xiàn)生活的美好。請(qǐng)以“美好，從未缺席”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，不得套作抄襲；②文體不限，詩(shī)歌除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名（可用化名代替）。題目二：少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆；他們?cè)诓还辉手姓塘x執(zhí)言，在挫折失敗中奮勇向前……只因他們是少年！請(qǐng)以“我愿做_________的少年”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體不限，詩(shī)歌除外；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名（可用化名代替）?！绢}目一詳解】本題考查命題作文。第一，審題?！懊篮茫瑥奈慈毕边@個(gè)題目，引導(dǎo)我們關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活。生活是美好的，美好的生活需要我們用心去感受。這就要求我們從點(diǎn)滴的生活中，發(fā)現(xiàn)美的存在，而把它轉(zhuǎn)化成文字。題目有兩個(gè)信息：“美好”“從未缺席”，內(nèi)容豐富，涉及面廣，給我們提供了選材的自由性?！皬奈慈毕?，要求努力寫(xiě)出自己獨(dú)特的心靈感受?！懊篮谩北容^虛幻，要化虛為實(shí)，由虛到實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。寫(xiě)作時(shí)可以從大處著眼，小處落筆，從而選好寫(xiě)作角度，如“朋友的笑語(yǔ)”“母親的叮嚀”等。第二，思路?！皬奈慈毕?，要求努力寫(xiě)出自己獨(dú)特的心靈感受。“美好”比較虛幻，要化虛為實(shí)，由虛到實(shí)，虛實(shí)結(jié)合。寫(xiě)作時(shí)可以從大處著眼，小處落筆，從而選好寫(xiě)作角度，如“朋友的笑語(yǔ)”“母親的叮嚀”等。第三，選材。選材上要能挖掘生活積累，擷取自己感受最深最為熟悉的人、事、物入文，要盡可能凸現(xiàn)個(gè)性，寫(xiě)出波瀾，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，真實(shí)感人。寫(xiě)人時(shí)，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等；記事時(shí)，要抓住最具有特征的環(huán)境來(lái)進(jìn)行烘托等。不要矯揉造作，要抒自然情，寫(xiě)真情文。在文體的選擇上，比較合適寫(xiě)記敘類、抒情類文章，寫(xiě)作議論文容易空泛。【題目二詳解】本題考查半命題作文?！吧倌辍笔且粋€(gè)年齡段，也是最富有朝氣和夢(mèng)想的一群人，他們敢于面對(duì)不公仗義執(zhí)言，敢于面對(duì)挫折奮勇向前，敢于勇?lián)負(fù)?dān)，負(fù)重前行，敢于披荊斬棘開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！吧倌辍备挥羞@些特質(zhì)。“我愿做”表達(dá)的是寫(xiě)作主體的愿望，“我”限定為第一人稱。橫線上補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)修飾“少年”，既體現(xiàn)寫(xiě)作主體的愿望，也要符合“少年”的特點(diǎn)?？梢匝a(bǔ)寫(xiě)勇敢、善良、有志、敢于創(chuàng)新、逆光而行等等。補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)決定了寫(xiě)作的中心。在審題的基礎(chǔ)上選材。從身邊的生活中取材，如看到家鄉(xiāng)的落后、閉塞，愿做有知識(shí)的少年，為改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀而奮斗；在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)中遇到挫折困難，樂(lè)觀面對(duì)和戰(zhàn)勝，做勇敢的少年；在祖國(guó)快速發(fā)展的今天，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興夢(mèng)，做有志的少年。從歷史或書(shū)籍中取材，將自己化身為歷史人物，如李白，我愿做灑脫的少年；范仲淹，我愿做心懷天下的少年等等。注意記敘文，要通過(guò)具體的記敘、生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)中心，不能空洞無(wú)物；散文要中心明確，不要偏離主題泛泛抒發(fā)情感。2021年湖北荊州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，從三個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。我們都有自己的校服。它或許很丑，看著它你會(huì)有說(shuō)不清的復(fù)雜情緒；它或許很重，浸透了三年來(lái)肆意揮灑的汗水；它或許很亂，到處都是不經(jīng)意間留下的斑駁墨痕……它陪伴我們朝朝暮暮，妝點(diǎn)我們的少年時(shí)光，見(jiàn)證我們從幼稚走向成熟。（1）請(qǐng)以“校服的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。（2）有人認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該穿統(tǒng)一的校服；有人認(rèn)為，學(xué)生不必穿統(tǒng)一的校服。請(qǐng)你就其中一方的觀點(diǎn)立論，寫(xiě)一篇辯論詞。（3）或許你對(duì)校服有自己的理解，有不一樣的創(chuàng)意，請(qǐng)你展開(kāi)想象，以“我想有一件這樣的校服”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將你選定的題目寫(xiě)在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！究碱}分析】今年的作文還是沿用去年的出題模式，給一個(gè)主題詞，圍繞主題詞從三個(gè)角度出題，堅(jiān)持一貫的原則——讓所有學(xué)生有話可寫(xiě)。