四年級(jí)語文上冊(cè)《生活萬花筒》教學(xué)逐字稿

四年級(jí)語文上冊(cè)《生活萬花筒》教學(xué)逐字稿教學(xué)過程老師

00:26我姓馬。那大家可以叫我?！瘜W(xué)生

00:31馬老師。老師

00:33真有禮貌，馬老師也來自我們山西，來自陽泉市的朝陽小學(xué)，見到你們非常開心。我們班的小朋友聽說我要來這兒給你們講課，就把他們想要和你們分享的事情寫了下來，我們一起來看看好不好？老師

01:10這是我們班的梁雨涵同學(xué)寫的，他寫的是好奇惹的禍，這是他

5

歲時(shí)發(fā)生的一件事，他現(xiàn)在

10

歲了，但是一想起這件事還是忍不住會(huì)笑出聲來。想不想知道是什么事？學(xué)生

01:29想。老師

01:32有一天趁著爸爸媽媽不在家，他就看到爸爸的那個(gè)電動(dòng)剃須刀，感覺很好奇，于是就拿起爸爸的電動(dòng)剃須刀在自己的臉上劃來劃去，結(jié)果竟然把自己一邊的眉毛給剃了，嚇得他好幾天都不敢出門。你說這事求不求？再來看穆清卓同學(xué)，他要為我們分享的是一件煩心事。在他四五歲的時(shí)候，因?yàn)槔峭袒⒀食耘殴?，結(jié)果竟然把自己的一顆大門牙給割斷了。過了好長時(shí)間新牙都沒有長出來，然后媽媽就帶著她去醫(yī)院反復(fù)地矯正過好多次，但是到現(xiàn)在他的門牙還是少一顆。再來看沈一辰同學(xué)為我們分享的是鄉(xiāng)下趣事，這是他二年級(jí)的暑假，他和爸爸一起回到了鄉(xiāng)下的爺爺家，爸爸帶著他去捉知了，他們不僅捉到了很多知了，而且還把知了帶回家給炸著吃呢。好玩不好玩？學(xué)生

03:12好玩。老師

03:13嗯，好，剛才你們看了我們學(xué)校小朋友的故事，他們聽說我要來這兒給你們講課，知道九一小學(xué)最牛的學(xué)校，還聽說咱們學(xué)校的小朋友特別會(huì)寫故事，寫作文，是這樣嗎呀？有自信，我喜歡。好，那他們就有個(gè)小小的愿望。那希望得到滿足。他們特想知道你們經(jīng)歷了怎樣的生活，有怎樣特別的故事和獨(dú)特的體驗(yàn)？我們也來寫給他們，好不好？寫好以后可以掃描二維碼上傳你的故事，這樣你就能和朝陽小學(xué)的小朋友分享你精彩的故事，快樂的生活，美好的童年。老師

04:24當(dāng)然你還能獲得小伙伴們的點(diǎn)贊和評(píng)論呢，好不好？那我們準(zhǔn)備上課。好，上課。學(xué)生

04:36起立。老師好。老師

04:40同學(xué)們好，請(qǐng)坐。同學(xué)們?cè)谖沂謱懳倚牟使P會(huì)生活這個(gè)單元，我們一起跟隨課本，漫步林蔭路，爬上天都峰，穿過長滿杏子的庭院，還搭乘了小木船，學(xué)到了很多把事情寫清楚的好辦法。老師

05:12今天就到了你們大顯身手的時(shí)候，這節(jié)課我們就聚焦習(xí)作生活萬花筒，寫一件讓你印象最深刻的事兒。一起讀。學(xué)生

05:34生活萬花筒。學(xué)生

05:39生活中每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的，但一定有一件事讓你印象最深刻了。你們的同齡人小伙伴們就有這樣的事兒，一起來讀。學(xué)生

