12 《富起來到強起來》（教學設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

12《富起來到強起來》（教學設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《富起來到強起來》這一主題展開，通過學習教材中關(guān)于我國改革開放以來取得的巨大成就，引導(dǎo)學生認識國家富強、民族振興的重要性，激發(fā)學生的愛國情懷。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級下冊道德與法治教材中“改革開放以來我國取得的巨大成就”等內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學生鞏固已有知識，深化對國家發(fā)展歷程的認識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強對國家發(fā)展歷程的自豪感和民族自豪感。

2.提升學生的法治意識，認識到國家富強與法治建設(shè)的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感和集體主義精神，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習。學情分析五年級的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對國家和社會的認識逐漸深入，好奇心和求知欲較強。在知識層面，學生已經(jīng)具備了一定的歷史知識儲備，對改革開放以來的一些重要事件有所了解，但對其背后的深層次原因和影響認識還不夠深入。在能力方面，學生的分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但獨立思考和創(chuàng)新意識還有待加強。

在素質(zhì)方面，學生的集體榮譽感和國家觀念正在形成，但面對國家發(fā)展成就時，他們的情感體驗和價值觀認同可能存在差異。部分學生可能對國家富強和民族振興的理解停留在表面，缺乏深刻的情感共鳴。

行為習慣上，學生普遍能夠遵守課堂紀律，但個別學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習慣對課程學習有一定影響，可能導(dǎo)致課堂互動不足，影響教學效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如國旗、地圖等）。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治課程資源庫、學校教育平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻資料、圖片素材、相關(guān)歷史事件紀錄片。

4.教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體課件展示。教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《富起來到強起來》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道‘富起來’和‘強起來’分別代表什么嗎？它們與我們國家的發(fā)展有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國改革開放以來取得的成就的圖片或視頻片段，讓學生初步感受我國發(fā)展的輝煌成就。

簡短介紹“富起來到強起來”這一主題的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《富起來到強起來》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《富起來到強起來》的定義，包括其主要組成部分或發(fā)展階段。

詳細介紹《富起來到強起來》的組成部分或關(guān)鍵事件，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《富起來到強起來》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的與《富起來到強起來》相關(guān)的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《富起來到強起來》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用《富起來到強起來》的思想解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《富起來到強起來》相關(guān)的主題進行深入討論，如科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《富起來到強起來》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《富起來到強起來》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《富起來到強起來》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《富起來到強起來》在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用《富起來到強起來》的思想。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于《富起來到強起來》的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握方面：

學生能夠準確理解“富起來到強起來”這一概念，認識到它是我國改革開放以來取得的重大成就的體現(xiàn)。學生對我國經(jīng)濟發(fā)展的歷程、主要階段和關(guān)鍵事件有了清晰的認識，能夠列舉出一些代表性的成就，如加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運會等。

2.思維能力方面：

學生在分析案例時，能夠運用所學知識，從多個角度思考問題，提高了解決實際問題的能力。例如，在討論科技創(chuàng)新對國家強起來的影響時，學生能夠結(jié)合實際案例，分析科技創(chuàng)新在經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等方面的作用。

3.情感態(tài)度方面：

學生在了解國家發(fā)展歷程和成就的過程中，增強了民族自豪感和愛國情懷。他們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，認識到個人成長與國家命運緊密相連，激發(fā)了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學習的動力。

4.合作能力方面：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，提出自己的見解，并在討論中不斷完善自己的觀點。這種合作精神有助于他們在未來的學習和工作中更好地融入團隊。

5.創(chuàng)新意識方面：

學生在討論《富起來到強起來》的未來發(fā)展時，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。他們關(guān)注國家發(fā)展中的新問題，思考如何通過創(chuàng)新解決這些問題，為我國的發(fā)展貢獻自己的力量。

6.價值觀認同方面：

學生在了解國家發(fā)展歷程和成就的過程中，形成了正確的價值觀。他們認識到，只有國家富強、民族振興，個人才能有更好的發(fā)展。這種價值觀有助于他們在今后的學習和生活中，樹立正確的人生觀和價值觀。

7.課后作業(yè)完成情況：

學生能夠認真完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于《富起來到強起來》的短文或報告。他們在作業(yè)中展現(xiàn)了對國家發(fā)展歷程和成就的深刻理解，以及對未來發(fā)展的思考。板書設(shè)計①《富起來到強起來》概念闡述

