2025年中班美術(shù)刺猬標(biāo)準(zhǔn)教案

主講人：時(shí)間：202X.X20XX2025年中班美術(shù)刺猬標(biāo)準(zhǔn)教案01一、活動(dòng)導(dǎo)入CATALOGUE目錄02二、技能學(xué)習(xí)03三、創(chuàng)作實(shí)踐04四、活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)導(dǎo)入PART0120XXpowerpointdesign以生動(dòng)形象的謎語(yǔ)形式，引導(dǎo)幼兒積極思考，激發(fā)他們探索刺猬奧秘的欲望，為后續(xù)的美術(shù)活動(dòng)做好鋪墊。通過(guò)猜謎語(yǔ)“小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿(mǎn)地竄”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)刺猬的興趣，讓幼兒在猜謎的過(guò)程中初步感知刺猬的特征。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入激發(fā)興趣展示真實(shí)的小刺猬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察刺猬的外形特征，如棕色的身體、黑黑的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的刺等，讓幼兒對(duì)刺猬有更直觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察圖片，讓幼兒了解刺猬的外形特點(diǎn)，為后續(xù)的繪畫(huà)或手工制作提供形象基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察能力。展示刺猬圖片觀察刺猬講述刺猬幫助小兔背果子的故事，引導(dǎo)幼兒感受刺猬的可愛(ài)與善良，激發(fā)幼兒創(chuàng)作刺猬作品的欲望。故事能夠吸引幼兒的注意力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解刺猬的生活習(xí)性，同時(shí)引發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。講述刺猬故事講述故事二、技能學(xué)習(xí)PART0220XXpowerpointdesign學(xué)習(xí)畫(huà)半圓形教師示范畫(huà)半圓形，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)半圓形的畫(huà)法要點(diǎn)，如線條要流暢、大小要適中等。半圓形是畫(huà)刺猬身體的基礎(chǔ)，通過(guò)示范和講解，讓幼兒掌握正確的畫(huà)法，為畫(huà)出完整的刺猬形象打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)畫(huà)刺指導(dǎo)幼兒畫(huà)出刺猬身上的刺，強(qiáng)調(diào)刺要畫(huà)得多而密，且方向要一致，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出刺猬的特征。刺是刺猬最顯著的特征之一，通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)刺，讓幼兒更好地表現(xiàn)出刺猬的特點(diǎn)，同時(shí)鍛煉幼兒的繪畫(huà)技巧和手眼協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)涂色教師示范涂色方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均勻地涂色，注意顏色的選擇和搭配，讓幼兒感受色彩的美感。涂色能夠豐富畫(huà)面效果，讓幼兒的作品更加生動(dòng)有趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力和色彩感知能力。繪畫(huà)技能教師示范用橡皮泥或面團(tuán)制作刺猬的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、捏、粘等技能，如將橡皮泥團(tuán)成橢圓形做刺猬的身體。團(tuán)、捏、粘是制作刺猬手工的基礎(chǔ)技能，通過(guò)示范和練習(xí)，讓幼兒掌握這些技能，能夠更好地塑造出刺猬的形象。學(xué)習(xí)團(tuán)、捏、粘指導(dǎo)幼兒用牙簽、紅棗等輔助材料裝飾刺猬，如用牙簽制作刺猬的刺，用紅棗裝飾刺猬的眼睛等，讓幼兒的作品更加逼真。裝飾能夠提升作品的美觀度，讓幼兒感受到手工創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)裝飾刺猬教師示范用剪刀剪出刺猬背上的刺，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的剪法，注意剪刀的使用安全，讓幼兒能夠整齊地剪出刺。剪刺是制作刺猬手工的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)示范和練習(xí)，讓幼兒掌握正確的剪法，提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)剪刺手工技能三、創(chuàng)作實(shí)踐PART0320XXpowerpointdesign01鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)出半圓形的刺猬身體和身上的刺，并畫(huà)上許多的蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。自主創(chuàng)作能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和動(dòng)手能力。自主創(chuàng)作02教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒克服困難，完成作品。巡回指導(dǎo)能夠及時(shí)解決幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助幼兒更好地完成作品，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信心和解決問(wèn)題的能力。巡回指導(dǎo)03組織幼兒展示自己的作品，讓幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋(píng)果多、顏色涂得好看。作品展示能夠讓幼兒感受到成功的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。作品展示幼兒繪畫(huà)自主制作巡回指導(dǎo)作品展示鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥或面團(tuán)制作刺猬，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同形態(tài)的刺猬作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。自主制作能夠讓幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如橡皮泥的團(tuán)、捏、粘等技能的運(yùn)用，以及輔助材料的裝飾等。巡回指導(dǎo)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，幫助幼兒更好地完成作品，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信心和動(dòng)手能力。組織幼兒展示自己的手工作品，讓幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)制作的刺猬最形象、最有趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力。作品展示能夠讓幼兒感受到成功的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。幼兒手工四、活動(dòng)總結(jié)PART0420XXpowerpointdesign總結(jié)本次美術(shù)活動(dòng)的主要內(nèi)容和收獲，引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)的繪畫(huà)和手工技能，以及在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，讓幼兒對(duì)本次活動(dòng)有更清晰的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)活動(dòng)收獲能夠讓幼兒對(duì)本次活動(dòng)有更全面的了解，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的總結(jié)能力和反思能力。教師對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品能夠讓幼兒了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助幼兒樹(shù)立正確的審美觀念，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情和積極性。教師對(duì)幼兒的手工作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)幼兒在以后的活動(dòng)中更加大膽地創(chuàng)作。評(píng)價(jià)手工作品能夠讓幼兒了解自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)作水平，幫助幼兒樹(shù)立自信心，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品評(píng)價(jià)手工作品總結(jié)活動(dòng)收獲作品評(píng)價(jià)培養(yǎng)合作意識(shí)在活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)能夠讓幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人相處，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。培養(yǎng)審美能力引導(dǎo)幼兒欣賞自己和他人的作品，感受美術(shù)作品的美感，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。培養(yǎng)幼兒的審美能力能夠讓幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地欣賞和創(chuàng)造美的事物，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解刺猬的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)，讓幼兒懂得要善待每一個(gè)生命。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)能夠讓幼兒從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任感。情感教育繼續(xù)創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作刺猬作品，嘗試用不同的材料和方法表現(xiàn)刺猬的形象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)延伸能夠讓幼兒在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和持續(xù)創(chuàng)作能力。觀察其他動(dòng)物引導(dǎo)幼兒觀察其他動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。觀察其他動(dòng)物能夠讓幼兒了解更多的動(dòng)物知識(shí)，拓寬幼兒的視野，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和