NowandThen的區(qū)別與應(yīng)用：高三英語語法練習(xí)

NowandThen的區(qū)別與應(yīng)用：高三英語語法練習(xí)一、教案取材出處教案取材自高中英語語法教材，特別是針對NowandThen（現(xiàn)在與過去）的時(shí)態(tài)用法。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜索的相關(guān)資源，選取了具有代表性的實(shí)例來設(shè)計(jì)本次練習(xí)。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解NowandThen作為時(shí)態(tài)用法的含義及其區(qū)別。掌握NowandThen在句子中的正確使用方法。培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和歸納的能力。提高學(xué)生英語語法運(yùn)用的實(shí)際操作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)NowandThen的用法：讓學(xué)生明白NowandThen分別表示現(xiàn)在和過去的時(shí)間概念，并掌握其用法。NowandThen在句子中的運(yùn)用：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在句子中正確使用NowandThen，包括主句和從句的使用。比較與歸納：引導(dǎo)學(xué)生對NowandThen的用法進(jìn)行對比，總結(jié)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)NowandThen的時(shí)態(tài)區(qū)分：Now表示現(xiàn)在，而Then表示過去，學(xué)生在理解時(shí)可能會(huì)混淆。復(fù)雜句式的運(yùn)用：在句子中使用NowandThen時(shí)，需要結(jié)合其他從句，如時(shí)間狀語從句、條件狀語從句等，這對學(xué)生的語法能力提出了較高要求。非連續(xù)反問句的使用：教案中包含非連續(xù)反問句，這需要學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)有較深入的理解。以下為教案內(nèi)容：內(nèi)容層級段落內(nèi)容第一層級在學(xué)習(xí)NowandThen這一語法點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對Now和Then所表示的時(shí)間概念產(chǎn)生混淆。Now指的是現(xiàn)在，而Then指的是過去。為了讓學(xué)生更好地理解這兩個(gè)詞匯，我們可以在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些實(shí)際場景，讓學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)踐來區(qū)分它們。第二層級我們可以讓學(xué)生回憶一下過去的生活場景，然后提問：“Doyourememberwhatyoudidatthattime?”（你記得那時(shí)候你做了什么嗎？）接著，讓學(xué)生描述現(xiàn)在的生活場景，提問：“Whatareyoudoingnow?”（你現(xiàn)在在做什么？）通過對比兩個(gè)場景，讓學(xué)生明白Now和Then所代表的時(shí)間概念。第三層級為了讓學(xué)生更好地掌握NowandThen在句子中的運(yùn)用，我們可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題。例如給出一個(gè)簡單句：“Iwenttotheparkyesterday.”（我昨天去了公園。）讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)句子，運(yùn)用NowandThen改寫句子。第四層級我們引入復(fù)雜句式，如時(shí)間狀語從句和條件狀語從句。例如給出一個(gè)復(fù)合句：“IfIwereyou,Iwouldgototheparknow.”（如果我是你，我現(xiàn)在就會(huì)去公園。）讓學(xué)生分析這個(gè)句子中Now和Then的用法，并嘗試用NowandThen改寫句子。第五層級為了提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力，我們可以設(shè)計(jì)一些非連續(xù)反問句。例如：“Isthiswhatyoudidatthattime?Areyoudoingthesamethingnow?”（這是你那時(shí)候做的事情嗎？你現(xiàn)在還在做同樣的事情嗎？）讓學(xué)生通過反問句的形式，加深對NowandThen的理解。通過以上教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，我們希望學(xué)生能夠掌握NowandThen的用法，提高英語語法運(yùn)用能力。四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。情景模擬：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用NowandThen的語法。錯(cuò)誤分析：讓學(xué)生分析錯(cuò)誤句子，找出問題所在，并自行改正。比較法：將NowandThen與其他時(shí)態(tài)進(jìn)行對比，幫助學(xué)生更好地理解其用法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過完成具體任務(wù)，如寫作練習(xí)和語法填空，鞏固所學(xué)知識。五、教案教學(xué)過程階段教學(xué)活動(dòng)教師講解內(nèi)容導(dǎo)入回顧過去一周內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)引出話題：NowandThen的用法“Lastweek,everyonehaddifferentactivities.Let’stalkaboutthosemoments.Remember,whenwetalkaboutthepast,weusetheword‘Then’.Now,let’sexplorehowtouse‘Now’and‘Then’correctly.”