古詩(shī)詞誦讀《春江花月夜》課件 統(tǒng)編版高二語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

月亮情結(jié)1、思鄉(xiāng)懷親之感：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！碧K軾《水調(diào)歌頭》）2、清幽雅致之境：“明月松間照，清泉石上流。”（王維《山居秋暝》）“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”（王維《鳥(niǎo)鳴澗》）

3、凄清孤苦之情：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保◤埨^《楓橋夜泊》）

4、時(shí)空永恒之嘆：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！保ɡ畎住栋丫茊?wèn)月》）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！保ㄍ醪g《出塞》）

在人才輩出、群星璀璨的唐代詩(shī)壇，更有位詩(shī)人因?yàn)檫@輪明月而成就了一篇千古佳作，這首詩(shī)被稱(chēng)為“孤篇橫絕全唐”“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”，它便是我們今天要學(xué)習(xí)的《春江花月夜》，而那位詩(shī)人便是張若虛。

張若虛，唐代詩(shī)人。揚(yáng)州人。曾任兗州兵曹。生卒年、字號(hào)均不詳。但從其詩(shī)風(fēng)推測(cè)，他生活于初、盛唐時(shí)期，玄宗開(kāi)元時(shí)尚在世。與賀知章、張旭、包融并稱(chēng),被譽(yù)為“吳中四士”。張若虛寫(xiě)下的詩(shī)僅存二首于《全唐詩(shī)》中，除《春江花月夜》外，另一首詩(shī)是《代答閨夢(mèng)》?！洞航ㄔ乱埂罚湓瓰闃?lè)府舊題，相傳由陳后主創(chuàng)制,屬宮體詩(shī)。宮體詩(shī)題材多寫(xiě)宮中瑣事、男女戀情。張若虛卻完全突破了宮體詩(shī)的藩籬，賦舊題以新意，語(yǔ)言清新，化腐朽為神奇，從而成為千古絕唱。正音入境滟滟芳甸霰汀纖塵皎皎青楓浦扁舟子裴回?fù)v衣砧西斜碣石瀟湘yàndiànxiàntīngxiānjiǎopǔpiānzhēnPáihuáixiájiéxiāoxiāng潛躍

qián滟滟芳甸霰汀纖塵皎皎青楓浦扁舟子裴回?fù)v衣砧西斜碣石瀟湘潛躍聽(tīng)朗誦春江花月夜

張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。解讀題目"春"4次--全詩(shī)的總背景、大的時(shí)間范疇;"江"12次--"江水"象征時(shí)光流逝;"花"2次--"花開(kāi)花落不長(zhǎng)久,落紅滿(mǎn)地歸寂中";"月"15次--全詩(shī)的核心"夜"2次--具體背景,皓日反襯誦讀感知：找出月的變化規(guī)律文章線索——月

誦讀感知：找出月的變化規(guī)律

月生——月懸——月斜（月落）《春江花月夜》文章線索——月

劃分層次：（1——8句）（9——16句）（17——36句）月生月懸月落月下之情月下之思月下之景畫(huà)面美哲理美情感美春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。研讀詩(shī)歌·月下之景滟滟：形容波光蕩漾。月明：月光。芳甸：花草茂盛的原野。霰：白色不透明的小冰粒。流霜：飛霜，比喻從空中灑落的月光。

春江的潮水涌動(dòng)，與大海相連。明月從這無(wú)垠的大海上冉冉升起，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍地的春之原野；那映照在月色之中的花林，好像綴滿(mǎn)雪珠一樣。月色如霜，所以霜飛也就無(wú)從察覺(jué)；洲上的白沙與月色融合，也看不分明了。第一部分：畫(huà)面美春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。合作探究：開(kāi)頭八句寫(xiě)了哪些意象？詩(shī)歌是如何描寫(xiě)這些意象的？營(yíng)造了一種怎樣的意境？選取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表現(xiàn)力的物象，有聲有色，由遠(yuǎn)到近，層次分明，描繪了一幅幽美恬靜、空明澄澈的春江花月風(fēng)景圖。春江潮水連海平，海上明月共潮生。1.要描寫(xiě)的是江還是海?在江面上一輪孤月,面對(duì)江天一色的遼闊之境，產(chǎn)生了江闊似海的感覺(jué)。海在這里是虛指,增添了全詩(shī)宏闊的意境.2.為什么用"生"不用"升"?"生"寫(xiě)出了明月隨著奔騰的潮水噴薄而出的宏大氣勢(shì)."生"后才有下一句月光閃耀千萬(wàn)里遠(yuǎn),又有哪一處春江不在明月的朗照之中!呈現(xiàn)了萬(wàn)里闊天的時(shí)空,同時(shí)眼界之廣,胸襟之大,有一種俯仰天地的宇宙意識(shí).3.春天的夜晚為何會(huì)出現(xiàn)"霰""霜"?春天沒(méi)有白色的雪和霜,但是在月光照耀下的世界是銀色的,所以作者在這里把月光比喻成雪和白霜,寫(xiě)出了月色清涼,月夜朦朧.這一句不再直接描寫(xiě)月亮.而是從嗅覺(jué),視覺(jué)來(lái)寫(xiě),置身這個(gè)月夜,有花的芳香,有月色的清涼,用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造整體的意境。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。如何理解“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)”？月光是看不見(jiàn)摸不著的，把它比作空里流動(dòng)的霜，是由虛變實(shí)“汀上白沙看不見(jiàn)”，因?yàn)樗鹿舛际前咨?，就反襯出月光是那樣的皎潔，是由實(shí)入虛