文體也可靈活選擇，可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，還可以寫(xiě)想象作文，總之就是你擅長(zhǎng)什么就寫(xiě)什么。命題者所選關(guān)鍵詞“校服”也可謂是與學(xué)生息息相關(guān)，無(wú)論是與之相關(guān)的故事，還是針對(duì)這一話題的探討，都是學(xué)生生活中隨處可見(jiàn)的細(xì)節(jié)，所以，于學(xué)生而言是沒(méi)有審題障礙的?！舅悸穼?dǎo)航】“校服的故事”這個(gè)題目很顯然只能寫(xiě)成記敘文，畢業(yè)季看到自己穿過(guò)三年的校服，回想起三年來(lái)朝夕相處的校服，一定能想到許多相關(guān)的故事。就寫(xiě)作而言，首先要求敘事清楚有條理，并能從生活小事中甄選出能體現(xiàn)主旨的故事；然后可以采用順序、倒敘、插敘等方式行文，重點(diǎn)的故事需要細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出；最后一定要透過(guò)校服本身去體會(huì)生活中的小感動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)身邊的小美好，立意要深遠(yuǎn)。關(guān)于“是否有必要穿統(tǒng)一的校服”這一話題，同學(xué)們平常討論得不少，不存在沒(méi)話說(shuō)的情況。首先要明確自己的觀點(diǎn)，不能左右搖，模棱兩可；然后圍繞自己的觀點(diǎn)從不同角度進(jìn)行論述，要做到思路清晰，說(shuō)理要有條理；最后進(jìn)一步深化文章主旨，引起人們的思考。第三題“我想有一件這樣的校服”是對(duì)同學(xué)們平淡生活的一份點(diǎn)綴，在前面兩題的基礎(chǔ)上讓學(xué)生有更多發(fā)揮的空間。可以借“這樣一件”特殊的校服去完成自己現(xiàn)在還無(wú)法完成卻急切想要完成的心愿，它可以是一個(gè)心愿，也可以是多個(gè)心愿，做到想象合理，以此來(lái)傳遞生活中的小感動(dòng)、小幸福即可?！緦忣}指導(dǎo)】校服，是學(xué)生的親密伙伴，是純真青春的見(jiàn)證。2021年湖北省荊州市的作文考題有三個(gè)選擇，圍繞“校服”展開(kāi)。這三個(gè)題目是一個(gè)整體的系統(tǒng)，但又有各自獨(dú)特的特點(diǎn)?！靶７墓适隆边m合寫(xiě)記敘文，以事寫(xiě)人，以事寫(xiě)生活感悟，是初中生最基本的能力。好寫(xiě)，但不見(jiàn)得好得分。生活中的常用物品，想寫(xiě)出深情，想寫(xiě)出別致，想寫(xiě)得深刻，不是那么容易。所以，這個(gè)看似好寫(xiě)的作文題既體現(xiàn)了出題者對(duì)廣大學(xué)生的愛(ài)護(hù)，同時(shí)又有區(qū)分度。以“是否該穿統(tǒng)一的校服”為立足點(diǎn)寫(xiě)辯論詞，考的不僅是學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，而且對(duì)邏輯思維能力有要求。學(xué)生要有主見(jiàn)，有明確的觀點(diǎn)，要層次清晰，要以理服人，還要有很強(qiáng)的號(hào)召力。跟寫(xiě)記敘文相比，需要更強(qiáng)的語(yǔ)文素養(yǎng)。以“我想有一件這樣的校服”為題寫(xiě)一篇想象型作文，考查的不單是學(xué)生的文字功底，更是難得的想象力。都說(shuō)幼兒的想象力是最豐富的，越長(zhǎng)大想象力就越單薄，那么中學(xué)生的想象力我們不是更要珍惜嗎？這個(gè)文題給了那些敢于創(chuàng)新、敢于天馬行空的學(xué)生非常大的發(fā)揮空間，他們可以在自己的想象思維中自由翱翔。三個(gè)文題，三個(gè)層面，三個(gè)梯隊(duì)，螺旋式上升，是積極語(yǔ)用在中考試題中很好的實(shí)踐。2021年湖北十堰中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題目一：最________的時(shí)刻（橫線處可填：溫暖、快樂(lè)、激動(dòng)、難忘、遺憾、傷心……）要求：①正確補(bǔ)題后作文，選擇題目（2）不能改變題目。②寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫(xiě)議論文，做到論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替。題目二：按要求作文很多時(shí)候，我們踮一踮腳就能夠到自己想要的，如掛在枝頭的蘋(píng)果，眼前那似乎遙不可及的終點(diǎn)線，定下的一個(gè)小目標(biāo)……請(qǐng)以“踮一踮腳就夠到”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①不能改變題目。②寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫(xiě)議論文，做到論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替?！绢}目一審題指導(dǎo)】本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。先審題。這是一道半命題作文，要求寫(xiě)一個(gè)“時(shí)刻”，也就是要寫(xiě)一瞬間的心理感受。題目提示語(yǔ)中有“溫暖、快樂(lè)、激動(dòng)、難忘、遺憾、傷心……”，可以選用其中的詞語(yǔ)，也可以自己另外寫(xiě)其他的詞語(yǔ)。寫(xiě)作中首先要詳寫(xiě)這一瞬間的感受，要有細(xì)致的心理描寫(xiě)。不過(guò)，考生不可能僅僅通過(guò)這一個(gè)瞬間來(lái)表現(xiàn)主題，還應(yīng)該有這一“時(shí)刻”出現(xiàn)的鋪墊，也就是為什么這一“時(shí)刻”會(huì)有這樣的感受，把前因后果交代清楚。另外還要注意“最”字，這個(gè)字表明，考生要寫(xiě)的是能夠觸動(dòng)心靈的內(nèi)容，感受要強(qiáng)烈、震撼。再看立意。本次作文可以寫(xiě)來(lái)自父母、朋友的關(guān)懷，表達(dá)親情、友情的可貴；可以寫(xiě)自己幫助了他人得到的快樂(lè)，表達(dá)快樂(lè)的源泉來(lái)自奉獻(xiàn)；可以寫(xiě)通過(guò)自己的努力取得成功的激動(dòng)，表達(dá)人應(yīng)該上進(jìn)的主題等等。