2024-2025學年教案語文（選擇性必修上冊）4在民族復興的歷史豐碑上

《在民族復興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》教案教學目標：1.理清文章思路，分析其中蘊含的情感，明確文章主旨。2.賞讀文中重要語段，感悟文章宏闊、深刻的語言美，體驗文章蕩氣回腸的情感美。3.群文比較閱讀，明確人物通訊與事件通訊的特點。教學重點：培養(yǎng)責任擔當意識和愛國情懷，提升民族自豪感。教學方法：圈點勾畫法、誦讀法、合作探究法教學課時：2課時教學過程：一、導入新課有一種城市，叫眾志成城；有一批戰(zhàn)士，叫白衣天使；有一種精神，叫逆流而上；有一種信心，叫萬眾一心。透過那些逆行者的身影、挺身而出的志愿者、莊嚴的承諾、堅定的行動、那些脫下防護服后醫(yī)護人員臉上的刻痕，我們看到了，今天的中國傲雪凌霜的模樣。讓我們回首2020中國抗疫記。二、文本探究學習任務一：讀全文，理思路，擬出小標題1.快速瀏覽課文，圈點勾畫關鍵詞句，概括各部分內(nèi)容，并給每部分擬一則小標題。一領導力、組織動員力和執(zhí)行力引領武漢挺過疫情。（國家力量，挺過疫情）二制度優(yōu)勢是我們戰(zhàn)勝疫情的重要法寶。（制度優(yōu)勢，八方支援）三中國精神是中華民族披荊斬棘、奮勇向前的力量之源。（中國精神，力量之源）四生命至上、人民至上是最為深切的抗疫感悟和必須牢牢堅守的價值取向。（生命至上、人民至上）五科學防治貫穿中國抗擊疫情實踐的始終。（科學防治，貫穿始終）六總結(jié)、反思抗疫的經(jīng)驗和教訓。（總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓）七中國在全球抗疫中的大國擔當及團結(jié)合作的中國理念和中國行動。（全球抗疫，中國擔當）八號召全國人民堅定信念，從深重的苦難與磨礪中汲取力量，向著民族復興的光明未來前進。（重煥生機，磨難奮起）2.寫作思路：①第一至第六部分，從不同角度、不同層面對中國抗疫的勝利進行總結(jié)：第一、二部分主要從國家力量、國家制度層面進行總結(jié)，第三、四、五、六部分分別從災難意義、執(zhí)政理念、抗疫方法、經(jīng)驗教訓等方面進行總結(jié)；②第七部分將視角由國內(nèi)轉(zhuǎn)向全球，寫中國在全球抗疫中的大國擔當；③第八部分將視角由過往、當下轉(zhuǎn)向未來，寫對中國未來的展望。3.小標題：（一）中國抗疫，雄渾篇章（二）制度優(yōu)勢，八方支援（三）中國精神，力量之源（四）生命至上，人民至上（五）科學防治，貫穿始終（六）反思總結(jié)，吸取教訓（七）全球抗疫，中國擔當（八）重煥生機，磨難奮起學習任務二：品語句，悟情感，體會語言魅力“感人心者，莫先乎情，莫始乎言”，文中采用了大量富有詩意、飽含深情的語句，具有一種蕩氣回腸、打動人心的力量。哪些語句打動了你？請你把這些語句誦讀出來，并談談你從中讀出了哪些感情。1.災難雖巨大，但壓不垮英勇的中國人民。寒冬雖漫長，也阻擋不了春天的腳步。表現(xiàn)出中國人民英勇頑強的斗志。2.高瞻遠矚的戰(zhàn)略決策，堅如磐石的意志信念，一心為民的真摯情懷，為全黨全軍全國各族人民堅定信心、抗擊疫情立起了主心骨。表現(xiàn)出堅毅果敢、指路定向的領導力。3.在中國大地上，每一條街道，每一座村莊，每一戶家庭，每一個公民，都堅守著各自責任。沖在第一線是抗疫，“悶”在家里管好自己也是抗疫。億萬人民一條心，上下鉚足一股勁，把一個個“不可能”變成現(xiàn)實。表現(xiàn)出中國人民萬眾一心，共克時艱的凝聚力。4.