七年級(jí)體育 舞動(dòng)青春預(yù)備節(jié)教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育舞動(dòng)青春預(yù)備節(jié)教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課以人教新課標(biāo)版七年級(jí)體育教材《舞動(dòng)青春預(yù)備節(jié)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以舞蹈動(dòng)作為主的體育課程。課程內(nèi)容圍繞青春活力、身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感等方面展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，既符合教學(xué)實(shí)際，又具有實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高對(duì)舞蹈藝術(shù)的欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提升運(yùn)動(dòng)技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)人際交往能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生自信心，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握舞蹈基本動(dòng)作和節(jié)奏。

-學(xué)生需學(xué)會(huì)并熟練執(zhí)行舞蹈中的基本動(dòng)作，如踢腿、跳躍、轉(zhuǎn)身等。

-學(xué)生需能夠準(zhǔn)確把握音樂(lè)的節(jié)奏，與舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

-重點(diǎn)二：舞蹈組合的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-學(xué)生需能夠?qū)⒍鄠€(gè)舞蹈動(dòng)作組合成連貫的舞蹈序列。

-學(xué)生需在動(dòng)作轉(zhuǎn)換中保持身體協(xié)調(diào)，避免動(dòng)作生硬或錯(cuò)位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

-學(xué)生在執(zhí)行舞蹈動(dòng)作時(shí)，容易出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范、不到位的情況。

-解決方法：通過(guò)示范、分解動(dòng)作等方式，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作。

-難點(diǎn)二：音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的同步性。

-學(xué)生在跟隨音樂(lè)跳舞時(shí)，難以做到動(dòng)作與節(jié)奏的完美結(jié)合。

-解決方法：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，并在實(shí)踐中提高同步性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)人教新課標(biāo)版七年級(jí)體育教材《舞動(dòng)青春預(yù)備節(jié)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與舞蹈動(dòng)作相關(guān)的圖片和視頻，用于示范和教學(xué)。

3.教室布置：設(shè)置舞蹈練習(xí)區(qū)域，包括舞蹈地面和鏡面，以及音樂(lè)播放設(shè)備。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段青春活力的舞蹈視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡舞蹈嗎？舞蹈有哪些特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考舞蹈與體育的關(guān)系，引出本節(jié)課的主題——《舞動(dòng)青春預(yù)備節(jié)》。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-重點(diǎn)一：舞蹈基本動(dòng)作講解

-教師示范舞蹈基本動(dòng)作，如踢腿、跳躍、轉(zhuǎn)身等。

-學(xué)生跟隨教師動(dòng)作，模仿練習(xí)。

-通過(guò)反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握舞蹈基本動(dòng)作。

-重點(diǎn)二：舞蹈組合教學(xué)

-教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈組合，并講解動(dòng)作順序和節(jié)奏。

-學(xué)生分組練習(xí)舞蹈組合，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生在練習(xí)中注意動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

-重點(diǎn)三：音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的配合

-教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行舞蹈動(dòng)作。

-學(xué)生在音樂(lè)中練習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受音樂(lè)與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：分組練習(xí)

-學(xué)生分成小組，每組練習(xí)一個(gè)舞蹈組合。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作。

-學(xué)生在練習(xí)中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-活動(dòng)二：展示交流

-各小組展示自己的舞蹈組合，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-活動(dòng)三：創(chuàng)新改編

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)舞蹈組合，進(jìn)行創(chuàng)新改編。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的舞蹈才華。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面一：舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性與規(guī)范性

-學(xué)生討論如何提高舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

-舉例：通過(guò)觀(guān)看示范視頻，對(duì)比自身動(dòng)作，找出不足并改進(jìn)。

-方面二：音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的配合

-學(xué)生討論如何更好地將音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。

-舉例：跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，感受音樂(lè)與動(dòng)作的和諧。

-方面三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-學(xué)生討論如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-舉例：分工合作，互相鼓勵(lì)，共同完成舞蹈練習(xí)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些舞蹈動(dòng)作？如何提高舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性？”

-學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)舞蹈動(dòng)作融入日常生活。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握舞蹈基本動(dòng)作，提高舞蹈技能，培養(yǎng)審美情趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《舞蹈藝術(shù)史》：介紹舞蹈的發(fā)展歷程，從古代到現(xiàn)代，讓學(xué)生了解舞蹈藝術(shù)的演變。

-《舞蹈基礎(chǔ)教程》：詳細(xì)講解舞蹈的基本理論和實(shí)踐技巧，幫助學(xué)生更深入地理解舞蹈。

-《舞蹈欣賞指南》：推薦一些經(jīng)典舞蹈作品，引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞舞蹈，提高審美能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的舞蹈，如民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等，拓寬自己的舞蹈視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)看舞蹈表演，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，通過(guò)實(shí)際觀(guān)看來(lái)提高對(duì)舞蹈的理解和欣賞。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈作品，將所學(xué)知識(shí)和個(gè)人創(chuàng)意相結(jié)合，鍛煉自己的舞蹈創(chuàng)作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-舞蹈與音樂(lè)的關(guān)系：研究舞蹈如何通過(guò)動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)的情感和節(jié)奏。

