世界遺產(chǎn)保護的英語閱讀：國際視野教學(xué)教案

世界遺產(chǎn)保護的英語閱讀：國際視野教學(xué)教案一、教案取材出處文章《WorldHeritageProtection:AnInternationalPerspective》作者：JohnSmith來源：JournalofEnvironmentalStudies,2020二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對世界遺產(chǎn)保護的認識和理解。增強學(xué)生閱讀英語專業(yè)文獻的能力。提高學(xué)生對國際視野下世界遺產(chǎn)保護問題的關(guān)注和思考。鍛煉學(xué)生運用英語進行學(xué)術(shù)討論和寫作的能力。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點1.理解世界遺產(chǎn)保護的概念1.如何準(zhǔn)確把握英文專業(yè)詞匯的含義2.掌握世界遺產(chǎn)保護的現(xiàn)狀2.如何分析文章結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息3.了解國際視野下世界遺產(chǎn)保護的重要性3.如何運用英語進行學(xué)術(shù)討論和寫作4.分析世界遺產(chǎn)保護的挑戰(zhàn)與對策4.如何在討論中展現(xiàn)自己的觀點和邏輯思維教學(xué)內(nèi)容世界遺產(chǎn)保護的定義與現(xiàn)狀通過閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生了解世界遺產(chǎn)保護的定義和現(xiàn)狀。引用文章中的句子：“Worldheritageprotectionaimstopreservetheculturalandnaturalheritageofhumanityforfuturegenerations.”（世界遺產(chǎn)保護旨在保護人類的文化和自然遺產(chǎn)，為后代傳承。）提問：“Whatarethecurrentchallengesinworldheritageprotection?”（當(dāng)前世界遺產(chǎn)保護面臨哪些挑戰(zhàn)？）國際視野下世界遺產(chǎn)保護的重要性闡述國際視野下世界遺產(chǎn)保護的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護世界遺產(chǎn)對全球環(huán)境和文化的影響。引用文章中的句子：“Theimportanceofworldheritageprotectioncannotbeoverstated,asitreflectsthediversityofhumancultureandnature.”（世界遺產(chǎn)保護的重要性不容忽視，因為它反映了人類文化和自然的多樣性。）提問：“Howdoesworldheritageprotectioncontributetotheunderstandingofhumancivilization?”（世界遺產(chǎn)保護如何有助于人類文明的理解？）世界遺產(chǎn)保護的挑戰(zhàn)與對策分析世界遺產(chǎn)保護面臨的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。引用文章中的句子：“Thechallengesofworldheritageprotectionincludeenvironmentaldegradation,overtourism,andinsufficientfunding.”（世界遺產(chǎn)保護面臨的挑戰(zhàn)包括環(huán)境退化、過度旅游和資金不足。）提問：“Whatarethepossiblesolutionstothesechallenges?”（針對這些挑戰(zhàn)，有哪些可能的解決方案？）英語學(xué)術(shù)討論與寫作通過小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生運用英語進行學(xué)術(shù)討論和寫作。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用英語進行邏輯推理和表達自己的觀點。提問：“HowcanweimproveourEnglishwritingskillsforacademicpurposes?”（我們?nèi)绾翁岣哂⒄Z寫作能力以適應(yīng)學(xué)術(shù)需求？）四、教案教學(xué)方法討論法：通過小組討論，激發(fā)學(xué)生對世界遺產(chǎn)保護的興趣，并鼓勵他們表達自己的觀點和看法。案例分析法：通過分析具體的世界遺產(chǎn)保護案例，幫助學(xué)生理解理論知識的實際應(yīng)用。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如世界遺產(chǎn)保護專家、官員、社區(qū)居民等，以加深對世界遺產(chǎn)保護問題的理解。任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和摸索。合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生之間互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教案教學(xué)過程教學(xué)過程一：導(dǎo)入教師講解內(nèi)容：簡要介紹世界遺產(chǎn)保護的概念和重要性，并提問：“Whatdoyouthinkisthesignificanceofworldheritageprotectiontoourplanet?”（你們認為世界遺產(chǎn)保護對地球的重要性是什么？）教學(xué)方法：討論法預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生對世界遺產(chǎn)保護的興趣。教學(xué)過程二：案例分析教師講解內(nèi)容：展示世界遺產(chǎn)保護的成功案例，如中國的長城、埃及的金字塔等，并引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的保護措施和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法：案例分析法預(yù)期效果：幫助學(xué)生理解世界遺產(chǎn)保護的實際操作和策略。教學(xué)過程三：角色扮演教師講解內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，進行角色扮演活動，模擬世界遺產(chǎn)保護的實際情景。教學(xué)方法：角色扮演法預(yù)期效果：讓學(xué)生親身體驗世界遺產(chǎn)保護的工作，增強對保護工作的理解。教學(xué)過程四：任務(wù)驅(qū)動教師講解內(nèi)容：分配具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，如研究一個特定的世界遺產(chǎn)，撰寫保護建議書。