莫旗體育教學(xué)常規(guī)檢查要求

體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查具體要求體育教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、考試與評(píng)價(jià)等基本內(nèi)容。建立并落實(shí)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、全面推行素質(zhì)教育的重要保證。為適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)我旗體育教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，結(jié)合我旗實(shí)際情況，特制定本常規(guī)檢查具體要求。一、三表兩計(jì)劃齊全、可實(shí)施性強(qiáng)。教師教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，明確本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確各單元教學(xué)內(nèi)容在教材中所處的地位、作用，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。備課、教案書(shū)寫(xiě)提前量一周。若一名教師教授不同年級(jí)段的課程，需一個(gè)年級(jí)段寫(xiě)詳案，其他寫(xiě)簡(jiǎn)案。1.認(rèn)真鉆研體育教學(xué)目標(biāo)和教材，明確本學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)。熟悉理解教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的各項(xiàng)教材意義與要求，掌握教材縱橫之間的關(guān)系。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度要求，制訂好學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)目標(biāo)。

2.根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，備課時(shí)應(yīng)考慮到以下幾個(gè)方面：

⑴熟悉教材，掌握教材的操作及時(shí)，并能做正確的講解與示范。

⑵全面了解學(xué)生，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和密度。

⑶充分利用場(chǎng)地器材。

⑷根據(jù)教材、學(xué)生、場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況，選擇有效的組織教法。

⑸盡量發(fā)掘教材的教育因素，使學(xué)生受到一定的思想品德教育。3.每節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)，而且具體，符合客觀實(shí)際。應(yīng)將發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和掌握“三基”、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力、進(jìn)行思想教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，重視學(xué)生的身心健康發(fā)展。

4.每節(jié)課教材內(nèi)容要體現(xiàn)“少而精”，正確的分析和掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。選擇教法要利于學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉；有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；有利于合理的增大課的密度和強(qiáng)度。

5.安排好課的組織工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，使課的結(jié)構(gòu)緊湊合理，時(shí)間與器材得到充分利用。

6.建立組內(nèi)集體備課和教研活動(dòng)制度。深入鉆研教材，集思廣益，精益求精，探索教學(xué)改革。教案書(shū)寫(xiě)工整、清楚、層次分明，并能提前一周寫(xiě)好教案。三、上課、課中和課后1.準(zhǔn)時(shí)集合上課，認(rèn)真考勤，做好記錄，檢查學(xué)生服裝及不安全因素。2.上課禮節(jié)。文體委員整好隊(duì)后，下達(dá)“立正”口令，師生問(wèn)好。隨后報(bào)告出席人數(shù)和缺席人數(shù)。教師宣布課堂任務(wù)。3.教師安排見(jiàn)習(xí)生。4.認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂活動(dòng)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性注意課堂中的信息反饋，及時(shí)調(diào)整和矯正，不斷提高課的質(zhì)量。5.講解示范要準(zhǔn)確無(wú)誤，做到語(yǔ)言精練、動(dòng)作優(yōu)美、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注意位置與時(shí)機(jī)。6.教態(tài)親切，用語(yǔ)清晰、簡(jiǎn)練，生動(dòng)、形象，并準(zhǔn)確的使用術(shù)語(yǔ)。7.指導(dǎo)方法，啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自調(diào)、自控等能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為和鍛煉習(xí)慣。8.注意教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生和安全。做好準(zhǔn)備和整理活動(dòng)，加強(qiáng)體操教學(xué)的保護(hù)與幫助，防止傷害事故的發(fā)生。9.教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)場(chǎng)地器材的良好習(xí)慣。10.科學(xué)地分配和掌握時(shí)間，嚴(yán)密組織教學(xué)過(guò)程。下課前要集合學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，布置課后練習(xí)（作業(yè)），下課時(shí)，師生相互說(shuō)“再見(jiàn)”11.組織學(xué)生收送體育器材。12.教師要及時(shí)摘要記載教學(xué)效果，得失事例和點(diǎn)滴體會(huì)，不斷改進(jìn)教學(xué)。附：體育課如何備課對(duì)體育課備課的認(rèn)識(shí)：備課的概念：課前的一切準(zhǔn)備工作都稱(chēng)為備課。如：熟悉材料、研究新課標(biāo)、收集材料、查閱有關(guān)資料、了解學(xué)情、準(zhǔn)備器材、選擇教法、學(xué)法、設(shè)計(jì)教案等。備課其核心是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，它是衡量一個(gè)教師的教學(xué)工作是否認(rèn)真的重要條件，備課是一個(gè)整體概念，不能簡(jiǎn)單的理解為備課就是寫(xiě)教案，必須把備課當(dāng)做是教學(xué)工作中一項(xiàng)整體工程來(lái)對(duì)待。備課的作用：備課是上好課的前提，是教師職業(yè)的基本任務(wù)之一，也是重要的教學(xué)基本功，備課是加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性、計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性、發(fā)充分揮教師主導(dǎo)作用的重要環(huán)節(jié)。你備好了課，不一定能上好課。但你要上好課必須要備好課。從這個(gè)意義上講，無(wú)論是素質(zhì)好的青年教師，還是有經(jīng)驗(yàn)的老教師都需要認(rèn)真?zhèn)湔n。什么是備課？讓我們先看看什么不是備課備課不是“不得已而為之”備課不是寫(xiě)教案?jìng)湔n不是把教案寫(xiě)成講稿備課不是教師自我講授的安排備課是什么（1）備課是教學(xué)設(shè)計(jì)（2）備課是對(duì)教學(xué)資源整合、開(kāi)發(fā)、利用的過(guò)程。（3）備課是知識(shí)的內(nèi)化與活化（4）備課是對(duì)學(xué)生的關(guān)注與研究（5）備課是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課改下備課的新特點(diǎn)由靜態(tài)備課向動(dòng)態(tài)備課轉(zhuǎn)變有經(jīng)驗(yàn)型備課向研究型備課轉(zhuǎn)變由文字教案向文字與思維相結(jié)合的教案轉(zhuǎn)變由個(gè)人備課向個(gè)人與集體合作備課轉(zhuǎn)變?nèi)绾蝹浜皿w育課備課標(biāo)新課標(biāo)追求的方向滲透課標(biāo)中的四大課程理念依據(jù)課程目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法充分利用課標(biāo)中的案例開(kāi)展探究活動(dòng)備課程資源備教材：根據(jù)學(xué)校條件，合理選擇和使用教材，注重學(xué)生身體練習(xí)。備器材：師生互動(dòng)、自制體育器材、游戲器材，