部編版四年級語文下冊第一單元第2課《鄉(xiāng)下人家》課件

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鄉(xiāng)下人家

第1課時創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課看了圖片后，想一想，你可能會在哪里看到這樣的景致？鄉(xiāng)村畫面上的鄉(xiāng)村景色是怎樣的？鄉(xiāng)下的風景,別樣于城市，曾讓很多人魂牽夢繞。陳醉云，浙江上虞縣人?，F(xiàn)代小說家、詩人。曾任臺灣國立中央大學教授。他是1932年上海創(chuàng)刊兒童刊物《小朋友》的約稿作家之一，并常在上?！睹駠請蟆返母笨习l(fā)表詩歌和散文。主要作品有《玫瑰》、《游子的夢》等書。三十年代初離開上?；蒯?，在縣立中學教書，1932.8～1940.1與張耀一起編《剡聲日報》。1939年應(yīng)同鄉(xiāng)汪偽南京國民政府教育部政務(wù)次長，兼中央大學校長樊仲云之邀，在中央大學任教。解放后閑居在家。1976年遷濟南與兒同住。1982年去世，終年87歲。作者簡介自讀課文，要求：先讀讀課后生字，然后朗讀課文，讀通句子，注意停頓。不讀不通的地方多讀幾遍？初讀課文，整體感知

朗讀鏈接芍藥、樸素、附上、繪成、紡織攀上、率領(lǐng)、倘若、搗衣、和諧認讀生字pǔsùfùhuìshuàitǎngdǎoxié識字游戲樸冠構(gòu)率素搗倘附繪諧摘蘋果鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。課文中有句話很好地概括了主要內(nèi)容，請用橫線畫出來，多讀幾遍？課文寫了哪些景物和人物的活動？在文中圈一圈？瓜花竹雞鴨吃飯睡覺點撥：“瓜、花、竹”都是植物，“雞、鴨”是家禽，“吃飯、睡覺”是生活場景。再讀課文，結(jié)合景物說一說課文的主要內(nèi)容。描寫了屋前瓜架、門前鮮花、屋后竹林、房前屋后雞覓食、屋后河中鴨嬉戲、門前院落晚餐、秋夜歌聲入夢幾個場景。讀第一自然段，試著給這幅畫取個名字。屋前瓜架圖再讀課文梳理課文內(nèi)容多音字。當字義是植物長果實的時候讀一聲；其他情況下讀二聲。在文中讀一聲。讀第二自然段，試著給這幅畫取個名字。門前鮮花圖多音字。當字義是①帽子；②鳥類頭上的肉瘤或高處的羽毛的時候讀一聲；其他情況下讀四聲。在文中讀一聲。屋后竹筍圖讀第三、四自然段，試著給這幅畫取個名字。雞鴨覓食圖讀五自然段，試著給這幅畫取個名字。門前晚餐圖讀五自然段，試著給這幅畫取個名字。月夜蟲鳴圖根據(jù)提示，概述課文內(nèi)容。鄉(xiāng)下人家屋前_________門前_________房前屋后___________________有瓜架有鮮花有竹子，有雞鴨覓食夏天傍晚，人們在屋前_________吃晚飯秋夜_____________伴著蟲鳴入夢再讀課文，畫出課文的中心句?？偨Y(jié)全文指特有的，特別的，獨一無二、與眾不同的。使人迷戀、陶醉。讀第一自然段，完成：①用筆圈畫出動詞。②屋前的瓜藤，本來是一處靜物描寫，作者卻用了這么多表示動作的詞,這是為什么呢？用一連串動詞寫出了瓜藤生長的過程，隨著課文的描寫，在我們的面前徐徐展開了一幅瓜藤攀爬圖;靜中有動，能把景物寫活，寫出生氣和活力。細讀課文賞析句子讀句子，思考：這個句子用了什么樣的寫法？有什么作用？運用了對比的寫法。作者把農(nóng)村常見的“瓜、藤、葉”與代表著威武、莊嚴的“石獅子”和大旗桿”進行比較,寫出了鄉(xiāng)下人家獨特的房前裝飾,突出了農(nóng)家小屋別致生動、質(zhì)樸自然的意境。青的、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。讀第二自然段，思考：思考：鄉(xiāng)下人家都養(yǎng)了哪些花?這些花很漂亮，課文為何說這些花“樸素中帶著幾分華麗”？“樸素”指的是這些花在鄉(xiāng)下很常見,很普通,不需要怎么照料就能存活?！叭A麗”是指花開的美麗，好看。讀句子，思考：鄉(xiāng)下人家種的竹子有什么特點?運用了什么修辭？長勢迅速還有些人家，在屋后種幾十枝竹．綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。擬人的修辭方法?！疤健弊滞ㄟ^擬人化的手法讓人感到成群的嫩筍長勢迅速，如同一個個頑皮的娃娃和大人捉迷藏一樣從土里探出頭來，充分展示了春筍勃勃的生機。構(gòu)飾蹲鳳觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。學寫生字，分類積累提示：點擊生字進入詳細講解。序例率覓聳踏倘繪諧寄眠結(jié)構(gòu)：左右組詞：構(gòu)成結(jié)構(gòu)部首：木構(gòu)筆畫：八gòu易錯提示：右部是“勾”，不是“勺”哦！左窄右寬“勾”橫折鉤的橫輕，折豎稍重，要長且向左輕拉，里邊撇折末端有一點結(jié)構(gòu)：左右組詞：裝飾粉飾太平部首：饣飾筆畫：八shì左邊撇稍長，橫要帶鉤右邊橫沒鉤，“巾”下框稍扁，中豎要長些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：蹲下蹲班房部首：?蹲筆畫：十九dūn“尊”窄長、要寫緊湊，上邊不是“艸”“西”框內(nèi)有一橫不能丟，“寸”橫最長。易錯提示：右邊中間不要少寫一橫哦！結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：鳳仙花龍鳳呈祥部首：鳳筆畫：四fèng易錯提示：中間是“又”不是“〤”哦！外框要大，橫折彎鉤是弧形鉤。又字橫短撇稍長、點要長收筆有力

