《水生生物學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《水生生物學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號1223S01009開課單位生命科學(xué)學(xué)院課程名稱（中文）水生生物學(xué)（雙語教學(xué)）（英文）Hydrobiology課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）先修課程動物學(xué)、植物學(xué)適用專業(yè)（類）生物科學(xué)，生物技術(shù)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《水生生物學(xué)》課程是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)拓展課課程，本課程在學(xué)科體系中所處的位置是非常重要的，旨在通過理論教學(xué)，使學(xué)生掌握水生生物的形態(tài)和分類，并以此來研究各種生物在分類系統(tǒng)中的地位，掌握鑒別的方法和步驟，用來探討生物的系統(tǒng)演化、地理分布、生物學(xué)和經(jīng)濟意義等。（二）教學(xué)目標(biāo)在國民經(jīng)濟中，發(fā)展?jié)O業(yè)經(jīng)濟需要探索新的漁場，研究經(jīng)濟動物的分布、洄游路線和數(shù)量變動的規(guī)律，合理開發(fā)利用水產(chǎn)資源，增加新的捕撈和養(yǎng)殖種類。為了完成上述任務(wù)，必須具備廣泛的水生生物的形態(tài)、分類和生態(tài)方面的基礎(chǔ)知識。本課程在人才培養(yǎng)過程中占有重要的地位及作用，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后在思想、知識和能力等方面應(yīng)達到的目標(biāo)是對水生生物學(xué)有深刻的認識。雙語教學(xué)，提高學(xué)生英語水平。通過本課程，學(xué)生將具備水生生物的形態(tài)、分類和生態(tài)方面的知識。課程目標(biāo)1：了解各種生物在分類系統(tǒng)中的地位，課程目標(biāo)2：掌握鑒別的方法和步驟，課程目標(biāo)3：探討生物的系統(tǒng)演化和地理分布，課程目標(biāo)4：掌握必要的專業(yè)外語知識。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-4：系統(tǒng)掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識，熟悉生物產(chǎn)業(yè)的方針、政策和法規(guī)。課程目標(biāo)130%2-2：具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，初步具備從事生物科學(xué)、生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力；課程目標(biāo)220%3-3：具備良好的專業(yè)素質(zhì)，了解學(xué)術(shù)倫理，懂得學(xué)術(shù)誠信，和有求實創(chuàng)新的意識和精神，具有一定的創(chuàng)新意識、批判性思維和可持續(xù)發(fā)展理念；課程目標(biāo)330%1-2：掌握必要的公共外語和專業(yè)外語知識；課程目標(biāo)420%四、教學(xué)方式與方法本課程采用PBL（Problem-basedLearning）教學(xué)模式。PBL（Problem-basedLearning）是問題導(dǎo)向式教學(xué)模式，強調(diào)小組學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學(xué)習(xí)。它通過現(xiàn)實世界中可能遇到的問題激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索，和他人討論等途徑來解決問題，在此過程中對新舊知識結(jié)構(gòu)重新整合，長期運用PBL有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點藻類、原生動物、輪形動物、軟體動物、節(jié)肢動物的形態(tài)、分類，主要類群的特征及經(jīng)濟意義。（二）教學(xué)難點主要類群的開發(fā)利用，包括仿生學(xué)研究、活性物質(zhì)的提取和生物技術(shù)的應(yīng)用。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論學(xué)生完成本內(nèi)容學(xué)習(xí)后,應(yīng)掌握基本知識，了解行業(yè)發(fā)展。2講授課程目標(biāo)12第2章藻類（Algue）掌握藻類的分類4講授課程目標(biāo)23第3章維管束植物（Vascularplant）認知維管束植物的作用2講授課程目標(biāo)34第4章原生動物（Protozoa）理解原生動物的研究價值4演示課程目標(biāo)25第5章腔腸動物門（Coelenterata）應(yīng)用腔腸動物來保護環(huán)境生態(tài)4講授課程目標(biāo)26第6章輪形動物門（Rotifera）分析輪蟲的兩性生殖2講授課程目標(biāo)37第7章環(huán)節(jié)動物門（Annelida）認知環(huán)節(jié)動物在進化中的意義2講授課程目標(biāo)28第8章軟體動物門（Mol1usca）判斷軟體動物的經(jīng)濟價值4講授知識展示標(biāo)本課程目標(biāo)49第9章節(jié)肢動物門（Arthropoda）綜合分析節(jié)肢動物豐富多樣性的原因6講授課程目標(biāo)410第10章棘皮動物門（Echinodermata）掌握棘皮動物對水產(chǎn)業(yè)的影響2講授課程目標(biāo)211第11章+毛顎動物門（Echinodermata）認知毛顎動物的生態(tài)意義2講授課程目標(biāo)2合計七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配無。八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告√其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核50%出勤10%考勤情況，全勤滿分，缺勤酌情扣分課程目標(biāo)1作業(yè)20%按時完成、基本概念清晰、正確性高課程目標(biāo)2表現(xiàn)20%回答問題積極踴躍，準確率高課程目標(biāo)3實驗考核課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核50%知識掌握牢固，答題準確課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達成評價課程目標(biāo)的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達成度十、教材與教學(xué)參考書（一）參考教材1.《水生生物學(xué)》（第二版）趙文主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，出版時間:2016年01月

2.《水生生物學(xué)雙語教程》自編。（二）教學(xué)參考書《Invertebratezoology》，

ShannonLee，

《Invertebratezoology》Marieb,E.N.1.《中國淡水輪蟲志》，王家輯，科學(xué)出版社，1961；2.《無脊椎動物學(xué)》，江靜波，高等教育出版社，1986；3.《中國淡水藻類志》（第二卷），朱浩然，科學(xué)出版社，1991；4.《中國動物志》淡水橈足類，沈嘉瑞等，科學(xué)出版社，1979；5.《中國動物圖譜》甲殼動物（第四冊），宋大祥，匡溥人，科學(xué)出版社，1980；6.《貝類學(xué)綱要》，張璽，齊鐘彥，科學(xué)出版社，1961；7.《甲殼動物學(xué)》（上、下冊），堵南山，科學(xué)出版社，1987；8.《中國動物志》淡水枝角類，蔣治，堵南山，科學(xué)出版社，19799.Freshwaterinvertebrates--NorthAmerica--Identification.:AguidetocommonfreshwaterinvertebratesofNorthAmerica/J.ReeseVoshell,Jr.;illustratedbyAmyBartlettWright.,200210.