從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了"茍利國家生死以"的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅守崗位的執(zhí)著中，人們看到了"天下興亡，匹夫有責"的責任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了"豈曰無衣，與子同袍"的血脈深情；從方艙醫(yī)院里"讀書哥"的淡定中，人們看到了"莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行"的樂觀豁達。表達了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的熱情禮贊。5.抗疫時期的一幕幕感人場景，積淀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底色，詮釋著社會主義核心價值觀，展現(xiàn)了新時代中國人民的精神品格?！詮姴幌?、百折不撓。不向困難低頭，不為挫折氣餒，特別能忍耐、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，越是艱險越向前?！f眾一心、眾志成城。艱難困苦，相濡以沫。全國人民心手相牽，億萬顆心同頻共振，中國力量如鋼似鐵、堅不可摧?！櫲缶帧⒏视诜瞰I。自覺把國家利益、集體利益放在首位，人人擔當負責，個個盡心盡力，舍小家顧大家，匯小我成大我?！环接须y、八方支援。胸懷仁愛之心，踐行互助之義，濟人之困，解人之憂，抱團取暖踏坎坷，守望相助渡難關?！\與共、天下一家。為世界安危擔當，為人類健康盡責，為團結(jié)合作聚力，同舟共濟，共克時艱，攜手共筑人類命運共同體。禮贊了中華民族的核心價值觀，歌頌了新時代中國人民的高尚品格。6.每一個生命奇跡，都源于永不放棄的努力。所有的“重生”，都在詮釋一個理念：生命至上、人民至上?？挂咂陂g，病房里最常見的場景，就是醫(yī)者握著患者的手加油鼓勁。每一次握手，都在傳遞力量；每一句話語，都是鄭重的承諾：“你若性命相托，我必全力拼搏?！辈还苁?08歲的老人，還是出生僅30個小時的嬰兒，醫(yī)務工作者絕不放棄每一個生命，哪怕只有萬分之一的希望，也會傾盡百分之百的努力……黨和政府始終把人民生命安全和身體健康擺在第一位，全力以赴投入疫病救治。表現(xiàn)出對生命至上的價值追求。7.實踐證明，只有堅持科學防治，才能看清病毒的“樣子”、找到對癥的“方子”、走對防控的“路子”。當相信科學、依靠科學、使用科學蔚然成風，我們應對風浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。彰顯了科學抗疫的理性思考，揭示了“科學防治”是中國抗疫取得勝利的關鍵。8.抗疫，是對國家治理體系和治理能力的一次大考，也是對全黨全社會的一次大考。習近平總書記諄諄告誡：“我們一定要總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓?！币咔楹帽纫幻娣糯箸R，讓優(yōu)勢和長處更加凸顯，也讓我們把短板與不足看得更加清晰。抗疫斗爭，暴露出我國在重大疫情防控體制機制、公共衛(wèi)生體系等方面存在一些短板，反映出一些領導干部的治理能力和專業(yè)能力跟不上，折射出形式主義、官僚主義的危害，警示我們養(yǎng)成文明健康的衛(wèi)生習慣是何其重要……將疫情比作是“大考”，警示我們要增強憂患意識，破除沉疴積弊。表達了對推進社會治理體系變革的深入思考。9.在二十國集團領導人應對新冠肺炎特別峰會上，習近平主席發(fā)出攜手抗疫、共克時艱的中國聲音，引發(fā)國際社會廣泛共鳴。全球抗疫，命運與共，團結(jié)合作是最強的“免疫力”。