經(jīng)濟(jì)生活第一單元說課稿

1/30第一課神奇貨幣一教材分析二教法和學(xué)法分析三教學(xué)過程四教學(xué)評價五教學(xué)流程圖2/30一、教材分析1、本課在教材中地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感和態(tài)度目標(biāo)：3、教學(xué)內(nèi)容4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3/30一、教材分析1、地位和作用本課在教材編排上處于經(jīng)濟(jì)生活模塊第一單元第一課。社會生產(chǎn)包含生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)，本單元是從最貼近學(xué)生生活消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論世界。從知識點(diǎn)看，本單元結(jié)構(gòu)是首先了解商品貨幣理論、其次是價格理論和勞動價值理論，最終是消費(fèi)。本課就是從商品和貨幣入手，是全書基礎(chǔ)，也是本單元基本理論和學(xué)習(xí)其它經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)。4/30一、教材分析2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：商品含義和基本屬性貨幣本質(zhì)、貨幣基本職能價格含義、紙幣含義和優(yōu)缺點(diǎn)、紙幣發(fā)行量計(jì)算方法；結(jié)算方式、信用卡優(yōu)缺點(diǎn)、支票用途和種類外匯含義及匯率計(jì)算、保持匯率穩(wěn)定意義5/30一、教材分析（2）能力目標(biāo)：透過現(xiàn)象認(rèn)識商品、貨幣本質(zhì)能力歷史對待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展能力綜合認(rèn)識貨幣職能能力正確判斷認(rèn)識商品和貨幣經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象能力掌握使用信用卡和支票能力掌握匯率含義以及計(jì)算方法6/30一、教材分析（3）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：基于商品平等觀，增強(qiáng)平等意識在了解貨幣作用基礎(chǔ)上，增強(qiáng)努力發(fā)展生產(chǎn)，增加社會財(cái)富情感增強(qiáng)愛護(hù)人民幣區(qū)分假鈔意識，憎惡制造假幣擾亂金融秩序違法行為，增強(qiáng)法制意識確立商品貨幣觀念，認(rèn)識貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中作用，樹立正確金錢觀。7/30一、教材分析3、教學(xué)內(nèi)容（一）第一框揭開貨幣神秘面紗貨幣本質(zhì)：商品含義、貨幣產(chǎn)生、商品價值和使用價值貨幣基本職能：價值尺度、流通伎倆；其它伎倆（貯藏伎倆、支付伎倆、世界貨幣）紙幣（二）第二框信用工具和外匯1、信用工具：信用卡和支票2、外匯：匯率及計(jì)算8/30一、教材分析4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)商品及其屬性貨幣本質(zhì)貨幣基本職能紙幣（2）教學(xué)難點(diǎn)信用卡外匯匯率及其變動影響正確對待貨幣9/30一、教材分析5、參考教材人教版教材及教師用書，,5月第一版名師伴你行，光明日報出版社，,6月第一版10/30二、教法和學(xué)法分析1、教法分析課堂講授啟發(fā)探究小組討論變式練習(xí)2、學(xué)法分析自主探究合作學(xué)習(xí)分層作業(yè)鏈接高考11/30三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：3分鐘（二）新課知識點(diǎn)講授：15分鐘（三）疑難辨析和指點(diǎn)迷津：5分鐘（四）變式練習(xí)：7分鐘（五）鏈接高考題：10分鐘（六）課堂小結(jié)：3分鐘（七）布置作業(yè)：2分鐘12/30三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入生活總經(jīng)慣用到能夠購置東西和服務(wù)錢幣有哪些？紙幣電子貨幣：轉(zhuǎn)賬結(jié)算、網(wǎng)上銀行虛擬貨幣：游戲幣、點(diǎn)卡、QQ幣代幣：征婚交友中網(wǎng)站使用郵票、紅豆冥幣這些幣種都有哪些功效？有什么特征，本質(zhì)是什么？外幣和外匯是怎么一回事？金融危機(jī)是從專門經(jīng)營貨幣金融部門蔓延開來危機(jī)？又怎么會對沒有對外開放金融業(yè)務(wù)中國產(chǎn)生影響？本課需要討論問題。13/30三、教學(xué)過程（二）新課講授1.商品含義及屬性

