2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版

2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治》中的“我們的家庭”章節(jié)，包括家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員的關(guān)系以及家庭的功能等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生日常生活中對家庭的認(rèn)識密切相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)對家庭有一定的了解，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步深化對家庭的認(rèn)識，增強家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）增強學(xué)生的家庭觀念，認(rèn)識到家庭是社會的基本細(xì)胞，培養(yǎng)對家庭成員的尊重和關(guān)愛；2）提升學(xué)生的社會責(zé)任感，理解家庭在社會生活中的重要作用；3）培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，了解家庭關(guān)系的法律保障，初步形成遵守法律、尊重法律的意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成和諧的家庭關(guān)系，為未來的社會生活打下良好的道德基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識：理解家庭是由父母和子女組成的，以及不同類型的家庭結(jié)構(gòu)。

2.家庭成員關(guān)系的理解：識別家庭成員之間的相互關(guān)系，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

難點：

1.家庭功能的理解：學(xué)生可能難以理解家庭在情感支持、教育培養(yǎng)等方面的功能。

2.家庭法治意識的培養(yǎng)：將家庭關(guān)系與法律知識相結(jié)合，理解家庭關(guān)系的法律保障。

解決辦法：

1.通過家庭照片、故事分享等形式，讓學(xué)生直觀感受家庭結(jié)構(gòu)，并通過角色扮演活動加深對家庭成員關(guān)系的理解。

2.利用圖表、案例分析等方法，幫助學(xué)生理解家庭的功能，并通過討論和反思，提高對家庭法治意識的認(rèn)識。

3.結(jié)合具體法律案例，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系中的法律問題，通過小組討論和教師引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系、家庭功能相關(guān)的圖片、圖表、動畫視頻等多媒體資源，以便更生動地展示教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演、小組討論等活動所需的材料，如家庭角色卡片、討論問題列表等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅，確保學(xué)生能夠舒適地參與互動；在黑板上繪制家庭結(jié)構(gòu)圖，方便講解。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對自己的意義，以及家庭成員之間的關(guān)系。

3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己的家庭故事，激發(fā)學(xué)生對家庭的認(rèn)識和興趣。

用時：5分鐘

（二）講授新課（15分鐘）

1.家庭結(jié)構(gòu)：通過圖片展示不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，講解家庭是由父母和子女組成的，并介紹單親家庭、重組家庭等特殊家庭結(jié)構(gòu)。

2.家庭成員關(guān)系：介紹家庭成員之間的關(guān)系，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等，并通過角色扮演活動讓學(xué)生體驗不同關(guān)系。

3.家庭功能：講解家庭在情感支持、教育培養(yǎng)等方面的功能，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生理解家庭的重要性。

用時：15分鐘

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個家庭角色，模擬家庭生活中的場景，讓學(xué)生體驗家庭成員之間的互動。

2.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論家庭關(guān)系中的問題，如如何處理親子關(guān)系、兄弟姐妹之間的矛盾等。

用時：10分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系和家庭功能的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點評并給予鼓勵。

用時：5分鐘

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師創(chuàng)設(shè)一個家庭矛盾的場景，讓學(xué)生思考如何解決。

2.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.分享交流：每組分享討論結(jié)果，其他組進(jìn)行評價和補充。

用時：10分鐘

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.家庭法治意識：結(jié)合實際案例，講解家庭關(guān)系中的法律知識，如婚姻法、繼承法等。

2.互動問答：教師提問，檢查學(xué)生對家庭法治意識的理解。

用時：5分鐘

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)家庭的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，如繪制家庭結(jié)構(gòu)圖、寫一篇關(guān)于家庭的文章等。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史資料：收集一些關(guān)于家庭歷史的書籍或文章，介紹不同文化背景下家庭的歷史變遷和特點。

-家庭法律知識：搜集相關(guān)的家庭法律知識資料，如婚姻法、繼承法等，以便學(xué)生在了解家庭關(guān)系的同時，也能了解相關(guān)的法律知識。

