第3講秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立課件-高考歷史一輪通史思維進階復(fù)習(xí)課件

中外歷史綱要（上）第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立課標(biāo)：通過了解秦朝統(tǒng)一業(yè)績，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立及鞏固在中

國歷史上的意義；通過了解秦時期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認識秦朝

崩潰的原因。重點：秦統(tǒng)一的歷史條件；秦鞏固統(tǒng)一的措施。難點：統(tǒng)一多民族國家建立的意義；秦朝崩潰原因。時間全國卷地方卷2018【Ⅱ】25·漢代土地兼并與自耕農(nóng)經(jīng)濟上?！啬┺r(nóng)民起義與秦的速亡；2019【Ⅰ】25·漢武帝加強中央集權(quán)【Ⅱ】25·儒學(xué)成為正統(tǒng)的原因13.北京·漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想上?！倥?秦漢少數(shù)民族)2020【Ⅲ】25·東漢屯田制2.山東·重農(nóng)抑商政策浙江7月——秦漢政制的沿革浙江高考——2·秦鞏固統(tǒng)一的措施2021甲卷25·漢代選官與監(jiān)察制度乙卷25·漢代長江以南經(jīng)濟發(fā)展2.山東·漢代王國職官設(shè)置的調(diào)整（加強中央集權(quán)）2.湖北·漢代加強中央集權(quán)28浙江1月——秦的統(tǒng)一；26浙江6月-郡縣制；2河北——中央政令的運行；

2湖北-中央集權(quán)；浙江高考——2-秦兵馬俑20222.湖南·漢代統(tǒng)治者以農(nóng)為本2.廣東·兩漢“奉朝請”（加強中央集權(quán)）湖北高考——2-秦朝的建立過程；時空坐標(biāo)公元前230年公元前221年統(tǒng)一中國建立秦朝秦始皇病逝秦朝公元前207年劉邦攻入咸陽秦朝滅亡公元前202年西漢建立公元前210年陳勝吳廣起義公元前209年楚漢戰(zhàn)爭秦滅六國秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家?！敖y(tǒng)一”首先是疆域統(tǒng)一，是一個實體形態(tài)；“多民族”是這個實體的政治組織形式；“封建”不是封邦建國（分封），是疆域統(tǒng)一的實體的社會形態(tài)或社會發(fā)展所處的階段。一、秦的統(tǒng)一（大一統(tǒng)國家的建立）1.統(tǒng)一原因：1)政治：2)經(jīng)濟：3)文化：4)地理：5)領(lǐng)導(dǎo)：6)變法：長期戰(zhàn)亂帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一各地經(jīng)濟發(fā)展，要求打破政治分裂帶來的障礙春秋各民族初步融合，華夏認同加強秦國地理位置的優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚歷代秦王勵精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。商鞅變法后，秦尊奉法家，獎勵耕戰(zhàn)，國家強盛。7)外交：采取遠交近攻，分化瓦解、各個擊破8)根本：順應(yīng)大一統(tǒng)的歷史趨勢客觀主觀（2023貴陽·統(tǒng)考）臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德……夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。據(jù)材料推出，秦走向統(tǒng)一過程中（）

A．重視實行廣納賢才的用人政策

B．通過變革制度為崛起準(zhǔn)備條件

C．對諸侯國實行遠交近攻的戰(zhàn)略

D．政治優(yōu)勝奠定軍事勝利的基礎(chǔ)A2、秦統(tǒng)一的過程擊匈奴征南越控西南擊退匈奴，奪回河套，設(shè)立九原郡修筑了西起臨洮、東至遼東的萬里長城。征服南方越族地區(qū)（開靈渠、設(shè)南海、象郡）加強了對云、貴一帶西南夷的控制（設(shè)夜郎、桂林郡）華南、西南地區(qū)在秦朝已正式歸屬中央政權(quán)管轄疆域的統(tǒng)一：奠定了中國統(tǒng)一多民族國家的基本疆域。疆域范圍②開拓疆域北據(jù)河為塞西至臨洮、羌中東至海暨朝鮮南至北向戶①東滅六國公元前230年——公元前221年，先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊。建立第一個統(tǒng)一王朝——秦朝，定都咸陽。3、秦統(tǒng)一的意義教材P15“史料閱讀”：

并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代。

——《漢書·主父偃傳》

明法度，定律令，皆以始皇起。

——《史記·李斯列傳》

秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。

——柳宗元《封建論》①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面。奠定了此后歷代疆域的基本版圖；②秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。③促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。(2019全國卷)戰(zhàn)國后期，秦國建造了一批大型水利工程，如鄭國渠、都江堰等，一些至今仍在發(fā)揮作用。這些工程能夠在秦國完成，主要是因為(