結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：次序秩序井然部首：廣序筆畫：七xù易錯提示：下面是“予”，不是“矛”哦！廣字橫稍短撇要長，予字上邊扁小下邊的橫鉤居中、豎鉤的豎要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：例子下不為例部首：亻例筆畫：八lì“歹”稍小，首撇要短。橫撇的撇要長，點在里面不出頭。易錯提示：中間的“歹”里不要多寫一點哦！結(jié)構(gòu)：上下組詞：率領(lǐng)率先垂范部首：率筆畫：十一shuài左邊的點和提、右邊的撇和點四筆要小。與幺字要緊湊，十字的橫要長。易錯提示：上面中間是“幺”不是“纟”哦！結(jié)構(gòu)：上下組詞：覓食尋覓部首：爫覓筆畫：八mì易錯提示：上面是“爫”，上面不要漏寫一撇哦！上邊要扁、首撇短平，“見”下框稍窄?！皟骸毕逻呁庹?，豎彎鉤起筆要靠下。結(jié)構(gòu)：上下組詞：聳立高聳入云部首：木聳筆畫：耳sǒng易錯提示：上面是“從”不是“艸”哦！從字要寬。耳字上橫和左豎要短，下橫和右豎交叉、要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：踐踏腳踏實地部首：?踏筆畫：十五tà足旁“口”要小，“止”稍寬?！八弊筮呉?，右邊撇和捺要長，“日”稍扁窄。易錯提示：右下部是“日”不是“旦”哦！結(jié)構(gòu)：左右組詞：倘若倘如部首：亻倘筆畫：十dūn尚字中豎要長、左點右撇要小。下框扁寬、里邊的口字要小一些。易錯提示：右邊是“尚”哦！結(jié)構(gòu)：左右組詞：描繪繪聲繪色部首：纟繪筆畫：九huì易錯提示：“纟”的最后一筆是提哦！左窄右寬。右邊人字舒展，云字下橫要長、撇折的折稍向上提、點要有力結(jié)構(gòu)：左右組詞：和諧音律和諧部首：讠諧筆畫：十一xié“比”扁寬，左邊是一橫，豎提，右邊是一撇。豎彎鉤下邊是“白”不是“日”。結(jié)構(gòu)：上下組詞：寄宿寄人籬下部首：宀寄筆畫：十一jì中間大字要小?？勺稚蠙M平直要長、豎鉤位置靠右、口字位置靠上、要小。易錯提示：中間的“大”捺變成點哦！結(jié)構(gòu)：左右組詞：入眠不眠之夜部首：目眠筆畫：十mián右邊是“民”注意與“艮”不同。上框要扁窄，下邊橫稍向上拉，斜鉤要長。易錯提示：左邊是“目”，不是“日”哦！

