第11單元 鹽、化肥（考點(diǎn)復(fù)習(xí)） 2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步訓(xùn)練

第十一單元《鹽化肥》考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)(解析版)

V知識(shí)導(dǎo)航

白考點(diǎn)回顧

考點(diǎn)1:生活中常見的鹽

一、鹽和鹽的化學(xué)性質(zhì)

1、鹽的定義：鹽是指一類組成里含有金屬離子(或鐵根離子)和酸根離子的化合物。

(鹽類物質(zhì)中不一定含有金屬元素，如(NHJzSO,、NH4cl等)

2、鹽的分類：①根據(jù)鹽中含的陽離子不同，分為鈉鹽、鈣鹽、錢鹽等

②根據(jù)鹽中含的陰離子不同，分為硝酸鹽、碳酸鹽、硫酸鹽等

3、鹽的溶解性：鉀鈉鐵鹽硝酸鹽，完全溶解不困難；鹽酸鹽(氯化物)不溶氯化銀(AgCI)；

硫酸鹽不溶硫酸鋼(BaSOj；碳酸鹽能溶只有鉀、鈉、錢；再來說說堿，能溶只有鉀、鈉、

鈣'鋼、氨。[KOH、NaOH、Ca(0H)2XBa(OH)2、NH3-H20]

4、鹽的幾種重要沉淀(一紅一藍(lán)五白)：5種常見白色沉淀：CaCOs、BaC03、BaSO,、AgCI、

Mg(OH)2；藍(lán)色沉淀：CU(0H)2；紅褐色沉淀：Fe(0H)3；既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：

BaS04xAgCI

5、鹽的化學(xué)性質(zhì)主要有如下幾點(diǎn)：

(1)與某些金屬反應(yīng)：鹽+金屬T另一種鹽+另一種金屬(置換反應(yīng))

反應(yīng)條件：鹽必須可溶;金屬單質(zhì)(K、Ca、Na除外)的活潑性要大于鹽中金屬的活潑性。

列:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

現(xiàn)象：有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;

2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag

現(xiàn)象：有銀白色物體析出,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;

（2）與酸反應(yīng)：鹽+酸T另一種鹽+另一種酸（復(fù)分解反應(yīng)）

反應(yīng)條件：有沉淀、氣體生成。HCI+AgNO3=AgCII+2HNO3

現(xiàn)象：有白色沉淀生成H2S04+BaCI2=BaS04X+2HCI

現(xiàn)象：有白色沉淀生成Na2C03+2HCI=2NaCI+H20+C02T

現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生

（3）與堿反應(yīng)：鹽+堿T新鹽+新堿（復(fù)分解反應(yīng)）

反應(yīng)條件：反應(yīng)物均溶于水,生成物有沉淀。

Na2C03+Ca（0H）2=CaC03X+2Na0H

現(xiàn)象：有白色沉淀生成

2Na0H+CuS04=Cu（0H）2i+Na2S04

現(xiàn)象：有藍(lán)色沉淀生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色

（4）與某些鹽反應(yīng)：鹽+鹽―一種新鹽+另一種新鹽（復(fù)分解反應(yīng)）

反應(yīng)條件：反應(yīng)物均溶于水,生成物有沉淀

Na2CO3+CaCI2=CaC034.+2NaCI

現(xiàn)象：有白色沉淀生成

Na2S04+BaCI2=BaSO4J-+2NaCI

現(xiàn)象：有白色沉淀生成

二、常用鹽的用途

1、氯化鈉（俗稱食鹽）經(jīng)常用來做調(diào)味品、防腐劑、融雪劑（降低雪的熔點(diǎn)），農(nóng)業(yè)上常

用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液來選種，醫(yī)療上還用氯化鈉來制生理鹽水（0.9%氯化鈉溶

液），工業(yè)上還常用來制取氯氣、燒堿等；

2、碳酸鈉（俗稱純堿、蘇打）廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等,還常用于食

品工業(yè)等；

3、碳酸氫鈉，（俗稱小蘇打）是焙制糕點(diǎn)所常用的發(fā)酸髓的主要成分之一；在醫(yī)療上，它

是治療胃酸過多癥的一種藥劑;它還被用于生產(chǎn)汽水、干粉滅火器等;

4、碳酸鈣（石灰石、大理石的主要成分）大量用于建筑業(yè);天安門前的華表、人民大會(huì)堂

的許多柱子就是用大理石做的；它還可被用作補(bǔ)鈣劑等。

三、復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件

1、復(fù)分解反應(yīng)定義：由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),其特點(diǎn)

是兩種化合物互相交換成分（可簡(jiǎn)記為：“兩化交換”,或“張冠李戴"）o

2、通式：AB+CD=AD+CB

3、特征：“兩交換,價(jià)不變.交換時(shí)，正價(jià)前，負(fù)價(jià)后”

發(fā)生在兩種化合物間，反應(yīng)前后元素或原子團(tuán)互相交換，各元素或原子團(tuán)化合價(jià)不變。

4、反應(yīng)條件：兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或氣體或水生成。

5、四大基本反應(yīng)

反應(yīng)類型定義表達(dá)式

化合反應(yīng)兩種或多種反應(yīng)物生成一種生成物A+B+■■■二C

分解反應(yīng)一種反應(yīng)，我生成兩種或以上生成物A=B+C+■■■

一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)

置換反應(yīng)A+BC=B+AC

生成另一種單質(zhì)和另一種化合物

復(fù)分解反應(yīng)兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物AB+CD=AD+CB

6、酸堿鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)類型：①酸+金屬氧化物-?鹽+水②酸+堿-?鹽+水③酸土

鹽T新酸+新鹽④堿+鹽—新堿+新鹽⑤鹽+鹽T新鹽+新鹽

7、酸堿鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件：反應(yīng)物有酸參與反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物可溶或不溶,

