Unit 1 A new start：Developing ideas ③ 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí) 上冊(cè)

Unit1Anewstart：Developingideas③教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣七年級(jí)上冊(cè)外研版英語(yǔ)教材，圍繞單元主題“Anewstart”中的“Developingideas”這一知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)。設(shè)計(jì)旨在通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)表達(dá)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)注重與實(shí)際生活相結(jié)合，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用意識(shí)，提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)分析、討論和表達(dá)，提升對(duì)信息篩選和觀點(diǎn)形成的技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的行為規(guī)范，促進(jìn)文化交流與理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)精神，通過(guò)小組活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用新詞匯和短語(yǔ)，如“anewstart”,“setgoals”,“stickto”等，在句子中正確表達(dá)新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。

②掌握描述個(gè)人經(jīng)歷和未來(lái)規(guī)劃的英語(yǔ)句型，如“Ihopeto...”,“Iamgoingto...”，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和展望。

③學(xué)會(huì)使用過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)，描述過(guò)去發(fā)生的事情和未來(lái)的計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，描述個(gè)人目標(biāo)的變化和進(jìn)步。

②在小組討論中，能夠有效地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)交流的流利度和準(zhǔn)確性。

③將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我激勵(lì)的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于新學(xué)期目標(biāo)設(shè)定、個(gè)人成長(zhǎng)的故事視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備一些標(biāo)志性的圖表來(lái)輔助教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含新詞匯和句型示例，明確預(yù)習(xí)新學(xué)期目標(biāo)的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何設(shè)定并實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？”“你打算如何達(dá)成這些目標(biāo)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，理解新學(xué)期目標(biāo)設(shè)定的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的方法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小論文形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放關(guān)于新學(xué)期開(kāi)始的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何設(shè)定具體、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并舉例說(shuō)明。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”小組討論，讓學(xué)生分享并討論各自的目標(biāo)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在設(shè)定目標(biāo)時(shí)遇到的問(wèn)題，如目標(biāo)不具體或過(guò)于困難，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，學(xué)習(xí)他人的目標(biāo)設(shè)定方法。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在設(shè)定目標(biāo)時(shí)的問(wèn)題，并與其他同學(xué)交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的重要性。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，并鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的建議，完善個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的信息。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，評(píng)估其有效性和可行性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的新詞匯外，可以引入更多與“新學(xué)期目標(biāo)”相關(guān)的詞匯，如commitment（承諾）、priority（優(yōu)先事項(xiàng)）、self-motivation（自我激勵(lì)）等。

-句型拓展：提供更多描述個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃的句型，如“Iamdeterminedto...”,“Iwillfocuson...”,“Mygoalisto...”等。

-文化背景拓展：介紹不同文化中關(guān)于目標(biāo)和計(jì)劃的重要性，如西方文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人目標(biāo)設(shè)定，東方文化中注重集體與個(gè)人目標(biāo)的結(jié)合。

-實(shí)用表達(dá)拓展：提供一些在日常生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，如“setagoalforyourself”,“sticktoyourplan”,“reviewyourprogress”等。

2.拓展建議：

-閱讀建議：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于目標(biāo)設(shè)定的書(shū)籍，如《如何設(shè)定并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)》（HowtoSetandAchieveYourGoals）等，以加深對(duì)目標(biāo)設(shè)定的理解。

-視頻建議：推薦觀看TED演講或教育視頻，如“SettingSmartGoals”（設(shè)定明智的目標(biāo)）等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)他人的目標(biāo)設(shè)定經(jīng)驗(yàn)。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：組織學(xué)生參加“我的新學(xué)期目標(biāo)”寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)撰寫(xiě)自己的目標(biāo)，并分享給同學(xué)。

-小組討論建議：在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“目標(biāo)設(shè)定小組”，定期討論和分享各自的目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，互相激勵(lì)和幫助。

-在線資源建議：指導(dǎo)學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、KhanAcademy等，查找與目標(biāo)設(shè)定相關(guān)的課程和資料。

-寫(xiě)作練習(xí)建議：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的英語(yǔ)作文，要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和未來(lái)規(guī)劃。

-演講活動(dòng)建議：組織學(xué)生進(jìn)行“我的新學(xué)期目標(biāo)”演講活動(dòng)，讓學(xué)生在公眾面前表達(dá)自己的目標(biāo)，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。

-反思日記建議：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)反思日記，記錄自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)情況，以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-評(píng)估工具建議：提供一些評(píng)估個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況的工具，如SMART目標(biāo)設(shè)定法（Specific,Measurable,Achievable,Relevant,Time-bound），幫助學(xué)生更科學(xué)地設(shè)定和評(píng)估目標(biāo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境：在課堂中，我嘗試創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。例如，通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠更深入地理解目標(biāo)設(shè)定的過(guò)程。

