2024-2025學(xué)年高中政治 第2單元 第6課 第1框 儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)實錄 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第2單元第6課第1框儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)實錄新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：儲蓄存款和商業(yè)銀行

2.教學(xué)年級和班級：高中政治必修1

3.授課時間：2024年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的金融素養(yǎng)和經(jīng)濟學(xué)思維。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識，提高對金融產(chǎn)品和服務(wù)的認識，增強風(fēng)險意識和理財能力。同時，通過分析商業(yè)銀行的運作機制，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，為未來的經(jīng)濟決策打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.儲蓄存款的種類和利率計算

解決方法：通過實際案例和模擬操作，幫助學(xué)生理解不同類型儲蓄存款的特點和利率計算方法。

2.商業(yè)銀行的基本功能和服務(wù)

解決方法：結(jié)合具體銀行服務(wù)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析商業(yè)銀行如何提供存款、貸款、結(jié)算等基本金融服務(wù)。

難點：

1.復(fù)雜的利率計算和金融產(chǎn)品選擇

解決方法：通過小組討論和互動，幫助學(xué)生逐步理解利率的計算公式，并學(xué)會如何根據(jù)個人需求選擇合適的金融產(chǎn)品。

2.商業(yè)銀行風(fēng)險管理和監(jiān)管機制

解決方法：通過角色扮演和案例分析，讓學(xué)生深入理解商業(yè)銀行的風(fēng)險管理措施和監(jiān)管體系，提高其金融風(fēng)險防范意識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念和運作原理。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞金融產(chǎn)品選擇、風(fēng)險防范等話題進行小組討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過真實銀行案例，引導(dǎo)學(xué)生理解金融服務(wù)的實際應(yīng)用和風(fēng)險控制。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示儲蓄存款種類、利率計算等知識，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.在線金融平臺：利用在線銀行模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗存款、貸款等操作，加深理解。

3.小組合作工具：借助在線協(xié)作平臺，支持學(xué)生小組討論和項目合作，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于個人理財?shù)膱D片，如存款證明、信用卡、銀行網(wǎng)點等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些金融工具在日常生活中的作用。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解儲蓄存款和商業(yè)銀行，以及它們對個人理財?shù)闹匾浴?/p>

3.引導(dǎo)思考：通過提問，激發(fā)學(xué)生對金融知識的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

**講授新課（用時20分鐘）**

1.儲蓄存款介紹：

-講解儲蓄存款的種類（活期存款、定期存款等）和利率計算方法。

-通過實際案例，展示不同存款種類的利率差異和收益情況。

-用時5分鐘。

2.商業(yè)銀行功能與服務(wù)：

-介紹商業(yè)銀行的基本功能，如存款、貸款、結(jié)算等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解商業(yè)銀行如何為客戶提供金融服務(wù)。

-用時7分鐘。

3.風(fēng)險管理與監(jiān)管：

-講解商業(yè)銀行的風(fēng)險管理措施，如資本充足率、流動性管理等。

-介紹監(jiān)管機構(gòu)對商業(yè)銀行的監(jiān)管，強調(diào)合規(guī)經(jīng)營的重要性。

-用時8分鐘。

**鞏固練習(xí)（用時10分鐘）**

1.課堂練習(xí)：設(shè)計一些選擇題和填空題，讓學(xué)生鞏固對儲蓄存款和商業(yè)銀行知識的理解。

2.小組討論：分組討論如何根據(jù)個人需求選擇合適的儲蓄產(chǎn)品和銀行服務(wù)。

3.分享交流：每組選代表分享討論成果，全班共同討論和總結(jié)。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.提問：儲蓄存款與活期存款和定期存款有什么區(qū)別？

