2024秋八年級歷史上冊 第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 第8課 革命先行者孫中山教學實錄 新人教版

2024秋八年級歷史上冊第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立第8課革命先行者孫中山教學實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課以“革命先行者孫中山”為主題，通過講述孫中山的生平事跡，引導學生了解其革命思想和貢獻，激發(fā)學生對歷史人物的興趣和敬仰之情。課程設計注重結(jié)合教材內(nèi)容，以孫中山的革命活動為主線，通過情景模擬、小組討論等形式，讓學生在互動中學習，提高學生的歷史素養(yǎng)和思維能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史意識，引導學生認識到孫中山在中國近代史上的重要地位和作用。

2.增強學生的民族自豪感，通過孫中山的革命事跡，激發(fā)學生為民族復興而努力學習的信念。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生對孫中山的歷史功過進行客觀評價，提高學生的歷史分析能力。

4.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，讓學生從孫中山的革命精神中汲取力量，樹立正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點：

-明確孫中山的革命思想，包括三民主義的核心內(nèi)容。

-理解孫中山在辛亥革命中的領導作用，包括其組織起義、建立革命團體等活動。

-掌握中華民國成立的歷史意義，包括對近代中國社會的影響。

2.教學難點：

-理解三民主義的內(nèi)涵及其對中國社會的影響，特別是民權(quán)主義在實踐中的挑戰(zhàn)。

-分析孫中山領導辛亥革命過程中的困難與挫折，以及其如何克服。

-比較孫中山與同時期其他革命領導人的不同，如黃興、宋教仁等，理解孫中山在革命中的獨特地位。

-深入探討中華民國成立后，孫中山為實現(xiàn)其政治理念所面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、歷史圖片、視頻資料

-課程平臺：學校歷史教學平臺、在線歷史教育資源庫

-信息化資源：孫中山生平事跡的電子文檔、辛亥革命相關歷史資料數(shù)據(jù)庫

-教學手段：互動式教學軟件、歷史地圖、時間軸教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放辛亥革命相關歷史影像資料，引起學生對歷史事件的興趣。

-提問：同學們，你們知道辛亥革命嗎？它對中國歷史有什么重要意義？

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入孫中山這一歷史人物。

2.講授新課（15分鐘）

-講解孫中山的生平事跡，重點介紹其革命思想和貢獻。

-分析孫中山提出的三民主義，分別講解民族主義、民權(quán)主義和民生主義。

-通過案例講解孫中山在辛亥革命中的領導作用，如組織起義、建立革命團體等。

-討論中華民國成立的歷史意義，包括對近代中國社會的影響。

3.情境模擬（10分鐘）

-將學生分成小組，模擬孫中山組織起義的場景，讓學生體驗革命者的艱辛。

-每組匯報模擬過程，教師點評并總結(jié)。

4.小組討論（10分鐘）

-提出問題：孫中山的三民主義在當時的中國具有怎樣的意義？

-學生分組討論，分享各自的觀點。

-各組代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

5.鞏固練習（5分鐘）

-學生完成課后練習題，教師巡視指導。

-學生展示答案，教師點評并糾正錯誤。

6.課堂提問（5分鐘）

-提問：孫中山在革命過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？

-學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)孫中山的堅韌不拔精神。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)孫中山在中國近代史上的重要地位。

-提出拓展問題：孫中山的思想對今天的中國有什么啟示？

-學生自由發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

8.布置作業(yè)（2分鐘）

-布置課后閱讀任務，要求學生查閱相關資料，了解孫中山的其他事跡。

-布置課后思考題，引導學生思考孫中山的革命精神對當代青年的意義。

總計用時：45分鐘知識點梳理1.孫中山的生平事跡

-出生背景：孫中山的出生地、家庭背景。

-革命活動：孫中山參與的主要革命活動，如興中會、同盟會等。

-革命思想：孫中山的革命理念和主張。

2.孫中山的革命思想

-三民主義：民族主義、民權(quán)主義、民生主義的基本內(nèi)涵和意義。

-革命綱領：孫中山提出的革命綱領，如驅(qū)除韃虜、恢復中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)等。

3.辛亥革命

-辛亥革命的背景：清朝末年的政治、經(jīng)濟、社會狀況。

-辛亥革命的過程：武昌起義、各省響應、南京臨時政府的成立。

-辛亥革命的意義：推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束封建帝制，開啟民主共和新時代。

4.中華民國的建立

-中華民國的成立：南京臨時政府的成立、頒布《中華民國臨時約法》。

-中華民國的政治體制：三權(quán)分立、民主制度。

-中華民國面臨的挑戰(zhàn)：內(nèi)部矛盾、外部壓力。

5.孫中山的貢獻

-領導辛亥革命：孫中山在辛亥革命中的領導作用和貢獻。

-建立中華民國：孫中山在建立中華民國過程中的作用和貢獻。

-提出三民主義：孫中山提出的三民主義對中國近代社會的影響。

6.孫中山的歷史地位

-中國近代史上的重要人物：孫中山在中國近代史上的地位和作用。

-革命先行者：孫中山被譽為“革命先行者”的原因。

-民族英雄：孫中山被尊稱為“民族英雄”的原因。

7.孫中山的思想對后世的影響

-革命精神：孫中山的革命精神對后世的影響。

-三民主義：孫中山提出的三民主義對后世的影響。

-民主思想：孫中山的民主思想對后世的影響。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了孫中山這位偉大的革命先行者，了解了他在中國近代史上的重要地位和貢獻。通過學習，我們認識到：

1.孫中山是一位偉大的民族英雄，他領導了辛亥革命，推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制。

2.孫中山提出的“三民主義”成為了他領導革命的思想武器，對中國的現(xiàn)代化進程產(chǎn)生了深遠影響。

3.辛亥革命的成功，為中國民主政治的發(fā)展奠定了基礎，同時也帶來了新的社會問題。

當堂檢測：

1.選擇題

（1）孫中山領導革命的主要目標是（）

A.恢復中華B.平均地權(quán)C.民權(quán)主義D.民生主義

（2）下列哪一項不是孫中山提出的三民主義的內(nèi)容（）

A.民族主義B.民權(quán)主義C.民生主義D.科學主義

（3）辛亥革命的歷史意義不包括（）

A.推翻清朝統(tǒng)治B.結(jié)束封建帝制C.開啟民主共和新時代D.解決了民族矛盾

2.簡答題

請簡要說明孫中山的三民主義的主要內(nèi)容及其對中國近代社會的影響。

3.論述題

結(jié)合所學，論述孫中山在中國近代史上的重要地位和貢獻。

檢測結(jié)束后，教師根據(jù)學生的回答情況進行點評和總結(jié)，對于學生的正確回答給予肯定，對于錯誤的地方進行糾正和補充。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)深入研究和思考孫中山的革命精神及其對當代的啟示。板書設計①孫中山生平事跡

-出生背景

-革命活動

-革命思想

②孫中山的革命思想

-三民主義：民族主義、民權(quán)主義、民生主義

③辛亥革命

-背景與過程

-意義與