6 花兒草兒真美麗 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主題為“花兒草兒真美麗”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)常見的花草，了解它們的特點(diǎn)和生長環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)花草生長條件的理解，激發(fā)關(guān)愛自然的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生簡單的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)生態(tài)和諧發(fā)展。學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，他們對(duì)自然界中的花草有著天然的好奇心和親近感。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)花草的認(rèn)識(shí)有限，可能僅限于日常生活中見到的幾種常見植物。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、描述能力和初步的環(huán)保意識(shí)正在形成中，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間較短，因此在課堂上需要教師采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的語言表達(dá)能力有限，需要教師通過直觀教具和互動(dòng)環(huán)節(jié)來幫助他們理解和表達(dá)。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生正處于形成良好習(xí)慣和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到花草的重要性，培養(yǎng)對(duì)自然的尊重和保護(hù)意識(shí)，這對(duì)于他們未來的生態(tài)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)具有重要意義。因此，教師需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活、易于理解的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面的全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：花草圖片、視頻資料、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物花草標(biāo)本、掛圖、故事繪本、兒歌。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為識(shí)別常見花草的種類和特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“常見的花草有哪些？它們有哪些特點(diǎn)？”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生是否完成預(yù)習(xí)任務(wù)，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀花草圖片和描述，理解花草的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，思考并記錄自己對(duì)花草的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同季節(jié)的花草圖片，引出“花兒草兒真美麗”的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解花草的生長環(huán)境、生長周期等知識(shí)，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我是花草小偵探”游戲，讓學(xué)生通過觀察和比較，識(shí)別不同花草。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考花草的生長特點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過實(shí)際操作加深對(duì)花草的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握花草的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“我家附近的花草”作業(yè)，讓學(xué)生觀察并記錄家中或附近的植物。

提供拓展資源：推薦植物科普書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察記錄，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見花草，難點(diǎn)在于理解花草的生長條件和特點(diǎn)。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生能夠逐步建立起對(duì)花草的基本認(rèn)知，并培養(yǎng)觀察和探索自然的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、花草的基本認(rèn)識(shí)

1.花草的定義：花草是指一類具有觀賞價(jià)值的植物，包括花卉和草本植物。

2.花草的分類：根據(jù)生長習(xí)性、觀賞價(jià)值、用途等，花草可以分為多種類型，如觀賞花卉、藥用植物、經(jīng)濟(jì)作物等。

3.常見花草的種類：玫瑰、牡丹、菊花、梅花、蘭花、荷花、竹子、菊花、紫羅蘭、薰衣草等。

二、花草的生長環(huán)境

1.光照條件：花草對(duì)光照的需求不同，有的喜陽，有的喜陰。

2.溫度條件：花草對(duì)溫度的適應(yīng)范圍不同，有的喜溫暖，有的耐寒。

3.水分條件：花草對(duì)水分的需求不同，有的喜濕潤，有的耐旱。

4.土壤條件：花草對(duì)土壤的要求不同，有的喜酸性土壤，有的喜堿性土壤。

三、花草的生長特點(diǎn)

1.花草的生長周期：從種子發(fā)芽到開花結(jié)果，花草的生長周期一般為幾個(gè)月到一年。

2.花草的生長速度：不同花草的生長速度不同，有的生長迅速，有的生長緩慢。

3.花草的繁殖方式：花草的繁殖方式有種子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等。

四、花草的觀賞價(jià)值

1.觀賞花卉：具有美麗花朵、獨(dú)特花形、鮮艷花色等特點(diǎn)，如玫瑰、牡丹、菊花等。

2.觀賞草本植物：具有優(yōu)美的葉形、葉色、葉紋等特點(diǎn)，如竹子、紫羅蘭、薰衣草等。

3.花草的香氣：部分花草具有獨(dú)特的香氣，如茉莉、桂花、薰衣草等。

五、花草的生態(tài)價(jià)值

1.生態(tài)平衡：花草在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，有助于維持生態(tài)平衡。

2.美化環(huán)境：花草可以美化環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量。

3.保健作用：部分花草具有藥用價(jià)值，可以用于保健和治療疾病。

六、花草的養(yǎng)護(hù)與管理

1.澆水：根據(jù)花草的生長習(xí)性，適時(shí)澆水，保持土壤濕潤。

2.施肥：根據(jù)花草的需求，適時(shí)施肥，促進(jìn)花草生長。

3.除草：及時(shí)除草，防止雜草與花草爭奪養(yǎng)分。

4.防病蟲害：定期檢查花草，預(yù)防病蟲害的發(fā)生。

七、花草的文化內(nèi)涵

1.花草與節(jié)日：如春節(jié)的梅花、端午節(jié)的艾草等，花草與節(jié)日文化緊密相連。

2.花草與詩詞：許多詩詞中都有對(duì)花草的描繪，如“春江水暖鴨先知”、“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”等。