最后看選材。本題作文要求寫(xiě)記敘文。寫(xiě)作時(shí)要抓住心靈的感受，寫(xiě)出那些給心靈帶來(lái)觸動(dòng)的、給自己帶來(lái)震撼的事，體現(xiàn)出對(duì)自己的人生感悟。寫(xiě)事要避免平鋪直敘，可以設(shè)計(jì)一些情節(jié)上的曲折；寫(xiě)人要注意描寫(xiě)方式的多樣，比如正面直接描寫(xiě)和側(cè)面烘托等；更要注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，尤其是細(xì)致的心理描寫(xiě)?！绢}目二審題指導(dǎo)】第一，審題。這是全命題作文。踮，動(dòng)詞，即提起腳跟，用腳尖著地。踮腳，是一個(gè)引體向上提升的動(dòng)作。出于某種目的，才會(huì)踮腳。而題目的后半句也寫(xiě)明了目的，就是為了“夠到”。夠到，即得到、獲得、成功。《踮一踮腳，就能夠到》可以實(shí)寫(xiě)踮腳做某事，如踮腳夠樹(shù)上的果子，但思維就此擱淺，文章很難寫(xiě)出新意深意。事實(shí)上，“踮一踮腳”是一個(gè)比喻性的命題，表現(xiàn)的是個(gè)人的“努力”“提升”“發(fā)展”這一中心。正如牛頓所說(shuō)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！贝祟}可以寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文。寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫(xiě)議論文，做到論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。第二，立意選材。一可由外而內(nèi)，就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找到事物的深層意蘊(yùn)。認(rèn)真分析思索，從而引起寫(xiě)作沖動(dòng)?！磅谝货谀_，就能夠到”，我們可以透過(guò)題目表面去看其背后的實(shí)質(zhì)，可以圍繞自身談備考經(jīng)歷，或者自己某一次成功的突破等。二從小題材、小問(wèn)題著筆，從而揭示普遍意義的主旨，可以從身邊小事寫(xiě)起，拓展聯(lián)想至名人家國(guó)。生活中，我們都會(huì)遇到力不能及的時(shí)候。怎么選擇，決定了你的人生長(zhǎng)度與高度。只要你鼓起踮起腳尖的勇氣和信心，就會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，得到不一樣的人生，就會(huì)與夢(mèng)想又近了一步。踮一踮腳是為了提升自身的高度，提升自己的眼光，讓自己“夠到”，讓自己最終順利到達(dá)遠(yuǎn)方。寫(xiě)作時(shí)，可以與人生體悟、精神追求聯(lián)系起來(lái)，加深文章的內(nèi)涵，使文章亮眼動(dòng)人。2021年湖北隨州中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。（1）閱讀下面的材料，以“伴我成長(zhǎng)”為題（結(jié)合材料，在橫線上補(bǔ)充一個(gè)詞語(yǔ)，使題目完整），寫(xiě)一篇記敘文。讀書(shū)點(diǎn)亮人生，書(shū)法浸潤(rùn)靈魂，運(yùn)動(dòng)健美身心，親情教化責(zé)任。三年來(lái)，在參加隨州市教育局組織開(kāi)展的“語(yǔ)文（英語(yǔ)）閱讀”“書(shū)法教育”“體育與藝術(shù)教育”“家校共育”等系列活動(dòng)中，你一定有獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)和抒情等多種表達(dá)方式；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。（2）閱讀下面的兩則材料，寫(xiě)一篇議論文。①謝公（謝安）夫人教兒，問(wèn)太傅（謝安）：“那得初（從來(lái)）不見(jiàn)君教兒？”答曰：“我常自教兒。”——（劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）②有許多年輕人在讀了《傅雷家書(shū)》后說(shuō)：“我能有這樣一個(gè)父親就好了?！逼鋵?shí)他們應(yīng)該這樣說(shuō)：“我要努力成為傅雷這樣的父親。”——（林可行《現(xiàn)代散文鑒賞》）要求：結(jié)合材料，選好角度，自擬題目；思想健康，內(nèi)容充實(shí)；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字?！绢}目一審題指導(dǎo)】1.審題與立意。首先補(bǔ)全題目。從題目材料來(lái)看，可以填入：讀書(shū)、書(shū)法、運(yùn)動(dòng)、親情等內(nèi)容。因此補(bǔ)充的詞語(yǔ)可以是生活中體現(xiàn)出的一種精神或者品質(zhì)，如“堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)”；也可以是一種具體的事物，如“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”“閱讀伴我成長(zhǎng)”“籃球伴我成長(zhǎng)”；還可以填入親情類的題材，如“媽媽的微笑伴我成長(zhǎng)”“爸爸的肩膀伴我成長(zhǎng)”“外婆的棗茶伴我成長(zhǎng)”。從命題來(lái)看，切入點(diǎn)越小越容易打動(dòng)人，寫(xiě)“爸爸的肩膀伴我成長(zhǎng)”就比“爸爸伴我成長(zhǎng)”要好很多倍。題目中有個(gè)關(guān)鍵詞“伴”，就是“陪伴”，應(yīng)該是個(gè)長(zhǎng)時(shí)動(dòng)詞，是一個(gè)過(guò)程。是在成長(zhǎng)的人生道路上對(duì)“我”有影響、幫助、鼓勵(lì)的積極意義。“我”是寫(xiě)作主體，表明文章要寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感。2.選材與構(gòu)思。本文明確要求寫(xiě)成記敘文。