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文檔簡介
八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機構(gòu)第四框國家監(jiān)察機關(guān)教學(xué)實錄新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱:八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機構(gòu)第四框國家監(jiān)察機關(guān)教學(xué)實錄
2.教學(xué)年級和班級:八年級(1)班
3.授課時間:2022年X月X日第X節(jié)課
4.教學(xué)時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標1.思想道德素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生對國家監(jiān)察機關(guān)的理解和認同,增強法治觀念和公民意識。
2.文化素養(yǎng):提升學(xué)生對國家機構(gòu)運作機制的認識,加深對中國特色社會主義法律體系的理解。
3.社會實踐素養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題,提高參與社會生活的能力。
4.個人品質(zhì)素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感,樹立公正、公平、法治的價值追求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:
學(xué)生在進入八年級之前,已經(jīng)對國家機構(gòu)有一定的了解,包括國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)和司法機關(guān)等基本概念。然而,對于國家監(jiān)察機關(guān)的具體職能和作用,學(xué)生可能了解不多,需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
八年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和公共事務(wù)有一定的關(guān)注,對國家機構(gòu)運作機制的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強,能夠通過課堂討論和案例分析來提高理解力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生偏好通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí),因此,本節(jié)課將結(jié)合案例分析和小組討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生在理解國家監(jiān)察機關(guān)的職能時可能遇到概念抽象、法律條文復(fù)雜等問題。此外,由于學(xué)生對監(jiān)察機關(guān)的了解有限,可能難以將理論知識與實際案例相結(jié)合。因此,教師需要通過生動的案例和互動教學(xué),幫助學(xué)生克服這些困難,提高他們的法律意識和批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、筆記本電腦、電子白板。
2.課程平臺:學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺,用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。
3.信息化資源:國家監(jiān)察機關(guān)相關(guān)視頻資料、案例庫、法律法規(guī)文本。
4.教學(xué)手段:PPT課件、案例分析、小組討論、角色扮演。教學(xué)實施過程1.課前自主探索
教師活動:
發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題:圍繞“國家監(jiān)察機關(guān)的職能和作用”,設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動:
自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解國家監(jiān)察機關(guān)的基本職能。思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,如“國家監(jiān)察機關(guān)如何保障國家權(quán)力正確行使?”進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
幫助學(xué)生提前了解國家監(jiān)察機關(guān)的職能,為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。
2.課中強化技能
教師活動:
導(dǎo)入新課:通過播放關(guān)于國家監(jiān)察機關(guān)的新聞視頻,引出“國家監(jiān)察機關(guān)的職能和作用”課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點:詳細講解國家監(jiān)察機關(guān)的職能、組織結(jié)構(gòu)和工作原則,結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。組織課堂活動:設(shè)計小組討論,讓學(xué)生分析監(jiān)察機關(guān)在實際案例中的應(yīng)用。
學(xué)生活動:
聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。參與課堂活動:積極參與小組討論,分享自己對監(jiān)察機關(guān)職能的理解。
教學(xué)方法/手段/資源:
講授法:通過詳細講解,幫助學(xué)生理解國家監(jiān)察機關(guān)的職能。實踐活動法:設(shè)計小組討論,讓學(xué)生在實踐中掌握分析問題的能力。
作用與目的:
幫助學(xué)生深入理解國家監(jiān)察機關(guān)的職能,掌握分析問題的方法。通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
布置作業(yè):根據(jù)“國家監(jiān)察機關(guān)的職能和作用”,布置案例分析作業(yè),要求學(xué)生分析監(jiān)察機關(guān)在特定案例中的作用。提供拓展資源:提供與國家監(jiān)察機關(guān)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等,供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
完成作業(yè):認真完成案例分析作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,了解國家監(jiān)察機關(guān)的最新動態(tài)。反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié),提出改進建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。