2.提問：商業(yè)銀行如何管理風(fēng)險？

3.提問：為什么商業(yè)銀行需要遵守監(jiān)管規(guī)定？

**師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師現(xiàn)場解答。

2.教師提問：教師針對重點和難點內(nèi)容提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

3.小組合作：教師提出問題，要求學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團隊合作能力。

**核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）**

1.案例分析：選擇一個與儲蓄存款和商業(yè)銀行相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生分析其中的經(jīng)濟原理和金融風(fēng)險。

2.角色扮演：模擬銀行客戶和銀行工作人員的角色，讓學(xué)生體驗金融服務(wù)的實際操作。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)儲蓄存款和商業(yè)銀行的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)材料、完成案例分析等，鞏固所學(xué)知識。

**教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金融知識普及書籍：推薦一些適合高中生的金融知識普及書籍，如《金融知識普及讀本》、《銀行的故事》等，幫助學(xué)生更全面地了解金融體系。

-實際銀行數(shù)據(jù)：收集不同銀行的實際存款利率、貸款利率等數(shù)據(jù)，用于課堂分析和討論，讓學(xué)生了解市場利率的動態(tài)變化。

-經(jīng)濟新聞：選取一些與儲蓄存款和商業(yè)銀行相關(guān)的經(jīng)濟新聞，如央行利率調(diào)整、銀行并購案例等，讓學(xué)生了解金融領(lǐng)域的最新動態(tài)。

-金融產(chǎn)品介紹：收集不同銀行提供的金融產(chǎn)品介紹，如理財產(chǎn)品、信用卡等，幫助學(xué)生了解金融產(chǎn)品的種類和特點。

2.拓展建議：

-閱讀金融案例：鼓勵學(xué)生閱讀實際金融案例，如銀行破產(chǎn)、金融詐騙等，分析案例中的風(fēng)險點和防范措施。

-參觀銀行：組織學(xué)生參觀銀行網(wǎng)點，了解銀行的實際運作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程。

-金融知識競賽：參與或組織金融知識競賽，提高學(xué)生對金融知識的興趣和競賽能力。

-經(jīng)濟模擬游戲：利用經(jīng)濟模擬游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗金融市場的運作和決策過程。

-金融講座：邀請金融專業(yè)人士進行講座，分享金融行業(yè)的最新發(fā)展和個人理財經(jīng)驗。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行金融知識的拓展學(xué)習(xí)，如金融論壇、專業(yè)博客等。

-課外閱讀：推薦一些與金融相關(guān)的課外讀物，如《聰明的投資者》、《金融的邏輯》等，拓寬學(xué)生的金融視野。

-實踐項目：鼓勵學(xué)生參與金融實踐項目，如模擬炒股、設(shè)計理財計劃等，將理論知識應(yīng)用于實際操作中。七、重點題型整理1.題型一：儲蓄存款利率計算

-題目：如果你在銀行存入10000元，定期存款一年，年利率為2.75%，請問到期后你將獲得多少利息？

-答案：利息=本金×年利率×存款年限=10000×0.0275×1=275元。

2.題型二：不同存款種類的利率比較

-題目：活期存款和定期存款的利率有何不同？哪種存款方式更適合短期內(nèi)可能需要用錢的用戶？

-答案：活期存款的利率通常低于定期存款，適合短期內(nèi)可能需要用錢的用戶；定期存款的利率較高，適合長期不使用的資金。

3.題型三：商業(yè)銀行的基本功能

-題目：商業(yè)銀行的主要功能有哪些？請舉例說明。

-答案：商業(yè)銀行的主要功能包括存款、貸款、結(jié)算和支付等。例如，個人可以通過銀行存款儲蓄，企業(yè)可以通過銀行貸款擴大生產(chǎn)。

4.題型四：商業(yè)銀行風(fēng)險管理

-題目：商業(yè)銀行面臨哪些主要風(fēng)險？如何進行風(fēng)險管理？

-答案：商業(yè)銀行面臨的主要風(fēng)險包括信用風(fēng)險、市場風(fēng)險、操作風(fēng)險等。風(fēng)險管理措施包括提高資本充足率、加強內(nèi)部審計、控制信貸額度等。

