初次登場打招呼

1、備課人一課題1.初次登場打招呼課型新授課時1目標初步認識“ Scraino ”軟件，了解其軟件界面組成及功能；掌握應 用“動作” “外觀” “等待”積木實現角色移動和說話的方法；體驗通過 搭建“積木”編寫程序的過程和樂趣。重難認識Scraino界面；掌握Scraino舞臺坐標的概念；學會x、y軸 劃分。掌握應用“動作” “外觀” “等待”積木實現角色移動和說話的方 法。準備多媒體網絡教室、極域電子教室、Scraino軟件教法講授法、演示法、任務驅動法預設教學過程補充、情景導入，引入新課同學們，大強的家里來了一個新成員，你們知道它是誰嗎？播放小度的視頻文件。小度：“嗨，大家好！我是來自百度的智能

2、機器人小度，我能夠說 話，就是有程序控制的。大家想不想設計 個像我這樣聰明的機器人 ?。∧蔷驼埓蠹腋?起進入Scraino編程世界吧！”Scraino的簡單介紹：Scraino是一個非常能干的軟件，它可以幫 助我們實現很多夢想，比如：可以讓小貓翻跟頭，讓小貓穿越迷宮， 等等。通過進行“積木”搭建，就能實現相應的編程功能。我們也可 以將“搭建”好的程序輸入到開源硬件里，實現程序對硬件的控制。 接下來我們來看 看Scraino是怎樣工作的，找 找Scraino的圖標 是什么樣的，啟動程序。二、引導探究，學習新知1.認識Scraino窗口的分區(qū)同學們，觀察Scraino的窗口的組成，看看跟以前學過

3、的word相 比有什么相同和不同。相同的是有標題欄、菜單欄，不同的是Scraino被分成了六大區(qū) 域。這六大區(qū)域有什么奇妙之處呢？就讓小貓帶著我們 起揭開它的神秘面紗。現在小貓出場了，它將帶領大家走向舞臺。出示任務：打開桌面上的打招呼的小貓（1）舞臺區(qū)演員們演出的地方那咱們就從這一區(qū)域開始認識Scraino吧?。?）角色區(qū)一一顯示所有角色的地方舞臺區(qū)下方也有演員啊，這是什么地方？（3）功能按鈕控制舞臺區(qū)角色的地方你們想看小貓的表演嗎？怎么看呢？（4）腳本區(qū)搭建角色腳本的地方為什么有的角色會走動、有的角色會說話呢？學生查看小貓的腳本區(qū)。（5）指令區(qū)和指令分類區(qū)指令區(qū)的這些控件又是從哪里來的呢？

4、同學們單擊各功能模塊，看看它們對應哪些積木塊。你能在“指令區(qū)”找到“當小綠旗被點擊”這個控件嗎？ 說一說你是怎么找到它的？同學們再找到“說大家好2秒”控件。小結：Scraino主界面的組成：指令分類區(qū)、指令區(qū)、功能切換 標簽、工具欄、功能按鈕、腳本區(qū)、舞臺區(qū)、角色區(qū)以及代碼區(qū)和調 試區(qū)。2.搭建腳本（1）自學搭建腳本出示任務：打開課本，自學活動指導。 請一位學生演示，并說一說方法。（2）比較“說大家好2秒”和“說大家好”指令塊（3）小結：搭建腳本的基本過程：選定角色一拖放控件一完成搭建一 執(zhí)行腳本。3重要的事情說三遍場景展示小貓過馬路的動畫。 小貓明明說了三次，為什么我們看不到這三次的效果呢？添加“等待”積木，了解腳本程序的運行方式。通過練習，掌握舞臺坐標的劃分。三、感悟新知、綜合練習在紅綠燈路口，三人在等綠燈，互相交流著，完成這個場景設計。教師巡視并指導學生。學生展示、交流作品。四、暢談收獲，歸納總結同學們，今天我們認識了神奇的程序開發(fā)軟件Scraino,你學到了哪 些新知識呢？同學們收獲真不小，其實S