講解Now通過圖片展示現(xiàn)在和過去的不同場景舉例說明Now的用法“Lookatthesepictures.Thefirstoneshowswhatwearedoingnow.Weuse‘Now’todescribeactionsthatarehappeningatthemoment.Forexample,‘IamstudyingEnglishnow.’Noticethepresentcontinuoustense.”講解Then通過圖片展示過去的不同場景舉例說明Then的用法“Now,let’slookatthesecondpicture.Itshowswhatwedidinthepast.Weuse‘Then’todescribeactionsthathappenedinthepast.Forexample,‘Iwasplayingsoccerthen.’Noticethepastcontinuoustense.”對比NowandThen小組討論：Now和Then的區(qū)別教師總結(jié)“Inyourgroups,discussthedifferencesbetween‘Now’and‘Then’.Remember,‘Now’isforthepresent,and‘Then’isforthepast.Shareyourfindingswiththeclass.”練習(xí)NowandThen語法填空練習(xí)學(xué)生互相檢查“Completethefollowingsentenceswith‘Now’or‘Then’.Afterfinishing,exchangeyourpaperswithapartnerandcheckeachother’swork.”復(fù)雜句式練習(xí)教師展示復(fù)雜句式示例學(xué)生仿寫“Now,let’spracticewithmoreplexsentences.I’llshowyouanexample,andthenyoutrytowriteone.”錯(cuò)誤分析學(xué)生分析錯(cuò)誤句子教師點(diǎn)評“I’llgiveyousomesentenceswitherrors.Workinpairstofindandcorrectthemistakes.”回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)“Today,welearnedaboutthedifferencebetween‘Now’and‘Then’.Remembertopracticeusingtheminyoursentences.Haveagreatdayandseeyounextclass!”六、教案教材分析教材內(nèi)容教材分析NowandThen的用法教材詳細(xì)介紹了NowandThen作為時(shí)態(tài)用法的概念，通過具體的例子幫助學(xué)生理解其用法。復(fù)雜句式教材通過引入復(fù)雜句式，如時(shí)間狀語從句，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用NowandThen。錯(cuò)誤分析教材通過錯(cuò)誤分析的練習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)覺并改正語法錯(cuò)誤，提高語法水平。情景模擬教材通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用NowandThen，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教材通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，鞏固所學(xué)知識。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)書面作業(yè)：任務(wù)：學(xué)生選擇一個(gè)與NowandThen相關(guān)的場景，如學(xué)校生活、家庭活動(dòng)或旅行經(jīng)歷，用英語寫一篇短文，描述過去和現(xiàn)在的對比。具體要求：短文長度為100150詞。至少包含一個(gè)NowandThen的例子。使用至少三種不同的時(shí)態(tài)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語言準(zhǔn)確性和語法正確性。內(nèi)容的相關(guān)性和連貫性。結(jié)構(gòu)和組織的清晰度?？谡Z作業(yè)：任務(wù)：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡短的演講，討論他們?nèi)绾螘r(shí)間的推移而改變，并使用NowandThen來展示這些變化。具體要求：演講時(shí)間為23分鐘。包含至少三個(gè)NowandThen的例子。演講時(shí)語速適中，發(fā)音清晰。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：演講內(nèi)容的創(chuàng)意和相關(guān)性。表達(dá)的流利度和自然度。非語言交流的有效性。實(shí)踐活動(dòng)：任務(wù)：學(xué)生分組，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，其中一個(gè)角色描述過去的事情，另一個(gè)角色描述現(xiàn)在的情況。具體要求：每組需要準(zhǔn)備至少五個(gè)不同的場景。使用NowandThen的語法結(jié)構(gòu)。每個(gè)場景需要至少三句對話。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：情景設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和適用性。角色扮演的投入度和準(zhǔn)確性。團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的質(zhì)量。八、教案結(jié)語在結(jié)束今天的課堂之前，我想與大家分享一些心得體會(huì)。NowandThen不僅僅是語法點(diǎn)，它也是一種思考過去和現(xiàn)在的方式。通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了如何正確使用這兩個(gè)詞匯，還學(xué)會(huì)了如何在描述生活變化時(shí)展現(xiàn)出語言的豐富性。為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，我為大家布置了三項(xiàng)作業(yè)