因此結(jié)合題目“伴我成長(zhǎng)”，可以確定作文應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)間的推移、事件的轉(zhuǎn)變，可以采取并列式的行文結(jié)構(gòu)來(lái)安排作文，截取生活中的幾個(gè)場(chǎng)景，放在三個(gè)明顯的時(shí)間段——幼時(shí)、童年、青年；也可以重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)時(shí)期、一件事情，但是在作文的結(jié)尾能夠略寫(xiě)其他時(shí)間段、其他事情，體現(xiàn)“伴”。要立足于日常生活中的凡人小事，找準(zhǔn)一個(gè)小與巧的切入口，從家庭、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)角度來(lái)選材，使主題真切、厚實(shí)?！绢}目二審題指導(dǎo)】這是一道材料作文試題，材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的話題作文和命題作文都要大。第一則材料的意思是：謝安的夫人教導(dǎo)兒子時(shí)，追問(wèn)太傅謝安：“怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)您教導(dǎo)過(guò)兒子？”謝安回答說(shuō)：“我經(jīng)常以自身言行教導(dǎo)兒子?！奔此⒁庋詡魃斫獭５诙t材料中“我要努力成為傅雷這樣的父親”告訴我們，追尋傅雷那樣的人不如成為傅雷那樣偉大的人，即強(qiáng)調(diào)了榜樣的力量?！鞍駱印被镜囊馑紴椤皹幼?，模樣”，深層次理解為“楷模”“典型”，寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該把榜樣理解為一種理想人格。寫(xiě)好這篇作文，應(yīng)該選取合適的素材。我們可以從身邊選材：父母可以是我們敬老的榜樣，老師可以是我們言行一致的表率，同學(xué)可以是我們勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，仙人掌可以教會(huì)我們意志堅(jiān)強(qiáng)……也可以把目光投向社會(huì)、投向歷史：在社會(huì)上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，如最美鄉(xiāng)村教師、全國(guó)道德模范等；在歷史上，有很多可歌可泣的榜樣人物，如精忠報(bào)國(guó)的岳飛、勤奮刻苦的宋濂、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的貝多芬等。榜樣，是鮮活的價(jià)值觀，是有形的正能量。榜樣無(wú)處不在，無(wú)言卻自放光芒，為人們指引前行的方向。寫(xiě)作時(shí)注意題目的要求，寫(xiě)一篇議論文，參考立意：時(shí)代需要精神楷模；學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，做品格高尚的新時(shí)代青年；青年一代應(yīng)積極培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)；以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范人物的崇高精神。2021年湖北天門(mén)潛江仙桃江漢油田中考作文題【作文原題】作家畢淑敏說(shuō)：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。你是否用心體會(huì)過(guò)幸福呢？請(qǐng)以“哦，我就在幸福里”為題寫(xiě)一篇文章。溫馨提示：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）；④請(qǐng)不要套作，不要抄襲?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題?！芭?，我就在幸福里”是表達(dá)“我”的感受的句子?！芭丁笔莻€(gè)嘆詞，表示領(lǐng)會(huì)、醒悟；“我就在幸福里”是領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容。“哦，我就在幸福里”是“我”之前未感受到幸福，但是通過(guò)某件事或某個(gè)畫(huà)面、細(xì)節(jié)，突然領(lǐng)悟到了自己也擁有幸福，自己就生活在幸福里。這是一個(gè)情感轉(zhuǎn)變的過(guò)程。根據(jù)提示語(yǔ)“你是否用心體會(huì)過(guò)幸福呢”可知，強(qiáng)調(diào)的是“體會(huì)”的過(guò)程，其實(shí)幸福一直都在，只是我們很有用心去感受，就如畢淑敏所說(shuō)“常常提醒自己注意幸福”。題目關(guān)鍵詞“幸?！?，范圍很廣，是一種情感體驗(yàn)，是愛(ài)、是溫暖、是快樂(lè)等等。在審題的基礎(chǔ)上選材。家庭生活：寫(xiě)自己感覺(jué)總是被忙碌的父母忽略，在和同齡孩子的對(duì)比中，幸福的感覺(jué)寡淡，但是某天的某件事，如媽媽在忙碌中擠時(shí)間為自己織的毛衣，深夜送來(lái)的一杯熱牛奶，突然感覺(jué)雖然媽媽不溫柔，但是關(guān)愛(ài)一直都在。學(xué)校生活：感覺(jué)孤單的自己在集體中可有可無(wú)，總是被忽視，毫無(wú)集體的幸?？裳?。可是，體育課上突然的跌倒，老師和同學(xué)的緊張、關(guān)切、體貼，突然間讓自己感覺(jué)到集體的溫暖、幸福。社會(huì)生活：疫情期間的真實(shí)經(jīng)歷，國(guó)家對(duì)生命的珍視，社區(qū)對(duì)小區(qū)住戶的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到生活在社會(huì)主義社會(huì)的幸福，生活在中國(guó)的幸福。行文時(shí)，注意體現(xiàn)情感變化的過(guò)程，要用文字成分展示“哦”字所體現(xiàn)的心理。2021年湖北武漢中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)中國(guó)革命生死存亡關(guān)頭，毛澤東沒(méi)有照搬俄國(guó)革命的成功經(jīng)驗(yàn)，而是立足中國(guó)國(guó)情，確定了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，引領(lǐng)中國(guó)革命走向勝利。