2024年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 牽手地球村 第9課《從絲綢之路到WTO》教學(xué)實(shí)錄 粵教版

2024年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元牽手地球村第9課《從絲綢之路到WTO》教學(xué)實(shí)錄粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課以“從絲綢之路到WTO”為主題，通過(guò)回顧絲綢之路的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，進(jìn)而認(rèn)識(shí)中國(guó)加入WTO的歷史意義。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化自信和全球視野。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)絲綢之路的歷史，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感；通過(guò)了解中國(guó)加入WTO的過(guò)程，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)對(duì)比古今中外的經(jīng)濟(jì)交流，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：絲綢之路的歷史背景與影響。要求學(xué)生了解絲綢之路的起點(diǎn)、途徑、終點(diǎn)以及其對(duì)古代中國(guó)與西域經(jīng)濟(jì)文化交流的作用。

-重點(diǎn)二：中國(guó)加入WTO的歷程及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。學(xué)生需掌握中國(guó)加入WTO的時(shí)間、過(guò)程以及對(duì)中國(guó)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：絲綢之路的歷史意義。學(xué)生需理解絲綢之路不僅是古代貿(mào)易通道，更是文化交流的重要橋梁，如何讓學(xué)生體會(huì)到這種跨文化的交流是教學(xué)難點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：WTO對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。學(xué)生需要分析中國(guó)加入WTO后，在貿(mào)易、投資、市場(chǎng)準(zhǔn)入等方面所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并理解這些變化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（古代絲綢之路地圖、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表）

-課程平臺(tái)：粵教版品德與社會(huì)課程資源庫(kù)

-信息化資源：絲綢之路歷史圖片、中國(guó)加入WTO相關(guān)新聞報(bào)道視頻

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示絲綢之路的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別的意義？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和重要節(jié)點(diǎn)。

-介紹絲綢之路對(duì)古代中國(guó)與西域經(jīng)濟(jì)文化交流的貢獻(xiàn)。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示古代絲綢之路上的商品交換、文化交流的實(shí)例，幫助學(xué)生理解絲綢之路的重要性。

-分析絲綢之路對(duì)后世的影響，如促進(jìn)東西方文化交流、推動(dòng)科技進(jìn)步等。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論絲綢之路對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演古代絲綢之路上的商人、使節(jié)等角色，模擬古代絲綢之路的貿(mào)易場(chǎng)景。

3.中國(guó)加入WTO的歷史背景及影響（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹中國(guó)加入WTO的歷程，包括申請(qǐng)、談判、加入的過(guò)程。

-分析中國(guó)加入WTO對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示中國(guó)加入WTO后，外貿(mào)出口、外資引進(jìn)等數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)，幫助學(xué)生理解加入WTO對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

-分析中國(guó)加入WTO后，國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面的變化。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生自主完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論絲綢之路和中國(guó)加入WTO對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

-教師指導(dǎo)：

-及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生的回答，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絲綢之路和中國(guó)加入WTO對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)國(guó)際視野和跨文化交流意識(shí)。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解中國(guó)加入WTO后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和重要節(jié)點(diǎn)，了解絲綢之路對(duì)古代中國(guó)與西域經(jīng)濟(jì)文化交流的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠詳細(xì)闡述中國(guó)加入WTO的歷程，分析中國(guó)加入WTO對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，如擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)分析絲綢之路和中國(guó)加入WTO的歷史事件，提升了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)絲綢之路的歷史，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生在了解中國(guó)加入WTO的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，提升了民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感。

4.合作能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和協(xié)作。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，能夠主動(dòng)與他人分享學(xué)習(xí)心得，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)自主完成課后練習(xí)題，加深了對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在查閱相關(guān)資料的過(guò)程中，提高了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)絲綢之路和中國(guó)加入WTO的歷史事件中，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

-學(xué)生在了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程中，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《絲綢之路上的故事》——選取絲綢之路上的一個(gè)或幾個(gè)具體故事，如張騫出使西域、玄奘西行取經(jīng)等，讓學(xué)生深入了解絲綢之路上的文化交流和貿(mào)易活動(dòng)。

-視頻資源：《中國(guó)加入WTO的歷程》——通過(guò)視頻資料，展示中國(guó)加入WTO的談判過(guò)程、對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響以及加入后的變化。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入了解絲綢之路和中國(guó)加入WTO的歷史背景和影響。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀和觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，包括對(duì)歷史事件的理解、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的看法等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)交流促進(jìn)知識(shí)的深入理解和吸收。

-學(xué)生可以嘗試撰寫短文，描述絲綢之路或中國(guó)加入WTO對(duì)個(gè)人或社會(huì)的影響，提高寫作能力和表達(dá)能力。

-對(duì)于有特別興趣的學(xué)生，教師可以推薦更深入的閱讀材料，如歷史專著、經(jīng)濟(jì)學(xué)分析報(bào)告等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解和體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易、文化交流等方面的實(shí)際運(yùn)作。板書(shū)設(shè)計(jì)①絲綢之路

-起點(diǎn)：長(zhǎng)安

-途徑：河西走廊、新疆

-終點(diǎn)：歐洲

-影響：促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流

②中國(guó)加入WTO

-時(shí)間：2001年

-過(guò)程：申請(qǐng)、談判、加入

-影響：擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

③絲綢之路與中國(guó)加入WTO的聯(lián)系

-兩者都體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷史進(jìn)程

-絲綢之路是中國(guó)古代對(duì)外開(kāi)放的典范

-中國(guó)加入WTO是繼絲綢之路后的又一次對(duì)外開(kāi)放的重要里程碑教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)絲綢之路和中國(guó)加入WTO的歷史背景有較好的了解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，生動(dòng)地展現(xiàn)了絲綢之路的歷史場(chǎng)景和中國(guó)加入WTO的談判過(guò)程。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)小組討論的成果。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)絲綢之路和中國(guó)加入WTO的相關(guān)知識(shí)掌握情況良好，能夠正確回答關(guān)于歷史事件、影響等方面的題目。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)絲綢之路的歷史意義和中國(guó)加入WTO的經(jīng)濟(jì)影響有較深的理解。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍反映，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)絲綢之路和中國(guó)加入WTO的歷史背景有了更深入的了解，對(duì)中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策有了更全面的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生表示，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)讓他們感到很有趣，提高了學(xué)習(xí)興趣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和課堂互動(dòng)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表達(dá)不夠清晰，建議在課后加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。

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