滬科版（貴州專用）綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)《安全教育：排查安全隱患》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版（貴州專用）綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)《安全教育：排查安全隱患》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版（貴州專用）綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)《安全教育：排查安全隱患》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容滬科版（貴州專用）綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)《安全教育：排查安全隱患》教學(xué)設(shè)計(jì)，本章節(jié)內(nèi)容主要包括：1.安全隱患的定義和分類；2.家庭、學(xué)校、公共場所常見安全隱患排查方法；3.安全事故案例分析和預(yù)防措施；4.學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握安全隱患排查的基本方法，提高安全防范意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、問題解決能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)生將通過參與安全隱患排查活動(dòng)，提升自我保護(hù)能力，培養(yǎng)細(xì)致觀察和邏輯思維能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)。通過案例分析和實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、制定預(yù)防措施，并形成正確的安全觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的交通安全、防火知識(shí)等。然而，對(duì)于安全隱患排查的具體方法和系統(tǒng)性思維，學(xué)生可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)安全教育通常有一定的興趣，因?yàn)樗麄冴P(guān)心自身和他人的安全。學(xué)生的能力方面，他們可能具備一定的觀察力和初步的分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和課堂討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在排查安全隱患時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)安全隱患的定義和分類不夠清晰；二是缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，難以識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)；三是面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，可能難以形成有效的解決方案。此外，學(xué)生可能對(duì)安全責(zé)任和自我保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，這也是一個(gè)需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（安全標(biāo)志、模擬安全環(huán)境）、安全知識(shí)宣傳冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校安全教育平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

3.信息化資源：安全教育相關(guān)視頻、圖片、案例分析文檔。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、安全知識(shí)競賽。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，安全無小事，安全意識(shí)要常駐心間。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《安全教育：排查安全隱患》這一課，讓我們共同探討如何發(fā)現(xiàn)和預(yù)防安全隱患，保護(hù)自己和他人的安全。

（學(xué)生）：老師，我們準(zhǔn)備好了，期待學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)。

二、新課講授

1.安全隱患的定義和分類

（教師）：首先，我們來了解一下什么是安全隱患。安全隱患是指可能導(dǎo)致事故發(fā)生或造成人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失的因素。接下來，我將給大家介紹安全隱患的分類。

（學(xué)生）：安全隱患有哪些分類呢？

（教師）：安全隱患可以分為物理性隱患、化學(xué)性隱患、生物性隱患、心理性隱患等。物理性隱患如電線老化、地面濕滑等；化學(xué)性隱患如易燃易爆物品存放不當(dāng)?shù)?；生物性隱患如食品變質(zhì)、疾病傳播等；心理性隱患如疲勞駕駛、情緒失控等。

2.家庭、學(xué)校、公共場所常見安全隱患排查方法

（教師）：了解了安全隱患的定義和分類后，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)如何排查安全隱患。首先，我要給大家介紹家庭、學(xué)校、公共場所常見安全隱患的排查方法。

（學(xué)生）：老師，我們能在家里、學(xué)校和公共場所排查哪些安全隱患呢？

（教師）：在家里，我們要注意電器使用安全、燃?xì)獍踩?、防火安全等；在學(xué)校，我們要注意交通安全、消防安全、食品安全等；在公共場所，我們要注意擁擠踩踏、火災(zāi)逃生、緊急疏散等。

3.安全事故案例分析和預(yù)防措施

（教師）：接下來，我們來分析一些安全事故案例，并探討如何預(yù)防類似事故的發(fā)生。

（學(xué)生）：老師，請(qǐng)給我們講一個(gè)安全事故案例吧。

（教師）：好的，這是一個(gè)關(guān)于火災(zāi)的案例。某天，一家三口在廚房做飯時(shí)，由于燃?xì)庑孤┮l(fā)火災(zāi)，造成人員傷亡。這個(gè)案例告訴我們，在使用燃?xì)鈺r(shí)，一定要確保燃?xì)忾y門關(guān)閉嚴(yán)密，定期檢查燃?xì)夤艿溃岣甙踩庾R(shí)。

（學(xué)生）：那我們應(yīng)該如何預(yù)防類似事故的發(fā)生呢？

（教師）：預(yù)防火災(zāi)，我們要做到以下幾點(diǎn)：一是定期檢查燃?xì)夤艿?，確保無泄漏；二是使用燃?xì)鈺r(shí)，要有人看管，防止意外發(fā)生；三是家中配備滅火器，以便及時(shí)撲滅火源。

