7中華民族一家親（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級上冊

7中華民族一家親（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7中華民族一家親（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：7中華民族一家親

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族多元一體的文化特色，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感。

2.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心民族團(tuán)結(jié)，尊重各民族文化，樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識。

3.道德修養(yǎng)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)包容和尊重，培養(yǎng)友善、和諧的同伴關(guān)系。

4.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生了解國家民族政策，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇的年齡階段，他們對于民族文化的認(rèn)識和理解還處于初步階段。在知識層面，學(xué)生對中華民族的構(gòu)成、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣以及民族政策有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深度。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析、比較等思維能力正在逐步發(fā)展，但尚需教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們普遍具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，但部分學(xué)生可能存在一定的地域偏見或?qū)ζ渌褡逦幕牧私獠蛔?。在行為?xí)慣上，學(xué)生之間存在著一定的差異性，有的學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心他人，尊重不同民族，而有的學(xué)生則可能表現(xiàn)出不尊重、排斥的行為。

這樣的學(xué)情對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)，通過生動(dòng)的案例和活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起對中華民族多元一體的文化認(rèn)同。其次，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效果?？傊?，了解學(xué)生的學(xué)情，有助于教師更有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：結(jié)合圖片、視頻等，生動(dòng)講解中華民族的多元文化。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對不同民族文化的理解和感受。

-案例分析法：通過真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示各民族的風(fēng)土人情，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)知識。

-實(shí)物展示：引入各民族特色物品，讓學(xué)生直觀感受民族文化。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《中華民族一家親》這一課。在上課之前，我想請大家思考一個(gè)問題：你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？這些民族之間又是如何相互聯(lián)系的？希望大家在課堂上積極思考，共同探討。

（學(xué)生）我國有56個(gè)民族，他們之間相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了偉大的中華民族。

二、新課講授

1.了解中華民族的構(gòu)成

（教師）同學(xué)們，我們國家有56個(gè)民族，他們分布在我國的各個(gè)地區(qū)。下面，我將為大家介紹一些主要的民族及其分布情況。

（學(xué)生）老師，我知道漢族是我國人口最多的民族，分布在全國各地。還有蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等。

（教師）很好，同學(xué)們對我國的民族構(gòu)成有了初步的了解。接下來，我們將進(jìn)一步探討各民族之間的關(guān)系。

2.探究民族團(tuán)結(jié)的重要性

（教師）同學(xué)們，中華民族一家親，民族團(tuán)結(jié)是我們的寶貴財(cái)富。那么，民族團(tuán)結(jié)對我們國家的發(fā)展有什么重要意義呢？

（學(xué)生）老師，民族團(tuán)結(jié)可以促進(jìn)國家的繁榮穩(wěn)定，有利于各民族共同發(fā)展。

（教師）是的，民族團(tuán)結(jié)是國家發(fā)展的重要基石。下面，我們通過一些案例來進(jìn)一步了解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）案例一：我國歷史上，各民族共同抵御外敵入侵，保衛(wèi)了國家的安全。

（學(xué)生）老師，這是民族團(tuán)結(jié)的重要表現(xiàn)。

（教師）案例二：在自然災(zāi)害面前，各民族互相幫助，共渡難關(guān)。

（學(xué)生）老師，民族團(tuán)結(jié)讓我們更加團(tuán)結(jié)一心。

（教師）案例三：我國各民族共同參與國家建設(shè)，為國家的繁榮做出了貢獻(xiàn)。

（學(xué)生）老師，民族團(tuán)結(jié)是國家發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

3.學(xué)習(xí)國家民族政策

（教師）同學(xué)們，為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我國制定了一系列民族政策。下面，我將為大家簡要介紹這些政策。

（學(xué)生）老師，請您講講。

（教師）我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族的合法權(quán)益。同時(shí)，國家還加大對少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度，促進(jìn)各民族共同發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識

（教師）同學(xué)們，作為新時(shí)代的青少年，我們要樹立民族團(tuán)結(jié)意識，為維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生）老師，我們知道了民族團(tuán)結(jié)的重要性，也了解了國家民族政策。那么，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的民族團(tuán)結(jié)意識呢？

（教師）首先，我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互了解。其次，我們要關(guān)心少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，為他們提供力所能及的幫助。最后，我們要積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《中華民族一家親》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們了解了我國56個(gè)民族的構(gòu)成，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性，學(xué)習(xí)了國家民族政策，并探討了如何培養(yǎng)自己的民族團(tuán)結(jié)意識。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多知識，也明白了民族團(tuán)結(jié)的重要性。

（教師）很好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻牢記民族團(tuán)結(jié)的重要性，為維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們課后查閱資料，了解我國其他少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文。

3.請同學(xué)們回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同探討民族團(tuán)結(jié)的重要性。

五、課后反思

本節(jié)課通過講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對中華民族一家親有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識還不夠深入，課堂討論的深度有待提高。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識效果：

-學(xué)生對中華民族的構(gòu)成有了清晰的認(rèn)識，能夠準(zhǔn)確地列舉出我國的56個(gè)民族及其分布情況。

-學(xué)生了解了我國歷史上各民族共同抵御外敵入侵、保衛(wèi)國家安全的英勇事跡，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)在歷史上的重要作用。

-學(xué)生學(xué)習(xí)了國家民族政策的基本內(nèi)容，如民族區(qū)域自治制度、加大對少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度等。

-學(xué)生了解了我國各民族共同參與國家建設(shè)，為國家的繁榮發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)是國家發(fā)展的重要基石。

