七年級地理下冊 第七章 第一節(jié) 日本教學(xué)實(shí)錄1 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章第一節(jié)日本教學(xué)實(shí)錄1（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第七章第一節(jié)日本

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)分析日本地理環(huán)境特征的能力。

2.提升學(xué)生對日本文化、歷史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的認(rèn)識，增強(qiáng)跨文化理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球地理現(xiàn)象，形成開放、包容的國際視野。

4.通過學(xué)習(xí)日本地理，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，提高地理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：日本地理位置與地形特點(diǎn)。明確日本位于亞洲東部，太平洋西北部，了解其地形以山地和丘陵為主，平原面積較小。

-重點(diǎn)二：日本氣候類型及其分布。掌握日本氣候類型多樣，北部屬于溫帶季風(fēng)氣候，南部為亞熱帶季風(fēng)氣候。

-重點(diǎn)三：日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。分析日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，如高度發(fā)達(dá)的制造業(yè)、對外貿(mào)易依賴性強(qiáng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：日本地震、火山頻發(fā)的原因。幫助學(xué)生理解日本位于環(huán)太平洋地震帶，地震和火山活動(dòng)頻繁的原因。

-難點(diǎn)二：日本農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析日本農(nóng)業(yè)在有限土地上的高效率和高度集約化。

-難點(diǎn)三：日本的文化融合。探討日本文化在吸收外來文化的同時(shí)，如何保持自身特色，形成獨(dú)特的文化現(xiàn)象。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解日本地理位置、地形和氣候特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生討論日本地震、火山活動(dòng)對居民生活的影響。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析日本農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的特色。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示日本地圖、地形圖、氣候分布圖等，增強(qiáng)直觀性。

2.實(shí)物教具：使用日本傳統(tǒng)工藝品、食物等實(shí)物，幫助學(xué)生了解日本文化。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓寬學(xué)生視野，加深對日本的認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示日本櫻花盛開的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述日本的自然環(huán)境。

2.提出問題：櫻花在日本有著特殊的文化意義，同學(xué)們想知道為什么日本的櫻花這么有名嗎？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)，引出日本獨(dú)特的地理環(huán)境。

講授新課（25分鐘）

1.地理位置與地形（10分鐘）

-展示日本地圖，講解日本地理位置和地形特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生識別日本的主要島嶼和地形類型。

-使用多媒體展示地形圖，幫助學(xué)生直觀理解。

2.氣候類型及其分布（5分鐘）

-講解日本氣候類型，重點(diǎn)介紹溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)。

-通過圖片展示不同氣候類型下的自然景觀。

3.日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)（10分鐘）

-講解日本經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)，如制造業(yè)發(fā)達(dá)、對外貿(mào)易依賴性強(qiáng)等。

-通過實(shí)例分析，如豐田汽車和索尼電器，說明日本經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對日本地理位置、地形和氣候的理解。

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化重點(diǎn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論日本地震和火山活動(dòng)的原因。

2.小組匯報(bào)：各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：日本為什么能夠在有限土地上實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的高效率？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)，解釋日本農(nóng)業(yè)的集約化特點(diǎn)。

解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師展示日本文化融合的實(shí)例，如和服和壽司。

2.學(xué)生討論：日本是如何在吸收外來文化的同時(shí)保持自身特色的？

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)跨文化理解能力的重要性。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生收集日本某一地方的風(fēng)俗習(xí)慣，準(zhǔn)備下一節(jié)課分享。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，了解更多關(guān)于日本的地理知識。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)已按照實(shí)際學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分配，以確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《日本的自然與文化》：這本書詳細(xì)介紹了日本的地理環(huán)境、自然景觀以及文化傳統(tǒng)，適合學(xué)生深入了解日本的自然與文化特點(diǎn)。

-《環(huán)太平洋地震帶探秘》：該書通過科學(xué)的角度解釋了環(huán)太平洋地震帶的形成原因和地震的預(yù)測，有助于學(xué)生理解日本地震頻發(fā)的原因。

-《日本農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之路》：這本書探討了日本農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程，以及其如何在有限土地上實(shí)現(xiàn)高效農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。

-《日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展與對外貿(mào)易》：通過分析日本的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和對外貿(mào)易關(guān)系，幫助學(xué)生理解日本經(jīng)濟(jì)的全球影響力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選取上述閱讀材料中的一本進(jìn)行閱讀，并完成讀書筆記，總結(jié)所學(xué)知識點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)日本地理、文化、歷史和經(jīng)濟(jì)的信息，制作一份PPT或報(bào)告，與同學(xué)分享。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，以日本為議題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。

-設(shè)立地理角，讓學(xué)生收集關(guān)于日本的地圖、圖片、視頻等資料，進(jìn)行展示和討論。

-舉辦主題講座，邀請對日本有深入了解的專家或老師為學(xué)生講解日本的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

-開展實(shí)地考察，組織學(xué)生參觀日本的社區(qū)、學(xué)?；蚱髽I(yè)，親身體驗(yàn)日本的社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①日本地理位置與地形特點(diǎn)

-地理位置：亞洲東部，太平洋西北部

-主要島嶼：北海道、本州、四國、九州

-地形特點(diǎn)：山地和丘陵為主，平原面積較小

②日本氣候類型及其分布

-氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候（北部）、亞熱帶季風(fēng)氣候（南部）

-氣候特點(diǎn)：四季分明，夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥

③日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：制造業(yè)發(fā)達(dá)，對外貿(mào)易依賴性強(qiáng)