無酸參與反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物必須都溶。生成物中有沉淀或有氣體或有水生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)

才可以發(fā)生。

四、錢鹽'碳酸鹽的證明與酸堿鹽的應(yīng)用

1、證明碳酸鹽（C（v-檢驗(yàn)方法），就是設(shè)法檢驗(yàn)出某鹽中含有C03%通常的檢驗(yàn)方法是，

使用稀鹽酸（或稀硫酸）和澄清的石灰水來檢驗(yàn)之:具體方法是，先取少量的待檢物于試管

中，再向其中滴加少量的稀鹽酸（或稀硫酸），振蕩，若有氣泡生成,并且將氣體通入澄清

的石灰水（或?qū)⒄从谐吻宓氖宜牟Ａ?，放在試管口，使氣體與澄清的石灰水接觸）后，

澄清的石灰水變渾濁;則證明該鹽中含有c（V\是一種碳酸鹽。

2、證明鐵鹽（NHJ檢驗(yàn)方法），就是設(shè)法檢驗(yàn)出某鹽中含有NHJ通常的檢驗(yàn)方法是，使用

氫氧化鈉溶液（或澄清的石灰水）和濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙來檢驗(yàn)之;具體方法是，先取少

量的待檢物于試管中，再向其中滴加少量的氫氧化鈉溶液（或澄清的石灰水），在酒精燈上

微熱，把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口；若有氣泡生成,且紅色石蕊試紙變藍(lán);則證明該

鹽中含有NHJ,是鐵鹽。

3、酸堿鹽的應(yīng)用主要是指常見酸（即兩酸：鹽酸、硫酸）、常見堿（即兩堿：氫氧化鈉、

氫氧化鈣）和常見鹽（即四鹽：氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉）的應(yīng)用：

（1）常見酸的應(yīng)用：①鹽酸是重要化工產(chǎn)品，用于金屬表面除銹、制藥物（如鹽酸麻黃素、

氯化鋅）等；人體胃液中含有鹽酸，可以幫助消化;②硫酸是重要的化工原料，常用于生

產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料、蓄電池中的電解液以及冶煉金屬、精煉石油和金屬除銹等,

由于濃硫酸具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用它做干燥劑;

（2）常見堿的應(yīng)用：①氫氧化鈉（俗稱燒堿、火堿、苛性鈉）是一種重要的化工原料,廣

泛應(yīng)用于肥皂、煉油、造紙、紡織、印染與橡膠工業(yè),還可用來制人造絲;由于氫氧化鈉

能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來清洗油煙、去除油污（如爐具清潔劑中就含有氫氧化鈉）；

②氫氧化鈣（俗稱熟石灰、消石灰）常用于建筑業(yè)做建筑材料;農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤和配

制農(nóng)藥波爾多液;工業(yè)上處理酸性污水、還可用于制漂白粉;農(nóng)村還常用于池塘和禽舍的

消毒。

（3）常見鹽的應(yīng)用：①氯化鈉（俗稱食鹽）經(jīng)常用來做調(diào)味品、防腐劑、融雪劑（降低雪

的熔點(diǎn)），農(nóng)業(yè)上常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液來選種，醫(yī)疝上還用氯化鈉來制生理鹽水

（0.9%氯化鈉溶液），工業(yè)上還常用來制取氯氣、燒堿等；②碳酸鈉（俗稱純堿、蘇打）

廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等,還常用于食品工業(yè)等；③碳酸氫鈉，（俗

稱小蘇打）是焙制糕點(diǎn)所常用的發(fā)醛粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多癥的

一種藥劑；它還被用于生產(chǎn)汽水、干粉滅火器等;④碳酸鈣（石灰石、大理石的主要成分）

大量用于建筑業(yè);天安門前的華表、人民大會(huì)堂的許多柱子就是用大理石做的；它還可被用

作補(bǔ)鈣劑等

五、氯化鈉與粗鹽提純

1、氯化鈉

（1）化學(xué)式N學(xué)I；食鹽的主要成分；白色固體晶體；易溶于水；其水溶液呈中性。

（2）用途：①醫(yī)療：配制生理鹽水,生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，用于醫(yī)療、消毒；②

農(nóng)業(yè)：氯化鈉溶液可以用來選種；③生活：作調(diào)味品,腌制蔬菜、魚、肉、蛋等，不僅風(fēng)

味獨(dú)特，還能延長(zhǎng)保存時(shí)間（防腐劑）;④交通：用氯化鈉來消除公路上的積雪;⑤工業(yè):

制取純堿、燒堿、鹽酸等；（注意：亞硝酸鈉（NaNO?）是工業(yè)用鹽，外觀和味道與食鹽相

似，誤食會(huì)引起由毒，其中氮元素化合價(jià)越。）

2、粗鹽的制取方法

?粗鹽f氯化鈉

海水》貯水池?蒸發(fā)池?結(jié)晶池

母液f多種化工產(chǎn)品

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以除去水分，得到粗鹽。粗鹽中含有多種可溶性雜

質(zhì)（如氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質(zhì)（如泥沙等）。

3、粗鹽提純主要是指將粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，用過濾的方法除去，然后蒸發(fā)水分

得到較純凈的精鹽的過程，具體的操作步驟、方法如下：（1）溶解：用托盤天平稱取5.0g

粗鹽，用量筒量取10mL水倒入燒杯里.用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊

加邊用玻璃棒攪拌（玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解），直加到粗鹽不再溶解時(shí)為止.觀察

