京津魯瓊版2025版高考語文二輪復(fù)習(xí)專題七針對(duì)提升一語境組合三道題聯(lián)系語境逐一擊破教案

PAGE25-針對(duì)提升一語境組合三道題，聯(lián)系語境，逐一擊破——語境組合三道題從2024年起先，全國卷三套試題中，17、18、19三道題以組合題形式出現(xiàn)，2024年分別考查病句、詞語運(yùn)用、補(bǔ)寫句子。2024年又有新變更：2024年全國卷Ⅱ考查對(duì)“引號(hào)”不同意義的理解與辨析；詞語辨析：①考查范圍擴(kuò)大，一改2024年只考查成語的形式，變?yōu)榭疾閷?shí)詞(雙音節(jié)、三音節(jié))、成語，而且都是常見、常用的詞語；②由單獨(dú)設(shè)題考查變?yōu)殡[形考查，全國卷Ⅱ在病句題中隱形考查詞語的正確運(yùn)用。三道題在每套試卷中的先后次序不固定，更多的還是依據(jù)所選語言材料及試題先后依次對(duì)學(xué)生答題的提示和影響來考慮的，考查內(nèi)容有變更，只要適合這種形式考查，無論哪個(gè)考點(diǎn)都可以在這里進(jìn)行考查，但一般限于三道題?！拔亩谓M合型語用題”中的三個(gè)題目之間的解題信息是相對(duì)獨(dú)立的，也就是說詞語題的解答與其他兩個(gè)題目沒有關(guān)系。同理，另外兩題亦然。因此解答此類題目時(shí)，在速讀文段初步把握文意之后，還是要依據(jù)常規(guī)思路一類題一類題分開來解，且肯定要留意敏捷運(yùn)用解除法。一、近義詞語快解“三步驟”——定句提取細(xì)比對(duì)，快速解除定答案在語段中，因?yàn)橛刑囟ǖ恼Z境，詞語都有某種特定的含義和用法，所以詞語的含義與題干的某些信息必定存在肯定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。因此，在解題過程中，可通過分析比對(duì)兩者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，快速解除迷惑項(xiàng)，找出正確的選項(xiàng)。詳細(xì)可以按以下三個(gè)步驟作答。(2024·高考全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消逝，古琴藝術(shù)漸漸________，甚至被社會(huì)遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新________了朝氣。()，但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?，使得它是干脆和你的心進(jìn)行溝通的樂器，是最個(gè)人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬撸囊病奔磸椙偈菫榱撕妥约旱男撵`對(duì)話，與大自然溝通，與三五“知音”相互欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了________自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是________的工具。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．邊緣化獲得制約放松身心B．私人化獲得制約修身養(yǎng)性C．私人化煥發(fā)約束放松身心D．邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性eq\a\vs4\al([解題思路])第一步：鎖定關(guān)鍵語句，品嘗詞語語境①古琴藝術(shù)漸漸________，②藝術(shù)形式，才重新________了朝氣，③彈琴是為了________自己，④是________的工具。其次步：綜合分析語句，提取主要信息①處所填詞語應(yīng)當(dāng)是陳述“古琴藝術(shù)”怎么樣了；②處所填詞語應(yīng)與“朝氣”相搭配；③處所填詞語應(yīng)為對(duì)“自己”的作用，④處所填詞語修飾“工具”。第三步：細(xì)心比對(duì)信息，巧解除定答案第一空，“邊緣化”指人或事物從中心和主流漸漸被移除而走向非中心、非主流，處于不重要的地位。“私人化”指公有組織或公有財(cái)產(chǎn)的全部權(quán)人變?yōu)閭€(gè)別私人全部的行為及其過程。結(jié)合上文的“傳統(tǒng)文人階層在中國的消逝”以及下文“甚至被社會(huì)遺忘”的語境，此處應(yīng)選擇“邊緣化”。其次空，“獲得”有“取得，得到”等意思?！盁òl(fā)”指“光彩四射；振作”。依據(jù)“才重新”以及下文的“朝氣”的語境，且“煥發(fā)朝氣”是比較固定的搭配，此處應(yīng)選擇“煥發(fā)”。第三空，“制約”指“甲事物本身的存在和變更以乙事物的存在和變更為條件，則甲事物為乙事物所制約”?！凹s束”有“限制使不越出范圍”的意思?！爸萍s”的對(duì)象通常是他人或他物。“約束”的對(duì)象可以是他人也可以是自己。“彈琴”與“古人”之間并不存在“制約”關(guān)系，此外，彈琴在這些文人看來，是對(duì)心靈的一種調(diào)適、提升，是文人們主動(dòng)追求的高雅行為，故用“約束”更合適。第四空，“放松身心”即在有壓力、感到驚慌的狀態(tài)下對(duì)身心的調(diào)整，側(cè)重于對(duì)身和心的“放松”。“修身養(yǎng)性”指修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)性情，側(cè)重于對(duì)身和心的“修養(yǎng)”。依據(jù)上文“琴者，禁也”可知，彈琴是為了對(duì)身心的過多欲望的約束與清除，故應(yīng)用“修身養(yǎng)性”。eq\a\vs4\al([試寫答案])D二、語句復(fù)位“三步驟”——把握大意析語境，多方比對(duì)找對(duì)應(yīng)語句復(fù)位，也就是將命題人提取的句子歸位到原文中。從文意的角度看，最合適的句子一般具有語義相承、語脈相通、句式統(tǒng)一等特點(diǎn)。在某個(gè)意義上講，語句復(fù)位與“選用句式”具有很多相通之處，彼此互為參照，并不沖突。解答此題，需運(yùn)用好以下三步驟：下面仍舊以2024年高考全國卷Ⅰ為例講解。下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．古琴的缺點(diǎn)是音量小，這是很多人的看法B．音量小作為古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，被很多人所指責(zé)C．音量小是古琴的一個(gè)缺點(diǎn)，很多人都是這么認(rèn)為的D．古琴音量小，很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)eq\a\vs4\al([解題思路])第一步：讀語段，明大意所填文句相關(guān)內(nèi)容涉及的是古琴的缺點(diǎn)。其次步：知語境，巧分析結(jié)合語境可知，括號(hào)后的“這”指的是古琴“音量小”，故前一句即括號(hào)內(nèi)的語句的主語也應(yīng)是“音量小”，據(jù)此解除A、B兩項(xiàng)。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，D項(xiàng)中的“很多人認(rèn)為……”與括號(hào)后的“我認(rèn)為……”句式更統(tǒng)一。第三步：再代入，定答案初步確定答案后，為保證萬無一失，可以把所選句子代入原文，進(jìn)一步驗(yàn)證。eq\a\vs4\al([試寫答案])D三、辨析修改病句——考場(chǎng)活用兩步解題法第一步：分析畫線句，確定病因。其次步：在分析原句的基礎(chǔ)上，和原句進(jìn)行比較，敏捷運(yùn)用主干枝葉法、邏輯分析法、造句類比法等對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一分析，確定答案。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．正因?yàn)楣徘僖袅啃?，所以使得它是干脆和你的心進(jìn)行溝通的最個(gè)人化的樂器。B．正是古琴音量小，使得它是干脆和你的心進(jìn)行溝通的樂器，是最個(gè)人化的樂器。C．正是音量小，使得古琴成為干脆和你的心進(jìn)行溝通的樂器，是最個(gè)人化的樂器。D．正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為干脆和你的心進(jìn)行溝通的最個(gè)人化的樂器。eq\a\vs4\al([解題思路])第一步：分析畫線句，確定病因。通讀畫線句可知，句子有兩處語病?！耙?yàn)椤边@個(gè)詞有兩種詞性：一是作介詞，其后面接名詞或名詞性成分；二是作連詞，通常和“所以”聯(lián)合運(yùn)用，構(gòu)成因果關(guān)系。畫線句中的“因?yàn)椤泵黠@不是介詞，作為連詞的話，后面的分句應(yīng)是“所以……”。而“使得”作為謂語動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)有主語。畫線句中，“使得”缺少主語。另外，“使得它”和“是”搭配不當(dāng)?！笆恰北砻鞴徘僮鳛椤昂湍愕男倪M(jìn)行溝通的樂器”是既定的事實(shí)。而事實(shí)上，是因?yàn)椤耙袅啃　?，所以人們認(rèn)為古琴能“和你的心進(jìn)行溝通”。其次步：在分析原句的基礎(chǔ)上，和原句進(jìn)行比較，敏捷運(yùn)用主干枝葉法、邏輯分析法、造句類比法等對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一分析，確定答案。分析題中四個(gè)選項(xiàng)。A項(xiàng)，添加了“所以”構(gòu)成因果關(guān)系，但“使得”缺少主語，且“使得它”和“是”不搭配。B項(xiàng)，“使得它”和“是”不搭配。D項(xiàng)，“正因?yàn)椤沟谩睕]有修改。C項(xiàng)，兩處語病都得到了修改。eq\a\vs4\al([試寫答案])C

