Unit6 Birthdays（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Birthdays（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6Birthdays。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)有關(guān)生日的基本詞匯和句型，如：Happybirthday,Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...等；通過(guò)圖片和情景對(duì)話，了解不同人的生日慶祝方式；通過(guò)角色扮演，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)了解不同文化中的生日慶祝習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維靈活性和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的數(shù)字、顏色和家庭成員等詞匯，以及簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。在語(yǔ)法方面，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)句型，如疑問(wèn)句和一般現(xiàn)在時(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠通過(guò)圖片、游戲等直觀的方式較快地理解和記憶新詞匯。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，他們善于通過(guò)重復(fù)和練習(xí)來(lái)掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有視覺(jué)學(xué)習(xí)者，也有聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)生日相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于部分新詞匯的理解和記憶可能存在困難，特別是與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯；二是對(duì)于日期的表達(dá)可能不熟悉，需要教師引導(dǎo)和示范；三是學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話時(shí)，可能因?yàn)檎Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯量不足而感到困難。因此，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如生日派對(duì)場(chǎng)景、生日蛋糕圖片等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、貼紙等，用于學(xué)生制作生日卡片和裝飾，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；確保教室環(huán)境整潔，為課堂活動(dòng)提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于生日慶祝的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲演唱，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出“Happybirthday”等生日祝福語(yǔ)。

3.教師提問(wèn)：“Doyouknowwhatabirthdayis?”（你們知道什么是生日嗎？），激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示生日蛋糕、禮物等圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)詞匯，如：birthdaycake,gift,candles等。

2.教師講解生日的基本句型，如：“Happybirthdaytoyou!”、“Whenisyourbirthday?”、“Mybirthdayison...”等，并舉例說(shuō)明。

3.教師通過(guò)情景模擬，展示如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，如：“A:Whenisyourbirthday?B:MybirthdayisonApril5th.”

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生兩人一組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場(chǎng)景。

2.教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并對(duì)表現(xiàn)好的小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)簡(jiǎn)短的生日祝福短信，如：“Happybirthday!Ihopeyouhaveagreatday!”

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”（你們通常在生日時(shí)做什么？）

2.學(xué)生分組討論，舉例回答，如：“Igotothemovieswithmyfriends.”、“Ireceivegiftsfrommyfamily.”等。

3.教師請(qǐng)各小組派代表分享討論結(jié)果，并給予點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whathavewelearnedtoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？）

2.學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

3.教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：生日相關(guān)詞匯和句型的掌握，如：birthdaycake,gift,candles,Happybirthday,Whenisyourbirthday?等。

2.難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，以及日期的表達(dá)方式。

教學(xué)效果預(yù)期：學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯積累：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握生日相關(guān)的詞匯，如birthday,cake,gift,candles,birthdayparty等。這些詞匯不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，而且為學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)提供了基礎(chǔ)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Happybirthdaytoyou!”、“Whenisyourbirthday?”、“Mybirthdayison...”等句型進(jìn)行日常交流，這不僅有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還為他們提供了交流的工具。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中的生日慶祝方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化溝通的意識(shí)和能力。

4.語(yǔ)法理解：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠理解和運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作或存在的狀態(tài)，如“Ihaveabirthdaypartyeveryyear.”（我每年都舉辦生日派對(duì)。）

5.讀寫(xiě)能力：學(xué)生在編寫(xiě)生日祝福短信的活動(dòng)中，不僅練習(xí)了寫(xiě)作，還提高了對(duì)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的熟悉度，有助于提高他們的寫(xiě)作水平。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)課堂上的游戲、歌曲和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.合作能力：小組討論和角色扮演等活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

8.情感態(tài)度：學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，并在分享自己的生日故事時(shí)，體驗(yàn)到了成就感和幸福感。

-學(xué)生能夠流利地運(yùn)用生日相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在跨文化交際方面有了初步的認(rèn)識(shí)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在讀寫(xiě)能力、合作能力和情感態(tài)度等方面得到了全面的發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要方面。教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、積極性以及口語(yǔ)表達(dá)的能力。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能積極參與課堂活動(dòng)，如唱歌、角色扮演等。

-學(xué)生是否能正確使用生日相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流。

-學(xué)生在小組討論中是否能主動(dòng)發(fā)言，并與同伴合作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論可以評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)描述自己的生日慶祝活動(dòng)。

-學(xué)生是否能用正確的語(yǔ)法和詞匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論中是否能傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并尊重同伴。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，教師將進(jìn)行隨堂測(cè)試。測(cè)試形式可以是：

-選擇題：測(cè)試學(xué)生對(duì)生日相關(guān)詞匯和句型的記憶。

-完形填空：測(cè)試學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)的理解。

-簡(jiǎn)答題：測(cè)試學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，這有助于學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否能正確評(píng)價(jià)自己在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-學(xué)生是否能提出改進(jìn)自己學(xué)習(xí)方法的建議。

-學(xué)生是否能給予同伴建設(shè)性的反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，如積極參與、正確使用詞匯等。

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的不足提出改進(jìn)建議，如提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢性、加強(qiáng)詞匯記憶等。

-針對(duì)學(xué)生小組討論的成果，給予評(píng)價(jià)并指出可以改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)策略。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：本節(jié)課通過(guò)播放英文歌曲、展示生日?qǐng)D片等，將學(xué)生帶入真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境中，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力不足：部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯量有限，句型結(jié)構(gòu)不完整，影響了他們的交流效果。

2.小組討論不夠深入：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容較為表面，未能深入挖掘教材內(nèi)容。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依靠教師觀察和隨堂測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力不足的問(wèn)題，可以增加口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組對(duì)話等，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

2.深化小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以提出更有深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了教師觀察和隨堂測(cè)試，還可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高評(píng)價(jià)的全面性和準(zhǔn)確性。

4.拓展教學(xué)內(nèi)容：在教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，如介紹不同國(guó)家的生日習(xí)俗，讓學(xué)生在更廣闊的視野中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師可以采取分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)，使每位學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,gift,candles,party,celebrate,presents,etc.

-日期表達(dá)：onthe+序數(shù)詞（表示星期或月份）

-時(shí)間表達(dá)：at+時(shí)間點(diǎn)

②詞匯：

-單詞：birthday,cake,gift,candles,present,party,celebrate,family,friends,etc.

-同義詞：presents(forgift),celebration(forparty),etc.

③句型：

-祝福句：Happybirthdaytoyou!/Happybirthday!

-詢問(wèn)句：Whenisyourbirthday?/Whenwasyourbirthday?

-答案句：Mybirthdayison.../Mybirthdaywason...

-自我介紹：Ihaveabirthdaypartyeveryyear./Icelebratemybirthdaywithmyfamilyandfriends.

-活動(dòng)描述：Onmybirthday,Ireceivegiftsandeatbirthdayca