所得食鹽水是否渾濁.然后，在天平上稱量剩下的粗鹽，計(jì)算在10毫升水中大約溶解了多

少克粗鹽.（2）過濾：過濾該食鹽水，待濾紙內(nèi)無水時(shí)，仔細(xì)觀察濾紙上的剩余物及濾液

的顏色，如濾液仍渾濁，應(yīng)該再過濾一次，如果經(jīng)兩次過濾濾液仍渾濁，則應(yīng)檢查裝置并分

析原因（例如，濾紙破損，過濾時(shí)漏斗里的液面高于濾紙邊緣，儀器不干凈等），找出原因

后，要重新操作；（3）蒸發(fā)：把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，把蒸發(fā)皿放在鐵架臺(tái)的鐵圈上,

用酒精燈加熱，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌濾液（使液體均勻受熱，防止局部過熱，造成液滴飛

濺），待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干；（4）vt

復(fù)產(chǎn)率：用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量后，回收到教師指定的容器中.將提純前后食鹽

與粗鹽作比較，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率。

六'酸、堿、鹽的鑒別

1、酸、堿、鹽的鑒別：具體指綜合常見的酸堿鹽的性質(zhì)或相互關(guān)系，尤其是它們的特性或

反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象等,通過細(xì)致地分析、推斷，來鑒別出它們究竟是哪一種具體的酸、堿或鹽的

復(fù)雜過程，這類鑒別的類型和方法有多種，現(xiàn)點(diǎn)兩種類型及其原理、方法和典型例題：

（1）一劑鑒別（即限用一種試劑來鑒別多種物質(zhì)），其原理是選擇一種試劑，分別加入到

待測(cè)物質(zhì)中，會(huì)出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象；然后據(jù)此將其逐一鑒別開來，常用的方法如下：①

若物質(zhì)間有明顯的溶解性差異、溶解時(shí)的吸熱或放熱差異以及水溶液的顏色差異時(shí)，可用

“水”來鑒別（如碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸銅和氯化鈉的鑒別）；②若物質(zhì)間有明顯的酸

堿性差異，可選用紫色石蕊溶液或PH試紙來鑒別（如鹽酸、氯化鈉和氫氧化鈣溶液的鑒

別）；③鑒別一組溶液時(shí)，若其中有酸，可選用碳酸鈉等可溶性碳酸鹽來鑒別（如鹽酸、

氯化鈉和氫氧化鈣溶液的鑒別），若其中有碳酸鹽，可從酸入手；當(dāng)同時(shí)有含銀離子的化合

物時(shí)，應(yīng)選用鹽酸（如碳酸鈉、氯化鈉和硝酸銀的鑒別）；當(dāng)同時(shí)有含Ba2+的化合物時(shí)，

則選用硫酸（如碳酸鈉、氯化鋼和硝酸鉀的鑒別）；若陰離子相同而陽離子不同，可用強(qiáng)堿

溶液（如氫氧化鈉、氫氧化鋼）來鑒別（如氯化銅、氯化鎂、氯化亞鐵和氯化鐵的鑒別）；

2、無劑鑒別（即不用任何其它試劑鑒別多種物質(zhì)），其原理一般是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)（如

顏色、溶解性等）不同，通過感觀找到突破口,然后利用已鑒別出來的物質(zhì)作為試劑將其

余物質(zhì)依次鑒別出來。

知識(shí)點(diǎn)2：化學(xué)肥料

一、常見化肥的種類和作用

1、概念：用礦物、空氣、水作原料，以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素

的化學(xué)肥料。

2、化肥的用途

氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥料

①尿素CO(NHJ2①磷礦粉:Ca3(P04)2

硫酸鉀

②氨水NH3-H2O②過磷酸鈣(普①磷酸二氫錢:

常K2S04

鈣)：、NHHPO

③鐵鹽，如：Ca3(H2P04)2424

見氯化鉀KCI

碳酸氫錢NHHCO②磷酸氫二錢：

43CaSO4

的碳酸鉀

硝酸錢NH4NO3③鈣鎂磷肥：(NH4)2HPO4

肥K2S04

碳酸鐵Ca(P0)'Mg(P0)

(NHJCO3342342③磷酸二氫鉀：KH2PO4

料(草木灰

氯化錢NH4cl④重過磷酸鈣(重④硝酸鉀：KNO3

主要成分)

硫酸錢(NHI2SO4鈣)：Ca3(H2P04)2

促進(jìn)作物同時(shí)含有兩種或兩種以上營(yíng)

促使作物的莖、葉

促進(jìn)作物生長(zhǎng)，根系生長(zhǎng)健壯，養(yǎng)元素的化肥。能同時(shí)均勻

作生長(zhǎng)茂盛，葉色濃

發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗增強(qiáng)抗病地供給農(nóng)作物幾種養(yǎng)分,充

用綠，提高植物蛋白

星能力，穗多粒滿。蟲害和抗分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素之間的相互

質(zhì)含量的作用

倒伏能力。作用，有效成分高。

3、農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素有C、H、0、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、P、K需要量大而土