四、辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法——熟識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，逐項(xiàng)分析快定奪2024年新出現(xiàn)的對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查不同以往辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正誤，而是側(cè)重于考查其用法。[學(xué)問梳理]名稱符號(hào)用法說明舉例句號(hào)。1.用于陳述句的末尾。北京是中華人民共和國的首都。2.用于語氣舒緩的祈使句末尾。請(qǐng)您稍等一下。問號(hào)？1.用于疑問句的末尾。他叫什么名字？2.用于反問句的末尾。莫非你不了解我嗎？嘆號(hào)！1.用于感嘆句的末尾。為祖國的旺盛昌盛而奮斗！2.用于語氣劇烈的祈使句末尾。停止射擊！3.用于語氣劇烈的反問句末尾。我哪里比得上他呀！逗號(hào)，1.句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號(hào)。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。2.句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)。應(yīng)當(dāng)看到，科學(xué)須要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。3.句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號(hào)。對(duì)于這個(gè)城市，他并不生疏。4.復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。頓號(hào)、用于句子內(nèi)部并列的詞、短語之間的停頓。正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。分號(hào)；1.用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。2.用于分行列舉的各項(xiàng)之間。中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：(一)全國分為省、自治區(qū)、直轄市；(二)省、自治區(qū)分為市、自治州、縣、自治縣；(三)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。冒號(hào)：1.用于稱呼語后面，表示提起下文。同志們，摯友們：現(xiàn)在開會(huì)了……2.用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后面，提起下文。他特別驚異地說：“啊，原來是你！”3.用于總說性話語的后面，表示引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。4.用于須要說明的詞語后面，表示引出說明或說明。外文圖書展銷會(huì)日期：10月20日至11月10日時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號(hào)主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司5.用于總括性話語的前面，以總結(jié)上文。張華考上了北京高校，李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

續(xù)表名稱符號(hào)用法說明舉例引號(hào)“”‘’1.用于行文中干脆引用的部分?！皾M招損，謙受益”這句格言，流傳到今日至少有兩千年了。2.用于須要著重論述的對(duì)象。古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。3.用于反語，表示諷刺和否定。這樣的“聰慧人”還是少一點(diǎn)兒好。4.引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”括號(hào)()用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的句內(nèi)括號(hào)，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個(gè)句子的句外括號(hào)，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。句內(nèi)括號(hào)內(nèi)部可以有逗號(hào)或分號(hào)，但不能有句號(hào)，即使是一個(gè)完整的句子，也不能點(diǎn)句號(hào)。(1)中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”)在我國的發(fā)覺，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。(2)寫探討性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)破折號(hào)——1.用于行文中說明說明的部分。邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中心大廳。2.用于話題突然轉(zhuǎn)變。“今日好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。3.用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面?！皢琛被疖囬_動(dòng)了。4.用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。依據(jù)探討對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)；——環(huán)境光學(xué)；——環(huán)境熱學(xué)；——環(huán)境電磁學(xué)；——環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。省略號(hào)……1.用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2.用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！3.用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)?！拔摇瓕?duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。”連接號(hào)—1.兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位，中間用連接號(hào)。我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。2.相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間，用連接號(hào)，表示起止。魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。3.相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號(hào)，表示產(chǎn)品型號(hào)。在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入運(yùn)用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)營(yíng)。4.幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)。人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個(gè)階段。

