7 《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年九年級上冊語文同步備課（統(tǒng)編版）

7《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年九年級上冊語文同步備課（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課程設(shè)計以統(tǒng)編版九年級上冊語文教材《敬業(yè)與樂業(yè)》為依據(jù)，緊密結(jié)合學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度為目標(biāo)。通過分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，并結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀和價值觀，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》，增強學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)其審美情趣和批判性思維，同時促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于職業(yè)、勞動和人生價值的文章，具備一定的職業(yè)觀和勞動價值觀基礎(chǔ)。他們能夠理解基本的道德規(guī)范和社會責(zé)任感，但可能對敬業(yè)與樂業(yè)的深層含義理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對未來職業(yè)規(guī)劃有一定的好奇和探索興趣，但部分學(xué)生可能對抽象的道德理論缺乏興趣。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠進(jìn)行簡單的文本分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過討論和互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏好獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵理解可能存在困難，難以將理論與實踐相結(jié)合。此外，學(xué)生在面對職業(yè)選擇和人生規(guī)劃時，可能會感到迷茫和焦慮，需要教師引導(dǎo)他們正確看待職業(yè)選擇和人生價值。同時，學(xué)生在進(jìn)行文本分析時，可能會遇到分析深度不足、邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，深入淺出地講解敬業(yè)與樂業(yè)的概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞職業(yè)選擇、人生價值等話題展開討論，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)。

3.案例分析法：通過真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析敬業(yè)與樂業(yè)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息，拓展知識視野。

3.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于各行各業(yè)勞動者辛勤工作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動的意義和價值。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么是敬業(yè)？什么是樂業(yè)？為什么敬業(yè)和樂業(yè)對個人和社會如此重要？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《敬業(yè)與樂業(yè)》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

-敬業(yè)：介紹敬業(yè)的概念、敬業(yè)的重要性以及如何培養(yǎng)敬業(yè)精神。

-樂業(yè)：介紹樂業(yè)的概念、樂業(yè)的重要性以及如何培養(yǎng)樂業(yè)態(tài)度。

2.教學(xué)重點：

-理解敬業(yè)與樂業(yè)的概念。

-掌握培養(yǎng)敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度的方法。

3.教學(xué)過程：

-講解敬業(yè)與樂業(yè)的概念，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將敬業(yè)與樂業(yè)融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何培養(yǎng)敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度，每組派代表發(fā)言。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-針對課后練習(xí)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解難點。

2.教學(xué)過程：

-學(xué)生獨立完成課后練習(xí)題。

-教師講解練習(xí)題，重點講解易錯題和難點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：

-學(xué)生對敬業(yè)與樂業(yè)的理解是否深入？

-學(xué)生在培養(yǎng)敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度方面有哪些困惑？

2.教學(xué)過程：

-教師針對課堂內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.互動內(nèi)容：

-教師與學(xué)生分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-學(xué)生分享自己的職業(yè)理想，教師給予指導(dǎo)和建議。

2.教學(xué)過程：

-教師分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，強調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-學(xué)生分享自己的職業(yè)理想，教師給予指導(dǎo)和建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

2.教學(xué)過程：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考如何培養(yǎng)敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度。

教學(xué)時間總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解敬業(yè)與樂業(yè)的概念，知道敬業(yè)是對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂業(yè)是對工作的熱愛和享受。

-學(xué)生了解敬業(yè)與樂業(yè)在個人成長和社會發(fā)展中的重要性，認(rèn)識到它們是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

-學(xué)生能夠區(qū)分敬業(yè)與樂業(yè)在不同職業(yè)領(lǐng)域中的具體表現(xiàn)，例如，醫(yī)生對病人的敬業(yè)，教師對學(xué)生的敬業(yè)，藝術(shù)家對創(chuàng)作的樂業(yè)等。

2.思維能力：

-學(xué)生在分析案例時，能夠運用辯證思維，從多角度審視敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系。

-學(xué)生在討論和互動環(huán)節(jié)中，能夠提出自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，形成批判性思維。

-學(xué)生通過小組合作，提高了邏輯推理和問題解決能力。

3.行動能力：

-學(xué)生在課堂討論中，能夠結(jié)合自身實際，思考如何在日常生活中踐行敬業(yè)與樂業(yè)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠嘗試制定個人職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并思考如何培養(yǎng)敬業(yè)精神和樂業(yè)態(tài)度。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的態(tài)度，勇于面對，體現(xiàn)了較強的自我激勵和自我管理能力。

4.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生對敬業(yè)與樂業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識，增強了職業(yè)自豪感和社會責(zé)任感。

-學(xué)生在對待學(xué)習(xí)和工作時，更加積極主動，能夠?qū)⒕礃I(yè)與樂業(yè)的精神融入到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

-學(xué)生在人際交往中，更加尊重他人，樂于助人，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)和社會公德。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了自身的文化素養(yǎng)，增強了審美情趣和人文精神。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會了溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-閱讀課文《敬業(yè)與樂業(yè)》后，結(jié)合自己的職業(yè)理想，撰寫一篇短文，闡述你對敬業(yè)與樂業(yè)的理解，以及你將如何在未來的職業(yè)生涯中踐行這些精神。

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)500字左右，文體不限，表達(dá)流暢，觀點明確。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-列舉生活中你見過的敬業(yè)和樂業(yè)的例子，并簡要分析這些例子對你有哪些啟示。