國(guó)民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰之際，鄧小平?jīng)]有固守舊的經(jīng)濟(jì)體制，而是依據(jù)中國(guó)實(shí)情，確定了“改革開(kāi)放”的發(fā)展道路，引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向繁榮。無(wú)論革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是改革開(kāi)放年代，都需要一切從實(shí)際出發(fā):大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展，仍需要一切從實(shí)際出發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替?！久麕熃忸}】2021年湖北武漢的中考作文題是一道材料作文。材料中的“依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意”意在引導(dǎo)考生仔細(xì)審題，材料中的兩個(gè)事例的內(nèi)涵是一致的，都是中國(guó)出現(xiàn)危機(jī)，毛澤東和鄧小平根據(jù)中國(guó)的國(guó)情制定了正確的政策，而不是照搬別國(guó)的經(jīng)驗(yàn)或固守舊制度，從而引導(dǎo)中國(guó)走出困境，走向勝利和繁榮。材料中的“大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展”也在暗示考生在寫(xiě)作之時(shí)，不必拘泥于宏大的事件，也可以從小事著手。而材料的最后一段反復(fù)強(qiáng)調(diào)“需要一切從實(shí)際出發(fā)”，這句話為考生明確了作文的立意，只要考生緊扣“一切從實(shí)際出發(fā)”的立意，結(jié)合材料，就能夠?qū)懗龊米魑??！究碱}分析】湖北武漢卷是材料作文，需要學(xué)生在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上提煉出材料的核心語(yǔ)意，從而確立自己的作文立意。今年的作文題把握時(shí)代的脈搏，以黨史為切入點(diǎn)，以育人為導(dǎo)向，呼應(yīng)建黨100周年的主題，以革命戰(zhàn)爭(zhēng)和改革開(kāi)放兩段黨史為材料，并提煉出“一切從實(shí)際出發(fā)”的歷史經(jīng)驗(yàn)?！耙磺袕膶?shí)際出發(fā)”，既是黨的發(fā)展歷程中顛撲不破的革命真理，也是當(dāng)今社會(huì)具有指導(dǎo)意義的人生智慧。作文主題看似陳舊，實(shí)則富有時(shí)代感，給人以“意料之外，情理之中”的效果。此次作文題引導(dǎo)學(xué)生將主觀行為與客觀實(shí)際緊密結(jié)合，讓學(xué)生有意識(shí)地建構(gòu)起主觀行為與客觀實(shí)際之間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，可以有效地考查學(xué)生的邏輯思維能力。另外，作文材料所呈現(xiàn)的相對(duì)具體的立意，有效避免了立意寬泛所導(dǎo)致的學(xué)生宿構(gòu)套作的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的考場(chǎng)應(yīng)變能力也是一個(gè)很好的考驗(yàn)。【命題透視】這是一道材料作文題。兩則材料簡(jiǎn)述了兩個(gè)偉人的故事，毛澤東和鄧小平從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定正確的政策，從而引導(dǎo)中國(guó)走出困境，走向勝利和繁榮。初看，這兩個(gè)材料都是從大的方面來(lái)提示考生，但是寫(xiě)作之時(shí)，不必拘泥宏大事件，可大小事兼?zhèn)?，看?xiě)作要求就知道，制卷者幫助我們審題——閱讀作文材料，一要“請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考”，二要“依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意”，意思是說(shuō)，這兩則材料內(nèi)涵是一致的，都是國(guó)家出現(xiàn)危機(jī)，偉人根據(jù)實(shí)際制定正確策略，從而打破危機(jī)，帶領(lǐng)全國(guó)人民走向勝利和成功。制卷者又幫助我們審題——選擇材料，“大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展”都行。具體指導(dǎo)寫(xiě)作，內(nèi)容不光是民族復(fù)興，還可以是個(gè)人發(fā)展。只要從考生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合作文要求，就能夠?qū)懗龊米魑?。這道題目，兩次出現(xiàn)同一個(gè)句子“需要一切從實(shí)際出發(fā)”，制卷者再幫我們審題——確定立意，本次作文的主題就是“一切從實(shí)際出發(fā)”。寫(xiě)作文體不限，除了常見(jiàn)的記敘文、議論文，可以選擇書(shū)信體、日記體、訪談體、故事體……【名師專場(chǎng)】2021年湖北武漢卷作文題采用材料作文的形式。從材料中可知，此次寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)在于“一切從實(shí)際出發(fā)”。但在批閱考場(chǎng)作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍有部分考生的作文“四不足”：立意不準(zhǔn)、選材不實(shí)、體裁不明、構(gòu)思不嚴(yán)。前兩者主要是審題的問(wèn)題，而后兩者則是寫(xiě)作時(shí)的疏忽大意。立意是作文的頭腦，展現(xiàn)考生對(duì)材料的思考，作文立意不明，文章不能體現(xiàn)考生的思考，也就沒(méi)有意義；材料是作文的基礎(chǔ)，沒(méi)有這一磚一瓦的基礎(chǔ)，房子也就建不起來(lái)；而作文體裁不明，則會(huì)不倫不類；構(gòu)思不嚴(yán)，作文就會(huì)像是一盤(pán)散沙。那么，考場(chǎng)作文該如何審題、選材，才能受到閱卷老師的青睞呢？考生可以采用以下幾種方法。1、立意抓關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作之前要細(xì)致閱讀作文題目，至少要閱讀三次。第一次閱讀新鮮，抓住重點(diǎn)句子。