人教版(PEP)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)

人教版（PEP）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：新版人教版（PEP）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，著重于以學(xué)生為本，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力。通過(guò)精心編排的教材內(nèi)容，融合生動(dòng)有趣的情景和豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，不僅注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的訓(xùn)練，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)在實(shí)際情境中的靈活運(yùn)用。教學(xué)注重因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作探究精神。同時(shí)，通過(guò)多元文化的滲透，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：人教版（PEP）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)面向剛系統(tǒng)接觸英語(yǔ)的三年級(jí)學(xué)生。他們對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)新鮮感與好奇心，課堂上積極活躍，樂(lè)于參與互動(dòng)。但因年紀(jì)小，注意力易分散，難以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注學(xué)習(xí)。且這一階段學(xué)生以形象思維為主，對(duì)直觀、有趣的內(nèi)容接受度高，抽象的語(yǔ)法知識(shí)理解起來(lái)較為困難。同時(shí)，他們?cè)~匯量匱乏，在英語(yǔ)發(fā)音上，受母語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣干擾，部分發(fā)音準(zhǔn)確性欠佳，書(shū)寫(xiě)時(shí)也常出現(xiàn)格式不規(guī)范等問(wèn)題，這些都需要在教學(xué)中著重關(guān)注與引導(dǎo)。三、教材分析：人教版（PEP）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的理念，在主題上進(jìn)行了調(diào)整與創(chuàng)新，更貼近學(xué)生生活。內(nèi)容結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，以日常生活、興趣愛(ài)好等主題展開(kāi)，覆蓋核心單詞、短語(yǔ)和句型。教材還配備豐富的情景對(duì)話、聽(tīng)力材料及課后音頻，新增單詞跟讀環(huán)節(jié)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，采用互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索，單元后設(shè)有思考題和項(xiàng)目練習(xí)。教材難度有所提升，詞匯量增加，自然拼讀和閱讀難度也相應(yīng)提高，更注重英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的融入，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與跨文化交流能力。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):

1.掌握教材中的核心單詞和常用句型。

2.培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能流利地朗讀課文。難點(diǎn)：

1.靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.對(duì)一些較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)與技能目標(biāo)：1.掌握本冊(cè)教材中的重點(diǎn)單詞，如家庭成員、文具、身體部位等詞匯，能準(zhǔn)確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。2.熟練運(yùn)用常見(jiàn)的日常交際用語(yǔ)，如“Howareyou?”“Nicetomeetyou.”等，并能在實(shí)際情境中正確交流。3.理解和運(yùn)用基本的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihave...”“Thisis...”等。4.了解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法，如名詞單復(fù)數(shù)、形容詞的使用等。（二).過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)多樣化的課堂教學(xué)活動(dòng)，如游戲、歌曲、角色扮演等，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。3.注重語(yǔ)言實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與協(xié)作，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不怕出錯(cuò)。3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重不同文化，培養(yǎng)開(kāi)放的心態(tài)。4.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。六、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一引起學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日開(kāi)學(xué)第一課及預(yù)習(xí)新課3第2周2月24日至2月28日Unit1MeetingnewpeoplePartA:Howdowegreetnewpeople3第3周3月3日至3月7日Unit1MeetingnewpeoplePartB:Howcanwebepolite?PartC:Project:MakeaposterforthefoodfestivalUnitReview3第4周3月10日至3月14日Unit2ExpressingyourselfPartA:Howdowedescribethings?3第5周3月17日至3月21日Unit2ExpressingyourselfPartB:Howdoweexpressourfeelings?PartC:Project:MakemindmapsofhowweshowfriendshipUnitReview3第6周3月24日至3月28日階段性復(fù)習(xí)3第7周4月1日至4月11日Unit3LearningbetterPartA:Whattoolshelpuslearn?3第8周4月14日至4月18日Unit3LearningbetterPartB:Howdooursenseshelpuslearn?PartC:Project:MakeasensebookUnitReview3第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)3第10周4月27日至4月30日Unit4HealthyfoodPartA:Whatdoweeat?3第11周5月6日至5月9日Unit4HealthyfoodPartB:Whatshallweeat?PartC:Project:Planhealthyplatesforaday3第12周5月12日至5月16日Unit4HealthyfoodUnitReviewUnit5OldtoysPartA:Whatkindsofoldthingsdoyouhave?3第13周5月19日至5月23日Unit5OldtoysPartB:Howcanoldthingsbereused?PartC:Project:Reusesomeoldthings3第14周5月26日至5月30日Unit5OldtoysUnitReview3第15周6月3日至6月6日階段性復(fù)習(xí)3第16周6月9日至6月13日Unit6NumbersinlifePartA:Howdonumbershelpuscountandsort?3第17周6月16日至6月20日Unit6Numbersinli