一批批中國專家與東盟、歐洲、非洲同行連線交流，多語種的中國診療和防控方案及時分享給世界各國；聯(lián)合國向最不發(fā)達國家開通運送醫(yī)療物資的“團結(jié)航班”；多國合作開展疫苗研發(fā)……正如聯(lián)合國秘書長古特雷斯所說：“我們是團結(jié)在一起的全球公民，我們是聯(lián)合在一起的國家?！北憩F(xiàn)出推動構(gòu)建人類命運共同體的真誠愿望和博大胸懷?！究偨Y(jié)全文】文章全面、客觀、立體地報道了黨中央領導全國人民抗擊新冠肺炎疫情，取得重大戰(zhàn)略成果這一事件，揭示了中國抗疫取得巨大成就的根本原因。既表現(xiàn)出生命至上的價值追求，又彰顯了科學抗疫的理性思考；既有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的熱情禮贊，又有推動構(gòu)建人類命運共同體的真誠愿望和博大胸懷；既有對新時代中國人民高尚品格的歌頌，又有對推進社會治理體系變革的深入思考。學習任務三：群文閱讀，比較異同人物通訊委書記的榜樣——焦裕祿以寫人物的思想和事跡為主?？梢詧蟮廊后w形象的，也可以報道單個的人物形象。寫好人物通訊的關鍵是抓住人物的特點，揭示出具有鮮明個性特征的人物的情懷和思想境界。事件通訊在民族復興的歷史豐碑上以報道具有典型意義的新聞事件為主。它具體完整地記敘事件發(fā)生發(fā)展過程、原因、結(jié)果、意義和影響。既可以報道重大事件，又可以敘寫“凡人小事”;既可以贊頌先進事物，又可以批評錯誤傾向。人物通訊常見的寫法：(一)通過典型事例表現(xiàn)人物的精神風貌。(二)通過人物的語言、行動等表現(xiàn)人物活生生的性格特征，如本文“以言見人”的寫法。(三)通過細節(jié)描寫、心理刻畫等展示人物的內(nèi)心世界。事件通訊常見的寫法：(一)深入開掘事件的典型意義，確立一個富于時代感的思想主題;(二)主次分明，詳略得當，切忌平均使用筆墨;(三)層次清晰，結(jié)構(gòu)合理;(四)處理好人物與事件的關系，在敘寫事件的同時，注意寫好人物。人物通訊常見的結(jié)構(gòu)：總起全文，交代背景或概述人物品質(zhì)。分小標題從不同方面描述人物事跡，展現(xiàn)人物精神總寫照應開頭，點明中心，深化主題。時間順序，空間順序，時空交錯順序事件通訊常見的結(jié)構(gòu)：總起全文，交代背景或概述事件。分小標題從不同方面描述事件的進程及結(jié)果，揭示事件的意義?？倢懻諔_頭，點明中心，深化主題。時間順序，空間順序，時空交錯順序人物通訊表現(xiàn)手法：運用綜合各種表現(xiàn)手法和表達方式敘來揭示人物精神。語言富于感染力。相同點都是新聞類別，都要遵循新聞真實性，新鮮性，時效性的要求。事件通訊表現(xiàn)手法：運用綜合各種表現(xiàn)手法和表達方式敘來呈現(xiàn)宏大的事件。語言富于感染力。相同點都是新聞類別，都要遵循新聞真實性，新鮮性，時效性的要求。學習任務四：延伸拓展“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代?！蓖瑢W們都親歷了新冠疫情，對自我、民族、國家、世界都有了更深刻的認識和體會，請結(jié)合課文內(nèi)容寫一段300字左右的感受。示例一：新冠肺炎肆虐，就有人舍生忘死。八十多歲的鐘南山院士深夜乘高鐵趕往武漢，身患漸凍癥的張定宇拖著自己僵硬的腿在醫(yī)院奔波，還有逆行馳援武漢的千千萬萬白衣天使，奔波在大街小巷為居民輸送物資的快遞小哥，用私家車護送醫(yī)護人員的熱心市民……他們并不都具備偉岸的身軀，但他們的力量卻能凝聚成一把利劍，劃破疫情陰霾下的黑暗，讓我們終能在春天里的看到光明和希望。為民護國保大家，他們就是這個時代最可愛的人。示例二：我們年齡尚小，肩膀尚嫩，能做什么呢？疫情期間，同學們無法返校上課，卻