壤中又缺乏，因此氮肥、鉀肥和磷肥是最主要的化學(xué)肥料,含這三種元素兩種或兩種以上

的是復(fù)合肥料。

4、豆科植物根部的根瘤菌能把空氣中的氮轉(zhuǎn)化為含氮化合物。

二、化肥的鑒別、檢驗(yàn)以及對(duì)環(huán)境的影響

1、初步區(qū)分常用氮肥、磷肥和鉀肥的方法。

灰色

氮:肥觀察顏色磷肥有刺激性的氣味

氮肥

磷肥氮肥加熟石灰研磨

鉀肥白色鉀肥鉀肥

無刺激性的氣味

2、區(qū)分常見的氮肥

(1)常見氮肥

尿素CO(帆)2氨水帆?達(dá)0碳酸氫錢NH4HC03硝酸鐵NH4N03

碳酸鐵(NHjCOs氯化錢NH。硫酸鐵(NHD2SO4

(2)常用方法

尿素氯化筱

無氨味

加堿氯化筱加硝酸

氮肥硫酸筱

硝酸筱銀溶液

加硝酸無沉淀

氯化筱硝酸筱

有氨味鈕1溶液無沉淀

硝酸鏤

有白色硫酸筱

沉淀

①氮肥中的氨水呈液態(tài)，有氨味,直接觀察。

②碳酸氫錢常溫下會(huì)分解，有強(qiáng)烈的氮味，直接鑒別。NH4HCO3=NH3t+H20+co#

③錢態(tài)氮肥中含有NHJ,與OH-混合反應(yīng)，生成氨氣和水。NHJ+0H-=NH3T+H20

尿素［CO(NH，』中沒有NHJ不是錢鹽，與熟石灰等堿混合不產(chǎn)生氨氣。

(NH4)2S04+Ca(OH)2=CaS04+2NH3T+2H202NH4CI+Ca(0H)2=CaCI2+2NH3t+2H20

2NH4N03+Ca(OH)2=Ca(N03)2+2NH3T+2H20

氨態(tài)氮肥的鑒別選擇和陰離子反應(yīng)生成沉淀的藥品

(NH4)2S04+Ba(N03)2=BaS0j+2NH3NO3NH4CI+AgN03=AgCII+NH3NO3

3、錢態(tài)氮肥的檢驗(yàn)：/鹽+堿T新鹽+氨氣+水

鑒別方法操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

NHnPCa(OH)

2將被檢驗(yàn)的樣品與熟石灰產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

0一

混合、研磨,聞氣味

將被檢驗(yàn)的樣品裝入管.

產(chǎn)生有刺激性氣味的體；

NaOH溶液一滴入氫氧化鈉溶液加熱，

濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)

用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接

NH4cls近試管口檢驗(yàn)

注意：氨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用，如熟石灰、草木灰等,會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氨氣,損失

肥效。

4、施用化肥對(duì)環(huán)境的影響：土壤污染、水污染、空氣污染;

(1)化肥中常含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì),施入土壤后形成潛在的土

壤污染；

(2)化肥在施用過程中因某些成分的積累、流失或變化,引起土壤酸化(或鹽堿化、或板

結(jié)、或沙化水土流失加重)、水域氮和磷含量升高(引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，如赤潮和水華)、

氮化物和硫化物氣體(如一氧化二氮、氨氣和硫化氫等)排放等,造成土壤退化和水、大

氣的污染;

(3)氮肥的不合理使用，使之下滲到地下水中,造成亞硝酸鹽含量超標(biāo),直接影響地下水

水質(zhì)及農(nóng)產(chǎn)品食用安全；甚至威脅人體健康;例如，使蔬菜中的硝酸鹽含量增加，過量的硝

酸鹽在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為對(duì)人體有害的亞硝酸鹽；現(xiàn)在，許多葉菜類蔬菜中的硝酸鹽和亞硝酸鹽

含量都已超標(biāo)，有的超標(biāo)還比較嚴(yán)重，這對(duì)人體健康是一種非常嚴(yán)重的潛在威脅。

5、農(nóng)藥的不合理使用帶來的危害:污染環(huán)境、危害人體健康等。

6、要合理施用化肥和農(nóng)藥,提高他們的利用率,并注意減少危害。

意典例分析

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-lC-12N-140-16F-19Na-23S-32C1-35.5

K-39Ca-40Fe-56Cu-64Zn-651-127

【考點(diǎn)1生活中常見的鹽】

【典例1】（2022秋?秦安縣校級(jí)期末）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）

生11

成A對(duì)［Fe

o加入H2O2溶液

o時(shí)間/t°反應(yīng)時(shí)間/so時(shí)間/s的質(zhì)量/g

A.等質(zhì)量CaCO3分B.將等質(zhì)量的鎂片和C.用酒精燈加熱一定D.向盛有少量二氧

別與等體積等質(zhì)量分鐵片投入到足量稀硫量的高錦酸鉀固體化錦的燒杯中不斷地

數(shù)的稀鹽酸（足量）酸中加入過氧化氫溶液

反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解答】解：A、等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)，粉末

狀的反應(yīng)速率快，但是最后生成二氧化碳的質(zhì)量相同，故A正確；

B、等質(zhì)量的鐵和鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量，是鎂產(chǎn)生的多，且鎂的活動(dòng)性

大于鐵，鎂的斜率較大，故B錯(cuò)誤；

C、高鋅酸鉀加熱生成鋸酸鉀、二氧化鋅和氧氣，固體中鎰元素質(zhì)量不變，生成了氧氣,

固體總質(zhì)量變小，鋅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，高鎰酸鉀完全反應(yīng)后鎰元素在固體

中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，故C錯(cuò)誤；

D、向盛有少量二氧化銃的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量應(yīng)該不斷增

大，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【典例2】（2022春?澧縣校級(jí)月考）下列對(duì)物質(zhì)用途的敘述正確的是（）

A.由于鹽酸能夠跟金屬起反應(yīng)，所以不能用于金屬除銹

B.氫氧化鈉常用來改良酸性土壤

C.由于濃硫酸具有脫水性，所以常用作某些氣體的干燥劑

D.熟石灰可以硫酸銅混合在一起配制波爾多液

【答案】D

【解答】解：A、鹽酸不但能夠跟金屬起反應(yīng)，而且還能和金屬氧化物反應(yīng)，所以能用于

金屬除銹；故A不正確；

B、氫氧化鈉的堿性太強(qiáng)，且有腐蝕性，不能用來改良酸性土壤；故B不正確；

C、濃硫酸具有吸水性，所以常用作某些氣體的干燥劑，不是利用它的脫水性；故C不

正確；

D、熟石灰可以硫酸銅混合在一起配制波爾多液；故D正確；

故選：D。

【典例3】(2023?阜寧縣校級(jí)模擬)向一定質(zhì)量的MgSCU和Na2s。4的混合溶液中依次滴

加Ba(OH)2、HC1溶液，反應(yīng)過程中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,

B.c點(diǎn)溶液中有3種溶質(zhì)