續(xù)表名稱符號(hào)用法說明舉例間隔號(hào)·1.用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。列奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤2.用于書名與篇(章、卷)名之間的分隔?！吨袊蟀倏迫珪の锢韺W(xué)》《三國志·蜀志·諸葛亮傳》書名號(hào)《》〈〉用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。(1)《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。(2)課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。(3)他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。(4)桌上放著一本《中國語文》。(5)《〈中國工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。專名號(hào)____用于人名、地名、朝代名等專名下面。司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長(zhǎng)卿。(2024·高考全國卷Ⅱ改編)閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國畫領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國文化精神。這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對(duì)中國文化的不同理解，也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)珍寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其宏大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來漸漸趨于完備的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在運(yùn)用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)當(dāng)以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A．我站在山腳抬頭望去，只見多數(shù)火把排成很多“之”字形，始終向山頂延長(zhǎng)著。B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲傷的“厚壁障”太難了。C．聞名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充溢朝氣”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地呈現(xiàn)在大家面前。eq\a\vs4\al([解題思路])第一步：依據(jù)考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全面了解其用法。引號(hào)的作用：(1)表示干脆引用；指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞等。(2)表示特定稱謂：指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專業(yè)術(shù)語以及紀(jì)念日等。(3)表示特殊含義：指引號(hào)中的詞語在其詳細(xì)的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。(4)表示突出強(qiáng)調(diào)，引起留意。其次步：確定所給句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，逐項(xiàng)分析快定奪。文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)表示特殊含義，“長(zhǎng)跪不起”不是指畫家的動(dòng)作，而是指畫家被之前趨于完備的繪畫準(zhǔn)則束縛。A項(xiàng)，表示突出強(qiáng)調(diào)，突出多數(shù)火把排列的形態(tài)。B項(xiàng)，“厚壁障”不是指真的有一道壁障，而是指父子之間有很深的隔膜，這處引號(hào)也表示特殊含義，與“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)作用相同，均是一種形象化的比方。C項(xiàng)，表示干脆引用，引用評(píng)論家的話。D項(xiàng)，反語，表示諷刺和否定。eq\a\vs4\al([試寫答案])B[反饋練·有效提升]一、閱讀下面的文字，完成1～3題?；羧ゲ∧骨暗氖衽c“馬踏飛燕”________了一個(gè)奔騰中的瞬間，靜中有動(dòng)。對(duì)于捕獲角色瞬間的動(dòng)畫而言，這些是難得的造型語言資源，可以成為動(dòng)畫造型的一個(gè)關(guān)鍵幀，每個(gè)雕塑都可以成為一個(gè)動(dòng)畫片場(chǎng)景中的道具，其構(gòu)成部分，可以是動(dòng)畫的一個(gè)角色形象，也可以是動(dòng)畫角色一個(gè)動(dòng)作，甚至是不同角色之間的________。當(dāng)然，這種思維還只是干脆的“剪取”。要做到真正的融會(huì)貫穿，國產(chǎn)動(dòng)畫從業(yè)者還要了解古代這些雕塑形象設(shè)計(jì)的文化脈絡(luò)。比如，強(qiáng)大的騎兵曾是漢武帝時(shí)代反擊匈奴血腥劫掠、保持邊民安定的必不行少的條件。故漢人酷愛駿馬，并把駿馬看作民族尊嚴(yán)、國力強(qiáng)盛和英雄業(yè)績(jī)的象征。所以，漢代的雕塑是當(dāng)時(shí)人們多年大漠追殺的肅殺與馬革裹尸的感情折射，是對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺、血脈僨張的烈馬性情與行為細(xì)微環(huán)節(jié)的熟知與提煉。這些是如今的動(dòng)畫從業(yè)者無法親見并________的。所以，()。在國產(chǎn)動(dòng)畫運(yùn)用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候，不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá)，把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格，更能移用外形。只有對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)樣式進(jìn)行感觀、體驗(yàn)、臨摹、記憶之后，并遷移到動(dòng)畫角色造型的創(chuàng)作中，其角色才能________，而不只是一個(gè)單調(diào)麻木的外殼形象。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．凝固互動(dòng)感同身受活敏捷現(xiàn)B．凝固互換感謝涕零活敏捷現(xiàn)C．融合互動(dòng)感謝涕零活敏捷現(xiàn)D．融合互換感同身受活敏捷現(xiàn)解析：選A。第一處從語境上分析，后文是“靜中有動(dòng)”，選擇“凝固”比較合適。其次處前面“可以是……也可以是……甚至是……”三種狀況，結(jié)合語境，應(yīng)當(dāng)選擇“互動(dòng)”?！案型硎堋保父兄x的心情猶如親身受到對(duì)方恩惠一樣(多用來代替別人表示謝意)，現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)驗(yàn)，但是感受猶如親身經(jīng)驗(yàn)過一樣?！案兄x涕零”，因感謝而流淚，形容特別感謝。第三處，依據(jù)前文“親見”的語境，此處應(yīng)填“感同身受”。“活敏捷現(xiàn)”，形容藝術(shù)形象特別逼真，猶如活的一樣。“活敏捷現(xiàn)”，形容描述或仿照的人或事物生動(dòng)逼真。第四處，依據(jù)后一句“而不只是一個(gè)單調(diào)麻木的外殼形象”的語境，此處應(yīng)填“活敏捷現(xiàn)”。故選A項(xiàng)。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在國產(chǎn)動(dòng)畫運(yùn)用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候，不僅僅能移用外形，更能理解其神韻的由來與表達(dá)，把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格。B．國產(chǎn)動(dòng)畫在運(yùn)用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候，不僅僅能移用外形，更能理解其神韻的由來與表達(dá)，把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格。C．國產(chǎn)動(dòng)畫在運(yùn)用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候，不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá)，把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格，更能移用外形。D．在國產(chǎn)動(dòng)畫運(yùn)用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候，不僅僅能理解其神韻的表達(dá)與由來，把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格，更能移用外形。解析：選B。A項(xiàng)，成分殘缺，句首濫用介詞“在”導(dǎo)致全句缺少主語。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不僅僅”與“更”后的分句內(nèi)容應(yīng)交換位置。D項(xiàng)，成分殘缺，句首濫用介詞“在”導(dǎo)致全句缺少主語；語序不當(dāng)，“表達(dá)與由來”應(yīng)改為“由來與表達(dá)”，且應(yīng)先“移用外形”后“理解其神韻的由來與表達(dá)，把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格”。故選B項(xiàng)。3．文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色是熟識(shí)漢代歷史的必要前提B．