-家庭心理學(xué)書籍：推薦一些關(guān)于家庭心理學(xué)的書籍，如《家庭心理學(xué)》、《家庭治療的理論與實踐》等，幫助學(xué)生理解家庭內(nèi)部的情感交流和沖突解決。

-家庭生活案例：收集一些真實的家庭生活案例，如家庭關(guān)系處理、親子溝通等，用于課堂討論和分析。

2.拓展建議：

-家庭歷史研究：鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭歷史的研究，了解自己的家族歷史，包括家族成員、家族傳統(tǒng)等，撰寫家庭歷史報告。

-家庭角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動，模擬不同家庭情境，讓學(xué)生體驗家庭關(guān)系中的責(zé)任和溝通技巧。

-家庭法律講座：邀請法律專家或家長進(jìn)行家庭法律知識講座，讓學(xué)生了解家庭法律的基本知識，提高法律意識。

-家庭心理輔導(dǎo)：引入家庭心理輔導(dǎo)的理念，教授學(xué)生一些基本的溝通技巧和情緒管理方法，幫助他們更好地處理家庭關(guān)系。

-家庭社會調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行家庭社會調(diào)查，了解不同家庭結(jié)構(gòu)、家庭功能等方面的社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

-家庭故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己的家庭故事，通過故事講述，增進(jìn)對家庭關(guān)系的理解和感悟。

-家庭文化體驗：組織學(xué)生參觀家庭博物館、歷史遺跡等，了解不同文化背景下的家庭生活，拓寬學(xué)生的視野。

-家庭科技應(yīng)用：介紹家庭科技產(chǎn)品，如智能家居、家庭健康監(jiān)測設(shè)備等，讓學(xué)生了解科技在家庭生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭結(jié)構(gòu)：父母、子女

-家庭成員關(guān)系：親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系

-家庭功能：情感支持、教育培養(yǎng)、社會聯(lián)系

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-父母

-子女

-親子關(guān)系

-兄弟姐妹關(guān)系

-情感支持

-教育培養(yǎng)

-社會聯(lián)系

③句子：

-家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。

-父母是孩子成長的引路人，給予我們無盡的關(guān)愛和支持。

-兄弟姐妹關(guān)系是家庭中的重要紐帶，共同分享快樂與困難。

-家庭是情感的支持中心，讓我們感受到溫暖和安慰。

-家庭是教育的搖籃，培養(yǎng)我們成為有責(zé)任感、有道德的人。

-家庭是社會聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，幫助我們?nèi)谌肷鐣?。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和積極性，評估學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和理解程度。

-學(xué)生對問題的回答：通過提問環(huán)節(jié)，評估學(xué)生對家庭成員關(guān)系和家庭功能的理解是否準(zhǔn)確。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在角色扮演活動中的投入程度和表現(xiàn)，評估學(xué)生對家庭互動的理解和溝通技巧。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的參與度：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度，包括發(fā)言次數(shù)、貢獻(xiàn)度等。

-小組討論的成果：通過小組討論的展示，評估學(xué)生對家庭關(guān)系處理、親子溝通等方面的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論的創(chuàng)意性：評估學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新觀點和解決方案，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.隨堂測試：

-家庭結(jié)構(gòu)測試：通過選擇題或填空題，評估學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)的掌握情況。

-家庭關(guān)系測試：通過案例分析和問題解決，評估學(xué)生對家庭成員關(guān)系的理解。

-家庭功能測試：通過討論和寫作，評估學(xué)生對家庭功能的認(rèn)識和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后對自己的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，評估自己在家庭觀念、家庭關(guān)系處理等方面的成長。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，通過同伴間的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言質(zhì)量、角色扮演表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價，給予積極的肯定和具體的改進(jìn)建議。

-針對小組討論成果展示：教師對小組討論的參與度、討論成果、創(chuàng)意性等方面進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生