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：高度發(fā)達(dá)的制造業(yè)，如汽車、電子產(chǎn)品等

-對外貿(mào)易：與全球多個(gè)國家和地區(qū)有貿(mào)易往來

④日本文化融合

-文化特點(diǎn)：吸收外來文化，保持自身特色

-文化現(xiàn)象：和服、壽司、節(jié)日慶典等

⑤日本地震與火山活動(dòng)

-地震帶：環(huán)太平洋地震帶

-火山活動(dòng)：頻繁的地震和火山活動(dòng)，影響居民生活

⑥日本農(nóng)業(yè)特點(diǎn)

-農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：集約化，高效率

-農(nóng)業(yè)技術(shù)：先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解日本地理環(huán)境時(shí)，我嘗試使用多媒體展示，如地圖、圖片和視頻，這樣不僅使課堂更加生動(dòng)有趣，也提高了學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我引入了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R點(diǎn)不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)時(shí)，我感覺自己可能沒有深入到足夠的程度，未能充分引導(dǎo)學(xué)生思考日本經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評價(jià)方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答游戲等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我將進(jìn)一步研究日本經(jīng)濟(jì)的案例，準(zhǔn)備更深入的教學(xué)材料，以便在課堂上提供更豐富的討論內(nèi)容，幫助學(xué)生深入理解日本經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組項(xiàng)目、個(gè)人報(bào)告等，以鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度展示自己的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性。

5.利用校外資源：我將探索與校外機(jī)構(gòu)合作的機(jī)會(huì)，如邀請專家講座、組織實(shí)地考察等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于日本的一些重要知識點(diǎn)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.日本的地理位置和地形特點(diǎn)：我們了解到日本位于亞洲東部，太平洋西北部，由北海道、本州、四國、九州四大島嶼組成，地形以山地和丘陵為主，平原面積較小。

2.日本的氣候類型及其分布：日本的氣候類型多樣，北部屬于溫帶季風(fēng)氣候，南部為亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥。

3.日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，以制造業(yè)為主，對外貿(mào)易依賴性強(qiáng)，擁有高度發(fā)達(dá)的制造業(yè)，如汽車、電子產(chǎn)品等。

4.日本的文化融合：日本在吸收外來文化的同時(shí)，也保持了自身的特色，如和服、壽司、節(jié)日慶典等。

5.日本的地震與火山活動(dòng)：由于位于環(huán)太平洋地震帶，日本地震和火山活動(dòng)頻繁，這對居民生活有一定的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-日本位于哪個(gè)大洲？（A.亞洲B.歐洲C.北美洲）

-日本的主要島嶼有哪些？（A.北海道、本州、四國、九州B.青島島、臺灣島、海南島、廣東島）

-日本的氣候類型有哪些？（A.溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候B.熱帶雨林氣候和地中海氣候）

-日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)是什么？（A.制造業(yè)發(fā)達(dá)，對外貿(mào)易依賴性強(qiáng)B.農(nóng)業(yè)為主，自給自足）

-日本的文化特點(diǎn)是什么？（A.吸收外來文化，保持自身特色B.排外主義，拒絕外來文化）

2.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述日本地震和火山活動(dòng)頻繁的原因。

-分析日本農(nóng)業(yè)在有限土地上實(shí)現(xiàn)高效率的原因。

-舉例說明日本文化在吸收外來文化的同時(shí)保持自身特色的現(xiàn)象。

3.判斷題（每題2分，共10分）

-日本的氣候類型只有溫帶季風(fēng)氣候。（×）

-日本的制造業(yè)以輕工業(yè)為主。（×）

-日本的地震和火山活動(dòng)對居民生活沒有影響。（×）

-日本的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方法在國際上享有盛譽(yù)。（√）

-日本的文化對全球產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（√）典型例題講解典型例題一：

日本是一個(gè)地震和火山活動(dòng)頻繁的國家，以下哪個(gè)地區(qū)位于日本的主要火山帶上？

A.長崎B.京都C.福岡D.神戶

答案：D.神戶

講解：神戶位于兵庫縣，靠近日本的本州島西部，靠近著名的關(guān)東火山帶，這個(gè)地區(qū)地震和火山活動(dòng)較為頻繁。

典型例題二：

日本最大的平原是？

A.三角洲平原B.關(guān)東平原C.北海道平原D.九州平原

答案：B.關(guān)東平原

講解：關(guān)東平原是日本最大的平原，位于本州島的東部，是日本人口最密集、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。

典型例題三：

日本冬季最冷的月份通常是？

A.一月B.二月C.三月D.十二月

答案：A.一月

講解：日本冬季最冷的月份通常是一月，尤其是在北海道等地，冬季溫度可以降到零下。

典型例題四：

A.汽車制造業(yè)B.電子產(chǎn)業(yè)C.農(nóng)業(yè)D.金融服務(wù)業(yè)

答案：C.農(nóng)業(yè)

講解：盡管日本農(nóng)業(yè)在一些地區(qū)仍然存在，但不是日本的主要經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。日本的主要經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)包括汽車制造業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)和金融服務(wù)業(yè)等。

典型例題五：

日本文化中，以下哪種食品不是日本傳統(tǒng)食物？

A.壽司B.天婦羅C.漢堡D.天然卷

答案：C.漢堡

講解：漢堡是源自西方的食物，不是日本的傳統(tǒng)食物。壽司、天婦羅和天然卷都是日本的傳統(tǒng)美食。

補(bǔ)充說明：

1.