-舞蹈與文化的聯(lián)系：探討不同文化背景下的舞蹈特點(diǎn)，如中國(guó)古典舞、印度古典舞等。

-舞蹈對(duì)身體的影響：研究舞蹈對(duì)身體健康、心理素質(zhì)和社交能力等方面的積極影響。

4.實(shí)踐活動(dòng)延伸

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的舞蹈比賽，將所學(xué)舞蹈展示給更多人。

-組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，如在學(xué)校文化節(jié)或社區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行舞蹈演出。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與舞蹈社團(tuán)或工作坊，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流舞蹈。

5.創(chuàng)新與挑戰(zhàn)

-學(xué)生可以嘗試將舞蹈與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫(huà)、攝影等，創(chuàng)作跨學(xué)科的藝術(shù)作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈編排，從構(gòu)思到排練，體驗(yàn)舞蹈創(chuàng)作的全過(guò)程。

-學(xué)生可以嘗試將舞蹈用于社會(huì)公益活動(dòng)中，如為慈善機(jī)構(gòu)籌集資金或?yàn)樯鐓^(qū)活動(dòng)增添色彩。七、典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)以下舞蹈動(dòng)作描述，編排一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈組合。

-動(dòng)作描述：首先，從站立開(kāi)始，向右轉(zhuǎn)體90度，然后向前邁一步，同時(shí)雙手向前平舉。接著，向后跳躍一步，雙手在空中交叉，然后落地時(shí)雙手打開(kāi)，身體向左轉(zhuǎn)體45度，最后回到起始位置。

答案：舞蹈組合編排如下：

-起始位置：站立，面向前方。

-動(dòng)作1：向右轉(zhuǎn)體90度，同時(shí)向前邁一步，雙手向前平舉。

-動(dòng)作2：向后跳躍一步，雙手在空中交叉。

-動(dòng)作3：落地時(shí)雙手打開(kāi)，身體向左轉(zhuǎn)體45度。

-動(dòng)作4：回到起始位置。

2.例題：請(qǐng)根據(jù)以下音樂(lè)節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈動(dòng)作。

-音樂(lè)節(jié)奏：強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱、強(qiáng)。

答案：舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)如下：

-動(dòng)作1：強(qiáng)拍，雙手向上伸展，身體向上跳起。

-動(dòng)作2：弱拍，雙手放下，身體稍微下蹲。

-動(dòng)作3：次強(qiáng)拍，雙手向兩側(cè)平舉，身體向兩側(cè)傾斜。

-動(dòng)作4：弱拍，雙手合十，身體稍微前傾。

-動(dòng)作5：強(qiáng)拍，雙手向上伸展，身體向上跳起。

3.例題：請(qǐng)根據(jù)以下舞蹈動(dòng)作，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。

-動(dòng)作描述：舞蹈以連續(xù)的跳躍和旋轉(zhuǎn)為主，動(dòng)作快速而有力，配合強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)奏。

答案：該舞蹈動(dòng)作的風(fēng)格特點(diǎn)如下：

-動(dòng)作風(fēng)格：現(xiàn)代舞風(fēng)格。

-特點(diǎn)1：連續(xù)的跳躍和旋轉(zhuǎn)，展現(xiàn)舞蹈的活力和力量。

-特點(diǎn)2：動(dòng)作快速而有力，與音樂(lè)節(jié)奏緊密結(jié)合。

-特點(diǎn)3：強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)奏，增強(qiáng)舞蹈的動(dòng)感。

4.例題：請(qǐng)根據(jù)以下舞蹈動(dòng)作，設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈組合。

-動(dòng)作描述：首先，從站立開(kāi)始，雙手在胸前交叉，然后向兩側(cè)打開(kāi)，同時(shí)身體向兩側(cè)傾斜。接著，雙手合十，身體向前傾，最后回到起始位置。

答案：舞蹈組合編排如下：

-起始位置：站立，雙手在胸前交叉。

-動(dòng)作1：雙手向兩側(cè)打開(kāi)，同時(shí)身體向兩側(cè)傾斜。

-動(dòng)作2：雙手合十，身體向前傾。

-動(dòng)作3：回到起始位置。

5.例題：請(qǐng)根據(jù)以下音樂(lè)節(jié)奏，設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈動(dòng)作。

-音樂(lè)節(jié)奏：強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱。

答案：舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)如下：

-動(dòng)作1：強(qiáng)拍，雙手向上伸展，身體向上跳起。

-動(dòng)作2：弱拍，雙手放下，身體稍微下蹲。

-動(dòng)作3：次強(qiáng)拍，雙手向兩側(cè)平舉，身體向兩側(cè)傾斜。

-動(dòng)作4：弱拍，雙手合十，身體稍微前傾。

-動(dòng)作5：強(qiáng)拍，雙手向上伸展，身體向上跳起。

-動(dòng)作6：弱拍，雙手放下，身體稍微下蹲。

-動(dòng)作7：次強(qiáng)拍，雙手向兩側(cè)平舉，身體向兩側(cè)傾斜。

-動(dòng)作8：弱拍，雙手合十，身體稍微前傾。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①舞蹈基本動(dòng)作與組合的關(guān)聯(lián)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：舞蹈基本動(dòng)作的掌握是編排舞蹈組合的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)詞句：基本動(dòng)作、組合、連貫性、協(xié)調(diào)性。

②音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的配合

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)節(jié)奏是舞蹈動(dòng)作的靈魂，兩者需緊密結(jié)合。

-重點(diǎn)詞句：音樂(lè)節(jié)奏、舞蹈動(dòng)作、同步性、和諧。

③團(tuán)隊(duì)合作與舞蹈表演

-本文重點(diǎn)知識(shí)