2023三年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 21 我不能失信配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信配套教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元21我不能失信配套教學(xué)實(shí)錄新人教版教學(xué)內(nèi)容本課為三年級(jí)下冊(cè)第六單元《我不能失信》配套教學(xué)實(shí)錄，屬于新人教版教材。本課圍繞誠信這一主題，通過講述宋慶齡的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品德。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)課文，了解宋慶齡的誠信事跡，感悟誠信的內(nèi)涵，以及通過討論、表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生將誠信融入日常生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，通過閱讀課文，提高學(xué)生理解和表達(dá)的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生理解誠信的重要性，樹立誠實(shí)守信的價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過故事中的美好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的追求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握宋慶齡誠信的故事，體會(huì)誠信的內(nèi)涵。

2.通過角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將誠信品質(zhì)融入日常生活的能力。

難點(diǎn)：

1.深刻理解誠信在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，并將其與個(gè)人行為相結(jié)合。

2.學(xué)生在角色扮演中如何自然、生動(dòng)地展現(xiàn)角色的誠信品質(zhì)。

解決辦法：

1.通過課文朗讀、討論和提問，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容，加深對(duì)誠信的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，提供具體情境和指導(dǎo)，幫助學(xué)生模擬真實(shí)生活場(chǎng)景中的誠信行為，提升學(xué)生的表演能力和誠信意識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生將誠信內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、電子書包或平板電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：誠信相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事案例。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、情景卡片、誠信故事匯編。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)誠信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是誠信嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于誠信的圖片或視頻片段，如人與人之間的信任互動(dòng)、守信用的場(chǎng)景等，讓學(xué)生初步感受誠信的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，如：“誠信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，它是一種道德品質(zhì)，也是我們?yōu)槿颂幨赖幕驹瓌t?！?/p>

二、誠信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解誠信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如：“誠信包括誠實(shí)、守信、信用等方面，它要求我們?cè)谘孕幸恢拢猿霰匦?。?/p>

詳細(xì)介紹誠信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如：“我們可以通過誠實(shí)守信的行為來建立和維護(hù)人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。”

三、誠信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的誠信案例進(jìn)行分析，如企業(yè)誠信經(jīng)營、個(gè)人守信用的故事等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠信解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論誠信在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在校園中營造誠信氛圍”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠信。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)誠信的理解和感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠信故事集：收集古今中外的誠信故事，如古代的曾子殺豬、現(xiàn)代的馬云誠信經(jīng)營等，豐富學(xué)生的閱讀材料。

-誠信名言錄：整理古今中外的誠信名言，如孔子的“人而無信，不知其可也”，讓學(xué)生在名言中感受誠信的力量。

-誠信人物傳記：介紹一些因誠信而聞名的歷史人物或現(xiàn)代人物，如宋慶齡、魯迅等，讓學(xué)生了解誠信在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-誠信相關(guān)的法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信在法律層面的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀誠信故事集，通過閱讀了解不同歷史時(shí)期和不同文化背景下的誠信故事，拓寬視野。

-名言感悟：讓學(xué)生選取誠信名言進(jìn)行背誦和感悟，通過名言的力量，深化對(duì)誠信的理解。

-人物研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一位誠信人物進(jìn)行深入研究，了解其生平事跡，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：組織學(xué)生學(xué)習(xí)與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，通過案例分析，讓學(xué)生了解誠信在法律層面的重要性。

-誠信實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園誠信實(shí)踐活動(dòng)，如誠信考試、誠信購物等，將誠信理念付諸實(shí)踐。

-誠信主題班會(huì)：定期舉辦誠信主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的誠信故事，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-誠信手抄報(bào)制作：組織學(xué)生制作誠信主題手抄報(bào)，通過繪畫和文字表達(dá)對(duì)誠信的理解和感悟。

-誠信演講比賽：舉辦誠信演講比賽，讓學(xué)生在演講中展示自己對(duì)誠信的理解，提高表達(dá)能力和自信心。

-誠信主題影視作品觀看：推薦一些與誠信相關(guān)的影視作品，如電影《信使》、電視劇《守信》等，讓學(xué)生在觀看中感受誠信的魅力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：記錄一天中的誠信行為。