)A.公田制度逐漸完善

B.鐵制生產(chǎn)工具普及C.交通運輸網(wǎng)絡(luò)通暢

D.國家組織能力強大D3.鞏固統(tǒng)一：政治制度：建立專制主義中央集權(quán)制度專制主義：決策方式中央集權(quán)：管理方式是一種決策方式，是與民主政體相對立的。體現(xiàn)在帝位終身制和世襲制。特征是君主個人專斷獨裁，集國家最高權(quán)力于一身，從決策到行使軍政財大權(quán)都具有獨斷性和隨意性。相對地方分權(quán)而言的，是一種國家行政管理體制，特點是中央控制地方，地方絕對服從中央。特別強調(diào)：大一統(tǒng):

大一統(tǒng)≠大統(tǒng)一”，不是單純的地域統(tǒng)

一，更多是指在國家政治上的整齊劃一

經(jīng)濟制度和思想文化上的高度集中。成因：（1）根源：農(nóng)耕經(jīng)濟（自給自足的自然經(jīng)濟，經(jīng)濟基礎(chǔ)）；（2）政治：封建王朝維護家天下的統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一的需要；（3）理論：法家主張建立君主專制中央集權(quán)制度。1)皇帝制度：①嬴政自稱“始皇帝”皇位世襲;②通過具體規(guī)定和禮儀突出皇帝的獨尊地位;③皇帝對國家事務(wù)擁有至高無上的決定權(quán)?；饰皇酪u皇帝獨尊皇權(quán)至上（核心）天下共主天下獨主共主的意思是大伙都是平等的，只不過我的威望、感召力或軍事力量強大，所以大伙都愿意奉我為主獨主的意思就是皇帝或國君是這個國家唯一的君主，所謂天無二日，國無二主，秦以后都是如此。皇帝制度的本質(zhì)是君主專制，由“王”到“皇帝”的變化，說明了中國古代最高統(tǒng)治者權(quán)力逐漸走向高度集中。

從理論上講，秦漢以后的皇帝跟西周和西周之前的王有著本質(zhì)區(qū)別，他不是天下的共主而是獨主，是國家所有人唯一的君主。2)中央官制：三公九卿三公為主要輔佐大臣，九卿泛指分掌具體事務(wù)的諸卿。①丞相：百官之首，輔助全國政務(wù)。(位高權(quán)重)②御史：副相，掌奏章律令，下詔令，監(jiān)察百官(位低權(quán)重)③太尉：掌管全國軍務(wù)(虛有其位)。職能：特點：④朝議制度，減少決策失誤。①以皇權(quán)為中心。②分工嚴密，相互配合、彼此牽制。③體現(xiàn)“家天下”特點，家國同構(gòu)?；实厶矩┫嘤反蠓蚓徘洌悍畛?、郎中令、宗正、少府(皇室專設(shè)，皇家私家服務(wù))、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、典客、治粟內(nèi)史“三公”軍務(wù)多為虛職百官之首，掌握全國政務(wù)，有一定的決策權(quán)和審議權(quán)同副宰相執(zhí)掌奏章下達詔令負責(zé)監(jiān)察補充：朝議制度僅表明大

臣有話語權(quán)參與政

治決策，減少君主

決策失誤。但沒有

決策權(quán)，最終必須

經(jīng)皇帝裁決，故不

能制約皇權(quán)。3)地方制度：郡縣制①兩級地方政權(quán)機構(gòu)；②朝廷任免，不能世襲。③中央政令通過郡縣鄉(xiāng)里文書郵傳系統(tǒng)直達百姓；④鄉(xiāng)、里、亭管理百姓維護治安。特點：①皇帝直接任免；②實行俸祿制，不世襲；③分工明確，相互牽制；④完全隸屬、服從于中央；⑤定期實行分級考核?？?地方最高行政機構(gòu))守(最高長官)丞(行政、刑獄)尉(軍事、治安)令、長(行政長官)丞(行政、刑獄)尉(軍事、治安)縣(地方郡的下屬機構(gòu))鄉(xiāng)

里(地方基層行政機構(gòu))鄉(xiāng)(三老、有秩、嗇夫、游徼等)里(里正等)但“皇權(quán)不下縣”作用：①地域關(guān)系取代血緣關(guān)系，貴族政治變?yōu)楣倭耪危虎谥苯涌刂?/p>