在作文材料中，有時(shí)有些句子或詞語(yǔ)，會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，而這往往就是材料的關(guān)鍵。試問(wèn)作文材料短文字字千金，為什么要重復(fù)？這是出題者在暗示考生，立意須與這些句子和詞語(yǔ)密切相關(guān)。例如此次的武漢卷題目，“一切從實(shí)際出發(fā)”便是審題立意的關(guān)鍵點(diǎn)。第二次閱讀細(xì)心，抓住最重要的詞“實(shí)際”，思考與此相關(guān)的詞語(yǔ)短句，如求真務(wù)實(shí)、從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地等，選擇其中之一進(jìn)行寫(xiě)作，立意也就確定了。第三次閱讀留心，材料是不是實(shí)實(shí)在在，與主題是否一致。2、選材抓相似。如何選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)寫(xiě)作，需要考生日常生活中細(xì)心觀察、留心人事。就此題而言，毛澤東和鄧小平兩個(gè)人的事跡，有一個(gè)相似點(diǎn)：遇上危險(xiǎn)，有正確的對(duì)策，從而取得勝利?？忌簿鸵獙ふ遗c此密切相關(guān)、相似的材料。“無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是改革開(kāi)放年代”，說(shuō)明可以用宏大材料；“大到民族復(fù)興，小到個(gè)人發(fā)展”，說(shuō)明大小材料兼可。選材還要記住一個(gè)原則：文章需要名人名言幫助你立意，需要以事推理幫助你思考。有具體明確的寫(xiě)作素材，寫(xiě)作就不再是空洞的說(shuō)教或無(wú)事的議論。3、體裁抓明確。體裁上，會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有：議論文敘述太多，缺少概述；記敘文無(wú)關(guān)主旨的內(nèi)容太多，言之無(wú)物等。寫(xiě)作議論文，要明確議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素，事例不能太長(zhǎng)，以概述為主。寫(xiě)作記敘文，要注意講清人物和事件，并且一定要與作文材料的事例具有相似性。考場(chǎng)作文不是文學(xué)作品，不需要含蓄，要把話說(shuō)明，把理說(shuō)透，把事說(shuō)清。4、結(jié)構(gòu)抓順序?？紙?chǎng)寫(xiě)作時(shí)間有限，考生大多比較緊張，所以會(huì)有小部分考生思維混亂，沒(méi)有整體觀念，想到哪里寫(xiě)到哪里。要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要考生在寫(xiě)作前打一下草稿或者腹稿：先有總體安排，能動(dòng)筆行文。另外，在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，考生也要注意區(qū)分記敘文和議論文不同的順序——記敘文注重時(shí)間順序、空間順序，而議論文注重邏輯順序?！舅悸穼?dǎo)航】面對(duì)這個(gè)文題，考生需要緊扣材料“一切從實(shí)際出發(fā)”的核心語(yǔ)意，在寫(xiě)作中通過(guò)恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)有效地支撐這一主題。在作文舉例時(shí)，首先要具體地點(diǎn)出客觀的“實(shí)際”，明確交代面臨的背景；其次要點(diǎn)出主觀的行為，寫(xiě)出人物基于前述的實(shí)際情況有著怎樣的做法，并理清客觀實(shí)際與主觀行為內(nèi)在的邏輯關(guān)系，最后再簡(jiǎn)要交代事情的結(jié)果。如果是寫(xiě)記敘文，可以詳細(xì)敘述自己結(jié)合個(gè)人實(shí)際做出正確抉擇的事例；而如果是寫(xiě)議論文，則可以選擇名人事例來(lái)支撐主題，比如商鞅結(jié)合秦國(guó)實(shí)際進(jìn)行變法、武漢根據(jù)疫情實(shí)際情況果斷封城等?！舅悸穼?dǎo)航】一、國(guó)家發(fā)展，需要一切從實(shí)際出發(fā)建設(shè)國(guó)家，要腳踏實(shí)地，以人民的利益為轉(zhuǎn)移，制定合理的政策，比如說(shuō)，商鞅樹(shù)木立信，為秦朝改革建立民眾的信任，為秦朝王朝帶來(lái)國(guó)富民強(qiáng)的事實(shí)，即使他觸犯權(quán)貴的利益被處死，但是秦王朝依然統(tǒng)一中國(guó)。二、文化進(jìn)步，需要一切從實(shí)際出發(fā)中華文化發(fā)展數(shù)千年，是融合諸子百家的智慧，也是綜合多民族的文化成果，比如，在中華大地之上，我們講究仁義禮智信，講究達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身；講究民風(fēng)淳厚，上慈下孝。三、科技進(jìn)步，需要一切從實(shí)際出發(fā)科技發(fā)展進(jìn)步，離不開(kāi)實(shí)踐作為基礎(chǔ)，也離不開(kāi)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。是真理，不害怕虛假阻攔，不害怕偽科學(xué)的污蔑，是真理總會(huì)閃光的?？茖W(xué)與迷信的搏擊，迷信最終幻滅；科學(xué)與愚昧的斗爭(zhēng)，愚昧總是被科學(xué)取代；科學(xué)與虛幻的較量，虛幻最終湮滅。四、個(gè)人生活，需要一切從實(shí)際出發(fā)生活是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假浮華。種植樹(shù)木花草，要帶著土壤，要澆水，要除草，農(nóng)民說(shuō)：莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家，不給肥料，莊稼就難得壯實(shí)；揠苗助長(zhǎng)，最終沒(méi)有收成。五、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，需要一切從實(shí)際出發(fā)學(xué)習(xí)是一種精神活動(dòng)，需要一心一意，一篇文章，一道題目，你要深入進(jìn)去，才能弄清楚內(nèi)涵，才能讀懂，才能解答，不然，就是做夢(mèng)，就會(huì)跑題。