2024-2025部編人教版語(yǔ)文6六年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)）測(cè)試卷（含答案）

【新教材】

六年級(jí)語(yǔ)文（上）第一單元測(cè)試卷

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

用“一一”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

小巧（qtiqiu）年差（cOncan）奶媚（f口wu)

蒼學(xué)（qi6nggong）搖電（zhudiye）衣辭（jinJing)

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

weixidodionzhuidanbo

yapmdexTque

三、給句中加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）

1.案：①長(zhǎng)形的桌子；②機(jī)關(guān)或團(tuán)體中記事的案卷；③提出計(jì)劃、辦法等

的文件。

⑴這次會(huì)議共收到提窖三百多份。（）

（2）每到春來(lái)，伏窸時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。（）

2.渲染：①國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效

果；②比喻夸大地形容。

（1）一件小事情，用不著這么渲?染?。（）

（2）畫(huà)家將這幅畫(huà)渲?染?得十分逼真。（）

四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí),（19分）

1.比一比，再組詞。（4分）

蹄（）陣］）湖（）賞（）

啼（）陳i）糊（）裳（）

2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的反義詞。（3分）

⑴誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不購(gòu)木。（）

（2）而這些哲埋，人類尚未完全領(lǐng)借。（）

（3）也不知道是誰(shuí)的手，總是數(shù)乎乎地握著。（）

3.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（12分）

一（）千（）襟?。Вǎ┚昧ⅲǎǎ┘?xì)雨（）（）

翠色（）（）碩大（）（）（）（）神往孤（）自（）

（1）仿照畫(huà)“一一”的詞語(yǔ)寫兩個(gè)四字詞語(yǔ)：、

（2）比喻自命清高，白我欣賞的詞語(yǔ)是o

（3）陽(yáng)春三月，滿山遍野的桃花盛開(kāi)了，人們都情不自禁地

五、選詞填空。（3分）

閃耀照耀

1.莊嚴(yán)的國(guó)徽在陽(yáng)光下（）著金色的光芒。

2.許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，（）著我

的文思和夢(mèng)想。

不管……總……雖然……但是……

3.歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，（）唱的是什么，聽(tīng)者

（）會(huì)露出會(huì)心的微笑。

4.（）太陽(yáng)已經(jīng)偏西，（）誰(shuí)也不肯走

六、按要求寫句子。（6分）

1.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那?么?清鮮，天空是那?么?明朗。（用加點(diǎn)

詞寫一句話）

2.今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛。（縮句）

3.《草原》的作者是老舍寫的。（修改病句）

七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分）

你逢山而升口遇谷而降口在原野上則伸展開(kāi)去口浩浩蕩蕩口升時(shí)口可看出

你的剛毅口堅(jiān)忍口降時(shí)口可看出你的謙恭□禮讓口伸展時(shí)口則顯示出你的輕盈

□靈敏□你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王口對(duì)下層弱者顯得利潟可親口對(duì)倨傲的

強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜口

八、選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）

1.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.雨絲細(xì)細(xì)的，像繡花針，即呼綾綾直插在地里，又好像無(wú)數(shù)串珍珠從天

上撒下來(lái)。

B.面對(duì)批評(píng)，我們要學(xué)習(xí)他孤?芳?自?賞?的精神。

C.那婀娜的神韻，玉潔冰清的風(fēng)采，孳孳舉號(hào)的旁姿，都是那樣的優(yōu)美動(dòng)

人。

2.下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？判斷正確的一項(xiàng)是（）。

（1）野曠天低樹(shù)，江清月近人。

（2）花墻邊兩株紫色的丁香，如同印象派的畫(huà)。

（3）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的

祭獻(xiàn)。

A.對(duì)比擬人排比B.對(duì)偶擬人排比C.對(duì)偶比喻排比

3.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）o

A.《丁香結(jié)》前三自然段描寫了丁香花的形狀、顏色和氣味，以及人對(duì)花的

影響。

B.《宿建德江》和《過(guò)故人莊》的作者是同一個(gè)人，都是唐朝詩(shī)人孟浩然。

C.《花之歌》是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的作品，詩(shī)人以“花”的身份來(lái)敘述大自