2.跨學(xué)科整合：將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)跨學(xué)科的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言技能的同時(shí)，也能夠提升批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生之間的互動(dòng)不夠或者是對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際進(jìn)步。

3.缺乏個(gè)性化指導(dǎo)：由于班級(jí)規(guī)模較大，我可能無(wú)法為每位學(xué)生提供足夠的個(gè)性化指導(dǎo)，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更多地采用小組合作和同伴學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，我計(jì)劃在課后提供輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)困難提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：我計(jì)劃參加相關(guān)的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更有效的教學(xué)策略和方法，以提高自己的教學(xué)水平。

5.利用技術(shù)工具：探索使用教育技術(shù)工具，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和互動(dòng)性。

6.定期反思：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，記錄教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，以便不斷優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。課堂在英語(yǔ)課堂中，有效的評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些思考和實(shí)施策略：

1.課堂評(píng)價(jià)：

提問(wèn)策略：

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。例如，在教授新句型時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“Canyoutellmehowtousethissentenceinareal-lifesituation?”（你能告訴我如何在現(xiàn)實(shí)生活中使用這個(gè)句子嗎？）

-通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和經(jīng)歷，如：“Whatareyourgoalsforthisnewterm?”（你們這學(xué)期的目標(biāo)是什么？）這樣可以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。

觀察策略：

-通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，我能夠了解他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論中，我會(huì)觀察學(xué)生的互動(dòng)是否積極，他們是否能夠有效溝通。

-我還會(huì)注意學(xué)生的非語(yǔ)言行為，如眼神接觸、表情變化和身體語(yǔ)言，這些都可能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

測(cè)試策略：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如拼寫(xiě)測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)形成性評(píng)估工具，如學(xué)習(xí)日記或自評(píng)表，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成就有清晰的認(rèn)知。

及時(shí)反饋：

-在課堂提問(wèn)和測(cè)試后，我會(huì)立即提供反饋，幫助學(xué)生理解正確和錯(cuò)誤之處。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，以便他們?cè)诶斫馍嫌龅嚼щy時(shí)能夠及時(shí)得到幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

批改與點(diǎn)評(píng)：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅指出錯(cuò)誤，還會(huì)給予建設(shè)性的反饋。

-在點(diǎn)評(píng)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，以及他們是否能夠應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

反饋及時(shí)性：

-作業(yè)反饋通常在學(xué)生提交后的24小時(shí)內(nèi)完成，以確保學(xué)生能夠及時(shí)從反饋中學(xué)習(xí)。

-反饋不僅僅是指出錯(cuò)誤，更包括對(duì)學(xué)生努力的認(rèn)可和對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)方向的指導(dǎo)。

鼓勵(lì)與激勵(lì)：

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如“Greatjob!”（干得好?。┗颉癒eepupthegoodwork!”（繼續(xù)加油！），以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-我會(huì)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)或表彰機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)可，以此來(lái)激勵(lì)所有學(xué)生。課后作業(yè)1.完形填空

I____(am)startinganewterminschool.Ihavemanythings____(do)andIhopetoachievemygoalsthisterm.

A.amB.amgoingtoC.amtoD.amtobe

答案：B

2.翻譯練習(xí)

請(qǐng)將下列句子翻譯成英語(yǔ)：

-我希望在新學(xué)期里變得更有自信。

-我打算每天學(xué)習(xí)兩小時(shí)，以提升我的英語(yǔ)水平。

答案：

-Ihopetobecomemoreconfidentinthisnewterm.

-IamgoingtostudyfortwohourseverydaytoimprovemyEnglishlevel.

3.寫(xiě)作練習(xí)

假設(shè)你正在為新學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述你的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。

答案示例：

Thisterm,mymaingoalistoimprovemyEnglishspeakingskills.Toachievethis,Iplantopracticespeakingwithapartnereveryday,attendanEnglishcorneratschool,andwatchEnglishmoviestoimprovemypronunciation.

4.小組討論題

假設(shè)你和你的朋友們一起為新學(xué)期設(shè)定了不同的目標(biāo)。請(qǐng)用英語(yǔ)討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備在課堂上分享你們的觀點(diǎn)。

-你們認(rèn)為設(shè)定目標(biāo)的重要性是什么？

-你們是如何設(shè)定目標(biāo)的？

-你們打算如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？

答案示例（討論要點(diǎn)）：

-Settinggoalsisimportantbecauseithelpsushaveacleardirectionandmotivation.

-Wesetgoalsbythinkingaboutwhatwewanttoachieveandbreakingitdownintosmallersteps.

-Toac