【構(gòu)思角度提示】1、建設(shè)國(guó)家，需要一切從實(shí)際出發(fā)。只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，制定合理的政策，才能促進(jìn)國(guó)家繁榮發(fā)展。比如說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)商鞅立木建信，嬴得民眾的信任，才順利實(shí)施變法，使秦國(guó)日漸富強(qiáng)。2、文明進(jìn)步，需要一切從實(shí)際出發(fā)。中華文明發(fā)展數(shù)千年，融合諸子百家的智慧，綜合多民族的文明成果，才有“以和為貴”“仁義禮智信”等文化結(jié)晶。3、人的成長(zhǎng)，需要一切從實(shí)際出發(fā)。就如種植樹(shù)木花草，需要松土、澆水、除草、施肥等，人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考、選擇等。如果揠苗助長(zhǎng)，只會(huì)毫無(wú)收成。2021年湖北襄陽(yáng)中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：沒(méi)有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒(méi)有一個(gè)春天不擁有萬(wàn)紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會(huì)干涸，春天終將無(wú)色?！拔以凇?，是我的存在；“我在”，是我的參與；“我在”，是我的狀態(tài)：我思，故我在……請(qǐng)以“我在”為題目寫(xiě)一篇文章。【思路要點(diǎn)】題目一是附帶引導(dǎo)材料的命題作文題。材料前兩句話是在說(shuō)整體與個(gè)體的關(guān)系，“一滴水”“一朵花是個(gè)體，“大海”“春天的萬(wàn)紫千紅”是整體，整體是由個(gè)體組成的，兩者之間是彼此成全的關(guān)系。第三句話是對(duì)作為個(gè)體的“我”的存在與表現(xiàn)做出肯定。“存在”“參與”“狀態(tài)”指向“實(shí)境”的現(xiàn)實(shí)客觀存在，有如“身在其中”,“我思，故我在”則是指向“虛境”的抽象意念，有如“精神永在”之意。綜合來(lái)看，材料強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體的積極參與對(duì)于集體的意義，因此斐基于個(gè)體與群體的關(guān)系去表現(xiàn)個(gè)體的“我”積極的思想與行動(dòng)。【考題分析】2021年湖北襄陽(yáng)中考作文為二選一，題目分別是命題作文《我在》和材料作文“人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康………”。《我在》，是一個(gè)全命題作文，從命題上看，它突出“我＋在”?！拔以凇?就是我存在，而這“存在”本身就蘊(yùn)含著價(jià)值。在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該努力抓住“我”來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)“我”的存在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值。在具體寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用多種寫(xiě)作手法?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題。結(jié)合寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)“‘我在’，是‘我在場(chǎng)，是我在看、在聽(tīng)、在感受、在堅(jiān)持?！以凇?，是‘有我在’，是對(duì)青春與成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”可知，文題中的“我在”，可以指我還活著，我的存在；可以指我在現(xiàn)場(chǎng)，我是目睹者和見(jiàn)證人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等；還可以代表青春與成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。第二，立意。重點(diǎn)突出的應(yīng)該是“我”存在的價(jià)值，所以，無(wú)論你寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受、見(jiàn)解，還是講述自己身邊的故事，或者發(fā)表議論，都要體現(xiàn)材料的基本內(nèi)涵。笛卡爾說(shuō)：“我思故我在?！笨梢?jiàn)“我在”的前提是我思考。畢淑敏說(shuō)過(guò)“我很重要”，我在，便是一切。泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”這是我存在的明證。“我在遙望，月亮之上，有多少夢(mèng)想，在自由地飛翔。”我在，不僅僅是想象，更是心靈的自由與超越?！拔以凇?，寫(xiě)作的空間應(yīng)該很大、很大……第三，選材。多角度取材。例如：我在掌聲之中，①運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，奮力躍過(guò)欄桿（迎難而上）；②頒獎(jiǎng)臺(tái)前，從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)狀（勤奮學(xué)習(xí)）；③賑災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心