熟識(shí)漢代的歷史就可以轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色C．轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色的必要前提是熟識(shí)漢代歷史D．熟識(shí)漢代歷史的必要前提是轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色解析：選C。本題中，考生須要留意填充的句子是順應(yīng)前文漢代雕塑對(duì)后世藝術(shù)的影響，依據(jù)語境來看，補(bǔ)寫的語句應(yīng)突出“熟識(shí)漢代歷史”這個(gè)前提，因此應(yīng)以“熟識(shí)漢代歷史”為落腳點(diǎn)，B、D兩項(xiàng)都是以“轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色”為落腳點(diǎn)，與上文不連貫，解除這兩項(xiàng)；A項(xiàng)，把“轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色”和“熟識(shí)漢代歷史”的關(guān)系弄反了，解除A項(xiàng)，故選C項(xiàng)。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡男袠I(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的平安”問題愈益凸顯和關(guān)注。多數(shù)事實(shí)證明，在一個(gè)沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場(chǎng)環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。()。誰來擔(dān)此重任？誠然，政府及主管部門責(zé)無旁貸。作為社會(huì)秩序的維護(hù)者與裁判，剛好制定外賣業(yè)的運(yùn)行規(guī)則、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等燃眉之急。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及運(yùn)行規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品平安監(jiān)管管理方法》直到今年1月1日起才實(shí)施，外賣供應(yīng)者須有實(shí)體店和食品經(jīng)營(yíng)許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進(jìn)一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺(tái)無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺(tái)雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的干脆生產(chǎn)制作者，而是商家與消費(fèi)者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是干脆接觸食品的運(yùn)輸者，對(duì)商家有無實(shí)體店、衛(wèi)生條件等一目了然，因此，作為外賣平臺(tái)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的平安”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。B．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的平安”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。C．行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的平安”問題愈益凸顯和關(guān)注。D．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的平安”問題愈益凸顯和關(guān)注。解析：選B。句子語病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后運(yùn)用，導(dǎo)致主語殘缺；其二，“問題”與“關(guān)注”搭配不當(dāng)。5．下列各句中的引號(hào)和文中“舌尖上的平安”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A．詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。B．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫照。C．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。D．是您，和我們一起參與“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。解析：選D。原文中“舌尖上的平安”表示突出強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)，表示具有特殊含義的詞語，即形象化地將鐵路的形態(tài)比方為“人”字。B項(xiàng)表示干脆引用。C項(xiàng)表示諷刺和否定。D項(xiàng)表示突出強(qiáng)調(diào)，和原文一樣。6．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．明顯，人們須要給外賣一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B．明顯，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”C．明顯，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”D．明顯，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域須要監(jiān)管，而且外賣也須要一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”解析：選C。承接上文，主語應(yīng)為“外賣”，強(qiáng)調(diào)“外賣”須要食安“守門員”，解除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)“不僅……而且……”不合邏輯。語境組合題(一)[學(xué)生用書P189(單獨(dú)成冊(cè))]一、閱讀下面的文字，完成1～3題。2024年春節(jié)檔，8部國產(chǎn)影片________上映，異彩紛呈，驚喜不斷。這當(dāng)中不僅________了老牌電影人，更集結(jié)了一批“電影新生代”。這些剛剛在影壇嶄露頭角的青年電影人伴隨改革開放成長(zhǎng)，同時(shí)歷經(jīng)了中國電影產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和完善。假如說老一輩電影人之于大量閱片、研習(xí)技術(shù)等是一種專業(yè)化的學(xué)習(xí)和磨煉，那么國家旺盛富強(qiáng)、文化消費(fèi)升級(jí)則讓青年電影人對(duì)電影產(chǎn)生了獨(dú)特的相識(shí)、表達(dá)和追求。由青年導(dǎo)演郭帆執(zhí)導(dǎo)的《流浪地球》依托于劉慈欣天馬行空的科幻文本，用精細(xì)而震撼的視覺呈現(xiàn)扭轉(zhuǎn)了中國“硬科幻”電影長(zhǎng)期缺席的狀況，讓多數(shù)走進(jìn)影院的人“驚艷”了一把?！读骼说厍颉坊鹆?，關(guān)于中國電影走向的________再次響起。盡管________，但一部國產(chǎn)科幻電影能引起如此巨大的探討和關(guān)注，本身就值得慶賀。近十年來，我國電影的工業(yè)水平不斷提升，科技手段不斷完善。像一部《流浪地球》，國內(nèi)團(tuán)隊(duì)就完成了75%的特效，包括8000多張分鏡頭的畫稿、2300個(gè)特效制作合成鏡頭。青年電影人通過2024年春節(jié)檔，()。青年電影人已經(jīng)成為中國電影的中堅(jiān)力氣，他們將對(duì)中國電影產(chǎn)生強(qiáng)勁推動(dòng)力。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．同時(shí)匯聚質(zhì)疑聲各執(zhí)一詞B．同期匯聚探討聲眾說紛紜C．同期匯合質(zhì)疑聲各執(zhí)一詞D．同時(shí)匯合探討聲眾說紛紜解析：選B。同期：同一個(gè)時(shí)期。同時(shí)：同一個(gè)時(shí)候。此處的語境是形容“8部國產(chǎn)影片”上映的時(shí)間都在春節(jié)檔這一檔期內(nèi)，應(yīng)用“同期”。匯聚：聚集。匯合：(水流)聚集；會(huì)合。結(jié)合語境“老牌電影人”分析，應(yīng)用“匯聚”。探討聲：指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人就某事相互表明見解或論證，發(fā)表自己對(duì)某事的看法的聲音。質(zhì)疑聲：提出疑問的聲音。結(jié)合語境“《流浪地球》火了”分析，“探討聲”應(yīng)多于“質(zhì)疑聲”。各執(zhí)一詞：各人堅(jiān)持各人的說法。形容看法不一樣。眾說紛紜：人多嘴雜，各有各的說法，爭(zhēng)論紛紛。