-作業(yè)要求：至少列舉3個例子，每個例子后附上100字以內(nèi)的分析。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計一個活動，旨在提高班級同學(xué)對敬業(yè)與樂業(yè)的認(rèn)識，并請簡要說明活動方案。

-作業(yè)要求：活動方案應(yīng)包括活動目的、活動形式、活動流程、預(yù)期效果等，字?jǐn)?shù)300字左右。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-針對課文中的某一段落或案例，進(jìn)行深入分析，探討敬業(yè)與樂業(yè)在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

-作業(yè)要求：選擇一個段落或案例，分析其敬業(yè)與樂業(yè)的精神，并結(jié)合實際，提出自己的觀點，字?jǐn)?shù)300字左右。

5.作業(yè)內(nèi)容：

-編寫一個小故事，講述一個因敬業(yè)和樂業(yè)精神而取得成功的人物或事件。

-作業(yè)要求：故事應(yīng)具有教育意義，體現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的主題，字?jǐn)?shù)400字左右。

答案示例：

1.作業(yè)答案：

敬業(yè)與樂業(yè)，對我來說，不僅僅是工作的態(tài)度，更是人生的信仰。我渴望成為一名教師，因為我相信，通過我的努力，我可以影響一代又一代的學(xué)生，讓他們在我的教導(dǎo)下，成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我會用自己的熱情和耐心，去對待每一個學(xué)生，用自己的知識和智慧，去啟發(fā)他們的思維，我相信，這就是我對敬業(yè)與樂業(yè)的踐行。

2.作業(yè)答案：

（1）我見過的敬業(yè)例子：醫(yī)生在面對病患時，不顧個人疲勞，堅持救治。

啟示：敬業(yè)是對生命的尊重和關(guān)愛，是對職業(yè)的敬畏和責(zé)任。

（2）我見過的樂業(yè)例子：藝術(shù)家在創(chuàng)作時，全身心投入，享受藝術(shù)帶來的快樂。

啟示：樂業(yè)是對工作的熱愛，是對生活態(tài)度的積極表達(dá)。

3.作業(yè)答案：

活動方案：

活動目的：提高班級同學(xué)對敬業(yè)與樂業(yè)的認(rèn)識。

活動形式：開展“我的職業(yè)理想”主題班會。

活動流程：

1.學(xué)生分享自己的職業(yè)理想，表達(dá)對敬業(yè)與樂業(yè)的理解。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何將敬業(yè)與樂業(yè)精神融入職業(yè)規(guī)劃。

3.小組討論，制定個人職業(yè)規(guī)劃，并分享給全班同學(xué)。

預(yù)期效果：增強學(xué)生的職業(yè)意識，培養(yǎng)敬業(yè)與樂業(yè)精神。

4.作業(yè)答案：

課文中的案例：“他（張海迪）用自己的輪椅，載著希望，為殘疾人贏得了尊嚴(yán)。”

分析：張海迪面對困境，依然保持樂觀，用自己的行動踐行了敬業(yè)與樂業(yè)的精神，贏得了社會的尊重。

5.作業(yè)答案：

小故事：《郵差弗朗索瓦》

從前，有一位郵差名叫弗朗索瓦。他每天都要穿越崎嶇的山路，將郵件送到每一個角落。雖然工作辛苦，但弗朗索瓦從未放棄，他總是帶著微笑，用自己的熱情和耐心，將郵件送到每個人手中。他的敬業(yè)與樂業(yè)精神感染了身邊的人，也讓整個小鎮(zhèn)變得更加溫暖。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問環(huán)節(jié)，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。例如，在講解敬業(yè)與樂業(yè)的概念時，教師可以提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為敬業(yè)和樂業(yè)在你們的日常生活中有哪些體現(xiàn)？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對概念的理解。

-觀察：教師需要關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，包括學(xué)生的眼神、表情、肢體語言等，這些都能反映學(xué)生的注意力集中程度和學(xué)習(xí)興趣。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察每個學(xué)生的參與情況，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。

-測試：通過隨堂小測驗或課堂練習(xí)，教師可以評估學(xué)生對新知識的掌握情況。例如，在課程結(jié)束時，教師可以出一道關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的小測驗題，測試學(xué)生對知識點的理解。

2.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括對知識的理解、對問題的思考、在小組討論中的表現(xiàn)等。學(xué)生可以通過寫日記或小論文的形式進(jìn)行自評。

-學(xué)生互評：在小組活動中，學(xué)生可以互相評價，這不僅有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，還能讓學(xué)生從他人的評價中認(rèn)識到自己的不足。

3.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還要注意學(xué)生的解題思路和寫作水平。

-及時反饋：教師應(yīng)在作業(yè)批改后及時反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生，特別是對于有進(jìn)步的學(xué)生，給予積極的評價，增強他們的學(xué)習(xí)信心。

4.學(xué)習(xí)檔案評價：

-建立學(xué)習(xí)檔案：教師可以為學(xué)生建立一個學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面的信息。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，可以幫助教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

5.家長溝通：

-定期與家長溝通：教師可以通過家長會或家訪等方式，與家長交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-家長反饋：鼓勵家長提供學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，教師可以根據(jù)家長的意見調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①敬業(yè)與樂業(yè)的概念