課題開題報告：數智時代高校愛國主義教育圖像敘事研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！稊抵菚r代高校愛國主義教育圖像敘事研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：數智時代高校愛國主義教育圖像敘事研究課題來源：國家社會科學基金課題類型：教育科學研究課題負責人及主要成員：[負責人姓名]，[成員姓名1]，[成員姓名2]，[成員姓名3]課題申報時間：2023年11月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義在數智時代，信息傳播的速度和方式發(fā)生了巨大的變化，圖像作為一種直觀、生動、易于傳播的媒介，在信息傳播中發(fā)揮著越來越重要的作用。高校作為培養(yǎng)未來社會建設者和接班人的重要基地，愛國主義教育是其思想政治教育的重要組成部分。然而，傳統(tǒng)的愛國主義教育方式往往存在內容枯燥、形式單一、缺乏吸引力等問題，難以激發(fā)學生的情感共鳴和參與熱情。因此，探索數智時代高校愛國主義教育的新路徑和新方法，具有重要的理論和實踐意義。本課題旨在通過研究數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的特點、規(guī)律和作用，為高校愛國主義教育提供新的理論視角和實踐指導，提高愛國主義教育的針對性和實效性，培養(yǎng)具有強烈愛國主義精神的新時代青年。三、國內外研究現狀與發(fā)展趨勢國內研究現狀國內關于愛國主義教育的研究主要集中在思想政治教育、歷史教育、文學教育等領域，但專門針對圖像敘事的研究相對較少。近年來，隨著圖像傳播的普及和數字技術的發(fā)展，一些學者開始關注圖像在愛國主義教育中的作用和意義，但研究深度和廣度還有待提高。國外研究現狀國外關于愛國主義教育的研究起步較早，已經形成了較為完善的理論體系和實踐模式。在圖像敘事方面，國外學者注重圖像與文本的互動關系，強調圖像在情感表達和價值觀塑造中的作用。同時，國外高校在愛國主義教育中也積極運用圖像敘事，通過多種形式和渠道傳遞愛國主義精神。發(fā)展趨勢隨著數智時代的到來，圖像敘事在愛國主義教育中的地位和作用將越來越重要。未來，愛國主義教育將更加注重圖像與文本的融合、情感與理性的統(tǒng)一、線上與線下的互動，以及跨學科、跨文化的交流與合作。四、課題研究目標與內容研究目標（1）揭示數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的特點和規(guī)律；（2）構建數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的理論框架；（3）探索數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的有效路徑和方法；（4）為高校愛國主義教育提供理論指導和實踐參考。研究內容（1）數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的特點和規(guī)律；（2）數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的理論框架；（3）數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的有效路徑和方法；（4）數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的案例分析。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解愛國主義教育和圖像敘事的研究現狀和發(fā)展趨勢；（2）實證研究法：通過問卷調查、訪談、觀察等方法，收集高校愛國主義教育圖像敘事的實際情況和數據；（3）案例分析法：通過分析典型案例，總結數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的經驗和教訓；（4）比較研究法：通過比較國內外高校愛國主義教育圖像敘事的異同，發(fā)現其共性和特點。研究路徑（1）確定研究問題：明確數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的研究目標和內容；（2）收集研究資料：通過文獻查閱、問卷調查、訪談等方法，收集相關資料和數據；（3）分析研究資料：運用定量和定性相結合的方法，對收集到的資料進行分析和整理；（4）提出研究結論：根據分析結果，提出數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的理論框架和實踐路徑；（5）撰寫研究報告：整理研究過程和結果，撰寫研究報告并進行成果推廣。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的理論框架；（2）提出數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的有效路徑和方法；（3）發(fā)表數篇高水平學術論文；（4）編寫數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的教材或教輔資料。成果形式（1）研究報告：對研究過程和結果進行詳細描述和分析；（2）學術論文：在國內外學術期刊上發(fā)表高水平論文；（3）教材或教輔資料：編寫數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的教材或教輔資料；（4）實踐案例：總結數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的實踐經驗和教訓。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年11月-2024年2月：確定研究問題、收集研究資料；（2）2024年3月-2024年6月：分析研究資料、提出研究結論；（3）2024年7月-2024年10月：撰寫研究報告、發(fā)表學術論文；（4）2024年11月-2025年12月：編寫教材或教輔資料、推廣研究成果。人員分工（1）課題負責人：負責課題的總體設計和組織協調；（2）主要成員：分別負責文獻查閱、問卷調查、訪談、觀察、案例分析等工作；（3）其他成員：協助主要成員完成相關工作，并進行成果推廣。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻查閱費：5000元；（2）問卷調查費：10000元；（3）訪談費：5000元；（4）觀察費：3000元；（5）案例分析費：5000元；（6）報告撰寫費：10000元；（7）論文發(fā)表費：10000元；（8）教材編寫費：20000元；（9）設備購置費：10000元；（10）其他費用：5000元。