，統(tǒng)一，穩(wěn)定，經(jīng)發(fā)，交融，政治格局比較分封制與郡縣制分封制郡縣制不同點相同點劃分標(biāo)準(zhǔn)官吏權(quán)利與中央關(guān)系歷史作用實質(zhì)與宗法制相聯(lián)系，以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國家“大一統(tǒng)”的條件下，按地域劃分擁有封地，世襲爵位官吏由皇帝和朝廷任免調(diào)動，不能世襲；官吏只有俸祿，無封地諸侯國有很強的獨立性郡縣是地方行政機構(gòu)，絕對服從中央后期容易發(fā)展成割據(jù)勢力有利于中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一貴族政治官僚政治性質(zhì)：都是中國古代社會重要的地方行政制度；目的：都是為了鞏固王權(quán)的統(tǒng)治；作用：都在一定時期內(nèi)產(chǎn)生過積極作用。分封制與郡縣制是適應(yīng)不同社會生產(chǎn)力條件（經(jīng)濟基礎(chǔ)）之上的上層建筑，應(yīng)用歷史辯證的眼光看待其歷史作用高頻考點易錯點考法提示：

郡縣長官由皇帝依據(jù)才干政績?nèi)蚊猓ㄅc分封制的最大不同），不得世襲，打破了貴族壟斷官場的局面，是官僚制度取代貴族制度的典型體現(xiàn)?？たh制取代分封制的意義在于加強了中央集權(quán)。易混提示：

郡縣制并不是對分封制的繼承與發(fā)展，而是對它的否定；分封制易造成分裂割據(jù)，郡縣制有利于加強中央集權(quán)?？ぁ⒖h在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)在個別地區(qū)出現(xiàn)，秦統(tǒng)一后，有能力在全國推行郡縣制。【鏈接·選擇性必修1】文書制度各級官僚機構(gòu)以文書推行行政管理，建立以郵傳為中心的文書傳送系統(tǒng)，以保障政令能傳送到全國各地。作用①保障皇帝和中央的政令能傳送到全國各地②提高行政效率，加強君主專制中央集權(quán)③為漢承秦制提供條件，具有較高史料價值官員選拔【選必1】途徑向官吏學(xué)習(xí)律令而為官。（“以法為教”“以吏為師”）實質(zhì)摒棄諸子學(xué)說，專任法家思想影響形成了思想文化上的專制，造成了嚴重的倒退官員管理【選必1】考核：上計制各縣、郡國每年歲末，將一年來的戶口肯田，錢谷入出、盜賊多少等情況匯集到郡國郡國：匯總，制成“計薄”，上報中央，稱為上計中央：御史參與審核計薄，防止造假考核結(jié)果是官員賞罰依據(jù)官員監(jiān)督秦朝中央：御史大夫地方：監(jiān)御史戶籍管理除一般百姓的戶籍外，還有宗室籍（宗室貴族），官籍（官吏）、市籍（商賈）等賦稅制度田賦田賦稅率極高，史稱“泰半之賦”即要繳納田地產(chǎn)量的三分之一人頭稅向人民征收極重的口賦徭役種類役齡徭期任務(wù)更卒秦朝男子17歲法定起役，后來昭帝改為23歲起役法定服務(wù)期限是一個月服役地點是在本郡或本縣，承擔(dān)修筑城垣、道路、河渠、宮室、陵寢、以及運輸糧食等繁重勞動正卒一般是兩年到郡國和京城服兵役戍卒一般是一年到邊塞屯戍1．（2020·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·24）據(jù)史書記載，角抵（摔跤）“蓋雜技樂也，巴俞（渝）戲、魚龍蔓延（百戲節(jié)目）之屬也”。秦二世曾在宮中欣賞。漢武帝在長安舉行了兩次大規(guī)模的角抵表演，長安百姓“三百里內(nèi)皆觀”，他也曾用角抵表演歡迎來長安的西域人。據(jù)此可知，當(dāng)時角抵（）A．促進了川劇藝術(shù)的發(fā)展B．擁有廣泛的社會影響C．推動了絲路文化的交流D．源于民間的勞作技能2．（2021.6·浙江高考·2）秦兵馬俑造型精美，比例勻稱，神態(tài)逼真，威武雄壯的軍陣生動再現(xiàn)了秦統(tǒng)一中國的磅礴氣勢。秦兵馬俑大型藝術(shù)群塑體現(xiàn)了（）A．和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和諧地融為一體B．實用性與裝飾性精確巧妙地結(jié)合C．鮮明的民本意識和高超的表現(xiàn)技巧D．高度概括和細膩寫實的藝術(shù)手法12．（2023·九師聯(lián)盟2月聯(lián)考·25）漢初賈誼評價秦朝反擊匈奴時說：“卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨”。桑弘羊也認為，經(jīng)蒙恬反擊之后，“匈奴勢懾，不敢南面而望十余年”。由此可知，秦朝反擊匈奴（）A．推動了中原文化向邊疆?dāng)U展B．成為鞏固大一統(tǒng)的關(guān)鍵一步C．彰顯了中央集權(quán)制的優(yōu)越性D．有利于保障農(nóng)耕文明的發(fā)展BDD16．（2023·天一大聯(lián)考高三上期末·25）秦始皇統(tǒng)一中國后，實行的統(tǒng)治方法，就是韓非子主張的法、術(shù)、勢并用的統(tǒng)治術(shù)。秦二世當(dāng)政時，李斯將其發(fā)展為督責(zé)之術(shù)，使其成為封建獨裁和暴君統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)。這表明秦代（）A．君權(quán)至上局面嬗變B．法律制度條文不斷完善C．國家治理走向僵化D．官僚體制設(shè)計趨于理性17．（2023·河南駐馬店高三上期末·3）下表所示是戰(zhàn)國晚期至秦朝末年秦人墓葬規(guī)制的考古統(tǒng)計情況。此表可以說明，這一時期秦國（朝）（）單位：座，（）內(nèi)數(shù)字為%A．專制集權(quán)體制正式確立B．大型墓葬規(guī)模普遍較小C．屈肢殉葬模式占據(jù)主導(dǎo)D．社會等級關(guān)系不斷推廣