2.能力效果：

-學(xué)生在課堂上通過小組討論、案例分析等形式，提升了觀察、分析、比較等思維能力。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得的過程中，鍛煉了語言表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生在課后查閱資料、撰寫短文的過程中，提高了信息檢索和整理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀效果：

-學(xué)生增強(qiáng)了民族文化認(rèn)同感，認(rèn)識到各民族文化是中華民族的重要組成部分。

-學(xué)生樹立了民族團(tuán)結(jié)的意識，學(xué)會(huì)了尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了包容和友善的態(tài)度。

-學(xué)生明確了作為新時(shí)代青少年，為維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

4.實(shí)踐效果：

-學(xué)生在課后與家人分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了家庭內(nèi)部的民族團(tuán)結(jié)教育。

-學(xué)生積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在生活中注重培養(yǎng)自己的民族團(tuán)結(jié)意識，尊重他人，友善待人。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識有了明顯的提升。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠尊重他人意見，共同探討問題。

-部分學(xué)生在課堂上的發(fā)言較為積極，能夠用自己的語言表達(dá)對民族團(tuán)結(jié)的理解。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過程中能夠圍繞主題展開，分享各自對民族團(tuán)結(jié)的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰地闡述觀點(diǎn)，邏輯清晰，語言表達(dá)流暢。

-小組之間的互動(dòng)良好，能夠互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中對民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識的掌握程度較好，能夠正確回答問題。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對我國56個(gè)民族的分布情況、民族團(tuán)結(jié)的重要性以及國家民族政策等方面的知識掌握較為牢固。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出較高的綜合運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。

4.學(xué)生作品評價(jià)：

-學(xué)生課后撰寫的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文，內(nèi)容豐富，情感真摯，體現(xiàn)了對民族團(tuán)結(jié)的深刻理解。

-學(xué)生在作品中能夠結(jié)合實(shí)際案例，闡述民族團(tuán)結(jié)的重要性，具有一定的說服力。

-學(xué)生在作品中展現(xiàn)出的創(chuàng)意和表達(dá)能力，值得肯定。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)知識的掌握程度，教師將進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)。

-對于學(xué)生在討論和展示過程中表現(xiàn)出的不足，教師將給予具體指導(dǎo)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-針對學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，教師將給予評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的綜合素質(zhì)。

-教師將關(guān)注學(xué)生在日常生活中是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識付諸實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

-教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的民族觀和價(jià)值觀。典型例題講解1.例題：

問題：我國哪個(gè)民族人口最多？

分析：本題為考查學(xué)生對我國民族構(gòu)成的了解，需要學(xué)生熟悉我國各民族的人口分布情況。

答案：漢族是我國人口最多的民族。

2.例題：

問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國少數(shù)民族？

A.滿族B.壯族C.蒙古族D.漢族

分析：本題考查學(xué)生對我國民族構(gòu)成的認(rèn)識，需要學(xué)生能夠區(qū)分民族和漢族。

答案：D.漢族

3.例題：

問題：以下哪個(gè)地區(qū)是我國少數(shù)民族聚居區(qū)？

A.東北三省B.華東地區(qū)C.西藏自治區(qū)D.珠江三角洲

分析：本題考查學(xué)生對我國少數(shù)民族分布地區(qū)的了解，需要學(xué)生熟悉各民族的主要分布區(qū)域。

答案：C.西藏自治區(qū)

4.例題：

問題：以下哪個(gè)事件體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的力量？

A.抗日戰(zhàn)爭B.抗美援朝戰(zhàn)爭C.長征D.青藏鐵路建設(shè)

分析：本題考查學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識，需要學(xué)生了解歷史上民族團(tuán)結(jié)的具體事件。

答案：A.抗日戰(zhàn)爭

5.例題：

問題：以下哪項(xiàng)措施有助于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

A.尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣B.加大對少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度C.鼓勵(lì)各民族通婚D.加強(qiáng)民族地區(qū)的教育投入

分析：本題考查學(xué)生對國家民族政策的了解，需要學(xué)生能夠判斷哪些措施有助于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

答案：A.尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；B.加大對少數(shù)民族地區(qū)的扶持力度；D.加強(qiáng)民族地區(qū)的教育投入教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《中華民族一家親》，我對這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓同學(xué)們更加直觀地感受到各民族的風(fēng)土人情。我還鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行小組討論，這樣不僅能讓同學(xué)們更好地參與到課堂中來，還能培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時(shí)表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗@個(gè)話題不夠熟悉或者不太擅長表達(dá)。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)那些不太活躍的同學(xué)，讓他們也能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

在教學(xué)策略上，我盡量將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。比如，在講解民族團(tuán)結(jié)的重要性時(shí)，我通過歷史上的事例來讓學(xué)生們感受到民族團(tuán)結(jié)的力量。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能對這些歷史故事不太感興趣，因此在接下來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試用更多貼近他們生活的例子來講解，比如講述一些身邊發(fā)生的好人好事，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂管理方面，我注意到個(gè)別同學(xué)在課堂上注意力不集中，有時(shí)候會(huì)做一些小動(dòng)作。這讓我意識到，課堂紀(jì)律的管理是一個(gè)長期而細(xì)致的工作。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

至于這節(jié)課的教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。大部分同學(xué)對中華民族的構(gòu)成、民族團(tuán)結(jié)的重要性有了更深入的了解，能夠在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些同學(xué)對國家民族政策的了解還不夠全面，這在隨堂測試中也有所體現(xiàn)。因此，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對國家民族政策的講解，讓學(xué)生們能夠更好地理解和支持國家的民族政策。

對于教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，提高課堂效率。

3.在講解知識點(diǎn)時(shí)，盡量結(jié)