商品是用于交換勞動產(chǎn)品：一是勞動產(chǎn)品，而是用于交換基本屬性：價值和使用價值。A．使用價值是自然屬性，指商品能夠滿足人們某種需要屬性；B．價值是社會屬性，表達(dá)一個勞動關(guān)系，指凝結(jié)在商品中無差異人類勞動2.貨幣本質(zhì)貨幣：指從商品中分離出來固定充當(dāng)普通等價物商品普通等價物：指普遍被大家所接收、表現(xiàn)其它一切商品價值，充當(dāng)商品交換商品媒介。3.貨幣職能價值尺度：充當(dāng)衡量一切商品價值大小尺度（觀念中貨幣）流通伎倆：貨幣充當(dāng)商品交換媒介職能（現(xiàn)實(shí)中貨幣）14/30三、教學(xué)過程支付伎倆：用來償還債務(wù)延期支付職能，是因?yàn)橘d銷出現(xiàn)貯藏伎倆：退出流通領(lǐng)域被當(dāng)做財(cái)富貯藏起來，金幣，金條世界貨幣：跨出國內(nèi)市場用于購置外國商品，支付國際收支差額，作為社會財(cái)富代表在國與國之間轉(zhuǎn)移時，它就含有了世界貨幣職能4.紙幣含義和優(yōu)點(diǎn)定義：紙幣是由國家發(fā)行、強(qiáng)制使用價值符號。優(yōu)點(diǎn)：紙幣制作成本低、易于保管、攜帶和運(yùn)輸，防止了鑄幣在流通中磨損。5.紙幣發(fā)行量計(jì)算方法流通中所需要貨幣量=商品單價x商品數(shù)量/貨幣流通速度備注：流通中需要貨幣量包含紙幣，包含銀行存款，所以紙幣發(fā)行量大大小于流通中需要貨幣量。紙幣發(fā)行不妥后果：紙幣發(fā)行量必須以流通中做需要貨幣量為程度，超出會引發(fā)物價上漲；小于這個程度則會使銷售發(fā)生困難。主要由兩后果：通貨膨脹和通貨緊縮15/30三、教學(xué)過程①通貨膨脹：經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)全方面、連續(xù)物價上漲，紙幣貶值，紙幣發(fā)行量過大是原因之一，（通貨膨脹原因有成本推進(jìn)、需求拉動、結(jié)構(gòu)性需求過多、混合型等）。②通貨緊縮：經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)物價下跌現(xiàn)象，伴伴隨經(jīng)濟(jì)衰退③處理通貨膨脹方法：大力發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加有效供給控制貨幣供給量和信貸規(guī)模，實(shí)施適度從緊和量入為出財(cái)政政策和貨幣政策，努力增收節(jié)支，同時加強(qiáng)對預(yù)算外資金管理控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模，抑制消費(fèi)基金快速增加深化流通體制改革，加強(qiáng)市場體制建設(shè)，降低流通步驟，節(jié)約流通費(fèi)用④處理通貨緊縮政策：綜合利用投資、消費(fèi)、外貿(mào)出口拉動增加，同時擴(kuò)大內(nèi)需。16/30三、教學(xué)過程6.信用工具結(jié)算方式：現(xiàn)金和轉(zhuǎn)賬，分別經(jīng)過紙幣和銀行轉(zhuǎn)賬來實(shí)現(xiàn)。信用卡：集消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款部分或全部功效電子支付卡支票：是活期存款支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或持票人票據(jù)。支票分類：分轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種。7.