等級直肢屈肢不清總計大型A大型B2（22）2（76）007（78）1（33）93中型A中型B06（26）06（26）1（100）11（48）123小型A小型B小型C66（22）82（15）13（9）139（48）345（65）104（68）85（29）107（20）35（23）290534152總計1715942471012CD24．（2023·貴州高三9月聯(lián)考·3）下表反映出秦代（）公元前219年開始南征百越，滅東甌、西甌，設(shè)立閩中郡公元前214年平定珠江流域，設(shè)置了南海、桂林、象郡公元前214年收復(fù)河套平原，設(shè)置了九原郡A．基層管理制度相當(dāng)嚴密B．強制推行郡縣制C．南北方經(jīng)濟聯(lián)系的密切D．開疆拓土的進程26．（2023·百師聯(lián)盟高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考一全國卷·6）秦簡中的《傅律》規(guī)定：百姓傅籍時，“匿敖童”“占癃不審”“不當(dāng)老”等弄虛作假行為是不允許發(fā)生的；《史記·秦始皇本紀》所載秦王政十六年（公元前231年）“初令男子書年”，則更是明顯的必須登記年齡大小的鐵證。這表明秦朝（）A．法家思想指導(dǎo)司法實踐B．封建人身依附關(guān)系弱化C．政府高度重視戶籍管理D．地方社會治理效能提升DC28．（2023·河南高三入學(xué)摸底考試一·2）考古發(fā)現(xiàn)的秦簡中提到，秦朝有一個叫廣的居民，他要求把家里的奴隸、莊稼、衣服、器具以及六萬錢，全部贈給他的大女兒。最后是他所在鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長經(jīng)辦此事，并且把這個事情記錄了下來。這可以用來說明秦朝（）A．土地所有制的變化B．婦女社會地位提高C．商品交換比較活躍D．基層管理制度嚴密37．（2022·陜西省咸陽市高一上期末·2）秦統(tǒng)一后在地方興郡縣，郡守、縣令需要定期上報賦稅收益、戶口統(tǒng)計、治安狀況；郡縣下設(shè)鄉(xiāng)，并置三老、嗇夫、游繳，分別掌管教化、賦役、治安；鄉(xiāng)下有什、伍，并行連坐之法。由此可知，秦朝的這些措施（）A．?dāng)U大了地方官員的權(quán)限B．利于維護中央集權(quán)統(tǒng)治C．完善了地方的行政制度D．推進了基層的社會自治34．（2022·福建省福州市高三5月質(zhì)量檢測·2）表1為秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份。由此推知，秦迅速敗亡的重要因素是（）A．底層民眾反抗激烈

B．六國貴族勢力活躍

C．對外戰(zhàn)爭動員頻繁

D．地方治理體系崩潰人物身份陳勝、吳廣屯長（秦軍隊下級官吏）劉邦沛縣泗水亭長（縣以下治安官吏）蕭何沛縣主吏掾（縣令屬吏）曹參沛縣獄掾（典獄長）殷通會稽郡守任囂南?？の綝BD(2023湖南高考)戰(zhàn)國時期，關(guān)東六國國君任相多用其宗族及國人。數(shù)代秦王所用秦相，商鞅為衛(wèi)人，樓緩為趙人，張儀、魏冉、范雎為魏人，蔡澤為燕人，呂不韋為韓人，李斯為楚人。據(jù)此可推知(