我們掌握了本課的字音字形，初步了解了課文的主要內(nèi)容，被這獨特、迷人的鄉(xiāng)村美景所感染。課堂小結(jié)2

鄉(xiāng)下人家

第2課時說說瓜藤、花和竹的哪些特點讓人印象最為深刻？復(fù)習鞏固，以舊引新綠色瓜藤,翠竹濃蔭，樸素中帶者幾分華麗的雞冠花、大麗菊，多么富有詩情畫意,難怪作者要這樣贊嘆——“鄉(xiāng)下人家,不論什么時候，不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景?！?/p>

讀下面的文字，思考：①這段中文字，哪些詞語生動形象的描繪了母雞和公雞的形象？品讀課文，感悟鄉(xiāng)村風光

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過．肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。母雞的負責公雞的神氣②描寫雞的句子用了什么修辭手法？請具體分析。

雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過．肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。擬人“率領(lǐng)'一詞形象生動地寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物的情景形象生動地寫出了雄雞的威嚴、神氣、自在,使人仿佛看到了那只高大、神氣十足的雄雞。形象生動地寫出了雄雞儼然一位閱兵的將軍，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的父親在保護著自己的家人，守護著自己的家園。品讀第四自然段并思考：為什么寫鴨的時候，特別強調(diào)“即使附近的石頭上有女在搗衣,它們也從不吃驚”?

雞他們的屋后倘若有一條小河，那么在在石橋旁邊。在綠樹陰下。會見到一群鴨子。游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。強調(diào)了在鄉(xiāng)下鴨子的生活是自由的,和人的相處也是自然、和諧的，這是一幅獨特風景。

小結(jié)：在鄉(xiāng)下人家,雞成群,鴨戲水，一派和諧的景象!讓我們進一步地體會到了，鄉(xiāng)下人家“不論什么時候,不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！焙椭C相處

品讀第五自然段并思考：①怎樣理解“天高地闊”？②文字中描寫的好朋友指的是誰和誰？

雞若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。既形象地寫出了農(nóng)家人吃飯場地寬闊，又突出了他們無拘無束的生活方式和輕松愉悅的心情。紅霞、微風、鳥兒和鄉(xiāng)下人家是朋友。

③他們怎么會是好朋友，你怎么來理解這句話的？

鄉(xiāng)下人家充滿了樸素的自然氣息，他們與自然間的萬物，都是朋友般地和諧相處。

④“田園風景畫”指的是什么？為什么說它是“自然、和諧的田園風景畫”？

這幅“田園風景畫”指天邊的紅霞、向晚的微風、歸巢的鳥兒，和在門前場地。上吃晚飯的鄉(xiāng)下人家所形成的生活畫面。在這樣美妙的大自然懷抱中，人們邊享用晚飯，邊閑話家常，這一切構(gòu)成一幅和諧美好的鄉(xiāng)村晚景圖。

品讀第六自然段，抓住關(guān)鍵詞“寄住”“唱起歌來”“甜甜蜜蜜”等，想象畫面，說說感受？

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上”，與開頭搭瓜架相照應(yīng)。通過描寫紡織娘的歌聲寫出了鄉(xiāng)下夜晚的寧靜,這也是鄉(xiāng)下人家一道獨特、迷人的風景。