4.學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)

（教師）：同學(xué)們，安全責(zé)任意識(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的。那么，如何培養(yǎng)我們的安全責(zé)任意識(shí)呢？

（學(xué)生）：老師，我們應(yīng)該怎么做呢？

（教師）：首先，我們要樹立安全意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注身邊的安全隱患；其次，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握必要的安全知識(shí)和技能；最后，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)身邊人的安全負(fù)責(zé)。

三、課堂互動(dòng)

1.小組討論

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：如何在家、學(xué)校、公共場所排查安全隱患？如何預(yù)防類似事故的發(fā)生？

（學(xué)生）：我們小組討論了一下，覺得在家要定期檢查電器、燃?xì)獾仍O(shè)施，學(xué)校要注意交通安全、消防安全，公共場所要遵守秩序，注意緊急疏散。

2.角色扮演

（教師）：接下來，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們扮演以下角色：家長、學(xué)生、老師、保安等，模擬在公共場所發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

（學(xué)生）：好的，我們開始角色扮演。

3.安全知識(shí)競賽

（教師）：為了鞏固今天所學(xué)的安全知識(shí)，我們進(jìn)行一場安全知識(shí)競賽。請(qǐng)同學(xué)們積極參與，爭取獲得優(yōu)異成績。

（學(xué)生）：好的，我們一定會(huì)努力的！

四、總結(jié)與作業(yè)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《安全教育：排查安全隱患》這一課，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高安全意識(shí)，保護(hù)自己和他人的安全。

（學(xué)生）：老師，我們一定會(huì)做到的。

（教師）：課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：1.列舉家庭、學(xué)校、公共場所常見的安全隱患；2.撰寫一篇關(guān)于如何預(yù)防安全事故的文章。

（學(xué)生）：好的，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識(shí)普及手冊(cè)：可以介紹家庭安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的基本知識(shí)，幫助學(xué)生形成全面的安全意識(shí)。

（2）安全知識(shí)漫畫集：通過漫畫的形式，生動(dòng)有趣地展示安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）安全法規(guī)匯編：收集整理與安全相關(guān)的法律法規(guī)，使學(xué)生了解法律在安全防范中的作用。

（4）安全教育視頻：包括交通安全、消防安全、自然災(zāi)害防范等方面的教育視頻，通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）家庭安全實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展安全檢查，如檢查電器線路、燃?xì)忾y門、滅火器等，提高家庭安全防范能力。

（2）交通安全體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，通過模擬駕駛、交通標(biāo)志識(shí)別等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

（3）消防安全演練：定期組織消防安全演練，讓學(xué)生掌握火災(zāi)逃生、滅火器的使用等技能。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全教育：通過網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)詐騙案例分析等形式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（5）自然災(zāi)害防范：學(xué)習(xí)地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的防范措施，了解緊急疏散路線，提高自我保護(hù)能力。

（6）安全知識(shí)競賽：舉辦安全知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

（7）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)安全巡查、交通安全勸導(dǎo)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《安全教育：排查安全隱患》這一課，通過教學(xué)實(shí)踐，我有一些反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演、安全知識(shí)競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些方法在一定程度上取得了良好的效果，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)，提高了參與度。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜そ巧鴧⑴c度不高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高課堂的互動(dòng)性。

在策略上，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。這樣的策略讓學(xué)生更容易理解和接受，但也存在一些挑戰(zhàn)。例如，在組織實(shí)地考察時(shí)，如何確保學(xué)生的安全，如何控制好時(shí)間節(jié)奏，都是需要我進(jìn)一步思考的問題。

在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍，但有時(shí)候還是出現(xiàn)了一些紀(jì)律問題。比如，有個(gè)別學(xué)生上課時(shí)分心，或者不認(rèn)真聽講。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上掌握了安全隱患的定義、分類和排查方法，技能上學(xué)會(huì)了如何預(yù)防安全事故，情感態(tài)度上增強(qiáng)了安全意識(shí)。但也有一些地方需要改進(jìn)。比如，有的學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理解和應(yīng)用還不夠深入，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我可以嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、制作安全知識(shí)卡片等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.在策略上，我要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)于實(shí)地考察，我要做好安全預(yù)案，確保學(xué)生的安全。

3.在課堂管理方面，我要更加注重個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供針對(duì)性的幫助。

4.在課后，我要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如家庭安全檢查、校園安全巡查等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-安全隱患的定義

-安全隱患的分類

-家