2 天氣的影響 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

2天氣的影響教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2天氣的影響教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：蘇教版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《2天氣的影響》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞天氣對(duì)人們生活的影響展開(kāi)，包括天氣對(duì)出行、穿衣、農(nóng)作物生長(zhǎng)等方面的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解天氣的基本概念，認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)生活的重要性，并學(xué)會(huì)觀察和記錄天氣變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)對(duì)天氣變化的敏感性，發(fā)展對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確理解天氣對(duì)人們生活的影響。

2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和記錄，初步掌握天氣變化的規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)天氣變化規(guī)律的理解和記憶。

2.學(xué)生在觀察和記錄天氣時(shí)，如何準(zhǔn)確描述天氣現(xiàn)象。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際觀察天氣，讓學(xué)生直觀感受天氣變化，增強(qiáng)理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，幫助學(xué)生記憶天氣變化規(guī)律。

3.提供天氣記錄表，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，提高描述準(zhǔn)確性。

4.利用多媒體教學(xué)，展示不同天氣現(xiàn)象的圖片和視頻，幫助學(xué)生突破記憶難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)教育平臺(tái)

-信息化資源：天氣變化相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如溫度計(jì)、濕度計(jì)）、天氣記錄表、天氣預(yù)報(bào)圖、小組合作學(xué)習(xí)材料包教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示不同天氣現(xiàn)象的圖片，如晴天、雨天、雪天等，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡哪種天氣？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考天氣與生活的關(guān)系。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些自然現(xiàn)象？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”幫助學(xué)生回顧與自然現(xiàn)象相關(guān)的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解天氣對(duì)人們生活的影響，包括出行、穿衣、農(nóng)作物生長(zhǎng)等方面。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際生活中的例子，如雨天出行需要注意的事項(xiàng)、不同季節(jié)的穿衣搭配等，幫助學(xué)生理解天氣的影響。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“如果今天是晴天，我們會(huì)做些什么？如果今天是雨天，我們會(huì)做些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

3.實(shí)踐活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)天氣記錄表，讓學(xué)生觀察和記錄當(dāng)天的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)力等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確填寫記錄表，并解答學(xué)生在記錄過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組4-6人。

-討論內(nèi)容：教師提出討論話題，如“如何根據(jù)天氣變化來(lái)調(diào)整我們的日?；顒?dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論成果。

5.觀察與記錄（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生觀察校園內(nèi)外的天氣變化，記錄下觀察到的現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：教師提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，如云朵的形狀、風(fēng)力的大小等。

6.多媒體展示（約10分鐘）

-教師利用多媒體展示不同天氣現(xiàn)象的視頻和圖片，如臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱等。

-學(xué)生觀看：學(xué)生觀看視頻和圖片，了解各種天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和影響。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)天氣對(duì)人們生活的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄下周的天氣變化，并思考如何應(yīng)對(duì)不同的天氣情況。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注天氣變化。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣的基本概念

-天氣的定義：在一定時(shí)間內(nèi)，某個(gè)地區(qū)的大氣層中發(fā)生的各種氣象現(xiàn)象的總和。

-天氣的要素：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)力、降水、云量等。

2.天氣對(duì)人們生活的影響

-出行影響：雨天、雪天、霧天等特殊天氣對(duì)出行安全的影響。

-穿衣影響：根據(jù)氣溫變化選擇合適的衣物。

-農(nóng)作物生長(zhǎng)影響：水分、光照、溫度等對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

3.天氣變化的規(guī)律

-季節(jié)變化：一年四季的天氣變化規(guī)律。

-地域差異：不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)和天氣變化規(guī)律。

4.天氣預(yù)報(bào)

-天氣預(yù)報(bào)的來(lái)源：氣象臺(tái)、氣象衛(wèi)星、地面氣象觀測(cè)站等。

-天氣預(yù)報(bào)的種類：短期預(yù)報(bào)、中期預(yù)報(bào)、長(zhǎng)期預(yù)報(bào)。

-天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容：溫度、濕度、風(fēng)力、降水、云量等。

5.天氣觀測(cè)與記錄

-天氣觀測(cè)工具：溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)、雨量計(jì)等。

-天氣記錄方法：使用天氣記錄表，記錄時(shí)間、地點(diǎn)、天氣現(xiàn)象等。

-天氣記錄的意義：了解天氣變化規(guī)律，為生活、生產(chǎn)提供依據(jù)。

6.天氣災(zāi)害及其應(yīng)對(duì)措施

-常見(jiàn)天氣災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱、沙塵暴等。

-應(yīng)對(duì)措施：防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、緊急疏散、自救互救等。

7.環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展

-天氣變化與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：人類活動(dòng)對(duì)天氣變化的影響。

-可持續(xù)發(fā)展：節(jié)能減排、綠色出行、保護(hù)環(huán)境等。

8.科學(xué)探究方法

-觀察法：通過(guò)觀察天氣現(xiàn)象，了解天氣變化規(guī)律。

-記錄法：使用天氣記錄表，記錄天氣變化情況。

-分析法：對(duì)天氣變化數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出結(jié)論。

-推理法：根據(jù)天氣變化規(guī)律，預(yù)測(cè)未來(lái)天氣狀況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生的出勤情況，記錄學(xué)生的課堂參與度。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維。

-觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組成果的完整性和準(zhǔn)確性，包括討論內(nèi)容、結(jié)論和展示方式。

-關(guān)注學(xué)生在展示過(guò)程中的表達(dá)清晰度和自信心。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察、記錄和分析能力。

-分析測(cè)試結(jié)果，找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

4.課后作業(yè)反饋：

-評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的及時(shí)性和質(zhì)量。

-通過(guò)作業(yè)反饋了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況。

-針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，提供個(gè)別指導(dǎo)或調(diào)整教學(xué)策略。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保教學(xué)效果。

-通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①天氣的基本概念

-天氣：一定時(shí)間內(nèi)某個(gè)地區(qū)大氣層中發(fā)生的各種氣象現(xiàn)象的總和

-天氣要素：溫度、濕度、氣壓、風(fēng)力、降水、云量

②天氣對(duì)人們生活的影響

-出行影響：雨天、雪天、霧天等特殊天氣對(duì)出行安全的影響

-穿衣影響：根據(jù)氣溫變化選擇合適的衣物

-農(nóng)作物生長(zhǎng)影響：水分、光照、溫度等對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響

③天氣變化的規(guī)律

-季節(jié)變化：一年四季的天氣變化規(guī)律

-地域差異：不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)和天氣變化規(guī)律

④天氣預(yù)報(bào)

-天氣預(yù)報(bào)來(lái)源：氣象臺(tái)、氣象衛(wèi)星、地面氣象觀測(cè)站等

-天氣預(yù)報(bào)種類：短期預(yù)報(bào)、中期預(yù)報(bào)、長(zhǎng)期預(yù)報(bào)

-天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容：溫度、濕度、風(fēng)力、降水、云量

⑤天氣觀測(cè)與記錄

-天氣觀測(cè)工具：溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)、雨量計(jì)等

-天氣記錄方法：使用天氣記錄表，記錄時(shí)間、地點(diǎn)、天氣現(xiàn)象等

⑥天氣災(zāi)害及其應(yīng)對(duì)措施

-常見(jiàn)天氣災(zāi)害：臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱、沙塵暴等

-應(yīng)對(duì)措施：防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、緊急疏散、自救互救等

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