C.b點(diǎn)到c點(diǎn)發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)

D.原溶液中MgSO4的質(zhì)量為12g

【答案】B

【解答】解：A、0?b表示有沉淀生成，且前半段斜率更大，證明生成的沉淀更多；由

分析可知，a點(diǎn)時(shí)硫酸根離子和鋼離子結(jié)合生成硫酸鋼沉淀，鎂離子和氫氧根離子結(jié)合生

成氫氧化鎂沉淀，所以產(chǎn)生的沉淀有兩種成分，故選項(xiàng)說法正確。

B、由分析可知，加入稀鹽酸前，溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鋼，沉淀是硫酸鋼和氫氧化鎂,

c點(diǎn)之前加入了稀鹽酸但沉淀質(zhì)量不變，說明稀鹽酸在和氫氧化鈉、氫氧化鋼反應(yīng)，則c

點(diǎn)的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鋼，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、由分析可知，b點(diǎn)到C點(diǎn)發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)，分別是稀鹽酸和氫氧化鈉、氫氧化鋼反應(yīng)，

故選項(xiàng)說法正確。

D、滴加HC1溶液時(shí)，稀鹽酸不能和硫酸鋼反應(yīng)，稀鹽酸先和過量的氫氧化鋼和生成的

氫氧化鈉反應(yīng)，再和氫氧化鎂沉淀反應(yīng)，由圖可知，氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量為：52.4g-46.6g

=5.8g,

設(shè)原溶液中硫酸鎂的質(zhì)量為X。

MgSO4+Ba（OH）2=BaSO4I+Mg（OH）2i

12058

x5.8g

120X

58=5.8g

x=12g

則原溶液中MgSO4的質(zhì)量為12g,故選項(xiàng)說法正確。

故選：Bo

【典例4】（2023?西崗區(qū)模擬）性質(zhì)決定用途。從①干冰②氯化鈉③石墨④小蘇打中,

選擇適當(dāng)物質(zhì)填空。（填數(shù)字序號(hào)）

（1）可用作電極的是③。

（2）可用于人工降雨的是①。

（3）可用于生產(chǎn)發(fā)酵粉的是⑷。

（4）可用于配制生理鹽水的是@o

【答案】（1）③；

（2）①；

（3）④；

（4）②。

【解答】解：（1）石墨具有導(dǎo)電性，因此可用作電極。

（2）干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，易升華，會(huì)吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨。

（3）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，受熱時(shí)會(huì)分解生成二氧化碳?xì)怏w，因此可用于生產(chǎn)發(fā)酵

粉。

（4）可用于配制生理鹽水的是氯化鈉。

故答案為：（1）③；

（2）①；

（3）④；

（4）②。

【典例5】（2023?海南模擬）大海資源豐富，引人不斷探索。

從海水中可以提取粗鹽（含少量泥沙和CaCb、MgSC）4等可溶性雜質(zhì)）。小明利用如圖

流程進(jìn)行除雜，得到精鹽。

（1）操作1需要在A（填字母序號(hào)）中進(jìn)行。

A.研缽

B.量筒

C.燒杯

D.廣口瓶

（2）操作2的步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，過濾操作中玻璃棒的作用是引

流。

（3）操作3的步驟為“鹽洗”（即用NaCl溶液浸洗粗鹽，以溶解除去其中可溶性雜

質(zhì)），過濾、烘干，則“鹽洗”溶液應(yīng)選用NaCl的飽和（填“飽和”或“不飽

和”）溶液。

【答案】⑴A；

（2）蒸發(fā)；引流;

（3）飽和。

【解答】解：（1）大顆粒固體進(jìn)行研磨可變?yōu)樾☆w粒，故操作1需要在研缽中進(jìn)行，故

選A。

（2）操作2為除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶；

過濾時(shí)玻璃棒的作用為引流。

（3）若想用NaCl溶液浸洗粗鹽，以溶解除去其中可溶性雜，但同時(shí)不除去其中的氯化

鈉含量，應(yīng)選用氯化鈉的飽和溶液。

故答案為：

（DA；

（2）蒸發(fā)；引流;

（3）飽和。

【典例6】（2023?鄂倫春自治旗二模）結(jié)合如圖儀器，完成粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

（1）在過濾粗鹽水時(shí)，除用到⑤⑥⑦⑧，還需要用到圖中的一種玻璃儀器是漏斗

（填名稱）。

（2）蒸發(fā)結(jié)晶食鹽，除用到①②⑧⑨，還需用到圖中的儀器有⑥（填序號(hào)）。

（3）下列有關(guān)蒸發(fā)結(jié)晶操作描述正確的是Bo

A.當(dāng)加熱至有晶體析出時(shí)，即停止加熱

B.當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，即停止加熱

C.當(dāng)水分完全蒸干時(shí)，即停止加熱

D.蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱，防止破損

【答案】（1）漏斗;

（2）⑥；

⑶Bo

【解答】解：（1）在過濾粗鹽水時(shí)，除用到⑤燒杯、⑥玻璃棒、⑦膠頭滴管、⑧鐵

架臺(tái)，還需要用到圖中的一種玻璃儀器是漏斗；

（2）蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷蒸發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，蒸發(fā)操作的裝

置由鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿儀器組成，用用煙鉗取用蒸發(fā)皿，除用到①②⑧