此處的語境是“關(guān)于中國電影走向”各有各的說法，爭(zhēng)論紛紛，所以應(yīng)當(dāng)用成語“眾說紛紜”。故選B。2．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．假如說大量閱片、研習(xí)技術(shù)等之于老一輩電影人是一種專業(yè)化的學(xué)習(xí)和磨煉，那么國家旺盛富強(qiáng)、文化消費(fèi)升級(jí)則讓青年電影人對(duì)電影產(chǎn)生了獨(dú)特的相識(shí)、追求和表達(dá)。B．假如說老一輩電影人之于大量閱片、研習(xí)技術(shù)等是一種專業(yè)化的學(xué)習(xí)和磨煉，那么國家旺盛富強(qiáng)、文化消費(fèi)升級(jí)則讓青年電影人對(duì)電影產(chǎn)生了獨(dú)特的相識(shí)、追求和表達(dá)。C．假如說大量閱片、研習(xí)技術(shù)等之于老一輩電影人是一種專業(yè)化的磨煉和學(xué)習(xí)，那么國家旺盛富強(qiáng)、文化消費(fèi)升級(jí)則讓青年電影人對(duì)電影產(chǎn)生了獨(dú)特的相識(shí)、表達(dá)和追求。D．假如說老一輩電影人之于大量閱片、研習(xí)技術(shù)等是一種專業(yè)化的磨煉和學(xué)習(xí)，那么國家旺盛富強(qiáng)、文化消費(fèi)升級(jí)則讓青年電影人對(duì)電影產(chǎn)生了獨(dú)特的相識(shí)、表達(dá)和追求。解析：選A。B選項(xiàng)，主客顛倒，“老一輩電影人之于大量閱片、研習(xí)技術(shù)”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是“大量閱片、研習(xí)技術(shù)”之于“老一輩電影人”。C選項(xiàng)，語序不當(dāng)，“磨煉和學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)和磨煉”；“相識(shí)、表達(dá)和追求”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“相識(shí)、追求和表達(dá)”。D選項(xiàng)，主客顛倒，“老一輩電影人之于大量閱片、研習(xí)技術(shù)”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是“大量閱片、研習(xí)技術(shù)”之于“老一輩電影人”；語序不當(dāng)，“磨煉和學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)和磨煉”；“相識(shí)、表達(dá)和追求”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“相識(shí)、追求和表達(dá)”。故選A。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．中國日益成熟的電影工業(yè)水平和從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力得以向業(yè)界和觀眾展示B．向業(yè)界和觀眾展示出了從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力和中國日益成熟的電影工業(yè)水平C．從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)嫻熟駕馭實(shí)力和中國日益成熟的電影工業(yè)水平得以向業(yè)界和觀眾展示D．向業(yè)界和觀眾展示出了中國日益成熟的電影工業(yè)水平和從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力解析：選D。依據(jù)前文“青年電影人通過”，可知要填的句子的主語應(yīng)當(dāng)是“青年電影人”，先說“中國日益成熟的電影工業(yè)水平”，照應(yīng)段首，再說“從業(yè)者對(duì)電影技術(shù)的嫻熟駕馭實(shí)力”，緊接段尾。所以只有D選項(xiàng)最符合題意，故選D。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。書院始于唐，興于宋，被譽(yù)為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要源頭和載體”。究其因，千百年來，書院不僅在中國________上留下了濃墨重彩的一筆，還在中國文化史乃至文明史上都占有一席之地。今日，我們走進(jìn)書院，不只是重溫其從前榮光，也不只是向先賢致敬，而是感受氤氳其中的文化氣質(zhì)，傾聽弦歌不輟的歷史跫音，挖掘意蘊(yùn)深刻的時(shí)代價(jià)值。這不是簡(jiǎn)潔的回望，而是具有深意的梳理；也不是走馬觀花式的________，而是與歷史對(duì)話，與時(shí)代同行。走進(jìn)書院，有益于增進(jìn)文化認(rèn)同。書院曾是高等學(xué)府與圖書館的象征，是學(xué)術(shù)溝通的重要平臺(tái)，是文化與學(xué)術(shù)的標(biāo)記。走進(jìn)書院，能懂得書院所體現(xiàn)出真正的學(xué)問追求的學(xué)術(shù)精神、價(jià)值關(guān)懷的人文精神以及價(jià)值關(guān)懷與學(xué)問追求的統(tǒng)一精神，正是民族精神的象征，是文化精神的靈魂所在。()。當(dāng)我們走進(jìn)書院，深情________書院文化，驕傲之情油然而生。從________的卷帙中發(fā)覺豐富的文化內(nèi)容，從字里行間感受中華文化的博大精深，從先賢思想中贊美我國人才輩出。文化自信從何處來？不是來自抽象的宣教，也不是來自盲目的自大，而是來自肥沃的文化土壤、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的文化內(nèi)容。4．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．教化史巡查撫慰浩如煙海B．科舉史巡查撫慰星羅棋布C．教化史巡察撫摩浩如煙海D．科舉史巡察撫摩星羅棋布解析：選C?！敖袒贰敝傅氖墙袒漠a(chǎn)生、發(fā)展、演化的歷史，“科舉史”指的是科舉的產(chǎn)生、發(fā)展、演化的歷史。文段話題是“書院”，用“教化史”恰當(dāng)。巡察：巡行視察。巡查：一面走一面查看。與前句中“回望”呼應(yīng)，用“巡察”恰當(dāng)。撫摩：指用手輕輕按著并來回移動(dòng)，多帶有愛的色調(diào)。撫慰：勸慰。結(jié)合文中“深情”“驕傲之情”等語境信息，應(yīng)用“撫摩”。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等特別豐富。星羅棋布：形容數(shù)量多，分布廣，多用于形容房屋等密集。文中后面是“卷帙”，應(yīng)用“浩如煙?！薄９蔬xC。5．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．能真正懂得書院所體現(xiàn)出的價(jià)值關(guān)懷的人文精神、學(xué)問追求的學(xué)術(shù)精神以及價(jià)值關(guān)懷與學(xué)問追求的統(tǒng)一精神B．能懂得書院所體現(xiàn)出真正的人文精神的價(jià)值關(guān)懷、學(xué)問追求的學(xué)術(shù)精神以及價(jià)值關(guān)懷與學(xué)問追求的統(tǒng)一精神C．能真正懂得書院所體現(xiàn)出的人文精神的價(jià)值關(guān)懷、學(xué)問追求的學(xué)術(shù)精神以及價(jià)值關(guān)懷與學(xué)問追求的統(tǒng)一精神D．能懂得書院所體現(xiàn)出真正的價(jià)值關(guān)懷的人文精神、學(xué)問追求的學(xué)術(shù)精神以及學(xué)問追求與價(jià)值關(guān)懷的統(tǒng)一精神解析：選A。畫線的句子有兩處錯(cuò)誤：結(jié)構(gòu)混亂，狀語“真正”錯(cuò)放在定語的位置；“學(xué)問追求的學(xué)術(shù)精神、價(jià)值關(guān)懷的人文精神”語序錯(cuò)誤。B、D兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，C、D兩項(xiàng)語序不當(dāng)，只有A項(xiàng)正確。故選A。6．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．走進(jìn)書院，有益于感受文化底蘊(yùn)B．當(dāng)我們走進(jìn)書院，有益于增加文化自信C．走進(jìn)書院，有益于增加文化自信D．當(dāng)我們走進(jìn)書院，文化自信油然而生解析：選C。聯(lián)系上一段的開頭，句式應(yīng)當(dāng)選用“走進(jìn)書院”，本段內(nèi)容主要在于談?wù)摗拔幕孕拧?，故選C。三、閱讀下面的文字，完成7～9題。商海淘沙，“老字號(hào)”幾經(jīng)沉浮，卻總能在逆境中枯木逢春，憑的是世代傳承的精湛技藝和服務(wù)理念，靠的是傳統(tǒng)文化厚重的底蘊(yùn)和與時(shí)俱進(jìn)的轉(zhuǎn)化。黨的十八大以來，得益于政策幫扶的外力引導(dǎo)，不少“老字號(hào)”苦練內(nèi)功，適應(yīng)________的激烈競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理模式，不斷推陳出新，借助歷史浸潤(rùn)和現(xiàn)代滋養(yǎng)浴火重生，憑借誠信和品質(zhì)蹚出一條發(fā)展新路，收獲眾多年輕的粉絲。“老字號(hào)”的良好發(fā)展局面來之不易，須要各方________。