動(dòng)靜結(jié)合——春江潮水連海平海上明月共潮生虛實(shí)結(jié)合——滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明襯托——空里流霜不覺(jué)飛汀上白沙看不見(jiàn)比喻——月照花林皆似霰練字——生江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。研讀詩(shī)歌·月下之思江水、天空成一色，沒(méi)有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中。江邊上什么人最先看見(jiàn)月亮？江上的月亮哪一年開(kāi)始照著人？人生一代代地?zé)o窮無(wú)盡，江上的月亮一年年地看著總是相像。不知道江上的月亮等待著什么人，只見(jiàn)長(zhǎng)江不斷地送著流水。第二部分：哲理美江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

合作探究：面對(duì)良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的思考？人生短暫宇宙永恒蘇軾：哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。曹操：譬如朝露，去日苦多。江天一色無(wú)纖塵，皎白交空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人?1.怎么理解“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”?

個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類(lèi)的存在則是綿延長(zhǎng)久的.2、怎么埋解“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”?

[哀而不傷]自然永恒--代代延續(xù)詩(shī)人以群體生命的延續(xù)回答了這個(gè)企人類(lèi)永遠(yuǎn)感傷的宇宙命題明月有待--江水無(wú)情過(guò)渡到人的相思寫(xiě)江月待人,實(shí)際上是寫(xiě)月下的人在等待.這句話(huà)承上啟下,既緊承上文對(duì)人生與宇宙的沉思,又引出下文男女相思的離愁別恨,同時(shí)也為下文由月及人展開(kāi)聯(lián)想作鋪墊.接問(wèn)題怎么理解"不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水"?人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類(lèi)的存在則是綿延久長(zhǎng)的。這樣，“代代無(wú)窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩(shī)人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。（哀而不傷）

詩(shī)人以群體生命的延續(xù)回答了這個(gè)令人類(lèi)永遠(yuǎn)感傷的宇宙命題。他跳出了個(gè)人生命意義的小圈子，用博大的情懷來(lái)關(guān)注人類(lèi)，表現(xiàn)了他對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。第三部分：情感美詩(shī)人馳騁想象，抒發(fā)了誰(shuí)的情感？思婦、游子哪幾句是寫(xiě)思婦的？哪幾句是寫(xiě)游子的？（17-20）兩地相思（21-28）思婦懷遠(yuǎn)（29-36）游子思?xì)w白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？白云：喻游子。青楓浦、南浦：泛指送別之地，類(lèi)似“長(zhǎng)亭”。扁舟子：飄蕩江湖的游子。明月樓：指思婦的閨樓。思考：鑒賞這幾句詩(shī)的抒情方式。直接抒情："愁"、"相思"，直抒胸臆，抒發(fā)離別愁緒和思念之情。間接抒情：通過(guò)對(duì)"白云"、"扁舟"和"明月樓"等意象表達(dá)游子思婦的兩地相思之情。總寫(xiě)游子思婦的兩地相思之情。思婦懷遠(yuǎn)可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。思考：如何表現(xiàn)思婦懷遠(yuǎn)之情？用“月”來(lái)烘托她的懷念之情。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心不忍離去。（2）“卷”和“拂”兩個(gè)癡情的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。（3）搗衣的機(jī)械重復(fù)的勞作，砧聲單調(diào)悠長(zhǎng)，對(duì)思念之情起到凝聚與強(qiáng)化的作用。（4）魚(yú)雁傳書(shū)，表現(xiàn)了月無(wú)涯，愁無(wú)邊，思無(wú)限。叁研讀詩(shī)歌·思婦懷遠(yuǎn)可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