05:59捉蚊趣事。老師

06:01好。學(xué)生

06:03一件煩心事事、她收到了禮物、爺爺戒煙了、照片里的溫暖、家庭風(fēng)波、教室里的掌聲、信不信由你。老師

06:24那在這些故事中，你對(duì)哪個(gè)題目最感興趣？你來。學(xué)生

06:30我對(duì)教室里的掌聲最感興趣。老師

06:33說說你的理由。學(xué)生

06:35因?yàn)槲矣X得咱們天天都在教室里。教室里的掌聲是關(guān)于什么的呢？老師

06:42嗯，它引發(fā)了你的好奇，是吧？好，你。學(xué)生

06:48我最好奇的是信不信由你？因?yàn)樗挪恍牛课蚁雴柕木褪沁@是什么事情？他信不信呢。老師

06:59引發(fā)了你探究的欲望？行，你說。學(xué)生

07:05我想說的是照片里的溫暖，這個(gè)溫暖是因?yàn)槭裁词露l(fā)生的呢。老師

07:11也引發(fā)了你的好奇。好，你孩子。學(xué)生

07:15我最想知道的是捉蚊趣事，因?yàn)樗f捉蚊趣事，我想了解它是捉蚊發(fā)生了什么樣的趣事。老師

07:24引發(fā)了你閱讀的興趣。好，看來大家都對(duì)這些故事很感興趣誒，那想一想在你的生活中有沒有哪件事讓你覺得與眾不同，記憶猶新，所以想分享給大家。有嗎？學(xué)生

07:47有。老師

07:47好，那把這件事演繹成一個(gè)精彩的題目，寫在我們的習(xí)作單上，開始。老師

08:56好，誰想分享你的題目呢？學(xué)生

09:01來說。我的題目是小鴨被貓吃。老師

09:05好有意思，真期待。學(xué)生

09:07我的是家庭風(fēng)波。學(xué)生

09:12我的是記仇的馬。老師

09:13好，你說。學(xué)生

09:15我的是放煙花趣事。老師

09:17好，最后一個(gè)同學(xué)，你說。學(xué)生

09:20我的是比賽大事。老師

09:21比賽大事，很期待。好，你說。學(xué)生

09:27寒假游云南。老師

09:29嗯，好，你呢？學(xué)生

09:30媽媽發(fā)狂了。老師

09:32哦，太期待了，很有意思。好題目都擬好了是嗎？好題目就是文章的眼睛，是我們要想把這個(gè)眼睛給畫好，就要把這件事寫清楚。老師

10:12怎么寫清楚呢？首先要有順序，想一想你要分享的這件事，它的起因經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。請(qǐng)你按順序試著用簡(jiǎn)練的語言來說一說自己先想一想，然后可以和同桌說一說。好，開始。好，和同桌分享一下。老師

11:41好，誰想分享分享你的故事？來，請(qǐng)你到這里來，孩子。王瑜之小朋友，好。你來說。學(xué)生

11:53我的是放煙花趣事，大年三十，起因是，我和我朋友約放煙花，在大年三十的晚上我們?nèi)ゼs定的地點(diǎn)。經(jīng)過是我們放了很多絢麗的煙花，可是最后放了一個(gè)超大型號(hào)的竄天猴，炸到了別人的玻璃上，結(jié)果我們?nèi)鲅咀泳团?，那個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗苍诜艧熁?。老?/p>

12:24哈哈哈，太好玩了。好，誰來說一說他有沒有按順序說清楚呢？誰來評(píng)價(jià)一下？你來。學(xué)生

12:35我覺得他很有順序感，就是先說了他跟他的朋友去放煙花，然后經(jīng)過是他們做了壞事，人家的窗戶就是炸了，然后就頭也不回來就跑了。老師

12:48很好，特別完整，是吧？來，掌聲送給他。很好。誰還想分享你的故事？好，請(qǐng)你來那個(gè)男孩子。好吧？到這里來，其他同學(xué)認(rèn)真聽他有沒有按順序說清楚。學(xué)生

13:08我要分享的是記仇的馬，起因是我來到新疆，在草原上和維吾爾族大叔一起騎馬。有一群馬，我們一家人一起騎，騎的時(shí)候路比較顛，我就一不小心踢了一下爸爸的馬，最后的結(jié)果是那匹馬擰著八顆大牙齒要咬我，咬不到卻給我吐了一管惡心的口水。老師

13:35哈哈哈，很有意思。那結(jié)果來是怎么了？學(xué)生

13:40結(jié)果我的褲子洗也洗不掉，總是有一股臭味。老師

13:46很好。來，誰來評(píng)一評(píng)他的故事有沒有按順序說清楚？好，你來。學(xué)生

13:53他的順序?qū)懙梅浅Ｇ宄?，首先起因?qū)懥怂图胰巳ヲT馬。經(jīng)過寫了他不小心踹了他爸爸的馬一腳，然后被那個(gè)馬吐了口水，結(jié)果就是他的褲子怎么洗也洗不掉。老師

