二年級語文下冊課時(shí)練（部編版）第10課 沙灘上的童話分層作業(yè)（附答案）

課文10沙灘上的童話分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固。1．選擇加點(diǎn)的讀音字正確的一組是（）。A.兇狠（

xiōng）

攻下（gōng）

測量（liáng）B.駕駛（jià）

反駁（bó）

插上（c?。?.看拼音，寫詞語。zhōu

wéi

bǔ

chōng

wàng

jì

huǒ

yào

hé

zuò

sǐqù3.一字組多詞。周（）（）句（）（）充（）（）合（）（）記（）（）補(bǔ)（）（）4.數(shù)筆畫填空。

“合”共（）畫“圍”共（）畫。

“充”共（）畫。

“量”共（）畫。5.解釋下列詞語的意思。（1）反駁_______________________________________（2）贊賞________________________________________二、能力提升。1.連詞成句。（1）住著

城堡

魔王兇狠

的

里____________________________________________（2）到處

海邊

貝殼

都是___________________________________________2.閱讀課文片段，完成練習(xí)。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（1）“我們”是用什么方法來救公主的？用“____”在文段中畫出來。（2）文段中的三個(gè)“歡呼”表明孩子們的心情非常____________。（3）你還想用什么辦法來救出公主？寫一寫吧。_______________________________三、拓展延伸。1.課外閱讀沙灘上，吧嗒，吧嗒吧嗒，吧嗒，吧嗒……這是沙灘在和腳板說話，它們的話兒說了多少，沙灘上就印下多少小腳丫。沙灘是漁家孩子的樂園，小伙伴在這兒嬉戲、玩耍，渴了，用清甜的湖水當(dāng)茶，累了，有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。

拾幾枚色彩新奇的貝殼，網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚蝦，留一灘密密麻麻的小腳印，帶一個(gè)快樂的夢兒回家。吧嗒，吧嗒，吧嗒……這是沙灘在和腳板說話，浪花對它們說：小腳丫，長大，快快長大！（1）詩中的“吧嗒”指（

）。A．小伙伴在用嘴和沙灘說話B．雨滴落在湖水中的聲音C．沙灘在和小伙伴們的腳板說話（2）孩子們在沙灘上拾，網(wǎng)，用當(dāng)茶，用堆成“沙發(fā)”。（3）這首詩描寫的是一個(gè)怎樣的場景呢？判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。A.描寫的是孩子們在海邊沙灘上玩耍的場景。()B.描寫的是沙灘和孩子們說話的場景。()(4)沙灘上真好玩，如果你在海邊，你會(huì)玩些什么游戲呢？______________________2.根據(jù)下面的開頭，發(fā)揮自己的想象編故事。在大森林的深處，___________________________________________________參考答案一、1.A.2.周圍

補(bǔ)充

忘記

火藥

合作死去3.周圍四周句子語句補(bǔ)充充當(dāng)合作合唱記號忘記補(bǔ)丁補(bǔ)充4.

6

7

6

12

5.提出自己的理由否定對方的意見。

贊美，賞識(shí)。二、1.

城堡里住著兇狠的魔王。

海邊到處都是貝殼。2.（1）挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

（2）激動(dòng)

（3）示例：我會(huì)搭乘著大風(fēng)箏，飛到城堡里面把公主救出來。三、1.(1)C

(2)貝殼魚蝦

湖水細(xì)沙

(3)

√

×

(4)示例：我會(huì)挖好多好多的洞，捉螃蟹。2.有一只驕傲的老虎，他覺得自己是叢林之王，誰都打不過他，