然而，當(dāng)品牌巨大的商業(yè)價(jià)值日益________，“老字號(hào)”卻陷入“名分”爭(zhēng)奪。很多同宗同源的“老字號(hào)”因“一枝多葉”的樹狀發(fā)展，形成了分店獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)格局。有學(xué)徒獨(dú)立的，如“王麻子”字號(hào)________，難辨真假；有子女分家的，如“王老吉”后人在廣州和香港兩地發(fā)展；還有分店獨(dú)立，公私合營(yíng)家族老店的……這些，都給后來的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)造成了肯定影響。近年來，從南京上?！皡橇疾摹卑?，到“中國商標(biāo)第一案”王老吉紅綠品牌之爭(zhēng)，再到“稻香村”對(duì)簿公堂，國內(nèi)“老字號(hào)”商標(biāo)歸屬的爭(zhēng)奪戰(zhàn)不斷升溫，無不是歷史的沖突在現(xiàn)實(shí)利益糾纏中爆發(fā)。市場(chǎng)有糾紛很正常，但人們更加期盼法律亮劍，終審能夠定分止?fàn)?；更加盼望商道彰顯，雙方可以合作共贏，讓“老字號(hào)”能夠發(fā)揚(yáng)光大，而不是迷失在利益爭(zhēng)奪的內(nèi)耗中。()。7．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．市場(chǎng)化珍重凸現(xiàn)遍地開花B．全球化珍重凸顯層出不窮C．市場(chǎng)化珍惜凸顯遍地開花D．全球化珍惜凸現(xiàn)層出不窮解析：選C。市場(chǎng)化：是一項(xiàng)在開放的市場(chǎng)中，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝劣汰為手段，實(shí)現(xiàn)資源充分合理配置和效率最大化目標(biāo)的機(jī)制。全球化：指全球聯(lián)系不斷增加，人類生活在全球規(guī)模的基礎(chǔ)上發(fā)展及全球意識(shí)的崛起。文中語境信息與“全球化”無關(guān)，應(yīng)用“市場(chǎng)化”。珍惜：珍重疼惜。珍重：疼惜；珍愛。前者多指詳細(xì)的人和物，也可指抽象的思想感情；后者多用于重要的難得的事物。文中的陳述對(duì)象是“‘老字號(hào)’的良好發(fā)展局面”，用“珍惜”。凸顯：清晰地顯露。凸現(xiàn)：清晰地顯現(xiàn)。句中的陳述對(duì)象是“品牌巨大的商業(yè)價(jià)值”，用“凸顯”。遍地開花：比方好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。文中“因‘一枝多葉’的樹狀發(fā)展”用“遍地開花”。故本題選C項(xiàng)。8．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．國內(nèi)爭(zhēng)奪不斷的“老字號(hào)”商標(biāo)歸屬，無不是歷史的沖突在現(xiàn)實(shí)利益糾纏中的爆發(fā)。B．國內(nèi)不斷升溫的“老字號(hào)”商標(biāo)歸屬爭(zhēng)奪戰(zhàn)，無不是歷史的沖突在現(xiàn)實(shí)利益糾纏中的爆發(fā)。C．國內(nèi)“老字號(hào)”商標(biāo)歸屬的爭(zhēng)奪戰(zhàn)不斷升溫，無不是歷史的沖突在現(xiàn)實(shí)利益糾纏的爆發(fā)。D．國內(nèi)“老字號(hào)”商標(biāo)歸屬的爭(zhēng)奪戰(zhàn)不斷升溫，歷史的沖突在現(xiàn)實(shí)利益糾纏中沒有不爆發(fā)的。解析：選B。句子的主干句應(yīng)當(dāng)是“爭(zhēng)奪戰(zhàn)無不是沖突的爆發(fā)”，所以解除A項(xiàng)；C選項(xiàng)中“在現(xiàn)實(shí)利益糾纏的爆發(fā)”不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是“在現(xiàn)實(shí)利益糾纏中的爆發(fā)”；D項(xiàng)前后句子缺乏必定的聯(lián)系，邏輯錯(cuò)誤。故本題選B。9．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．愿“老字號(hào)”伴我們走得更遠(yuǎn)，不被時(shí)間塵封B．愿伴我們走得更遠(yuǎn)的是不被時(shí)間塵封的“老字號(hào)”C．愿“老字號(hào)”不被時(shí)間塵封，更遠(yuǎn)地伴我們行走D．愿“老字號(hào)”不塵封于時(shí)間，伴我們走得更遠(yuǎn)解析：選D。聯(lián)系上文語境，可以知道文章想要表達(dá)的意思有兩層：老字號(hào)不被時(shí)間塵封，老字號(hào)能陪我們走得更遠(yuǎn)。而最能精確表達(dá)出這兩層意思的是D項(xiàng)。故本題選D項(xiàng)。四、閱讀下面的文字，完成10～12題。人類主導(dǎo)的植物種植、培育和傳播歷史，就是人類社會(huì)旺盛發(fā)展中多種文化傳承________的華美樂章。有的植物好像天生與中華先民相依相伴且流傳至今，實(shí)際卻是地地道道的舶來品，如在中國傳統(tǒng)文化中寓意“多子多福”的石榴；有的好像與西方文化淵源頗深，事實(shí)上卻祖居中華大地，如蘋果。()，它與西方文化緊密相關(guān)，但現(xiàn)代栽培蘋果的起源地卻在我國新疆的天山。有的植物“圈地”勝利，風(fēng)靡全球，如別名繁多、美食花樣百出的馬鈴薯。但若________，還得到南美洲的安第斯山脈探訪馬鈴薯最早被馴化培育的________。中國是大豆的起源地，曾經(jīng)是世界上最大的大豆出口國。然而近年來，借助轉(zhuǎn)基因技術(shù)，大豆“美裔僑民”品種異軍突起，變更了今日全球大豆產(chǎn)業(yè)格局。千百年來，糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物被人們細(xì)心選育、引種和推廣種植，也因此在________之路上脫穎而出，以前所未有的速度和規(guī)模在全球范圍內(nèi)“圈地”，不僅翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，而且走出原生小環(huán)境。10．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．交融尋根溯源蛛絲馬跡演化B．交匯尋根究底蛛絲馬跡演化C．交融尋根究底雪泥鴻爪演化D．交匯尋根溯源雪泥鴻爪演化解析：選A。交融：交匯融合。交匯：水流、氣流等聚集到一起。第一空陳述對(duì)象為“文化傳承”，應(yīng)當(dāng)用“交融”。尋根溯源：找尋根底，找尋根源。尋根究底：追究根底，泛指弄清一件事情的來龍去脈。其次空下文有“最早”一詞，與“尋根溯源”對(duì)應(yīng)。蛛絲馬跡：比方可以查明真相的不明顯的線索。雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡(雪泥：溶化著雪水的泥土)，比方往事遺留下的痕跡。第三空語境為“到南美洲的安第斯山脈探訪馬鈴薯最早被馴化培育的”，強(qiáng)調(diào)探訪線索，應(yīng)當(dāng)用“蛛絲馬跡”。演化：指歷時(shí)較久的發(fā)展變更。演化：演化(多指自然界的變更)，可以指生物在不同世代之間具有差異的現(xiàn)象。第四空的主語為“糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物”，應(yīng)當(dāng)用“演化”。故選A。11．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．蘋果盡管素有引誘亞當(dāng)和夏娃的“惡名”，還有“啟發(fā)”牛頓發(fā)覺萬有引力之功B．別看蘋果素有“啟發(fā)”牛頓發(fā)覺萬有引力之功，還有引誘亞當(dāng)和夏娃的“惡名”C．別看蘋果素有引誘亞當(dāng)和夏娃的“惡名”，還有“啟發(fā)”牛頓發(fā)覺萬有引力之功D．蘋果盡管素有“啟發(fā)”牛頓發(fā)覺萬有引力之功，還有引誘亞當(dāng)和夏娃的“惡名”解析：選C。依據(jù)語境要補(bǔ)寫的文字應(yīng)當(dāng)談對(duì)蘋果的看法，是人的主觀相識(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇“別看……”句式，解除A、D兩項(xiàng)；本段中心句為“人類主導(dǎo)的植物種植、培育和傳播歷史，就是人類社會(huì)旺盛發(fā)展中多種文化傳承______的華美樂章”，可見，對(duì)所寫事物表達(dá)贊美之情，B項(xiàng)，“別看蘋果素有‘啟發(fā)’牛頓發(fā)覺萬有引力之功，還有引誘亞當(dāng)和夏娃的‘惡名’”，以“惡名”結(jié)尾，感情色調(diào)和內(nèi)容與中心句觀點(diǎn)不符，應(yīng)當(dāng)解除。故選C。12．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．不僅翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，以前所未有的速度和規(guī)模在全球范圍內(nèi)“圈地”，而且走出原生小環(huán)境。B．不僅翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，走出原生小環(huán)境，而且以前所未有的速度和規(guī)模在全球范圍內(nèi)“圈地”。C．不僅以前所未有的速度和規(guī)模在全球范圍內(nèi)“圈地”，翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，而且走出原生小環(huán)境。D．