)A.秦國官僚制相對完善B.秦國用人政策不斷改變C.六國嚴格遵行宗法制D.法家人物在六國遭排擠A其他鞏固統(tǒng)一措施領(lǐng)域措施作用經(jīng)濟（1）統(tǒng)一貨幣（選必一15課）：多元貨幣-----統(tǒng)一幣制秦朝在圜錢的基礎(chǔ)上將貨幣統(tǒng)一為圓形方孔錢改變了長期以來幣制的混亂狀態(tài)，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展和國家的統(tǒng)一。（2）統(tǒng)一車軌，度量衡有利于經(jīng)濟發(fā)展，賦稅征收，確保國家的財政收入（3）商業(yè)：商品在全國范圍內(nèi)流通法律以法家思想治國，推動了律的編纂，律令并行。發(fā)布法律文告稱“令”、律、令都具有法律效力領(lǐng)域措施作用文化統(tǒng)一文字:官方：小篆；民間：隸書有助于國家政策的推行和各地區(qū)間的文化交流，對中華民族長期保持文化認同和凝聚力產(chǎn)生重要影響焚書坑儒:以法家學(xué)說為主導(dǎo)統(tǒng)治思想加強思想統(tǒng)治，但禁錮人們思想，摧殘文化。社會①收繳兵器、頒行法律、編制戶籍②遷徙六國貴族豪強到關(guān)中巴蜀等地③整頓社會風(fēng)俗。鞏固中央集權(quán)，維護統(tǒng)治，民族交融，財政收入，控豪強領(lǐng)域措施作用交通（選必二第12課）統(tǒng)一車軌，修筑馳道、直道、五尺道等,構(gòu)成以咸陽為中心的全國性道路網(wǎng)；有利于加強中央集權(quán)；有利于南北政令統(tǒng)一、經(jīng)濟開發(fā)和文化交流。開鑿靈渠（選必二第12課）連接了湘水和漓水，溝通了長江和珠江兩大水系軍事行動與民族關(guān)系選必一第11課（1）中央機構(gòu)：典客、典屬國（2）民族關(guān)系與邊疆管理東北：生活著夫余、烏桓等民族北方：逐匈奴、修筑長城西北：生活著羌、氐等民族西南：撫夷、越、在今天的兩廣地區(qū)設(shè)海南郡、桂林郡、象郡等結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面。奠定了此后歷代疆域的基本版圖；秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。教材P15“史料閱讀”：

并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代?！稘h書·主父偃傳》

明法度，定律令，皆以始皇起?！妒酚洝だ钏沽袀鳌?/p>

秦之所以革之者，其為制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其盡臣畜于我也。然而公天下之端自秦始?！谠斗饨ㄕ摗犯鶕?jù)教材第15頁最后一自然段以及“史料閱讀”的內(nèi)容，概括秦統(tǒng)一的意義。4、秦朝統(tǒng)一的歷史意義(2022河北高考)有學(xué)者研究簡牘發(fā)現(xiàn)，秦代上級機構(gòu)向下級機構(gòu)下達的行政文書中通常有“書到相報，不報，追”等字樣，郡向?qū)倏h下發(fā)文書時也特別要求“別書相報……”，漢代同類文書則不再額外強調(diào)。這說明(

)A.秦代集權(quán)體制有其限度B.漢代官吏管理水平提高

C.漢代交通利于文書傳遞D.秦漢治國思想發(fā)生轉(zhuǎn)變A

【解析】

據(jù)材料及所學(xué)知識可知，秦朝時期，上級向下級下達的行政文書常有不能送達的情況，而漢代“不再額外強調(diào)”，說明這類文書基本都能送達，反映了漢代集權(quán)體制強于秦代，故選A項。材料只涉及文書傳遞，排除B項；交通只是一方面，如執(zhí)行力也很重要，排除C項；治國思想與文書傳遞沒有直接關(guān)系，排除D項。(2024·浙江“七彩陽光”聯(lián)盟校考題)里耶秦簡記載:“東成戶人士五夫,妻大女子沙,子小女子澤若,子小女子傷。”對此解讀準(zhǔn)確的是(