作用與目的:
鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國家監(jiān)察機關(guān)的職能和作用知識點。通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸
1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《中華人民共和國監(jiān)察法》全文解讀:通過閱讀法律全文,學(xué)生可以深入了解國家監(jiān)察機關(guān)的法律地位、職能和運作機制。
-《中國監(jiān)察史》選段:介紹中國古代監(jiān)察制度的發(fā)展,對比古今監(jiān)察體系的異同,幫助學(xué)生理解監(jiān)察制度的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)。
-《國家監(jiān)察機關(guān)工作概況》報告:這份報告通常由監(jiān)察機關(guān)發(fā)布,內(nèi)容涉及監(jiān)察工作的基本情況、主要成就和未來展望,有助于學(xué)生了解監(jiān)察機關(guān)的最新動態(tài)。
-《監(jiān)察案例選編》:通過閱讀真實的監(jiān)察案例,學(xué)生可以直觀地了解監(jiān)察機關(guān)在實際工作中的角色和作用。
2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-組織學(xué)生進行小組討論,針對《中華人民共和國監(jiān)察法》中的關(guān)鍵條款進行深入分析,探討其對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的意義。
-引導(dǎo)學(xué)生收集并整理國內(nèi)外關(guān)于國家監(jiān)察機關(guān)的新聞報道和評論,分析監(jiān)察機關(guān)在維護社會公平正義、反腐倡廉方面的作用。
-設(shè)計一項社會調(diào)查活動,讓學(xué)生走訪社區(qū)或?qū)W校,了解民眾對國家監(jiān)察機關(guān)的認知和評價,從而反思監(jiān)察機關(guān)的公眾形象和影響力。
-鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動,扮演監(jiān)察機關(guān)工作人員的角色,模擬審理一個與監(jiān)察相關(guān)的案件,體驗監(jiān)察工作的復(fù)雜性和專業(yè)性。
-安排學(xué)生觀看紀錄片或電影,如《國家監(jiān)察》系列紀錄片,通過影像資料加深對國家監(jiān)察機關(guān)的認識和理解。
3.實踐活動與社區(qū)服務(wù):
-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐谋O(jiān)察機關(guān),實地了解監(jiān)察機關(guān)的工作環(huán)境和工作人員的工作狀態(tài)。
-開展“我為監(jiān)察機關(guān)提建議”活動,讓學(xué)生就如何改進監(jiān)察工作提出自己的意見和建議。
-與社區(qū)合作,開展法律知識宣傳活動,向社區(qū)居民普及監(jiān)察法律知識,提高公眾的法律意識。
4.創(chuàng)新項目與科技應(yīng)用:
-引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù),如制作關(guān)于國家監(jiān)察機關(guān)的微課或短視頻,通過新媒體平臺進行傳播,擴大公眾對監(jiān)察工作的了解。
-鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新競賽,設(shè)計一款監(jiān)察工作輔助軟件或應(yīng)用,提高監(jiān)察工作的效率和透明度。反思改進措施反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法:在講解國家監(jiān)察機關(guān)的職能和作用時,我嘗試引入了真實的案例,讓學(xué)生通過分析案例來理解監(jiān)察機關(guān)的工作。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度,而且讓他們更加直觀地感受到法律的實際應(yīng)用。
2.互動式教學(xué):我努力創(chuàng)造了一個互動的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過小組討論、角色扮演等方式,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維。
反思改進措施(二)存在主要問題
1.學(xué)生對法律概念的理解不夠深入:盡管我使用了案例教學(xué)法,但部分學(xué)生對法律概念的理解仍然停留在表面,缺乏深入思考。
2.教學(xué)資源的局限性:由于資源有限,我無法提供多樣化的教學(xué)材料,這限制了學(xué)生對國家監(jiān)察機關(guān)的全面了解。
3.評價方式的單一性:主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評估。
反思改進措施(三)
1.深化法律概念教學(xué):我將通過組織專題講座、邀請法律專業(yè)人士授課等方式,幫助學(xué)生深入理解法律概念,提高他們的法律素養(yǎng)。
2.豐富教學(xué)資源:我將積極尋找和利用校內(nèi)外資源,如圖書館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等,為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。
3.多元化評價方式:我將引入形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式,通過課堂表現(xiàn)、小組合作、個人報告等多種形式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
4.加強校企合作:與法律專業(yè)機構(gòu)合作,組織學(xué)生參與實習(xí)和實踐活動,讓學(xué)生在實際工作中體驗國家監(jiān)察機關(guān)的工作,提高他們的實踐能力。
5.定期反思與調(diào)整:我會定期對自己的教學(xué)進行反思,根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)內(nèi)容的時效性和實用性。板書設(shè)計①國家監(jiān)察機關(guān)概述
-監(jiān)察機關(guān)的定義
-監(jiān)察機關(guān)的職能
-監(jiān)察機關(guān)的組織結(jié)構(gòu)
②國家監(jiān)察機關(guān)的職能
-監(jiān)督職責(zé)
-查處職責(zé)
-問責(zé)職責(zé)
③國家監(jiān)察機關(guān)的組織結(jié)構(gòu)
-中央監(jiān)察委員會
-地方各級監(jiān)察委員會
-監(jiān)察機
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