Unit 7 A day to remember Section B project 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊001

Unit7AdaytorememberSectionBproject教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課通過Unit7AdaytorememberSectionBproject，旨在讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)，提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。結(jié)合課本內(nèi)容，通過設(shè)計有趣的實踐活動，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同文化中慶祝特殊日子的方式，增強對多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實語境中運用英語進行交流，提高語言表達和溝通技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，通過設(shè)計和實施項目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本單元之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，具備了一定的英語聽說讀寫能力。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過描述事件和活動的語言表達，對于一般過去時態(tài)也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的合作意識和團隊精神，愿意參與討論和活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動手實踐和互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于描述具體事件和活動的細節(jié)描述不夠準確，導(dǎo)致語言表達不夠流暢；二是對于一般過去時態(tài)的運用不夠熟練，容易混淆時態(tài)；三是團隊合作中可能存在溝通不暢或分工不均的問題，影響項目完成的質(zhì)量。教師需要針對這些問題，提供適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級英語下冊》教材，特別是Unit7Adaytoremember部分。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如慶?；顒拥恼掌?，以及相關(guān)視頻資料，用于展示不同文化背景下的慶祝方式。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示PPT，包含本課的關(guān)鍵詞匯、句型和活動指導(dǎo)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行討論和項目活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《Unit7Adaytoremember》的相關(guān)PPT和視頻，要求學(xué)生了解不同文化中慶祝特殊日子的習(xí)俗。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“你認為什么樣的日子值得記??？為什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考記憶日的意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級群反饋和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解記憶日的不同慶祝方式。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的想法，為課堂討論做準備。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或小作文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于慶祝特殊日子的視頻，引出主題。

講解知識點：講解記憶日的概念和重要性，以及如何描述一個記憶日。

組織課堂活動：設(shè)計“記憶日故事會”，讓學(xué)生分組分享自己或家人的記憶日經(jīng)歷。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，及時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考記憶日的描述要點。

參與課堂活動：積極參與故事會，提高口語表達能力。

提問與討論：在故事會中提問或提出自己的記憶日經(jīng)歷。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握描述記憶日的基本技能。

活動教學(xué)法：通過故事會，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己記憶日的短文。

提供拓展資源：推薦與記憶日相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成寫作作業(yè)，提高寫作能力。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，了解更多關(guān)于記憶日的知識。

反思總結(jié)：反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和自我改進能力。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《DifferentCultures,DifferentCelebrations》

這篇文章介紹了不同文化中慶祝特殊日子的習(xí)俗，包括圣誕節(jié)、感恩節(jié)、中秋節(jié)等。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解不同文化背景下的慶祝方式，拓展他們的跨文化視野。

2.《MyMostMemorableDay》

學(xué)生可以閱讀這篇范文，了解如何用英語描述自己的記憶日。范文中包含了一些有用的句型和表達方式，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何組織語言，表達自己的感受和經(jīng)歷。

3.《CelebratingSpecialDaysintheUSA》

這篇文章詳細介紹了美國的一些特殊節(jié)日，如獨立日、LaborDay等。通過閱讀，學(xué)生可以了解美國的歷史和文化，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀看與記憶日相關(guān)的電影或紀錄片，如《Happy》或《AWalktoRemember》。通過觀看這些作品，學(xué)生可以更深入地了解記憶日的意義和影響。

2.搜索并收集有關(guān)自己國家或地區(qū)特殊節(jié)日的資料，了解其起源、習(xí)俗和意義。學(xué)生可以將這些資料整理成報告或小論文，與其他同學(xué)分享。

3.與家人或朋友交流，了解他們的記憶日經(jīng)歷。可以記錄下這些故事，寫成短文或作文，分享給班級同學(xué)。

4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或社交媒體，參與相關(guān)的話題討論。學(xué)生可以從其他同學(xué)的經(jīng)驗和觀點中學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野。

5.設(shè)計自己的記憶日活動，邀請家人、朋友或同學(xué)參與?？梢越M織一個小型的慶祝活動，如聚會、旅行或野餐，記錄下這些美好的時光。

6.參加英語角或英語演講比賽，用英語講述自己的記憶日經(jīng)歷。這有助于提高學(xué)生的口語表達能力，同時讓他們在更大范圍內(nèi)分享自己的故事。

7.閱讀關(guān)于記憶日的書籍，如《TheDiaryofaYoungGirl》或《ToKillaMockingbird》。通過閱讀這些經(jīng)典作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用文字表達情感，同時了解記憶日在文學(xué)作品中的體現(xiàn)。