)A.“東成戶人”指東成執(zhí)掌戶籍的官員B.“東成”里正有權(quán)管理民眾和治安C.“大女子”指有特權(quán)不服徭役的女性D.“小女子”指按秦律因傷免役的女性B【解析】選B。題干中的東成是里名，戶人，指戶主，士五，是身份稱謂，指無爵或免爵者，女子，即女性，大、小，為課役身份的標(biāo)志。根據(jù)所學(xué)可知“東成”里正有權(quán)管理民眾和治安,故選B;“東成戶人”指東成一家的戶主，而不是東成執(zhí)掌戶籍的官員，排除A;“大女子”不是指有特權(quán)不服徭役的女性，而是有課役身份的女性，排除C；傷是人名,所以“小女子”不指按秦律因傷免役的女性，排除D。

出土于于湖南省湘西里耶地區(qū)的秦簡，上面記載了當(dāng)時一位名叫“夫”的平民的戶籍情況：“東成戶人（戶主）士五（無爵者）夫，妻大女子（女性）沙，子小女子澤若，子小女子傷。”其中“大”和“小”是課役身份的標(biāo)志。這條竹簡可以用來說明，當(dāng)時秦朝（）

A.賦稅徭役沉重

B.社會等級森嚴

C.女性地位提升

D.基層管理嚴密D（2024·臺金七校聯(lián)盟試題）秦朝從三公九卿,到郡守、縣令、鄉(xiāng)長、亭長、里長，層層設(shè)置官吏。權(quán)力自下而上集中到中央,中央權(quán)力集中到皇帝，形成“天下之治,始于里胥,終于天子”的格局。這一格局設(shè)計旨在(

)A.杜絕相權(quán)對皇權(quán)制約 B.根除中央和地方矛盾C.維系大一統(tǒng)國家治理 D.提高國家的行政效率C【解析】選C。據(jù)材料,秦朝從中央到基層，設(shè)置了不同層級的官吏，最終將權(quán)力集中到皇帝之手，形成“天下之治,始于里胥,終于天子”的格局，這種格局下，皇權(quán)至上，同時能把中央的政策有效地貫徹到基層，進而維系大一統(tǒng)國家的治理，故選C；基層官吏的設(shè)置與相權(quán)和皇權(quán)的矛盾無關(guān)，因此這一格局的設(shè)置并不是為了杜絕相權(quán)對皇權(quán)的制約，并且“杜絕”說法絕對，排除A；郡縣制是這一格局中的內(nèi)容，但其并不能根除中央和地方的矛盾，排除B；題干中描述了官吏的設(shè)置和權(quán)力的集中，官吏的設(shè)置和權(quán)力的集中程度影響行政效率，但不一定是提高行政效率，排除D。(2023浙江高考)春秋戰(zhàn)國時期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國遠交近攻，各個擊破，相繼滅掉六國，進而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”的局面。這表明(

)A.分封制度的終結(jié)B.大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮滅D.中華文明起源到早期國家形成的重大轉(zhuǎn)變B

【解析】春秋戰(zhàn)國時期，社會分裂動蕩，秦統(tǒng)一六國，開創(chuàng)專制主義中央集權(quán)制度，B項正確；分封制度在之后的朝代中仍有實行，排除A項；材料與宗法制度無關(guān)，排除C項；秦朝并不屬于早期國家形態(tài)(夏、商和西周)，排除D項。知識拓展：周秦之變西周政治里顯然有濃厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。1.政治方面：從分封制到郡縣制，從世卿世祿制到封建官僚體制。2.經(jīng)濟方面：土地公有的井田制到“使黔首自實田”的土地私有制。3.思想文化：從推崇“敬天保民”禮樂思想到以吏為師的法家思想。4.社會結(jié)構(gòu)：小共同體本位到大共同體本位，是“周秦之變”根本。歷史學(xué)家秦暉先生說：“周秦之變的本質(zhì)是從小共同體本位的周制到大共同體本位的秦制，其他政治、經(jīng)濟、文化上的轉(zhuǎn)型都是這一轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。周秦之變基本奠定了以后兩千多年帝制中國的制度精神，對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響?！焙诵目键c突破：周秦之變--政治變化知識拓展：五行、五德說五行、五德說五行相克木克土金克木火克金水克火土克水五行相生木生火火生土土生金金生水水生木五行顏色土屬黃木屬青金屬白火屬紅水屬黑秦始皇著黑色龍袍的原因秦漢時期的統(tǒng)治者幾乎都根據(jù)鄒衍的五行說和五德終始說確定朝服的顏色。按照鄒衍的學(xué)說，黃帝以土為德，木克土，取而代之的夏朝為木德；金克木，取而代之的商朝為金德；火克金，取而代之的周朝為火德；水克火，秦朝屬水德。所以，秦朝衣服旄旌節(jié)旗皆上黑?；实鄣某彩呛谏?。01阿房宮僅前殿就有相當(dāng)于三分二的故宮總面積！04秦直道，令大將蒙恬率數(shù)十萬軍工、民工突擊修筑一條重要軍事要道。被譽為人類歷史上最早的高速公路。03秦長城，每年征發(fā)民工40余萬人。02秦始皇陵，修了30多年。動用徭役、刑徒72萬余人。