樓頭明月總在思婦心頭眼底徘徊，照著早已懶用的妝臺(tái)明鏡。月明之夜，離愁別緒更加縈懷，使人無(wú)法排遣。而那一輪明月偏又浸透簾櫳、照亮搗衣砧，況且卷簾不去、手拂不開(kāi)。此時(shí)遠(yuǎn)行的人兒只在思念之中，只能彼此矚望而無(wú)法相依相訴，就是有再多的相思情懷，說(shuō)來(lái)他也無(wú)法聽(tīng)到。我多想隨這籠天罩地的月光飛到他身邊去照耀他?。⊥L(zhǎng)空，鴻雁遠(yuǎn)飛，飛不出月的光影，飛也徒勞；看地面，魚(yú)兒在深水里躍動(dòng)，只是激起陣陣波紋，躍也無(wú)用?！俺咚卦隰~(yú)腸，寸心憑雁足“，向來(lái)以傳信為己任的魚(yú)雁，如今也無(wú)法傳遞音訊，該又平添幾重愁苦。玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情?！畎撞晦o搗衣倦，一寄塞垣深?！鸥︼w鴻影里，搗衣砧外，總是玉關(guān)情?！處椎牢黠L(fēng)繁杵搗征衣，客子關(guān)情正此時(shí)?！懹我惶焖旅鳎瑤滋幷杪暺?。客夢(mèng)已難成，秋色無(wú)邊際?！翖壖?/p>

搗衣，中國(guó)古代服飾民俗。即婦女把織好的布帛，鋪在平滑的砧板上，用木棒敲平，以求柔軟熨貼，好裁制衣服，稱(chēng)為"搗衣"。多于秋夜進(jìn)行。在古典詩(shī)詞中，凄冷的砧杵聲又稱(chēng)為"寒砧"，往往表現(xiàn)征人離婦、遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的惆悵情緒。魚(yú)雁傳書(shū)尺素在魚(yú)腸，寸心憑雁足手?jǐn)y雙鯉魚(yú)，目送千里雁。

王昌齡《獨(dú)游》客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)?！豆旁?shī)十九首》云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。

李清照《一剪梅》我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能。

黃庭堅(jiān)《寄黃復(fù)幾》鴻雁在云魚(yú)在水，惆悵此情難寄。

晏殊《清平樂(lè)》鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。月無(wú)涯，愁無(wú)邊，思無(wú)限。

游子思?xì)w昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。

思考：如何表現(xiàn)游子思念之情？在夢(mèng)中也想歸家，心理描寫(xiě)。用落花、流水、落月等傷情的意象表現(xiàn)游子的思?xì)w之情?！盁o(wú)限路”寫(xiě)游子與思婦天各一方，襯托了他的相思之苦。以景結(jié)情，每一個(gè)角落都充溢著這種哀而不傷的離情。研讀詩(shī)歌·游子思?xì)w昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)?！?/p>

昨夜忽夢(mèng)落花飄零，春已半殘，可是寄身異地他鄉(xiāng)，回家的日子還遙遙無(wú)期。江水奔流不息，一浪又一浪地趕往大海，好像要將春天帶走一樣。而江潭倒映明月，不知不覺(jué)已經(jīng)西斜。斜月漸漸隱入海霧，這時(shí)北方南方、碣石瀟湘有多少游子還在趕著回家，有多少離人思婦還在遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水彼此思念呢？夜色凄迷，月光如水，不知有幾人在這輪明月下趕回家去了，而我只能守著這野浦孤舟，思念著遠(yuǎn)方的親人，看江流依然，落月留照，把江邊花樹(shù)點(diǎn)染凄清如許，人間離情萬(wàn)種都在那花樹(shù)上搖曳著、彌漫著?！洞航ㄔ乱埂反航ㄔ拢ň埃┧紜D游子（情）宇宙人生（理）

完美融合春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；

空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。本詩(shī)融景情理為一體，盡情描繪春江月夜澄澈空明之美景，抒寫(xiě)思婦游子離別之感，感悟了宇宙人生哲理，從而形成幽美而邈遠(yuǎn)的意境，（是什么把這三者融為一體？）是一輪明月，成就了春江月夜如詩(shī)如畫(huà)的美景；是一輪明月，引出了詩(shī)人對(duì)宇宙人生的無(wú)窮感慨；是一輪明月，平添了思婦游子的幾多愁情？一輪明月將景情理有機(jī)地融合在了一起，成為詩(shī)中的絕響。

今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人

。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中

時(shí)間秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城人未還。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。空間月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。愁緒行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲愛(ài)情明月思人懷遠(yuǎn)傷感生命的流逝歲月的流逝

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！白釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗?，不舍晝夜。”

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

“千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流?！?/p>