Unit 3 My Hometown Integration 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3MyHometownIntegration教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)以“Unit3MyHometown”為主題，通過(guò)介紹家鄉(xiāng)的地理、文化、歷史等方面，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交流。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，包括小組討論、角色扮演、情景模擬等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述家鄉(xiāng)的地理、文化特征，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)探究家鄉(xiāng)文化，提升文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論家鄉(xiāng)的變化，引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的情感，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，包括字母、單詞、簡(jiǎn)單的句型等。對(duì)于家鄉(xiāng)的描述，學(xué)生可能有一定的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，能夠用中文表達(dá)自己的家鄉(xiāng)特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)家鄉(xiāng)的話題有較強(qiáng)的興趣。他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)各異，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)有較高的學(xué)習(xí)熱情，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言感知能力；而部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在畏難情緒，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有傾向于小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能難以將中文的描述轉(zhuǎn)化為英文表達(dá)，需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言支架。在描述家鄉(xiāng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。此外，對(duì)于一些文化背景知識(shí)不熟悉的學(xué)生，可能會(huì)在描述家鄉(xiāng)文化時(shí)感到困難。因此，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)電子教材

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料（如家鄉(xiāng)風(fēng)光、民俗活動(dòng)）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、圖片）、PPT演示文稿、黑板或白板教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家鄉(xiāng)的美麗景色和特色文化。

2.學(xué)生分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的印象，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

3.引出本節(jié)課主題：“MyHometown”，揭示教學(xué)目標(biāo)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師通過(guò)PPT展示家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、名勝古跡等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

-舉例：Whereisyourhometown?ItisinthenorthofChina.Ithasamildclimateandisfamousforitsancienttemples.

2.教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如：geography,climate,famousfor,etc.

-舉例：Explainthemeaningof"geography"and"climate"inEnglish,andprovideexamplesofsentencesusingthesewords.

3.學(xué)生跟讀并模仿教師展示的句子，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選取一個(gè)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)或文化特色進(jìn)行介紹。

-舉例：GroupAintroducestheGreatWall,GroupBtalksaboutthelocalfood,etc.

2.每組派代表進(jìn)行展示，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-舉例：GroupAintroducestheGreatWall.GroupBcommentsonthepresentation,suchas"It'sveryinteresting"or"Youdidagreatjob!"

3.教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論以下問(wèn)題：

-舉例：Whatarethefamouslandmarksinyourhometown?Whatisthelocalfoodlike?

-舉例：Whatchangeshaveyouseeninyourhometowninrecentyears?

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例：StudentA:"Inmyhometown,therearemanyfamouslandmarks,suchastheYellowMountains."StudentB:"Yes,andthelocalfoodisdelicioustoo!"

3.教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-舉例：Todaywelearnedaboutthegeography,climate,andcultureofourhometown.WealsolearnedhowtodescribetheseaspectsinEnglish.

2.學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-舉例：StudentA:"IthinkIdidwellindescribingmyhometown."StudentB:"Istillneedtopracticemoretoimprovemypronunciation."

3.布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。

-舉例：Writeashortpassageaboutyourhometown,includingitsgeography,climate,andculture.Usethevocabularyandsentencepatternswelearnedinclass.

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-地理詞匯：geography,climate,landmark,mountain,river,sea,lake,desert,forest

-文化詞匯：culture,tradition,festival,food,architecture,history,local,famousfor

-描述詞匯：beautiful,historical,modern,peaceful,lively,busy

2.句型：

-描述地理位置：Myhometownisin.../Itislocatedin...

-描述氣候特點(diǎn)：Theclimateis.../Ithasa...climate.

-描述名勝古跡：Therearemanyfamouslandmarksin.../...isfamousfor...

-描述文化特色：Thecultureis.../...hasarichculture.

-描述家鄉(xiāng)變化：Therehavebeenmanychangesin.../...haschangedalot.

3.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+過(guò)去分詞，用于描述過(guò)去發(fā)生并對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)。

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)，用于表達(dá)基本的思想。

-比較級(jí)和最高級(jí)：比較級(jí)用于表示兩者之間的比較，最高級(jí)用于表示三者或三者以上之間的比較。

4.功能句型：

-提問(wèn)家鄉(xiāng)信息：Whereisyourhometown?/Whatisyourhometownfamousfor?

-描述家鄉(xiāng)特點(diǎn)：Myhometownisin.../Ithasa...climate.

-分享個(gè)人觀點(diǎn)：Ithink.../Ibelieve...

-詢問(wèn)家鄉(xiāng)變化：Whatchangeshaveyouseeninyourhometown?