秦的“四大工程”秦始皇統(tǒng)治時期全國總?cè)丝诓贿^2000萬，其中成年男丁大約450萬。為完成“四大工程”，每年征調(diào)服徭役的男丁不下三百萬。階級矛盾激化1.大興土木，勞民傷財四、秦的暴政死刑梟首：斬首后，將其首級懸木示眾棄市：在鬧市當(dāng)眾處死斬：分砍頭和腰斬兩種車裂：五馬分尸定殺：即將犯人投入水中淹死生埋：又稱活埋或坑殺絞：用繩子將犯人勒死肉刑黥刑：也叫墨刑，是在犯人臉上刺字劓刑：割去犯人的鼻子刖刑：斬去犯人的左右腳，或左右趾。一人有罪，滅絕其宗族。族刑有時株連到父族、母族、妻族。連坐連坐一人有罪，全家、鄰里或有關(guān)之人同受刑罰。族誅抽脅：可能是指抽筋拔骨鐵桎束頸的鐵鉗2.嚴刑峻法，施行暴政3.焚書坑儒，思想專制：1)目的：2)概況：3)影響：鉗制思想，加強統(tǒng)治焚書：始皇接受李斯建議，將非秦國史書，非《詩》《書》等諸

子百家書籍全部焚毀。坑儒：始皇以“或為妖言以亂黔首”罪，將460余名儒生方士坑殺。積極：有利思想控制，中央集權(quán)和維護統(tǒng)一，防止舊勢力復(fù)辟。消極：鉗制思想，摧殘文化，古代文化典籍遭到破壞，文化成為

政治權(quán)力的附庸，阻礙社會進步發(fā)展；激化社會矛盾。材料1：天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守尉雜燒之。有敢偶語詩書者棄市。以古非今者族。吏見知不舉者與同罪。令下三十日不燒，黥為城旦。所不去者，醫(yī)藥、卜筮、種樹之書。材料2：于是使御史悉案問諸生，諸生傳相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲后。

——兩則材料出自《史記·秦始皇本紀》五、秦末農(nóng)民起義與秦的速亡材料1：秦在制度、思想、文字、宗教意識上與六國不僅存在差異，而且表現(xiàn)

出了強烈的對抗性……秦統(tǒng)一后，六國與秦的沖突和對抗，依舊存在。

——何晉《秦稱“虎狼”考》材料2：秦統(tǒng)一初，六國遺民本來不服，而此時也無治世經(jīng)驗，不知天下安定，

在于多數(shù)人自樂其生，以為只要一味高壓，就可以為所欲為了。

——呂思勉《中國簡史》材料3：秦以法家思想立國，崇尚暴力，熱衷效率，強調(diào)重任、重役、重刑，

好大喜功，施政暴虐，短命而亡。

——白壽彝《中國古代史》材料4：周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制?！谠斗饨ㄕ摗非貙α鶉f勢力缺乏有效融合和控制，文化沖突嚴重；秦缺乏和平時期治理大一統(tǒng)國家的經(jīng)驗；秦嚴刑峻法，施政暴虐，各種矛盾激化。結(jié)論：秦亡于政而非亡于制1.根本原因：秦的暴政致使階級矛盾和統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳化直接原因：秦律嚴酷，逾期處死。2.項羽、劉邦亡秦：1)性質(zhì)：項羽、劉邦為爭奪統(tǒng)治權(quán)而發(fā)動的戰(zhàn)爭。2)經(jīng)過：公元前206年，劉邦和項羽為爭奪天下進行了楚漢戰(zhàn)爭，公元前202年，經(jīng)過四年的戰(zhàn)爭，劉邦擊敗項羽，建立漢朝，歷史上稱“西漢”。此后，中國歷史進入了長達400余年的長期統(tǒng)一局面。劉邦、項羽入關(guān)后的不同做法劉邦項羽約法三章，廢秦苛法放縱部下燒殺搶掠；賞罰不明善于用人，聽取諫言指揮得當(dāng)剛愎自用，不善用人；分封失當(dāng)，缺穩(wěn)固根據(jù)地取得勝利，建立漢朝。最終失敗，烏江自刎。劉邦勝利順應(yīng)了當(dāng)時的統(tǒng)一形勢，運用正確的策略;他善于納諫，知人善任項羽失敗項羽缺乏政治遠見，企圖倒退至秦以前的割據(jù)時代，違背了統(tǒng)一的歷史潮流他剛愎自用，不善用人，殘忍暴虐啟示：①得民心且順時代潮流