設備需求（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析和報告撰寫；（2）打印機：用于打印問卷、訪談記錄和報告；（3）錄音筆：用于訪談記錄；（4）攝像機：用于觀察記錄；（5）其他設備：根據研究需要購置。九、參考文獻（略）（注：以上內容僅為示例，具體內容需根據實際情況進行調整和補充。）教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！稊抵菚r代高校愛國主義教育圖像敘事研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：數智時代高校愛國主義教育圖像敘事研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：教育研究課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]，[主要成員姓名]課題申報時間：2023年5月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著信息技術的快速發(fā)展，我們已步入數智時代。在這個時代，圖像成為人們獲取信息、表達情感、傳遞價值的重要載體。高校作為培養(yǎng)國家未來棟梁的搖籃，承擔著傳承和弘揚愛國主義精神的重要任務。然而，傳統(tǒng)的愛國主義教育方式已難以適應數智時代的發(fā)展需求。因此，本研究旨在探討數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的規(guī)律、方法與策略，為高校愛國主義教育提供新的思路和途徑。三、國內外研究現狀與發(fā)展趨勢國外研究現狀：國外關于愛國主義教育的研究起步較早，且在圖像敘事方面有著豐富的實踐經驗。例如，美國高校通過校園雕塑、紀念墻等圖像敘事方式，將愛國主義精神融入校園文化中；英國高校則通過舉辦愛國主義主題展覽、制作愛國主義教育宣傳片等方式，將愛國主義教育與現代媒體技術相結合。國內研究現狀：國內關于愛國主義教育的研究也取得了一定的成果。例如，一些學者通過分析紅色經典影視作品中的圖像敘事手法，探討其對愛國主義教育的啟示；還有一些學者通過研究網絡媒體中的愛國主義圖像敘事，探討其在高校愛國主義教育中的應用。發(fā)展趨勢：隨著數智時代的深入發(fā)展，圖像敘事在愛國主義教育中的作用將日益凸顯。未來，高校愛國主義教育將更加注重圖像敘事的創(chuàng)意性、互動性和傳播性，以適應數智時代的發(fā)展需求。四、課題研究目標與內容研究目標：探討數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的規(guī)律、方法與策略。分析圖像敘事在高校愛國主義教育中的優(yōu)勢和局限性。為高校愛國主義教育提供新的思路和途徑。研究內容：數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的理論基礎。圖像敘事在高校愛國主義教育中的應用現狀。圖像敘事在高校愛國主義教育中的創(chuàng)新方法與策略。圖像敘事在高校愛國主義教育中的效果評估。五、課題研究方法與路徑研究方法：文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解圖像敘事在愛國主義教育中的應用現狀和發(fā)展趨勢。案例分析法：選取國內外高校愛國主義教育圖像敘事的典型案例，進行深入剖析和總結。調查研究法：通過問卷調查、訪談等方式，了解高校師生對愛國主義教育圖像敘事的需求和期望。實驗研究法：在高校開展愛國主義教育圖像敘事實驗，驗證其效果和可行性。研究路徑：第一階段：收集整理相關文獻，了解圖像敘事在愛國主義教育中的應用現狀和發(fā)展趨勢。第二階段：選取典型案例，進行深入剖析和總結，提煉出圖像敘事在高校愛國主義教育中的規(guī)律和方法。第三階段：開展問卷調查和訪談，了解高校師生對愛國主義教育圖像敘事的需求和期望。第四階段：在高校開展愛國主義教育圖像敘事實驗，驗證其效果和可行性，并總結出創(chuàng)新方法與策略。第五階段：對實驗結果進行效果評估，撰寫研究報告，提出政策建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：形成一套數智時代高校愛國主義教育圖像敘事的理論體系。提出一系列高校愛國主義教育圖像敘事的創(chuàng)新方法與策略。為高校愛國主義教育提供新的思路和途徑，提高教育效果。成果形式：研究報告：撰寫詳細的研究報告，包括研究背景、研究方法、研究結果、結論與建議等。學術論文：在國內外學術期刊上發(fā)表相關學術論文，擴大研究成果的影響力。教育案例集：收集整理高校愛國主義教育圖像敘事的典型案例，形成教育案例集，供高校師生參考。教育宣傳片：制作一部愛國主義教育圖像敘事宣傳片，展示研究成果和應用效果。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：第一階段（2023年5月-2023年8月）：收集整理相關文獻，了解圖像敘事在愛國主義教育中的應用現狀和發(fā)展趨勢。第二階段（2023年9月-2024年2月）：選取典型案例，進行深入剖析和總結，提煉出圖像敘事在高校愛國主義教育中的規(guī)律和方法。第三階段（2024年3月-2024年6月）：開展問卷調查和訪談，了解高校師生對愛國主義教育圖像敘事的需求和期望。第四階段（2024年7月-2025年2月）：在高校開展愛國主義教育圖像敘事實驗，驗證其效果和可行性，并總結出創(chuàng)新方法與策略。第五階段（2025年3月-2025年12月）：對實驗結果進行效果評估，撰寫研究報告，提出政策建議。人員分工：課題負責人：負責整體研究工作的統(tǒng)籌和協調，指導研究方法的運用，審核研究報告和學術論文。主要成員：分工負責文獻收集、案例分析、問卷調查、實驗設計和效果評估等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：文獻收集和資料購買：5000元問卷調查和訪談：10000元實驗設計和實施：15000元研究報告和學術論文撰寫：5000元教育案例集和宣傳片制作：20000元其他費用：5000元總計：60000元設備需求：計算機：用于文獻收集、數據分析、報告撰寫等工作。攝像機：用于實驗拍攝和宣傳片制作。音頻設備：用于訪談錄音和后期制作。九、參考文獻（略）請注意，以上內容僅為一個示例性的開題報告，實際撰寫時需要根據具體的研究內容和數據進行調整和補充。同時，參考文獻部分需要根據實際引用的文獻進行補充。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否