⑨，還需用到圖中的儀器有⑥；

（3）A、當(dāng)加熱至有晶體析出時(shí)，不能停止加熱，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，即停止

加熱，利用余熱蒸干，故A說法錯(cuò)誤；

B、當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，即停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故B說法正

確；

C、不能當(dāng)水分完全蒸干時(shí)停止加熱，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，即停止加熱，故C

法錯(cuò)誤；

D、蒸發(fā)皿無需放在石棉網(wǎng)上加熱，蒸發(fā)皿可以直接進(jìn)行加熱，故D說法錯(cuò)誤；

故選：Bo

故答案為：(1)漏斗；

(2)⑥；

(3)Bo

【考點(diǎn)2化學(xué)肥料】

【典例7】(2023?中山市模擬)振興鄉(xiāng)村，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，化肥起著亞要作用。下列化肥

中屬于磷肥的是()

A.CO(NH2)2B.Ca(H2Po4)2

C.(NH4)2SO4D.KN03

【答案】B

【解答】解：A、CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、Ca(H2PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)正確。

C、(NHQ2SO4中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

【典例8】(2023?鎮(zhèn)江一模)“侯氏制堿”主要反應(yīng)為：NaCl+NH3+H2O+CC>2=X+NH4Cl。

下列說法不正確的是()

A.該條件下X的溶解度較小

B.CO2可由海邊的貝殼煨燒獲得

C.X為Na2co3，可治療胃酸過多

D.NH4cl可作化肥，不能與草木灰混合施用

【答案】C

【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程

式，反應(yīng)前鈉、氯、氮、氫、碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、1、1、5、1、3,反應(yīng)后的生成

物中鈉、氯、氮、氫、碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、1、1、4、0、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種

類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氫原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成，

則物質(zhì)X的化學(xué)式為NaHCC）3。

A、該條件下碳酸氫鈉的溶解度較小，能形成沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，故選項(xiàng)說法

正確。

B、貝殼的主要成分是碳酸鈣，高溫燃燒生成氧化鈣和二氧化碳，CO2可由海邊的貝殼燃

燒獲得，故選項(xiàng)說法正確。

C、物質(zhì)X的化學(xué)式為NaHCC>3，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、NH4cl可作化肥，與堿性物質(zhì)混合施用，草木灰顯堿性，不能與草木灰混合施用，故

選項(xiàng)說法正確。

故選：Co

【典例9】（2023?利川市模擬）五育并舉，勞育先行。春假期間小明參加的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

與所涉及的化學(xué)知識(shí)不相符的是（）

選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目涉及到的化學(xué)知識(shí)

A燒柴火時(shí)，將木柴架空增大木柴與空氣的接觸面積，使燃燒更旺

B炒菜時(shí)，油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣

C洗碗時(shí)，用洗滌劑去除油污洗滌劑的乳化作用

D播種時(shí)，施加適量的磷酸二氫鏤磷酸二氫錢屬于磷肥

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解答】解：A、燒柴火時(shí)，將木柴架空，進(jìn)入的空氣多了，增大木柴與空氣的接觸面積，

使燃燒更旺，故A說法正確。

B、炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理，故B說法正確。

C、用洗潔精可洗去餐具上的油污，因?yàn)橄礉嵕哂腥榛δ?，能將油污分散成小的油滴?/p>

故C說法正確。

D、磷酸二氫鏤中含有營(yíng)養(yǎng)元素中磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，故D說法錯(cuò)誤。

故選：D。

【典例10】（2023?五華區(qū)校級(jí)模擬）“二十四節(jié)氣”是我國(guó)上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，農(nóng)耕生

產(chǎn)與節(jié)氣息息相關(guān)。

（1）立春一一從此雪消風(fēng)自軟，梅花合讓柳條新。立春時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇，春暖花開?；?/p>

香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯（C9H10O2）是其中的一種，在乙酸苯甲酯中氫、氧兩元

素質(zhì)量之比為5：16（填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）雨水一一好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。雨水屬于混合物，可通過一系列凈化操作，使

之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。二氧化氯（C1O2）是目前采用的一種飲用水消毒劑。我國(guó)科學(xué)家經(jīng)

探索，發(fā)現(xiàn)了一種優(yōu)于歐洲的制備二氧化氯的方法，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaC102

=2X+2C1O2,則X的化學(xué)式為NaCl。

（3）小滿一一小滿不滿，麥有一險(xiǎn)。為促進(jìn)小麥生長(zhǎng)而追加肥料，下列肥料屬于復(fù)合肥

的是D（填序號(hào)）。

A.CO（NH2）2

B.Ca3（P04）2

C.NH4C

ID.KNO3

（4）夏至一一夏至楊梅滿山紅，小暑楊梅要出蟲。楊梅中含有豐富的鈣、磷、鐵，這里

的“鈣、磷、鐵”指的是元素（選填“元素”“原子”“分子”或“單質(zhì)”）。

（5）白露一一春茶苦，夏茶澀，要喝茶，秋白露。云南盛產(chǎn)茶葉，一些茶中富含硒元素。

右圖為硒元素在元素周期表中的相關(guān)信息，由圖示可知硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

78.96,元素符號(hào)為Se。

（6）立冬一一寸積篝爐炭，銖稱布被綿。古人常燒炭以取暖，金剛石和石墨都屬于碳單

質(zhì)，其物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子排列方式不同。

【答案】（1）5：16；

（2）NaCl；

（3）D；

（4）元素；

（5）78.96；Se；

（6）碳原子排列方式不同。

【解答】解：（1）乙酸苯甲酯中氫、氧兩元素質(zhì)量之比為（1X10）：（16X2）=5：

16=

(2)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，等號(hào)左邊有2個(gè)鈉原子、4個(gè)氯原子、4個(gè)氧原