-要求：學(xué)生記錄下自己在一天中看到的或自己做到的誠信行為，可以是小事，如借東西及時(shí)歸還、答應(yīng)的事情做到等，并簡(jiǎn)要描述情境和感受。

-答案示例：今天放學(xué)后，我看到一個(gè)同學(xué)忘記帶書包，我主動(dòng)幫他拿回家。他非常感激，我也感到很高興，因?yàn)槲抑肋@是誠信的表現(xiàn)。

2.寫作作業(yè)：

-題目：寫一篇關(guān)于誠信的小故事。

-要求：學(xué)生以自己的經(jīng)歷或想象為基礎(chǔ)，寫一篇關(guān)于誠信的小故事，故事中的人物可以是家人、朋友或自己，情節(jié)要生動(dòng)有趣，體現(xiàn)誠信的主題。

-答案示例：

標(biāo)題：《誠信的小鳥》

從前，有一個(gè)小村莊，村子里有一只小鳥，它非常誠信。有一天，小鳥在森林里撿到了一顆閃閃發(fā)光的寶石，它知道這顆寶石對(duì)村莊的村民來說非常重要，于是它決定將寶石帶回村莊。

小鳥飛了一天一夜，終于回到了村莊。村民們看到寶石，都非常高興，一致認(rèn)為小鳥是最誠信的動(dòng)物。從那以后，小鳥成了村莊的守護(hù)者，它的誠信故事也流傳了下來。

3.思考作業(yè)：

-題目：誠信在你生活中的重要性。

-要求：學(xué)生思考誠信在自己生活中的重要性，并寫出自己的觀點(diǎn)和理由。

-答案示例：

誠信在我生活中非常重要。因?yàn)檎\信可以幫助我建立良好的人際關(guān)系，讓我贏得他人的信任和尊重。同時(shí)，誠信也是我自我修養(yǎng)的一部分，它讓我成為一個(gè)有責(zé)任心、有道德的人。

4.角色扮演作業(yè)：

-題目：誠信情景劇表演。

-要求：學(xué)生分組，每組編寫一個(gè)關(guān)于誠信的情景劇劇本，并進(jìn)行表演。劇本中可以包含日常生活中常見的誠信場(chǎng)景，如考試作弊、借東西不還等。

-答案示例：

情景劇劇本：《考試風(fēng)云》

場(chǎng)景一：考試前，小明和小紅商量好一起作弊，但小紅在考試中堅(jiān)持誠信，沒有作弊。

場(chǎng)景二：考試結(jié)束后，老師發(fā)現(xiàn)小明的試卷有問題，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是小明作弊。小紅勇敢地指證了小明的行為，小明感到羞愧，表示以后一定要誠信做人。

5.評(píng)價(jià)作業(yè)：

-題目：評(píng)價(jià)身邊人的誠信行為。

-要求：學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)身邊人的誠信行為，可以是同學(xué)、老師或家人，寫出評(píng)價(jià)的原因和自己的感受。

-答案示例：

我要評(píng)價(jià)我的好朋友小華的誠信行為。小華在學(xué)習(xí)上非常勤奮，他答應(yīng)別人的事情一定會(huì)做到。有一次，我忘記帶鑰匙，小華主動(dòng)幫我回家取，讓我深感他的誠信和友誼。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，課堂互動(dòng)良好。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，跟隨教師的思路，對(duì)誠信的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠尊重他人的意見。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，表達(dá)清晰，能夠結(jié)合實(shí)際案例說明誠信的重要性。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)誠信的理解和記憶情況較好，能夠正確回答關(guān)于誠信的基本概念和案例分析的問題。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成的小故事、手抄報(bào)和誠信日記等作品，展現(xiàn)了他們對(duì)誠信的理解和感悟，作品內(nèi)容豐富，形式多樣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與表示肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在討論中表達(dá)不夠自信，建議在下一次討論中多給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神給予好評(píng)，同時(shí)指出部分小組在展示時(shí)缺乏邏輯性，建議學(xué)生在準(zhǔn)備展示時(shí)注意條理清晰。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，但同時(shí)也指出部分學(xué)生在理解誠信概念和案例分析時(shí)存在困難，建議在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力給予高度