（關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)）；我在污染之中，①我家門(mén)前的河里，污水橫流（水污染）；②上學(xué)路上，塵土飛揚(yáng)（空氣污染）；③校車(chē)?yán)?，污言穢語(yǔ)（語(yǔ)言污染）；我在關(guān)愛(ài)之中，①深夜溫習(xí)功課，媽媽送奶茶（親情）；②月統(tǒng)測(cè)失利，班主任鼓勵(lì)（師生情）；③病重留醫(yī)，學(xué)友探望（友情）；我在歧視之中，①上體育課，不時(shí)有人撞我戲弄我嘲笑我（同學(xué)）；②上街買(mǎi)衣服，顧客冷眼惡語(yǔ)閑言碎語(yǔ)污言穢語(yǔ)（路人）；③到快餐店吃飯，服務(wù)員愛(ài)理不理好生怠慢（店員）。在寫(xiě)法上可先總寫(xiě)：寫(xiě)景、引用名言俗語(yǔ)、使用修辭，點(diǎn)題；再分寫(xiě)：二到三個(gè)片段（場(chǎng)景、鏡頭），有時(shí)間、地點(diǎn)，有典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；最后總寫(xiě)：寫(xiě)景、引用名言俗語(yǔ)、使用修辭，點(diǎn)題。同時(shí)，還要用好典型且鮮活的材料，如果講述自己的經(jīng)歷或者自己身邊的故事，一定要注意敘事性材料的新鮮、生動(dòng)，唯有如此才能打動(dòng)人、感染人。如果漫談感受、見(jiàn)解，或者發(fā)表議論，也要注意論據(jù)的鮮活、典型。議論文如果沒(méi)有充足的論據(jù)，就算觀點(diǎn)鮮明，也不能讓讀者心悅誠(chéng)服。而有些文章針對(duì)性的論據(jù)也不少，可仍缺乏說(shuō)服力，其主要原因便是論據(jù)不夠鮮活。【思路導(dǎo)航】“小我”角度：充分挖掘自己的生活積累，寫(xiě)身邊的小事，寫(xiě)“我”存在的價(jià)值，如可以從親情、友情等角度，寫(xiě)“我”帶給別人的陪伴、愛(ài)、希望，等等。“大我”角度：將視線轉(zhuǎn)向社會(huì)、國(guó)家，寫(xiě)“我”與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，寫(xiě)“我”對(duì)于社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，寫(xiě)出“我”對(duì)于國(guó)家、社會(huì)的價(jià)值。【構(gòu)思角度提示】1．表現(xiàn)“我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情肆虐，病毒無(wú)情，但“我”是一個(gè)熱血青年，危急時(shí)刻“我”報(bào)名參加志愿活動(dòng)，在力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。2．表現(xiàn)“我”的積極參與?！拔摇笔前嗉?jí)這個(gè)大家庭的一分子，大家庭的每一個(gè)活動(dòng)都應(yīng)該有“我”的參與，不能缺少了“我”的身影。盡管“我”腿部受傷不能參加校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，但我可以作為啦啦隊(duì)隊(duì)員坐在旁邊為大家助威吶喊……3．表現(xiàn)“我”為文化做貢獻(xiàn)?！拔摇辈皇莻€(gè)“埋頭走路”的人，而是個(gè)“抬頭望天”的人。“我”記錄人們的生活，“我”追尋歷史的規(guī)律，“我”創(chuàng)造美妙的藝術(shù)作品……多年以后，“我”的身體已經(jīng)死去，而靈魂卻融入中華文化的大海，得到永生。2021年湖北襄陽(yáng)中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。

——袁隆平要求：①先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述，【名師解讀】①雙線并進(jìn)，托物言志。文章按兩條線來(lái)寫(xiě)，一條線是作為實(shí)體的種子被“我”種在了地里，另一條線則是堅(jiān)持的信念在“我”心里扎根。兩條線齊頭并進(jìn)，兩相比照，互為激勵(lì)。以物映人，以人襯物，隱喻象征，曲盡其妙。②筆法靈動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美。文章語(yǔ)言流暢自然卻又內(nèi)蘊(yùn)雋永，咂摸有味。如“一株株太陽(yáng)花靜靜佇立，一縷縷幽香徐徐散開(kāi)”“蒙蒙雨幕中，褐色的土壤里，沖出一抹抹新綠”等句子，意境優(yōu)美，給人以溫馨曼妙之感，令人回味?！坝械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！蹦呐抡f(shuō)不出它的出處和作者，我相信很多人也都聽(tīng)過(guò)這句話。生而為人，不可能人人都優(yōu)秀到美名遠(yuǎn)揚(yáng)，更多的是像你我一樣的普通人，但不妨礙我們每個(gè)人都可以用平凡的生命去書(shū)寫(xiě)高尚的靈魂?！舅悸芬c(diǎn)】題目二是材料作文題。材料第一句將人比作一粒種子，并指出什么是“好的種子”,也就是“身體、精神、情感都要健康”，換句話說(shuō)，有良好的體魄與心理。第二句話承接上一句，指出身心健康之于事業(yè)成功的重要意義。文章除了從身體、精神、情感三個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，還可以從正反兩方面立意，正面寫(xiě)健康成就事業(yè)，反面與不健康導(dǎo)致失敗?！緲?gòu)思角度提示】1．寫(xiě)記敘文，表現(xiàn)身體健康。“我”初期不重視身體健康，以致小小年紀(jì)就成了一個(gè)大胖子，身體各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo)，同學(xué)們都不愛(ài)和“我”玩，因?yàn)椤拔摇迸芤粫?huì)兒就氣喘吁吁。偶然看到農(nóng)民伯伯選種子，“我”幡然醒悟“種子健康了，才能枝粗果碩”,終于痛下決心，堅(jiān)持鍛煉，認(rèn)真減肥。2．寫(xiě)記敘文，表現(xiàn)心理健康。鄰居阿姨不但對(duì)家里老人關(guān)懷備至，對(duì)社區(qū)里的孤寡老人也是關(guān)愛(ài)有加，她說(shuō)敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，她只是把“老吾老以及人之老”的人文情懷落實(shí)到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去?！拔摇苯K于明白，為什么社區(qū)里的氣氛總是那么融洽。3．寫(xiě)議論文，談身心健康的意義。以古今中外或自己身邊的例子來(lái)論證，只有身心健康，才能走得更遠(yuǎn)，獲得成功。否則即便一時(shí)僥幸，成功也不能持久。2021年湖北宜昌中考作文題【作文原題】嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提