子，等號(hào)右邊有2個(gè)氯原子和4個(gè)氧原子，則2X中含有2個(gè)鈉原子和2個(gè)氯原子，則X

的化學(xué)式為NaCl。

(3)A、CO(NH2)2中只含有氮元素，屬于氮肥，故A錯(cuò)；

B、Ca3(PO4)2中只含有磷元素，屬于磷肥，故B錯(cuò)；

C、NH4cl中只含有氮元素，屬于氮肥，故C錯(cuò)：

D、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥，故D正確。

(4)物質(zhì)都是元素組成的，則“鈣、磷、鐵”指的是元素。

(5)元素周期表中，最下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，則硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

78.96,元素符號(hào)為Se。

(6)金剛石和石墨都是由碳元素組成的物質(zhì)，由于它們的碳原子排列方式不同，則它們

的物理性質(zhì)差異很大。

故答案為：(1)5：16；

(2)NaCl；

(3)D；

(4)元素；

(5)78.96；Se；

(6)碳原子排列方式不同。

【典例11】(2022?紅橋區(qū)模擬)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)。他們對(duì)氯化

鉉、碳酸氫鍍、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下：

(1)步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)

分出來的是磷礦粉。

(2)步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是

碳酸氫鏤。

(3)步驟三：再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，

混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是氯化鏤。由此可知，在使用該類化肥時(shí),

要避免與堿(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效。有同學(xué)提出,

氯化鍍、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，你認(rèn)為可行的是A。

A.硝酸領(lǐng)溶液

B.氯化鈉溶液

C.酚獻(xiàn)溶液

D.稀鹽酸

(4)經(jīng)農(nóng)科所技術(shù)人員檢測(cè)，某農(nóng)戶的農(nóng)作物缺磷和氮。若需要補(bǔ)充磷3.1kg和氮7kg,

則至少需要施用(NH4)7HPO413.2kgCO(NH2)79kgo

【答案】(1)磷礦粉；

(2)碳酸氫鎮(zhèn);

(3)氯化鏤；堿；A；

(4)13.2；9=

【解答】解：(1)氯化錢、碳酸氫鉉、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥中只有磷礦粉是灰色固

體，其余都是白色晶體。

(2)加入鹽酸會(huì)放出二氧化碳這是碳酸根和碳酸氫根的特點(diǎn)，因此此化肥中一定含有碳

酸根或碳酸氫根，三種化肥中只有碳酸氫核含有碳酸氫根。

(3)剩余的兩種化肥中氯化錢是錢鹽遇堿會(huì)放出氨氣，硫酸鉀不行，因此使用氯化鏤時(shí)

應(yīng)避免與堿性肥料混合。采用其他方式對(duì)氯化鏤及硫酸鉀鑒別時(shí)可從硫酸鉀中的硫酸根

入手，加入領(lǐng)鹽能生成白色沉淀的即是硫酸鉀。

(4)(NH4)2HPO4中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為..........-...........X100%=^l-X

14X2+1X9+31+16X4132

100%,所以需要施磷3.1kg,就需要(NHQ2HPO4：3.1kg4-_31_X100%=13.2kg；

132

14X2

13.2kg(NH4)汨PO4中含有氮的量是：X100%X13.2kg=2.8kg,所以還需要氮

132

肥：7kg-2.8kg=4.2kg?

所以還要增加CO(NH2)2的質(zhì)量為：4.2kg+運(yùn)至2xi00%=9kg

60

故答案為：(1)磷礦粉；

(2)碳酸氫錢;

(3)氯化鏤；堿；A；

(4)13.2；9=

后鞏固訓(xùn)練

1.（2022?大東區(qū)校級(jí)模擬）欲證明生石灰中含有未燒透的石灰石，最簡(jiǎn)單的方法是（）

A.滴加稀鹽酸B.加熱

C.加水溶解D.加入碳酸鈉溶液

【答案】A

【解答】解：A、滴加稀鹽酸后，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，也就是

說加入鹽酸后，如果有氣體放出，說明含有石灰石，該操作簡(jiǎn)單，故正確：

B、加熱至高溫時(shí)，雖然碳酸鈣可分解但現(xiàn)象不明顯不易察覺，且反應(yīng)需要達(dá)高溫操作難

度大，故錯(cuò)誤；

C、加水溶解時(shí)生石灰與水形成微溶的熟石灰，不利于判斷是否含有不溶的碳酸鈣，還需

要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作較復(fù)雜，故錯(cuò)誤；

D、加碳酸鈉溶液，溶解時(shí)生石灰與水形成微溶的熟石灰，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳

酸鈣沉淀，但是原來就有碳酸鈣，石灰水也會(huì)變渾濁，現(xiàn)象不明顯，故錯(cuò)誤；

故選：Ao

2.（2022秋?任城區(qū)校級(jí)期末）從海水得到的粗鹽，往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有CaCb、

MgCl2>Na2sO4）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)

和人們的日常生活.粗鹽提純的部分流程如下：

不溶性雜質(zhì)

濾液—提磔膽濾液二道鬻皎一體

倜制、4、.效巖

CpH=7-aCl溶液壽?精鹽

汩日日

其中，濾液一至濾液二之間需進(jìn)行三步操作：

操作①：加入過量的碳酸鈉溶液，除去濾液中的Ca2+

操作②：加入過量的X,除去濾液中的Mg2+

操作③：加入過量的氯化鋼溶液，除去濾液中的S0：

加入試劑的順序不正確的為（）

A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①

【答案】A

【解答】解：鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液可以將鎂離子沉淀，

過量的X是氫氧化鈉溶液；硫酸根離子用鋼離子沉淀，加入過量的氯化鋼溶液可以將硫

酸根離子沉淀：至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉

淀，除鈣離子加入過量的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入氯化

頓溶液之后，這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋼,所以正確的順序?yàn)椋孩邰佗诨颌冖邰?/p>