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法預(yù)期效果：培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究和解決問題的能力。教學(xué)過程五：合作學(xué)習(xí)教師講解內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，要求他們合作完成一個關(guān)于世界遺產(chǎn)保護的報告。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法預(yù)期效果：提高學(xué)生的團隊合作能力和溝通技巧。六、教案教材分析教材分析內(nèi)容分析結(jié)果文章主題世界遺產(chǎn)保護的英語閱讀：國際視野文章結(jié)構(gòu)引言、世界遺產(chǎn)保護的概念、現(xiàn)狀、重要性、挑戰(zhàn)與對策、結(jié)論詞匯難度中等，包含一定數(shù)量的專業(yè)詞匯和學(xué)術(shù)表達語法結(jié)構(gòu)包含復(fù)雜句式，如定語從句、狀語從句、賓語從句文化背景強調(diào)國際視野，涉及不同國家和地區(qū)的世界遺產(chǎn)保護案例教學(xué)適用性適用于英語專業(yè)和非英語專業(yè)學(xué)生，適合高年級學(xué)生和研究生教學(xué)資源需要互聯(lián)網(wǎng)資源、世界遺產(chǎn)圖片、視頻等材料教學(xué)目標(biāo)達成通過本教案，學(xué)生能夠提高對世界遺產(chǎn)保護的認識，增強英語閱讀和寫作能力七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)一：世界遺產(chǎn)保護報告學(xué)生分組：每組45人，選擇一個世界遺產(chǎn)進行深入研究。研究任務(wù)：收集關(guān)于選定世界遺產(chǎn)的歷史、文化、自然等方面的資料。分析該世界遺產(chǎn)目前面臨的保護挑戰(zhàn)。研究并提出保護該遺產(chǎn)的建議和措施。撰寫一份詳細的報告，包括引言、主體和結(jié)論。提交要求：報告需使用英文撰寫，格式規(guī)范，附上相關(guān)圖片或圖表?；迎h(huán)節(jié)：步驟1：教師提出研究主題，并解釋作業(yè)要求。步驟2：學(xué)生分組并討論研究計劃。步驟3：教師巡視各小組，提供指導(dǎo)和建議。步驟4：定期組織小組展示進度，教師給予反饋。步驟5：作業(yè)完成后，小組進行報告展示，全班進行討論和提問。互動環(huán)節(jié)步驟教師話術(shù)步驟1“Today,wewillbefocusingoncreatingareportonaworldheritagesite.Chooseasitethatinterestsyouandresearchitssignificance.”（今天我們將重點研究制作一份關(guān)于世界遺產(chǎn)的報告。選擇一個你們感興趣的地點并進行研究。）步驟2“Discusswithyourgrouphowyouwilldividethetasksandcollectthenecessaryinformation.”（與你們的小組討論如何分配任務(wù)并收集必要的信息。）步驟3“Ifyouencounteranydifficulties,feelfreetoetomeforassistance.”（如果你們遇到任何困難，隨時來找我?guī)兔?。）步驟4“Iwillbearoundtocheckonyourprogress.Shareyourfindingswiththeclassonceaweek.”（我會巡視你們的研究進度。每周與全班分享你們的研究成果。）步驟5“Greatjobonyourreport!Now,let’sdiscusswhatwehavelearnedandanyquestionsyoumighthave.”（你們做得很好！現(xiàn)在，我們討論我們學(xué)到的東西，以及你們可能有的問題。）作業(yè)二：世界遺產(chǎn)保護辯論分組辯論：將學(xué)生分成正反兩方，就世界遺產(chǎn)保護的經(jīng)濟利益與生態(tài)保護之間的權(quán)衡進行辯論。辯論規(guī)則：每方準(zhǔn)備論據(jù)，支持自己的觀點。每方派一名代表進行開場陳述。其他成員進行補充和反駁。教師作為裁判，評價辯論的勝負?；迎h(huán)節(jié)：步驟1：教師宣布辯論主題，解釋辯論規(guī)則。步驟2：學(xué)生分組并準(zhǔn)備論據(jù)。步驟3：教師監(jiān)督辯論過程，保證雙方都有機會發(fā)言。步驟4：辯論結(jié)束后，教師進行總結(jié)和點評。互動環(huán)節(jié)步驟教師話術(shù)步驟1“Fortoday’sactivity,wewillbehavingadebateonthebalancebetweeneconomicbenefitsandecologicalprotectioninworldheritagesites.”（今天的活動，我們將就世界遺產(chǎn)遺址在經(jīng)濟利益與生態(tài)保護之間的權(quán)衡進行辯論。）步驟2“Divideintoteamsandprepareyourarguments.Remember,eachsidewillhavetheopportunitytopresentand反駁theirstance.”（分成小組并準(zhǔn)備你們的論據(jù)。記住，每一方都有機會展示和反駁你們的立場。）步驟3“Keepthedebaterespectfulandontopic.Iwillensurebothteamshaveafairchancetospeak.”（保持辯論有禮貌且緊扣主題。我會保證雙方都有公平的機會發(fā)言。）步驟4“Welldoneeveryone!I’llprovideasummaryandfeedbackonthedebate.”（各位做得很好！我將總結(jié)并給出辯論的反饋。）八、教案結(jié)語教師講解內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)世界遺產(chǎn)保護的重要性。教學(xué)方法：總結(jié)性講解互動環(huán)節(jié)：步驟1：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。步驟2：詢問學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受。步驟3：鼓勵學(xué)生分享他們在研究過程中學(xué)到的新知識。步驟4：提出鼓勵性話語，激發(fā)學(xué)生對世界遺產(chǎn)保護的持續(xù)關(guān)注。教師話術(shù)：“Today,we’veexploredthesignificanceofworldheritageprotectionfromaninternationalperspective.Whathaveyoulea