不僅走出原生小環(huán)境，而且翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，以前所未有的速度和規(guī)模在全球范圍內(nèi)“圈地”。解析：選D。細(xì)致閱讀畫線句子“以前所未有的速度和規(guī)模在全球范圍內(nèi)‘圈地’，不僅翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋，而且走出原生小環(huán)境”，原文此處應(yīng)表示遞進(jìn)關(guān)系，介紹“糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物”的演化之路越走越遠(yuǎn)，越走越寬，應(yīng)當(dāng)先說“原生小環(huán)境”，再說“翻山越嶺、遠(yuǎn)渡重洋”，最終說“全球范圍”。故選D。五、閱讀下面的文字，完成13～15題。故宮，世界上最大的宮殿建筑群，金碧輝煌的殿堂映射盛世輝煌的光線；故宮，中國最大的古代文化藝術(shù)博物院，精美絕倫的廳閣苑囿________著琳瑯滿目的珍稀。如今提到故宮，越來越多的人不再只是提到氣概磅礴的樓閣宮闕、古代帝王的________，轉(zhuǎn)而起先談?wù)摗笆汅拧薄扒Ю锝健钡日褂[中令人________的無價(jià)之寶，還有不少人拿出一把“朕就是這樣漢子”的折扇，更有人聊起故宮“守門人”單霽翔……2024年4月8日，作為故宮博物院第六任院長(zhǎng)，單霽翔正式退休。他在任時(shí)的最終一項(xiàng)大型活動(dòng)“賀歲迎祥——紫禁城里過大年”展也于4月7日落下帷幕。從臘月初一持續(xù)到上巳節(jié)，是故宮建院以來展出文物最多、展場(chǎng)面積最大的一次展覽。首次復(fù)原了________在歷史長(zhǎng)河近200年的天燈、萬壽燈，通過文物展覽、實(shí)景搭建、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)等多種方式，讓觀眾全方位、沉醉式地感受宮廷年俗和傳統(tǒng)節(jié)慶文化。如今，故宮的存在感越來越強(qiáng)，()。13．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．貯存遺聞?shì)W事目不暇接消逝B．珍藏遺聞?shì)W事應(yīng)接無暇消逝C．珍藏稗官野史目不暇接消逝D．貯存稗官野史應(yīng)接無暇消逝解析：選A。貯存：存放；保藏。珍藏：認(rèn)為有價(jià)值而妥當(dāng)?shù)乇２?。依?jù)語境“琳瑯滿目的珍稀”，“珍藏”與“珍稀”意思上有重復(fù)，用“貯存”。稗官野史：記載閭巷民俗的文字。古稱專給帝王講解并描述風(fēng)俗人情、街談巷議的小官為稗官。遺聞?shì)W事：遺留下來的事跡。語境是“樓閣宮闕、古代帝王”，用“遺聞?shì)W事”。目不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來。應(yīng)接無暇：原形容景物繁多，來不及欣賞。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。語境是“無價(jià)之寶”，用“目不暇接”。消逝：指事物漸漸削減以至沒有；事物不復(fù)存在。消逝：指漸漸逝去，不再存在；消逝。兩者都是指已經(jīng)失去，不存在了。但詞義又有微小差別：“消逝”(事物)漸漸削減以至沒有；“消逝”指聲音、時(shí)間等消逝。依據(jù)語境“天燈、萬壽燈”，用“消逝”更合適。故選A。14．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．從臘月初一持續(xù)到上巳節(jié)，是故宮建院以來展出文物最多、展場(chǎng)面積最大的一次。B．這場(chǎng)從臘月初一持續(xù)到上巳節(jié)的大展，是故宮建院以來展出文物最多、展場(chǎng)面積最大的一次展覽。C．從臘月初一持續(xù)到上巳節(jié)，這是一次故宮建院以來展出文物最多、展場(chǎng)面積最大的展覽。D．這場(chǎng)大展是故宮建院以來從臘月初一持續(xù)到上巳節(jié)展出文物最多、展場(chǎng)面積最大的一次展覽。解析：選B。A項(xiàng)，成分殘缺，句首少主語，把“這場(chǎng)大展”加到句首；C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“一次”應(yīng)當(dāng)修飾“展覽”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“從臘月初一持續(xù)到上巳節(jié)”應(yīng)放在“大展”前并在“節(jié)”后加“的”。故選B。15．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．它不是人們心中的一抹情懷，而是一張國家的歷史文化名片B．不僅人們心中的一抹情懷是它，而且國家的歷史文化名片也是它C．它不只是一張國家的歷史文化名片，更成為人們心中的一抹情懷D．國家的歷史文化名片是它，人們心中的一抹情懷也是它解析：選C。括號(hào)前面的陳述對(duì)象是“故宮”，后面應(yīng)當(dāng)承接這一話題，解除B、D兩項(xiàng)；“歷史文化名片”和“人們心中的一抹情懷”應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，A、D中是并列關(guān)系且A項(xiàng)不符合事實(shí)。故選C。語境組合題(二)[學(xué)生用書P191(單獨(dú)成冊(cè))]一、閱讀下面的文字，完成1～3題。近期，一檔叫《上新了·故宮》的綜藝節(jié)目頻頻登上網(wǎng)絡(luò)熱搜榜，以往鮮為人知的故宮深處，伴隨鏡頭移轉(zhuǎn)，緩緩呈現(xiàn)在觀眾眼前。翻閱演職人員列表，不難發(fā)覺這檔綜藝節(jié)目的制作人員都特殊年輕。今日的年輕人，傳統(tǒng)文化節(jié)目創(chuàng)新的主力人群是他們，他們奉獻(xiàn)才智并且日漸欣賞傳統(tǒng)文化。在年輕人聚居的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每遇推陳出新之作，經(jīng)常能帶動(dòng)一番熱情探討。在“新生代”的炯炯目光中，傳統(tǒng)文化正________著源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。青年人________傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象令人欣喜，但我們?nèi)孕枇粢猓?)。源起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問津；始自宋代的評(píng)書藝術(shù)，歷經(jīng)輝煌之后，影響力式微；傳統(tǒng)手工藝刺繡門類________，但是不論哪個(gè)類目，如今都令人為找不到“接班人”而長(zhǎng)吁短嘆……新奇的創(chuàng)意激發(fā)了年輕一代了解傳統(tǒng)文化的熱忱，當(dāng)傳統(tǒng)文化再次被激活，光彩煥發(fā)時(shí)，它也穿越時(shí)空，為我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供應(yīng)學(xué)問與靈感。青春是取之不竭的創(chuàng)建力與活力，當(dāng)這股力氣與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交相融合，二者定能________、攜手向前。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．不僅日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群，還為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智。B．不只是以主力人群的身份觀看傳統(tǒng)文化，還為創(chuàng)新制作傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻(xiàn)才智。C．不僅為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智，還日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。D．不只為創(chuàng)新傳統(tǒng)文化節(jié)目奉獻(xiàn)才智，更日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群。解析：選C。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，依據(jù)上下文，應(yīng)當(dāng)把“日漸成為欣賞傳統(tǒng)文化的主力人群”與“為傳統(tǒng)文化節(jié)目的創(chuàng)新奉獻(xiàn)才智”交換位置。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“觀看傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，“不只……更……”是遞進(jìn)關(guān)系，依據(jù)文意，用并列關(guān)系“不僅……還……”更合適。故選C。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．吸取酷愛層見疊出相映成趣B．吸取酷愛舉不勝舉交相輝映C．吸取酷愛層見疊出相映成趣D．吸取酷愛舉不勝舉交相輝映解析：選B?！拔　北硎疚　?shí)行，多指把有益、有用的東西吸取過來為我所用，適用范圍較廣?！拔　币脖硎疚?