或③②①。

故選：Ao

3.（2023?獲嘉縣校級(jí)模擬）圖像能直觀地表達(dá)化學(xué)中有關(guān)量的關(guān)系。下列圖像分別與選項(xiàng)

中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（）

小溫度/℃人壓強(qiáng)/Pa

NH4NO3T4固體的質(zhì)量/g小氣體的質(zhì)量/g

NaOH

時(shí)間/s時(shí)間/s反應(yīng)時(shí)間/s反應(yīng)時(shí)間/s

丙丁

A.圖甲：分別向等質(zhì)量的水中加入相同質(zhì)量的氫氧化鈉固體和硝酸鏤固體

B.圖乙：在盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷

C.圖丙：碳酸鈣在高溫下分解

D.圖?。合驓溲趸c和碳酸鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

【答案】C

【解答】解：A、氫氧化鈉固體和硝酸鍍固體溶于水分別放熱、吸熱，使溫度分別升高、

降低，一段時(shí)間后溫度均恢復(fù)至常溫，故選項(xiàng)圖像錯(cuò)誤。

B、紅磷燃燒放出大量的熱，溫度升高，壓強(qiáng)增大；隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣被消耗，溫度恢

復(fù)至室溫，壓強(qiáng)逐漸減小，最終壓強(qiáng)一定比反應(yīng)前小，故選項(xiàng)圖像錯(cuò)誤。

C、碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體質(zhì)量減少，反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)

量保持不變，故選項(xiàng)圖像正確。

D、向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉生

成氯化鈉和水，后和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，故開始一段時(shí)間內(nèi)無氣體

生成，故選項(xiàng)圖像錯(cuò)誤。

故選：Co

4.（2023秋?牟平區(qū)期中）下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（）

A.用Na2c。3溶液鑒別稀鹽酸和CaCl2溶液

B.用pH試紙區(qū)分廚房清潔劑和廁所清潔劑

C.用NaOH溶液區(qū)分NH4NO3溶液和KNO3溶液

D.用氫氧化鋼溶液區(qū)分MgCl2溶液和Na2co3溶液

【答案】D

【解答】解：A.氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，有白色沉淀產(chǎn)生，鹽酸

和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，有氣泡產(chǎn)生；現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正

確；

B.廁所清潔劑是酸性的，pH小于7,廚房清潔劑是堿性的，pH大于7,可用pH試紙區(qū)

分廚房清潔劑和廁所清潔劑，故B正確；

C.氫氧化鈉和硝酸鉀不反應(yīng)，氫氧化鈉和硝酸錠反應(yīng)生成硝酸鈉、氨氣和水，有刺激性

氣味產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D.氯化鎂和氫氧化鋼反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鋼，碳酸鈉和氫氧化鎖反應(yīng)生成碳酸

鐵沉淀和氫氧化鈉，均有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；

故選：D。

5.（2023秋?南崗區(qū)校級(jí)月考）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.大理石和稀鹽酸反應(yīng)試管內(nèi)的現(xiàn)象：白色固體減少至消失，固體表面產(chǎn)生氣泡

B.膽研研碎的過程中，藍(lán)色塊狀固體變成白色粉末狀固體

C.將試管內(nèi)的適量水加熱至沸騰時(shí)，試管口有白煙產(chǎn)生

D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合：溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

【答案】D

【解答】解：A、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以大理石和稀鹽酸反

應(yīng)試管內(nèi)的現(xiàn)象：白色固體逐漸減少，大理石中有雜質(zhì)不能消失，固體表面產(chǎn)生氣泡，

故A錯(cuò)誤；

B、膽帆研碎的過程中，藍(lán)色塊狀固體變成藍(lán)色粉末狀固體，故B錯(cuò)誤；

C、將試管內(nèi)的適量水加熱至沸騰時(shí)，試管口有白霧產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤；

D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

混合：溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故D正確。

故選：D。

6.（2023?東莞市校級(jí)一模）為區(qū)分硫酸鉀、硫酸鏤、磷礦粉三種固體物質(zhì)，以下方案及結(jié)

論有誤的是（）

A.觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉

B.取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的是硫酸銹

C.取樣，溶解后加硝酸溶液能區(qū)分出硫酸鉀

D.用水能區(qū)分出磷礦粉

【答案】C

【解答】解：A、磷礦粉是灰色固體，硫酸鉀、硫酸鎮(zhèn)是白色固體，因此觀察固體顏色能

區(qū)分出磷礦粉，說法正確，不符合題意；

B、硫酸鏤與氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)釋放出氨氣，取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的是硫酸鏤，因

為兩者能反應(yīng)，生成氨氣，說法正確，不符合題意；

C、取樣，溶解后加硝酸溶液不能區(qū)分出硫酸鉀，因?yàn)槎卟荒芊磻?yīng)，說法錯(cuò)誤，符合題

思；

D、磷礦粉不易溶于水，硫酸鉀、硫酸鐵易溶于水，說法正確，不符合題意。

故選：Co

7.(2023春?新鄉(xiāng)期中)根據(jù)所含營(yíng)養(yǎng)元素的不同，化肥可分為氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合

肥等品種。復(fù)合肥能同時(shí)給植物提供多種營(yíng)養(yǎng)元素，施肥效果更好。下列屬于復(fù)合肥料

的是()

A.CO(NH2)2B.KC1

C.Ca(H2Po4)2D.(NH4)2HPO4

【答案】D

【解答】解：A、CO(NH2)2中只含有氮、磷、鉀這三種營(yíng)養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮

肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、KC1中只含有氮、磷、鉀這三種營(yíng)養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、C