5.題型五：金融監(jiān)管對商業(yè)銀行的影響

-題目：金融監(jiān)管對商業(yè)銀行有何影響？請舉例說明。

-答案：金融監(jiān)管有助于確保商業(yè)銀行的穩(wěn)健經(jīng)營，防止系統(tǒng)性金融風(fēng)險。例如，監(jiān)管機構(gòu)要求商業(yè)銀行必須維持一定的資本充足率，以應(yīng)對潛在的風(fēng)險。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨立完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對儲蓄存款和商業(yè)銀行知識的理解和應(yīng)用。

2.案例分析報告：選取一個與儲蓄存款和商業(yè)銀行相關(guān)的實際案例，如某銀行推出的新型儲蓄產(chǎn)品，要求學(xué)生分析該產(chǎn)品的特點、潛在風(fēng)險以及市場前景。

3.個人理財規(guī)劃：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定一個簡單的個人理財規(guī)劃，包括儲蓄、投資和消費等部分，并說明選擇這些理財方式的原因。

4.小組討論報告：分組討論如何提高個人金融素養(yǎng)，包括如何識別金融詐騙、如何選擇合適的金融產(chǎn)品等，并撰寫一份討論報告。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時反饋。

2.詳細評語：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)給出詳細的評語，不僅指出學(xué)生的錯誤，還要指出學(xué)生的優(yōu)點和改進的空間。

3.針對性建議：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如如何提高計算準確性、如何深入分析案例等。

4.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以針對作業(yè)中的典型問題進行課堂討論，讓學(xué)生在集體中學(xué)習(xí)他人的解題思路和方法。

5.個性化輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

6.反饋機制：鼓勵學(xué)生之間互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

7.定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，與學(xué)生一起分析作業(yè)中的常見錯誤，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。板書設(shè)計①儲蓄存款

-儲蓄存款種類：活期存款、定期存款

-利率計算：利息=本金×年利率×存款年限

-存款期限：短期、中期、長期

②商業(yè)銀行

-基本功能：存款、貸款、結(jié)算、支付

-風(fēng)險管理：信用風(fēng)險、市場風(fēng)險、操作風(fēng)險

-監(jiān)管要求：資本充足率、內(nèi)部控制、合規(guī)經(jīng)營

③金融產(chǎn)品

-信用卡

-理財產(chǎn)品：定期存款、理財產(chǎn)品、基金

-投資工具：股票、債券、保險

④個人理財

-儲蓄

-投資

-消費

-風(fēng)險管理

⑤金融素養(yǎng)

-防范金融詐騙

-選擇合適的金融產(chǎn)品

-理解金融風(fēng)險

-合理規(guī)劃財務(wù)教學(xué)反思與改進十、教學(xué)反思與改進

教學(xué)結(jié)束后，我總是會對自己的教學(xué)過程進行反思，以便更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我對本次“儲蓄存款和商業(yè)銀行”教學(xué)的一些反思和改進措施。

首先，我覺得課堂的互動性還有待提高。雖然我嘗試通過提問和小組討論來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對金融知識缺乏興趣或者對課程內(nèi)容感到陌生。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的案例，比如分析學(xué)生日常消費中的金融決策，以此來提高他們的參與度和興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計算利率和理解商業(yè)銀行的風(fēng)險管理方面存在困難。這可能是因為他們對數(shù)學(xué)和金融概念的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在課堂上增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，比如使用計算器進行利率計算，或者通過模擬游戲來讓學(xué)生體驗商業(yè)銀行的風(fēng)險管理過程。

此外，我也意識到在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的觀點有時不夠深入，缺乏批判性思維。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，并提出自己的見解。

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件雖然直觀，但有時過于依賴視覺，可能忽視了學(xué)生的聽覺和動手能力。因此，我計劃在未來的教學(xué)中結(jié)合更多實物教具和互動活