指名讀課文中自己最喜歡的鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風景，試著讀出自己的那份喜愛之情？

選擇文中生動形象的語句，交流閱讀感受。

這句話運用對比的手法。前者是用有生命的瓜藤做裝飾，色彩明麗，生活氣息濃厚，無人工雕琢之感；而石獅子、大旗桿這樣的裝飾顯得呆板、嚴肅，讓人難生親近之意。從對比中可以看出鄉(xiāng)下人家房前裝飾的獨特。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎兩根大旗桿，可愛多了。

這句話運用擬人的手法。母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然是一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責的丈夫在維護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

這句話運用擬人的手法寫紡織娘“唱起歌來”，流露出作者對這種聲音的喜愛之情，“織，織，織，織??！”俏皮地表現(xiàn)了這種聲音的美妙。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”。

齊讀本文中心句，談?wù)勛约旱母惺?。這句話起到概括全文的作用。集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和普是歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。品讀課文，感悟鄉(xiāng)村風光鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。美好的時光總是短暫的，經(jīng)過本節(jié)課的學習，我們領(lǐng)略到了鄉(xiāng)下風光，還學到了抓住關(guān)鍵詞句體會情感的方法，收獲不小呀！談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。課堂小結(jié)我喜歡熱鬧、繁華的城市，更喜歡美好、寧靜的鄉(xiāng)村。在天晴了的時候，走在鄉(xiāng)間小路上，一陣風吹過，我嗅到了唯有鄉(xiāng)下才有的獨一無二的花草瓜果的芳香和泥土的清香，讓人神清氣爽。路邊的樹好似堅韌不拔的哨兵忠守崗位，也好似一道翠綠的屏障把鄉(xiāng)村和城市隔離開來。小練筆你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的？用一段話寫下來。走到稻田邊，稻子和高粱仿佛在向我點頭哈腰，耕田的老牛抬起頭來，“哞，哞”地叫了幾聲，好像在說：“熱烈歡迎我們的女皇?！毕氲竭@兒，我不禁飄飄然。來到小河旁，看到了柳樹爺爺，他的老腰已經(jīng)駝得不能再駝了，翠綠的柳枝寶寶都快掉進河里去了。時間不等人，轉(zhuǎn)眼就到了夜晚，夜晚的鄉(xiāng)村是美麗的、是恬靜的，月亮姐姐才剛上崗，就對著小河鏡子打扮起來，好奇的星星湊過來看熱鬧，眨著智慧的眼睛盯著河水，仿佛要把它看透。星星發(fā)現(xiàn)了我，跟我玩起了躲貓貓，我玩不過它，它太會閃了，罷了，我鉆進了被窩，它們見我睡了，也調(diào)皮地眨了眨眼睛，干各自的事去了。紡織娘在屋頂上唱著催眠曲，哄我入睡。?。∶利惖泥l(xiāng)村，你的風景是那么自然，那么獨一無二，我愛你！朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅畫？試著給每幅畫取個名字。課后習題

點撥：朗讀課文時語速要舒緩一些，讀出對鄉(xiāng)下人家風景的贊美之情，要在用心拼讀的過程中想象句子描繪的畫面，然后根據(jù)課文描寫的順序，按照方位的轉(zhuǎn)換在腦海中想象不同的畫面。給每幅畫取的名字要能夠體現(xiàn)主要內(nèi)容或者景物的特點。

參考答案：朗讀我覺得可以畫六幅畫。分別是瓜藤攀架圖、鮮花綻放圖、雨后春筍圖、雞鴨覓食圖、門前晚餐圖、秋夜睡夢圖。

點撥：和同學交流時，要緊扣景致的內(nèi)容和特點，加上自己獨特的感受。你對課文描寫的哪一處景致最感興趣？和同學交流。

參考答案：我對“雞鴨覓食圖”最感興趣。因為課文中，母雞率領(lǐng)小雞在竹林中覓食，成群的鴨子游戲水中，不時覓食的情景，讓我想起奶奶在院子里喂雞鴨，而我在旁邊玩鬧的情景，我感到很親切。讀一讀，再從課文中找出其他生動形象的句子，抄寫下來。