14:18他說的清楚，你聽得清楚，特別好啊。誰還想分享？來，你來一個(gè)女孩子。好，到這里來。學(xué)生

14:28我說的是爸爸戒煙了，起因是有一天我和我爸爸媽媽一起到醫(yī)院檢查身體，我爸爸的檢查報(bào)告說我爸爸得了一種關(guān)于抽煙的疾病，醫(yī)生建議他要戒煙。經(jīng)過是我們回到家開始探討怎樣讓我爸爸戒煙?？墒俏野职謪s不贊同他說飯后一根煙，快樂似神仙。你們這是在剝奪我的快樂，但是我和媽媽還是堅(jiān)持要讓他戒煙。我想了一個(gè)辦法，我想了很多辦法，可是最終只有一個(gè)辦法成功了，我用零花錢買了許多口香糖讓我爸爸嚼，每次我看見爸爸垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上嚼口香糖的時(shí)候，我忍不住要偷偷笑兩聲。最后的結(jié)果是，我爸爸戒煙了。老師

15:40嗯，好，非常完整而有序。把掌聲送給他。好，那聽了剛才這幾位同學(xué)分享的起因經(jīng)過，結(jié)果現(xiàn)在我特別想問你們最想聽哪個(gè)部分一起說經(jīng)過，看來都一樣。對(duì)了，經(jīng)過不分就是關(guān)鍵，不分就是重點(diǎn)不分。所以要把一件事寫清楚，不僅要有順序，更重要的還要有重點(diǎn)。老師

16:30可是怎么把重點(diǎn)內(nèi)容寫清楚呢？這個(gè)單元我們一起跟著課文學(xué)寫法試身手，一起來回顧一下麻雀是怎樣把老麻雀的無畏寫清楚的，作者抓住了什么？好，請(qǐng)你說。學(xué)生

16:52作者抓住了就是麻雀的動(dòng)作。老師

16:55這是作者什么樣的。學(xué)生

16:58作者看到的，還有他想到的和聽到的。老師

17:02好，請(qǐng)坐。好，作者正式抓住了他看到的、聽到的和想到的，就把老麻雀的無畏寫清楚了。好作者正式抓住一起說，我看我聽我想就把重要內(nèi)容寫清楚。那再來看習(xí)作例文小木船作者又是怎樣把我和陳明和好的過程寫清楚的？你來說。學(xué)生

17:52首先寫的是怎么做的？然后寫的是他看到了什么，最后寫的是他想到了什么？老師

18:03還有他怎么想的？那你看看哪個(gè)顏色的字是他怎么想？學(xué)生

18:08嗯，紅色的字。嗯，不是那個(gè)藍(lán)色的字是他想到的，那綠色的字他是他看到的。老師

18:25再來聽聽別的同學(xué)。綠色的是他，怎么？你說。學(xué)生

18:30聽到的。老師

18:31他聽到的以及他是怎么說的？是的。好，那藍(lán)色的是他怎么想的？那你看作者正式抓住怎么做、怎么說、怎么想，就把重要內(nèi)容寫清楚了，抓住。我想，我說和我做就把重要內(nèi)容寫清楚了。好，那我們看要把一件事寫清楚，首先要順序是，然后還要有重點(diǎn)要寫清楚，我看、我聽、我想、我說、我做。當(dāng)然如果你的故事能再有趣味，能寫出你與眾不同的獨(dú)特的體驗(yàn)，那給人的印象會(huì)更深刻。好，明白了嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)我們用上學(xué)到的方法想一想，在你的故事中，哪一部分的內(nèi)容讓你的印象最深刻。用上我們學(xué)到的方法，把這一部分的內(nèi)容寫清楚，時(shí)間

10

分鐘。好，開始。老師

21:09好，孩子們注意寫字的姿勢(shì)，頭抬高，背挺直，很好。孩子們時(shí)間有點(diǎn)緊張，所以動(dòng)筆快一些。老師

30:20來好了，孩子們時(shí)間到?jīng)]有寫完也不要緊，心中有數(shù)，一會(huì)可以直接分享給你的同伴聽，在和同伴分享的過程當(dāng)中，為你的小伙伴點(diǎn)亮心動(dòng)燈，如果他的故事做到了有順序，那你為他點(diǎn)亮一盞心動(dòng)燈。如果他的故事還做