外匯含義：是指用外匯表示用于國際間結(jié)算支付伎倆匯率：又稱匯價，是兩種貨幣之間兌換比率匯率計(jì)算：中間匯率=（買入?yún)R率+賣出匯率）/2，匯率中間價普通作為當(dāng)日外匯交易基準(zhǔn)價。匯率標(biāo)價方式：直接標(biāo)價法（1美元=？人民幣）外幣=本幣間接標(biāo)價法（1人民幣=？日元）本幣=外幣17/30三、教學(xué)過程8.匯率升高利弊利處弊處有利于中國進(jìn)口不利于中國產(chǎn)品出口原材料進(jìn)口依賴型廠商成本下降出口降低造成就業(yè)壓力加大國內(nèi)企業(yè)對外投資能力增強(qiáng)加劇市場投機(jī)行為在華外商投資企業(yè)盈利增加中國吸引外商投資優(yōu)勢減弱有利于人才出國學(xué)習(xí)和培訓(xùn)可能造成通貨膨脹外債還本付息壓力減輕單純依賴價格優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊中國資產(chǎn)出賣更合算可能出現(xiàn)暴富效應(yīng)中國GDP國際地位提升可能加劇低收入家庭支付負(fù)擔(dān)中國百姓國際購置力增強(qiáng)。。。。。。。。。。。。。。18/30三、教學(xué)過程（三）疑難辨析和指點(diǎn)迷津1.普通等價物和貨幣比較普通等價物貨幣區(qū)產(chǎn)生時間不一樣出現(xiàn)時間早出現(xiàn)時間比普通等價物晚別是否固定不固定固定充當(dāng)普通等價物聯(lián)絡(luò)貨幣是商品交換長久發(fā)展產(chǎn)物，固定充當(dāng)普通等價物，貨幣本質(zhì)是普通等價物19/30三、教學(xué)過程2.通貨膨脹和通貨緊縮關(guān)系通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別含義實(shí)質(zhì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)全方面連續(xù)物價上漲物價水平在較長時間內(nèi)連續(xù)下跌經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象表現(xiàn)全方面、連續(xù)物價上漲全方面連續(xù)物價下跌，伴伴隨經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)原因紙幣發(fā)行量過大；紙幣流通速度加緊出現(xiàn)買方市場，貨幣供給量降低后果適度通貨膨脹能夠刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；過分膨脹不利于生活水平提升和經(jīng)濟(jì)發(fā)展適度緊縮有利于抑制經(jīng)濟(jì)過熱和物價上漲；過分會造成市場疲軟，消費(fèi)不足，不利于生產(chǎn)發(fā)展和投資擴(kuò)大處理方法大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給；抑制需求過快增加，控制貨幣供給量首先擴(kuò)大需求，適度增加貨幣供給量；另首先推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，改進(jìn)供給聯(lián)系二者都是由社會總供給和社會總需求不平衡引發(fā)，二者都會影響正常經(jīng)濟(jì)生活和社會經(jīng)濟(jì)秩序，都需要國家宏觀調(diào)控加以克服。20/30三、教學(xué)過程3.外匯和外幣比較外匯外幣外匯貯備外匯制度含義是指用外匯表示用于國際間結(jié)算支付伎倆。外匯包含外幣。我國慣用外匯有美元、歐元、日元、英鎊等；還有外幣有價證券和外幣支付憑證外國貨幣一國貨幣當(dāng)局所持有、能夠用于對外支付國外可兌換貨幣。國家要求人民幣限額出入境，自7月21日起我國匯率實(shí)施以市場供求為基礎(chǔ)，參考一攬子貨幣進(jìn)行調(diào)整、有管理浮動匯率制度特征自由兌換性、普遍接收性和可償還性不能在各國自由流通當(dāng)前各國都實(shí)施紙幣本位制，且紙幣不能兌換黃金制度。人民幣在國內(nèi)外匯市場能夠自由買賣。功效外匯含有債權(quán)內(nèi)涵，持有外匯意味著對發(fā)行國擁有債權(quán)。持有外匯過多，首先意味著國際支付能力強(qiáng)和可能對外匯發(fā)行國施加影響，另首先意味著大量本該由本國享受資源被借給外國利用，并要負(fù)擔(dān)外匯貶值風(fēng)險。