可以幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看到許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。

他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。點撥：第一句話用擬人的修辭手法表現(xiàn)了春筍生長快速的特點，寫出了春筍旺盛的生命力。第二句話用夸張的修辭首府阿寫出了鄉(xiāng)下人家吃飯的場所寬敞，表現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家的豪爽和質(zhì)樸。摘抄句子時可以找出運用不同修辭手法的寫景抒情的句子。參考答案：

從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”屋前：瓜藤攀架門前：鮮花輪綻屋后：綠竹成蔭林中：群雞覓食河中：歡鴨戲水喜愛田園向往鄉(xiāng)村鄉(xiāng)下人家板書設(shè)計不同空間不同季節(jié)總結(jié)全文：獨特、迷人夏天：門前晚餐秋天：秋蟲夜吟2.鄉(xiāng)下人家課后練習一、用“\”劃去句中加點字的錯誤讀音。1.一只母雞率．（lǜshuài）領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。2.籃球場．（chánɡ

chǎnɡ）旁邊那幾株雞冠．（ɡuānɡuàn）花格外引人注目。二、讀拼音，寫詞語。

裝

飾順

序倘

若照

例踏

步蹲

下三、給加點的“率”字選擇正確解釋?！韭省竣賻ьI(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)；②輕易地，不細想，不慎重；③爽直坦白；④模范。率．隊（

①

）

直率．（

③

）表率．（

④

）

草率．（

②

）①③④②四、把詞語補充完整，并選詞填空。別有（

風

）（

趣

）

（

房

）前（

屋

）后月（

明

）人（

靜

）

天（

高

）地（

闊

）（

走

）來（

走

）去

甜甜（

蜜

）（

蜜

）風趣房屋明靜高闊走走蜜蜜1.鄉(xiāng)下人家，

房前屋后

?都種著花草樹木，雞在菜園旁

走來走去

?，真是

別有風趣

?。

房前屋后走來走去別有風趣2.傍晚，一家人把飯桌搬到樹下，

天高地闊

?地吃起來，日子過得真是

甜甜蜜蜜

?。

3.

月明人靜

?的夜里，只有青蛙在荷葉上唱歌。

天高地闊甜甜蜜蜜月明人靜五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是……

即使……也……倘若……就……

不論……都……1.（

即使

）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（

也

）從不吃驚。即使也2.他們的屋后（

倘若

）有一條小河，你（

就

）會見到一群鴨子游戲水中。3.鄉(xiāng)下人家，（

不論

）什么時候，（

都

）有一道獨特、迷人的風景。倘若就不論都六、按要求完成句子練習。1.天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。（縮句）

紅霞，微風，鳥兒，和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了畫。

?

紅霞，微風，鳥兒，和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了畫。

?2.月明人靜的夜里，紡織娘

示例：唱起了動聽的歌

?。

（運用擬人的修辭手法補全句子）

唱起了動聽的歌3.根據(jù)不同的意思用“和諧”寫句子。（1）

臥室里的家具和墻壁的顏色十分和諧。

（2）

這段時間，小區(qū)里人與人之間的關(guān)系越來越和諧了。

臥室里的家具和墻壁的顏色十分和諧。這段時間，小區(qū)里人與人之間的關(guān)系越來越和諧了。自然樸實的美景1.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（1）這句話運用了

對比

?的手法。

對比（2）選擇：高樓門前蹲著一對石獅子會過于（

C

），豎著兩根大旗桿又顯得（

A

），而用瓜、藤和葉進行裝飾會使農(nóng)家小屋看起來（

B

）。A.單調(diào)B.別致生動，親切可愛，質(zhì)樸自然C.威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯CAB2.根據(jù)理解判斷，對的打“√”