初中語文文摘?jiǎng)?lì)志長大后你想成為什么樣的人

PAGEPAGE1長大后你想成為什么樣的人假如你們曾被問過這個(gè)問題：“長大后你想成為什么樣的人？”請舉手?，F(xiàn)在大家回想一下，你們第一次被問這個(gè)問題的時(shí)候是多大？你們可以伸出手指來示意一下。三歲，五歲，三歲，五歲，五歲……好的。接下來，假如剛剛說的這個(gè)“長大后你想成為什么樣的人”的問題，曾經(jīng)讓你感到焦慮，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)焦慮，請舉手。我始終都無法回答這個(gè)問題——“長大后你想成為什么樣的人”。問題并不在于我沒有愛好愛好，而是我的愛好愛好太多。中學(xué)的時(shí)候，我喜愛英語、數(shù)學(xué)和藝術(shù)，建過網(wǎng)站，還在一個(gè)叫“失意電話話務(wù)員”的朋克搖滾樂隊(duì)中當(dāng)過吉他手?；蛟S你們還聽說過我們這個(gè)樂隊(duì)呢。我們第一次被問到“長大后你想成為什么樣的人”，是在差不多五歲的時(shí)候。事實(shí)上，在你那么大的時(shí)候沒有人會(huì)真的在意你說了什么。人們認(rèn)為這是一個(gè)無意冒犯人的問題，問小摯友這個(gè)問題，只是為了引出他們可愛的回應(yīng)，比如“我想當(dāng)宇航員”，或者“我想當(dāng)芭蕾舞演員”，又或者“我想當(dāng)海盜”——此處應(yīng)有萬圣節(jié)的服裝。然而，這個(gè)問題在我們成長的過程中會(huì)不斷地被問到，形式多種多樣，比如，中學(xué)生可能會(huì)被問到在高校打算選什么專業(yè)。在某一時(shí)刻，“長大后你想成為什么樣的人”就從原本那種秀可愛的方式，變成了讓我們徹夜難眠的問題。為什么會(huì)這樣？盡管這個(gè)問題激勵(lì)小摯友們想象自己將來可以做什么，但它并未給小摯友們充分想象的自由。事實(shí)上，恰恰相反，它限制了小摯友們想象的自由。因?yàn)橛腥藛柲汩L大后想做什么，你不行能回答20種不同的職業(yè)，盡管好心的大人可能會(huì)笑呵呵地說：“哦，你太可愛了，但是你不能同時(shí)成為小提琴制作家和心理學(xué)家啊。你必需選一個(gè)?！毙臒o旁騖這一人生理念，在我們的文化中被過度浪漫化了。這種命運(yùn)論或者說“命中注定的職業(yè)”的概念，意思是我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都有一份命中注定的宏大事業(yè)，我們須要找到它，并為之奮斗一生。但假如你不是這樣的人呢？假如你對很多事都有新奇心，想去嘗試很多不同的職業(yè)呢？那么在現(xiàn)有的體系中，像你這樣的人就很難有容身之處。你或許會(huì)因此感到孤獨(dú)，你或許會(huì)覺得自己沒有目標(biāo)，你或許會(huì)覺得自己有問題。但你沒有問題，你是一名“多重潛力者”?！岸嘀貪摿φ摺本褪菗碛卸喾N愛好并且追求創(chuàng)新的人。這個(gè)詞又長又拗口，假如把它拆成三部分可能比較好理解：多重的，有潛力的，追隨者。你也可以用其他有相同意思的詞來表述，比如“博學(xué)者”或者“多才多藝的人”。事實(shí)上，在文藝復(fù)興時(shí)期，精通多個(gè)領(lǐng)域的人是特別受推崇的。芭芭拉·謝爾稱我們?yōu)椤皰呙鑳x”。你可以用任何一個(gè)自己喜愛的詞，或者創(chuàng)建一個(gè)新的詞。我得說這個(gè)詞有那么幾分道理，我感覺自己找到了組織，因?yàn)槲覀儫o法接受自己只有一種身份。人們很簡單把自己的多重潛力視為一種局限或者苦痛，須要克服。但我通過與人們溝通，以及把這些觀點(diǎn)發(fā)到我的網(wǎng)站上，我發(fā)覺多重潛力者有一些極大的優(yōu)點(diǎn)。下面是多重潛力者的三種“超實(shí)力”。第一種“超實(shí)力”是創(chuàng)意融合。就是說，結(jié)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的領(lǐng)域，在結(jié)合處創(chuàng)新。創(chuàng)新來源于交叉處，新創(chuàng)意大都來源于此。而多重潛力者，擁有豐富的學(xué)問背景，能夠在交叉處找到很多突破點(diǎn)。其次種“超實(shí)力”是快速學(xué)習(xí)。當(dāng)多重潛力者對某件事情產(chǎn)生愛好時(shí)，會(huì)全身心投入。我們視察每一件我們能接觸到的事情。我們也已經(jīng)習(xí)慣于當(dāng)時(shí)學(xué)者，因?yàn)槲覀円旬?dāng)過多數(shù)次初學(xué)者，我們不那么膽怯 嘗試新事物、走出舒適區(qū)。除此以外，很多實(shí)力在各個(gè)領(lǐng)域都是通用的，我們將之前所學(xué)全部用于我們探尋的新領(lǐng)域，所以，我們很少從零起先。追求你感愛好的東西很少會(huì)奢侈時(shí)間，即使最終你并沒有堅(jiān)持究竟。或許將來你會(huì)把這些學(xué)問用在一個(gè)完全不同的領(lǐng)域，用一種你完全預(yù)料不到的方式。第三種“超實(shí)力”是適應(yīng)實(shí)力。也就是說，假如有須要，你能變成任何角色，以適應(yīng)不同的狀況。創(chuàng)意融合、快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)實(shí)力，是多重潛力者特別嫻熟的三種實(shí)力，假如強(qiáng)迫他們縮小自己的關(guān)注范圍，他們或許就會(huì)丟失這三種實(shí)力。激勵(lì)多重潛力者保持本色對社會(huì)有利。如今我們在世上面臨很多困難的問題，涉及很多方面，我們須要有創(chuàng)意的、能破除思維定式的思索者來解決這些問題。我們假設(shè)，在內(nèi)心深處，你是一名專家。你從娘胎里一出來就知道你想當(dāng)一名兒童神經(jīng)外科醫(yī)生。別擔(dān)憂，你也沒有問題。事實(shí)上，一些頂尖團(tuán)隊(duì)就是由專家和多重潛力者搭配組成：專家可以深化探討，實(shí)踐想法，而多重潛力者可以為項(xiàng)目帶來廣泛的學(xué)問支持。這是一種奇妙的合作關(guān)系。但是我們都應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的愛好來規(guī)劃與之相適應(yīng)的人生和職業(yè)。不幸的是，很多多重潛力者被要求成為他們團(tuán)隊(duì)中的那個(gè)專家。所以，假如你從我今日的演講中學(xué)到了一件事的話，我希望那件事會(huì)是：不管你內(nèi)心的真實(shí)想法是什么，接受它們。假如你內(nèi)心是專家型的人，那就用完一切方法，成為專家，你會(huì)干得特別不錯(cuò)。但對于在座的多重潛力者們，包括那些在過去的12分鐘里剛剛意識