外匯貯備主要功效是應(yīng)對外來沖擊，防范國家金融風(fēng)險，滿足外匯流動性需要，適度外匯貯備水平應(yīng)該是滿足償還全部短期外債和3個月進(jìn)口所需。21/30三、教學(xué)過程4、流通伎倆和支付伎倆以及商品流通區(qū)分商品流通流通伎倆支付伎倆區(qū)分商品流通強(qiáng)調(diào)是商品交換過程流通伎倆強(qiáng)調(diào)是貨幣職能。商品讓渡與貨幣讓渡假如是在同一時空內(nèi)完成，即一手交錢，一手交貨，這是貨幣在執(zhí)行流通伎倆職能在商品流通中，假如延期支付、賒賬，這是貨幣在執(zhí)行支付伎倆職能。聯(lián)絡(luò)商品自由流通經(jīng)過貨幣參加實(shí)現(xiàn)22/30三、教學(xué)過程5.辨析（1）金銀天生就是貨幣嗎？金銀特點(diǎn)決定其最適合充當(dāng)貨幣，但金銀最初只是普通產(chǎn)品或商品而非貨幣。（2）從貨幣本質(zhì)看，他表達(dá)是一個社會關(guān)系嗎？貨幣是商品，含有價值和使用價值，因而表達(dá)著一個社會關(guān)系。（3）紙幣本身沒有價值，為何人們都喜歡它？紙幣本身沒有價值，他只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通伎倆職能。（4）普通等價物是商品嗎？是一個商品，有價值和使用價值；作為等價物，主要作用是充當(dāng)交換媒介和表現(xiàn)其它一切商品價值大小；歷史上，不一樣地域不一樣時期等價物是不一樣；只有珍貴金屬用來固定充當(dāng)普通等價物時，才標(biāo)志著貨幣正式產(chǎn)生。23/30三、教學(xué)過程（四）變式練習(xí)例題1：假定年某外貿(mào)企業(yè)A生產(chǎn)所得為100萬美元，企業(yè)生產(chǎn)成本為480萬元人民幣，美元兌人民幣匯率為1:6，企業(yè)所得稅為15%，當(dāng)年另外貿(mào)企業(yè)職員B總收入為1.2萬元人民幣（注：12個月收入均等，凈收入=生產(chǎn)所得-生產(chǎn)成本，個稅起征點(diǎn)為元人民幣）。以下說法正確是：（）A、年企業(yè)A企業(yè)所得稅應(yīng)繳15萬元人民幣B、年企業(yè)A所得應(yīng)為1500萬元人民幣C、年此企業(yè)職員B所需繳納個人所得稅為1625元人民幣D、年外貿(mào)企業(yè)A企業(yè)凈收入為20萬元美元24/30三、教學(xué)過程（五）鏈接高考1.（，北京）截止年底，中國外匯貯備高達(dá)1.95萬億，美國金融危機(jī)對中國外匯安全組成威脅，這種威脅可能起源于（）①中美之間貿(mào)易額下降②美國超額發(fā)行貨幣③美國對中國投資降低④美國國債價格下跌A、①②B、①③C、②④D、③④ 2.（，重慶）我國某企業(yè)在國際市場上，按10美元每件價格售出100萬件某商品，該企業(yè)生產(chǎn)該商品成本為14元每件，假設(shè)結(jié)算當(dāng)日匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業(yè)能夠取得利潤為人民幣（）A、1400萬元

B、5600萬元C、7000萬元D、9800萬元25/30三、教學(xué)過程（六）課堂知識小結(jié)1、商品及其屬性2、貨幣含義、貨幣本質(zhì)、貨幣職能3、紙幣即流通中需要紙幣量計(jì)算4、信用工具：信用卡和支票5、外匯、匯率計(jì)算以及匯率升高利弊6、疑難點(diǎn)辨析和對比分析7、變式練習(xí)及高考題練習(xí)8、綜上回答了課堂開始問題，那中國為何卷入金融危機(jī)？總結(jié)：因?yàn)橹袊澜绻S地位致使中國產(chǎn)品被美國廣泛消費(fèi)，當(dāng)中國出口因?yàn)閰R率升高和美國經(jīng)濟(jì)蕭條而急劇下降時，中國被卷入了本不該卷入金融危機(jī)。全球經(jīng)濟(jì)一體化使我們經(jīng)濟(jì)和命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一起。26/30三、教學(xué)過程（七）布置分層作業(yè)1、A組作業(yè)總結(jié)知識點(diǎn)并列出提要探究專題基礎(chǔ)測試題（5+3模擬，P15）2、B組作業(yè)探究專題提升測試（5+3模擬，P17）全國高考題A組題（5+3高考政治P1）歷年高考題之新課標(biāo)地域高考單元專題練習(xí)B（5+3高考政治P3）27/