，但更側(cè)重于“汲”，指從下往上打水，后引申為從源泉中吸取有用的東西。適用于學(xué)問、力氣、閱歷、精華、養(yǎng)分等。“吸取”的東西一般都是主動(dòng)的、好的東西。句中是“發(fā)展動(dòng)力”，應(yīng)用“吸取”?！翱釔邸迸c“酷愛”都是動(dòng)詞，都有特別愛的意思?！翱釔邸眰?cè)重于愛得極深，語意比“酷愛”重，表示“特別愛好”的意思，多用于事物，不用于人，適用范圍較小，不能受程度副詞修飾，是書面語。句中是“傳統(tǒng)文化”，語意較輕，用“酷愛”。舉不勝舉：列舉也列舉不完，形容數(shù)量很多。層見疊出：指接連不斷地多次出現(xiàn)，比方事物很多。句中是“刺繡門類”，用“舉不勝舉”。交相輝映：意指各種光亮、色調(diào)等相互映照，多用于形容美妙的景象。相映成趣：相互襯托著，顯得很好玩味，很有意思。句中是“融合”，與“趣味”無關(guān)，用“交相輝映”。故選B。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．傳統(tǒng)文化大多都遭到了破壞B．幾乎沒有人關(guān)注并呼吁愛護(hù)傳承傳統(tǒng)文化了C．還有很多傳統(tǒng)文化的愛護(hù)傳承正頻頻“告急”D．傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展缺少創(chuàng)新和關(guān)注解析：選C。A項(xiàng)，“破壞”一詞不符合下文意思；B項(xiàng)，依據(jù)文意，下文側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是“傳統(tǒng)文化的愛護(hù)傳承工作告急”，重點(diǎn)不在于“幾乎沒有人關(guān)注并呼吁”，這一推斷不合文意；D項(xiàng)，“缺少創(chuàng)新”的說法于文無據(jù)。故選C。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。一般說來，較之魏晉六朝詩歌大多局限于比較單純的抒情寫景，唐人的古詩則趨向筆力馳騁、氣象崢嶸、邊幅開闊、語言明暢，不是抒寫波瀾起伏的情感心理活動(dòng)，使詩歌表情達(dá)意的功能得到空前的提高，而是干脆敘述事務(wù)，刻畫人物，鋪排場(chǎng)景，生發(fā)爭(zhēng)論。唐代詩人中也有接近于漢魏古詩含蓄________作風(fēng)的，如王、孟、韋、柳，但較為少見，不構(gòu)成唐人古詩的主流。另外，在音節(jié)上，唐代古詩受今體詩的影響，或則吸取聲律的和諧與對(duì)仗的工整，或則有意走上反律化的途徑，皆不同于晉、宋以前詩歌韻調(diào)的純?nèi)巫匀?。同屬唐人古體，五言和七言又有所差別，這個(gè)問題比較微妙，須細(xì)心________。我們看五七言的區(qū)分，雖只在每句相差兩個(gè)字上，但造成的節(jié)奏感和韻調(diào)感卻大相徑庭。五言字少，念起來有一種從容舒緩的氣度，近乎平常的語調(diào)；七言音促，上口時(shí)會(huì)給人以________的感覺，類似于朗誦或歌頌表演的聲腔。試讀“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看”這樣的句子，口氣何等自然平實(shí)，不帶任何拖腔。但如“少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠”，念起來則有一種異乎尋常說話的調(diào)門，________，鏗鏘成韻。我國古代傳統(tǒng)上有誦詩和歌詩的區(qū)分，西洋歌劇音樂亦有宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)的歧異，五言和七言在調(diào)式上的分別大抵如此。()。4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動(dòng)，還干脆敘述事務(wù)，刻畫人物，鋪排場(chǎng)景，生發(fā)爭(zhēng)論，使詩歌表情達(dá)意的功能得到空前的提高。B．不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動(dòng)，還干脆敘述事務(wù)，刻畫人物，鋪排場(chǎng)景，生發(fā)爭(zhēng)論，使詩歌表情達(dá)意的功能得到空前的發(fā)揮。C．不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動(dòng)，使詩歌表情達(dá)意的功能得到空前的提高，還干脆敘述事務(wù)，刻畫人物，鋪排場(chǎng)景，生發(fā)爭(zhēng)論。D．不是干脆敘述事務(wù)，刻畫人物，鋪排場(chǎng)景，生發(fā)爭(zhēng)論，而是抒寫波瀾起伏的情感心理活動(dòng)，使詩歌表情達(dá)意的功能得到空前的發(fā)揮。解析：選B。原句錯(cuò)誤有三：“不是……而是”并列關(guān)系表述不當(dāng)；“功能”和“提高”搭配不當(dāng)；不合邏輯，情感和手法是詩歌表情達(dá)意功能得到發(fā)揮的前提。把以上錯(cuò)誤都作了修改的是B項(xiàng)，故選B。5．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．淳厚體會(huì)發(fā)揚(yáng)蹈厲輕重緩急B．敦厚體察厲兵秣馬抑揚(yáng)頓挫C．敦厚體會(huì)厲兵秣馬輕重緩急D．淳厚體察發(fā)揚(yáng)蹈厲抑揚(yáng)頓挫解析：選D。淳厚：淳樸敦厚。敦厚：指脾氣溫柔，性情忠厚，忠厚。語境為“漢魏古詩”的“作風(fēng)”，不指人，因此解除B、C兩項(xiàng)。體察：體驗(yàn)視察。體會(huì)：細(xì)致體會(huì)，重在品嘗、揣摩，對(duì)象常是語言文字的意味、人的情意、趣味等。語境為“差別”，不與“體會(huì)”搭配，解除A項(xiàng)。發(fā)揚(yáng)蹈厲：形容奮勉有為、意氣昂揚(yáng)的樣子。厲兵秣馬：指打算戰(zhàn)斗?！皡柋黢R”不能搭配“感覺”。抑揚(yáng)頓挫：聲音起伏，和諧而有節(jié)奏。輕重緩急：指各種事情中有主要的和次要的，有急于要辦的和可以緩辦的。照應(yīng)前句“調(diào)門”，所以要用“抑揚(yáng)頓挫”。故選D。6．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．五言詩日漸脫離民樂取得獨(dú)立的發(fā)展，七言詩卻長(zhǎng)期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌，這就是為什么五七言古詩起源于民歌的原因。B．七言詩長(zhǎng)期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌，五言詩卻日漸脫離民樂取得獨(dú)立的發(fā)展，這就是為什么五七言古詩起源于民歌的原因。C．這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌，而五言詩日漸脫離民樂取得獨(dú)立的發(fā)展，七言詩卻長(zhǎng)期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌的原因。D．這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌，而七言詩長(zhǎng)期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌，五言詩卻日漸脫離民樂取得獨(dú)立的發(fā)展的原因。解析：選C。本部分內(nèi)容分析的是五七言古詩后來走向不同道路的緣由，而不是兩者源于民歌的緣由，故解除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)中由第一句的“五七言”確定了五言在前，七言在后。故選C。三、閱讀下面的文字，完成7～9題。家是國的基礎(chǔ)，國是家的延長(zhǎng)。從歷史到現(xiàn)實(shí)，中華民族歷來________家國大義，“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、緊密相連。在中國人的精神譜系里，國家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不行分的整體。家國，可以說是華夏兒女的精神原鄉(xiāng)。今年，我們將迎來新中國成立70周年。()從硝煙充溢、艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)年頭，到一窮二白、篳路藍(lán)縷的建設(shè)歲月，再到?jīng)坝颗炫?、驚濤拍岸的改革時(shí)代，多數(shù)先鋒模范在國家前行的________中找尋人生價(jià)值，________成長(zhǎng)坐標(biāo)。而家庭是人生的第一個(gè)課堂，也是家國情懷的根基所在。在步履匆忙的返鄉(xiāng)途中，在“爸媽裝的行李箱”中，在難改的口味與鄉(xiāng)音中……人們感受家的暖和，體悟家的意義，真誠感嘆“有家真好”。但不要遺忘，國家好、民族好，家庭才能好。無論是“修身齊家治國平天下”，還有“老吾老以及人之老”，中華傳統(tǒng)文化所提倡的都有著由私而公的家國情懷。每個(gè)人孝親敬長(zhǎng)、安家立業(yè)，每個(gè)家庭都為中華民族大家庭做出貢獻(xiàn)，才能________、聚沙成塔，匯聚成同心筑夢(mèng)的強(qiáng)大力氣。7．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．崇尚大勢(shì)標(biāo)注集腋成裘B．愛好浪潮標(biāo)注集腋成裘C．愛好大勢(shì)標(biāo)示眾擎易舉D．崇尚浪潮標(biāo)示