8.在社交媒體上關(guān)注與記憶日相關(guān)的公共賬號或話題，了解最新的慶?；顒雍拖嚓P(guān)信息。這有助于學(xué)生保持對記憶日的關(guān)注，并在生活中積極踐行。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit7AdaytorememberSectionBproject，通過合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了描述記憶日和慶?；顒拥挠⒄Z表達，還體驗了團隊合作的重要性。

首先，我們回顧了記憶日的概念和意義，討論了如何選擇一個值得記住的日子，并學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和句型。學(xué)生們通過小組討論，分享了他們自己的記憶日故事，提高了口語表達和溝通能力。

其次，我們通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。在這個過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何描述一個記憶日的經(jīng)歷，包括活動的準備、過程和感受。

最后，我們進行了一個簡單的總結(jié)，強調(diào)了以下幾點：

1.記憶日的重要性在于它能夠幫助我們回顧過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。

2.在描述記憶日時，要注意使用正確的時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)。

3.團隊合作是實現(xiàn)項目成功的關(guān)鍵，每個人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

當堂檢測：

1.單項選擇

-下面哪個詞組可以用來描述一個難忘的日子？

A.importantday

B.happyday

C.interestingday

D.aboveall

2.完形填空

MybirthdaywasadayI'llalwaysremember.Onthatday,I____________(receive/get)alotofpresentsfrommyfriendsandfamily.We____________(have/had)abigpartyintheevening.The____________(fun/interesting)thingwasthateveryonebroughtapictureofthemselveswithmewhentheywereyoung.

3.簡答題

-請用英語描述一下你記憶中最特別的一天。

4.小組討論

-分享你的記憶日故事，并討論以下問題：

a.為什么這一天對你來說特別？

b.你是如何慶祝這個日子的？

c.這個日子給你留下了什么樣的印象？課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對Unit7AdaytorememberSectionBproject的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學(xué)生深化對課文知識點的理解和應(yīng)用：

1.寫作練習(xí)

題目：Writeashortessayaboutyourmostmemorableday.Includedetailsaboutwhathappened,whowaswithyou,andhowyoufeltabouttheexperience.

答案示例：

MymostmemorabledaywasthedayIgraduatedfromhighschool.Itwasasunnymorning,andmyentirefamilyandfriendsweretheretocelebratewithme.IfeltamixofexcitementandsadnessasIwalkedacrossthestagetoreceivemydiploma.Thespeechesbytheprincipalandmyteacherswereinspiring,andtheatmospherewasfilledwithjoyandtears.Thisdaywillalwaysbeacherishedmemoryinmyheart.

2.角色扮演

題目：Prepareashortscriptwhereyouandapartneractoutaconversationaboutamemorableevent.Usethevocabularyandsentencestructureswelearnedinclass.

答案示例：

StudentA:Hey,doyourememberthattimewewenttothebeachlastsummer?

StudentB:Yeah,itwasamazing!Theweatherwasperfect,andwehadsomuchfunplayingbeachvolleyball.

StudentA:IstilllaugheverytimeIthinkabouthowIalmostdrowned.

StudentB:Oh,comeon,you'reexaggerating!ButitwasdefinitelyadayI'llneverforget.

3.詞匯運用

題目：Choosethecorrectwordtocompleteeachsentence.Usethewordsfromtheunit:celebrate,special,memorable,happy,exciting.

答案示例：

a.Itwasa____________daywhenIgotmyfirstjob.

Answer:special

b.Wedecidedto____________ourvictorywithabigparty.

Answer:celebrate

c.Mybirthdayisnota____________day,butIstillenjoyit.

Answer:memorable

d.The____________momentofthegamewaswhenwescoredthewinninggoal.

Answer:exciting

e.Ihavemany____________momentswithmyfriends.

Answer:happy

4.語法練習(xí)

題目：Rewritethefollowingsentencesusingthepastsimpletense.

答案示例：

a.Wearegoingtothemoviestonight.

Answer:Wewenttothemovieslastnight.

b.Sheisreadingabookrightnow.

Answer:Shewasreadingabookyesterday.

c.Theyareeatingdinnertogether.

Answer:Theywereeat