3.花草與民間傳說：部分花草與民間傳說有關(guān)，如牡丹與楊貴妃、菊花與重陽節(jié)等。

八、花草的應(yīng)用領(lǐng)域

1.觀賞園藝：在公園、庭院、陽臺(tái)等場(chǎng)所種植花草，美化環(huán)境。

2.花卉產(chǎn)業(yè)：種植、培育、銷售花卉，形成花卉產(chǎn)業(yè)。

3.草藥產(chǎn)業(yè)：采集、加工、銷售藥用植物，形成草藥產(chǎn)業(yè)。

九、花草的保護(hù)與傳承

1.野生花草保護(hù)：保護(hù)野生花草資源，防止過度采挖。

2.傳統(tǒng)園藝文化傳承：傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)園藝文化，培養(yǎng)園藝人才。

3.花草科普教育：開展花草科普教育活動(dòng)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在課堂上，我將嘗試將花草知識(shí)與學(xué)生日常生活相結(jié)合，例如通過讓學(xué)生觀察家中的花草，來加深對(duì)課堂知識(shí)的理解。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)一些簡單的花草種植活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)花草的生長過程，從而提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于花草知識(shí)的興趣不高，參與課堂活動(dòng)的積極性不高。

2.教學(xué)方法單一：課堂上的講解和演示較多，缺乏互動(dòng)和討論，學(xué)生的主動(dòng)思考能力沒有得到充分鍛煉。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的課堂參與感。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試采用多種教學(xué)方法，如案例分析、情景模擬等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)花草知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐操作等多維度的評(píng)價(jià)方式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，促進(jìn)他們的自我提升。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察家中或小區(qū)內(nèi)的花草，并記錄下它們的名稱、顏色、形狀等特點(diǎn)，以便于下次課堂分享。

2.繪畫作業(yè)：學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)花草的認(rèn)識(shí)，用彩色筆繪制一幅花草畫，發(fā)揮想象力，展現(xiàn)自己對(duì)花草的喜愛和想象。

3.寫作作業(yè)：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于“我心中的花草”的短文，描述自己最喜歡的一種花草，并簡要說明原因，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)布置后，我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.點(diǎn)評(píng)亮點(diǎn)：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真尋找每個(gè)學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.指出問題：針對(duì)作業(yè)中存在的問題，我會(huì)給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)完成情況較差的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解難點(diǎn)，掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.定期反饋：通過作業(yè)反饋，我會(huì)定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

具體反饋內(nèi)容如下：

-觀察作業(yè)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生記錄下真實(shí)的觀察結(jié)果，同時(shí)對(duì)花草的特點(diǎn)進(jìn)行簡單描述。對(duì)于觀察細(xì)致、描述準(zhǔn)確的學(xué)生，給予加分或口頭表揚(yáng)；對(duì)于觀察不夠細(xì)致或描述不準(zhǔn)確的學(xué)生，指出問題所在，并提示如何提高觀察力和描述能力。

-繪畫作業(yè)反饋：評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意和表現(xiàn)力。對(duì)于繪畫技巧熟練、創(chuàng)意豐富的學(xué)生，給予高度評(píng)價(jià)；對(duì)于繪畫技巧一般或缺乏創(chuàng)意的學(xué)生，提出改進(jìn)意見，如加強(qiáng)色彩搭配、豐富畫面細(xì)節(jié)等。

-寫作作業(yè)反饋：關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象力和對(duì)花草的感悟。對(duì)于表達(dá)流暢、內(nèi)容豐富、感悟深刻的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)；對(duì)于表達(dá)不夠流暢或缺乏感悟的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，如多讀課外書籍、觀察生活細(xì)節(jié)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①花草的基本認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：花草的定義、分類、常見種類

-重點(diǎn)詞句：觀賞價(jià)值、藥用價(jià)值、經(jīng)濟(jì)作物、玫瑰、牡丹、菊花

②花草的生長環(huán)境

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光照、溫度、水分、土壤條件對(duì)花草生長的影響

-重點(diǎn)詞句：喜陽、喜陰、耐寒、濕潤、酸性土壤、堿性土壤

③花草的生長特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生長周期、生長速度、繁殖方式

-重點(diǎn)詞句：生長周期、生長速度、種子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖

④花草的觀賞價(jià)值

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀賞花卉、觀賞草本植物、香氣

-重點(diǎn)詞句：觀賞價(jià)值、美麗花朵、獨(dú)特花形、鮮艷花色、優(yōu)美葉形

⑤花草的生態(tài)價(jià)值

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)平衡、美化環(huán)境、保健作用

-重點(diǎn)詞句：生態(tài)平衡、美化環(huán)境、藥用價(jià)值

⑥花草的養(yǎng)護(hù)與管理