5.聽(tīng)力技能：

-能夠聽(tīng)懂關(guān)于家鄉(xiāng)的描述性信息。

-能夠識(shí)別并理解地圖、圖片等視覺(jué)信息。

6.口語(yǔ)技能：

-能夠用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)。

-能夠與同伴進(jìn)行關(guān)于家鄉(xiāng)的對(duì)話。

7.寫作技能：

-能夠用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文。

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、名勝古跡和文化特色。

-重點(diǎn)詞匯：geography,climate,landmark,mountain,river,sea,lake,desert,forest,culture,tradition,festival,food,architecture,history,local,famousfor,beautiful,historical,modern,peaceful,lively,busy

-重點(diǎn)句型：

-描述地理位置：Myhometownisin.../Itislocatedin...

-描述氣候特點(diǎn)：Theclimateis.../Ithasa...climate.

-描述名勝古跡：Therearemanyfamouslandmarksin.../...isfamousfor...

-描述文化特色：Thecultureis.../...hasarichculture.

②語(yǔ)法與功能

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)和簡(jiǎn)單句的運(yùn)用。

-語(yǔ)法：

-現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+過(guò)去分詞，用于描述過(guò)去發(fā)生并對(duì)現(xiàn)在有影響的動(dòng)作或狀態(tài)。

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)，用于表達(dá)基本的思想。

-功能句型：

-提問(wèn)家鄉(xiāng)信息：Whereisyourhometown?/Whatisyourhometownfamousfor?

-描述家鄉(xiāng)特點(diǎn)：Myhometownisin.../Ithasa...climate.

-分享個(gè)人觀點(diǎn)：Ithink.../Ibelieve...

-詢問(wèn)家鄉(xiāng)變化：Whatchangeshaveyouseeninyourhometown?

③聽(tīng)力與口語(yǔ)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)懂關(guān)于家鄉(xiāng)的描述性信息，并能進(jìn)行相應(yīng)的口語(yǔ)表達(dá)。

-聽(tīng)力技能：

-能夠聽(tīng)懂關(guān)于家鄉(xiāng)的描述性信息。

-能夠識(shí)別并理解地圖、圖片等視覺(jué)信息。

-口語(yǔ)技能：

-能夠用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)。

-能夠與同伴進(jìn)行關(guān)于家鄉(xiāng)的對(duì)話。典型例題講解1.例題：

-Whatistheclimatelikeinyourhometown?

-Answer:Theclimateismild.Ithasfourdistinctseasons.

解答過(guò)程：

-首先，理解題意，題目詢問(wèn)的是家鄉(xiāng)的氣候如何。

-然后，回憶所學(xué)詞匯和句型，選擇合適的詞匯“mild”來(lái)描述氣候。

-最后，使用句型“Ithasfourdistinctseasons”來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明氣候的特點(diǎn)。

2.例題：

-Whereisthemostfamouslandmarkinyourhometown?

-Answer:ThemostfamouslandmarkistheGreatWall.

解答過(guò)程：

-理解題意，題目詢問(wèn)的是家鄉(xiāng)最著名的地標(biāo)是哪里。

-回憶所學(xué)詞匯和句型，使用“themostfamouslandmark”來(lái)描述地標(biāo)。

-使用“is”作為系動(dòng)詞，后面跟上具體的地標(biāo)名稱“theGreatWall”。

3.例題：

-Whatkindoffoodisfamousinyourhometown?

-Answer:Localfoodinmyhometownisfamousforitsspicyflavor.

解答過(guò)程：

-理解題意，題目詢問(wèn)的是家鄉(xiāng)哪種食物著名。

-使用“Localfood”來(lái)指代家鄉(xiāng)的食物，并選擇“isfamousfor”來(lái)描述食物的特點(diǎn)。

-使用“itsspicyflavor”來(lái)具體說(shuō)明食物的風(fēng)味特點(diǎn)。

4.例題：

-Describethecultureofyourhometown.

-Answer:Thecultureofmyhometownisrichinhistoryandtraditions.

解答過(guò)程：

-理解題意，題目要求描述家鄉(xiāng)的文化。

-使用“thecultureofmyhometown”來(lái)引出主題。

-使用“isrichin”來(lái)描述文化的豐富性，并補(bǔ)充“historyandtraditions”來(lái)具體說(shuō)明文化的內(nèi)容。

5.例題：

-Whatchangeshaveyouseeninyourhometowninrecentyears?

-Answer:Inrecentyears,myhometownhasbecomemoremodernanddeveloped.

解答過(guò)程：

-理解題意，題目詢問(wèn)的是近年來(lái)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

-使用“Inrecentyears”來(lái)指代時(shí)間范圍。

-使用“hasbecome”來(lái)描述變化，并補(bǔ)充“moremodernanddeveloped”來(lái)具體說(shuō)明變化