-富起來的含義：經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平提高

-強起來的含義：國家綜合實力增強，國際地位提升

②我國改革開放以來的關(guān)鍵階段

-改革開放初期（1978-1992）

-建設(shè)有中國特色的社會主義（1992-2002）

-全面建設(shè)小康社會（2002-2020）

-新時代中國特色社會主義（2020-至今）

③代表性成就展示

-經(jīng)濟發(fā)展：GDP增長、人民生活水平提高

-科技創(chuàng)新：載人航天、高速鐵路、5G通信

-國際地位：加入世界貿(mào)易組織、舉辦奧運會

④《富起來到強起來》的重要性

-經(jīng)濟發(fā)展對國家富強的推動作用

-科技創(chuàng)新對國家強盛的支撐作用

-國際地位提升對國家發(fā)展的影響

⑤學生討論要點

-科技創(chuàng)新如何推動國家強起來

-綠色發(fā)展對國家強起來的意義

-個人努力與國家發(fā)展的關(guān)系課后作業(yè)1.請結(jié)合所學內(nèi)容，簡要描述我國改革開放以來在經(jīng)濟、科技、教育等方面取得的重大成就。

答案：我國改革開放以來在經(jīng)濟方面取得了顯著成就，如GDP持續(xù)增長，人民生活水平顯著提高。在科技方面，成功發(fā)射了載人航天飛船，高速鐵路網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，5G通信技術(shù)取得重大突破。在教育方面，普及了九年義務(wù)教育，高等教育規(guī)模不斷擴大。

2.分析科技創(chuàng)新對國家強起來的作用，舉例說明科技創(chuàng)新在經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等方面的具體體現(xiàn)。

答案：科技創(chuàng)新對國家強起來的作用體現(xiàn)在多個方面。例如，在經(jīng)濟發(fā)展方面，科技創(chuàng)新推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，提高了生產(chǎn)效率；在社會進步方面，科技創(chuàng)新改善了人民生活質(zhì)量，提高了社會保障水平。

3.請談?wù)勀銓Α案黄饋淼綇娖饋怼边@一概念的理解，并說明它對個人成長和國家發(fā)展的影響。

答案：“富起來到強起來”意味著國家綜合實力的提升。對個人成長來說，它意味著更多的就業(yè)機會、更好的生活條件和更高的生活質(zhì)量。對國家發(fā)展來說，它意味著國際地位的提升、國際影響力的擴大以及在國際事務(wù)中的話語權(quán)增強。

4.結(jié)合所學知識，討論如何通過科技創(chuàng)新推動我國實現(xiàn)“強起來”的目標。

答案：通過加大科技研發(fā)投入，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，加強國際合作等方式，可以推動我國實現(xiàn)“強起來”的目標。具體措施包括：建立國家創(chuàng)新體系，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，提高科技創(chuàng)新能力；加強知識產(chǎn)權(quán)保護，激發(fā)創(chuàng)新活力；培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新人才等。

5.請舉例說明綠色發(fā)展在實現(xiàn)國家強起來的過程中的作用，并談?wù)剛€人在日常生活中如何踐行綠色發(fā)展理念。

答案：綠色發(fā)展在實現(xiàn)國家強起來的過程中具有重要作用。例如，推廣清潔能源，減少污染物排放，提高資源利用效率，有助于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。個人在日常生活中踐行綠色發(fā)展理念，可以從以下幾個方面入手：節(jié)約用水用電，減少一次性用品使用，倡導(dǎo)綠色出行，參與環(huán)保志愿活動等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后閱讀材料，總結(jié)我國改革開放以來在科技領(lǐng)域取得的重大成就，并撰寫一篇簡短的讀書筆記。

2.選擇一個與《富起來到強起來》相關(guān)的主題，如科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等，進行調(diào)查研究，收集相關(guān)資料，并撰寫一份研究報告。

3.設(shè)計一個關(guān)于“富起來到強起來”的科普宣傳海報，內(nèi)容包括我國改革開放以來的重要成就、科技創(chuàng)新成果以及個人應(yīng)該如何為實現(xiàn)國家強起來貢獻力量。

4.結(jié)合個人實際，思考如何在學習、生活和工作中踐行“富起來到強起來”的理念，撰寫一篇心得體會。

5.針對課堂討論中的某個觀點或問題，進行深入思考，撰寫一篇短文，表達自己的觀點和見解。

作業(yè)反饋：

1.對于課后閱讀材料的作業(yè)，教師將檢查學生的總結(jié)是否準確、全面，讀書筆記是否具有個人見解。對于存在的問題，如成就描述不準確、缺乏個人思考等，教師將給出具體的修改建議。

2.對于調(diào)查研究報告，教師將評估報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、論證是否充分，以及資料的收集是否全面。對于不足之處，如結(jié)構(gòu)不清晰、論證不充分等，教師將提供改進的方法和方向。

3.對于科普宣傳海報，教師將關(guān)注海報的設(shè)計是否美觀、內(nèi)容是否準確、是否能夠吸引觀眾