②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、推動者，社會變革的決定力量秦亡教訓(xùn)①統(tǒng)治者施行仁政。②尊重文化多元性。③建人民認同的意識形態(tài)和思想文化。公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，陳勝自立為王，號為“張楚”，不久戰(zhàn)敗。為何陳勝建立的政權(quán)號稱“張楚”？1)起義者基本來自楚地；2)秦東部統(tǒng)治基礎(chǔ)薄弱，六國殘余勢力是反秦重要力量，其中楚人反秦意識最強烈，利于得到楚地人民支持，也能增強起義軍的凝聚力。核心突破：秦始皇的評價1.功勞：2.過失：1)滅六國，統(tǒng)一全國，結(jié)束諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了中華

民族國家統(tǒng)一的新紀元。2)建立專制中央集權(quán)制度，奠定中國兩千多年政治制度基本格局。3)統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，鞏固,統(tǒng)一，促進各地區(qū)各民族之間的

經(jīng)濟和文化交流.

焚書坑儒、嚴刑酷法、大興土木與徭役，激化階級矛盾，是導(dǎo)致秦朝速亡的根本原因。3.總評：功大于過，盡管暴政對秦代產(chǎn)生了消極影響，但秦始皇實現(xiàn)統(tǒng)一、建立了中央集權(quán)國家，是對中華民族貢獻巨大的杰出歷史人物。原則：1.采取一分為二的辯證法觀點；依據(jù)人物的主要活動史實；2.放在特定時代背景下，分析是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，是否有利于社

會進步和生產(chǎn)力的發(fā)展，克服英雄史觀。公元前210年，秦始皇駕崩，秦二世胡亥繼位公元前209年，陳勝吳廣起義，號為“張楚”項羽劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的反秦勢力日益壯大公元前202年，經(jīng)過四年楚漢戰(zhàn)爭，劉邦擊敗項羽，建立漢朝公元前207年，劉邦攻入咸陽，秦王子嬰投降，秦亡，歷時15年對比秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭與楚漢之爭反秦暴政內(nèi)部爭權(quán)農(nóng)民階級封建地主農(nóng)民戰(zhàn)爭帝位之爭

司馬遷寫《史記》,有關(guān)戰(zhàn)國時期東方六國的史實多有錯誤,而秦國的歷史就相對精確翔實,這是有關(guān)東方六國的史料缺失所致,出現(xiàn)這一問題的原因可能是(

)A.東方六國文化相對落后B.秦朝統(tǒng)一焚燒史書C.百家爭鳴導(dǎo)致學(xué)術(shù)分歧D.秦末戰(zhàn)爭破壞嚴重B【解析】選B。結(jié)合所學(xué)可知,秦始皇下令將非秦國歷史的史書在30天內(nèi)全部交給官府焚毀，與題干司馬遷的記載狀況相吻合，故選B；東方六國文化相對先進，孔子、老子、荀子、孟子等都是東方六國的代表人物,排除A；題干提及的是“戰(zhàn)國時期東方六國的史實多有錯誤”,不是“學(xué)術(shù)分歧”，排除；秦末戰(zhàn)爭破壞的是社會經(jīng)濟，東方六國的史書在秦始皇時期就已經(jīng)被焚毀，排除D。課堂小結(jié):順應(yīng)時代潮流完成統(tǒng)一制度統(tǒng)一秦的統(tǒng)一：前230年--前221年中央：三公九卿制秦王雄才大略地方：郡縣制秦國強大背景鞏固統(tǒng)一秦朝滅亡皇帝制度秦朝的暴政經(jīng)濟文化統(tǒng)一經(jīng)過農(nóng)民起義刑罰嚴苛思想專制大興土木楚漢戰(zhàn)爭：前206秦朝滅亡：前207陳勝吳廣起義：前209車同軌書同文半兩錢度量衡正習(xí)俗秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立（2023·浙江6月真題）春秋戰(zhàn)國時期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國遠交近攻，各個擊破，相繼滅掉六國，進而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”的局面，這表明

A.分封制度的終結(jié)B.大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮滅D.中華文明起源到早期國家形成的重大轉(zhuǎn)變鏈接高考B解析：“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”說明秦朝開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)體制，奠定了大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式，B項正確。分封制度在秦以后的朝代中仍有實行，因此A項不符合史實。材料強調(diào)的是開創(chuàng)新的制度