然的話語(yǔ)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)人生哲理的思考。

九、按課文內(nèi)容填空。（12分）

1.在天底下，,而并不o四面都有小丘，平地是,

小丘也是o羊群一會(huì)兒,一會(huì)兒,走在哪里都

像給繡上了O那些小丘的線條是那么,就像只

用,不用的中國(guó)畫(huà)那樣，到處,輕輕0

2.“,白雨跳珠亂人船?！背鲎浴丁罚?/p>

作者是代詩(shī)人。

3.“,清風(fēng)半夜鳴蟬。,聽(tīng)取

蛙聲一片?！背鲎运未~人的《西江月?夜行黃沙道中》?！拔鹘隆?/p>

是，“夜行黃沙道中”是o

4.開(kāi)軒面場(chǎng)網(wǎng)，o,還來(lái)就菊花。

十、口語(yǔ)交際。（5分）

主持人：我們生活在一個(gè)神奇的聲音世界里。當(dāng)大自然的歌聲鉆進(jìn)你的耳朵，

流進(jìn)你的心房時(shí)，你會(huì)感受到大自然的神奇與美妙。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的

聲音世界吧！

張揚(yáng)；聽(tīng)到“隆隆”的雷聲，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)

___________________________________的聲音。

李冰：聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲，我想到了

O

孫雨：聽(tīng)到,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)孩子在竊竊私語(yǔ)。

趙一：聽(tīng)到,我。

十一、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。（24分）

（一）丁香結(jié)（節(jié)選）（7分）

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今

年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓

的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才（）,（）是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解

不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完丁一件又來(lái)。所以丁

香結(jié)年年都有.結(jié)，是解不完的；人牛.中的問(wèn)題也是解不完的，（），豈不

太平淡無(wú)味了么？（作者：宗璞）

1.選擇下列詞語(yǔ)填在片段中的括號(hào)里。（1.5分）

果然不然恍然

2.用“____”畫(huà)出片段中的一處比喻句。這句話把比作o

（L5分）

3.作者為什么把丁香花說(shuō)成“丁香結(jié)”？（2分）

4.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)■片段中畫(huà)“一一”句子的理解。（2分）

（二）三月桃花水（17分）

劉湛秋

①是什么聲音口像一串小鈴鐺口輕輕地走過(guò)村邊匚是什么光芒口像一匹明

潔的絲綢口映照著藍(lán)天口

②啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千

朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面；有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中（盤旋回旋）。

③三月的桃花水，是春天的豎琴。

④每?條波紋，都是?根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；

那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響：那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛

從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過(guò)

的鈴聲：那急流的水浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種?。?/p>

⑤三月的桃花水，是春天的明鏡。

⑥它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；

它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像（抖落

散落）一片片花瓣；它看見(jiàn)村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……

⑦比金子還貴啊，三月桃花水；比銀子還亮啊，三月桃花水。

⑧啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，皿人多沉醉。啊，掬一捧，

品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯！

1.用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

明潔一一（）絢麗一一（）

3.短文運(yùn)用了形象的比喻，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的描繪，把

“三月桃花水”分別比作和1,（2分）

4.第④自然段中的“弦”和“鼓點(diǎn)”分別是指和，第

⑥自然段中的“紅蓮”是指o（3分）

5.第⑦自然段不僅寫出了“三月桃花水”的特點(diǎn)，還

寫出了它的o（2分）

6.短文多處運(yùn)用了形象化的描寫，如第④自然段畫(huà)“一一”的句子，句式

整齊優(yōu)美。請(qǐng)用“____”畫(huà)出文中與之相類似的一句c（2分）

7.根據(jù)要求選瓦定確的答案。（填序號(hào)）（4分）

（1）第①自然段“口”內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)是（）。

A.9B99C?

（2）短文第⑧自然段的作用是（）o

A.首尾呼應(yīng)B.承上啟下C.點(diǎn)明中心

十二、習(xí)作。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)，

也可能幫父母做了一些力所能及的事。你有什么收獲想和大家分享呢？寫一寫。

要求寫出真情實(shí)感，450字左右，題目自擬。

參考答案

第一單元測(cè)試卷

一、qiucerwuqi6ngyejin

二、微笑至腐一稍微點(diǎn)綴單薄幽雅笨拙陳

舊品德喜鵲

三、L（1）③⑵①2.（1）②⑵①

四、1.示例:馬蹄啼叫一陣陳列祓水模糊

欣賞衣裳2.（1）大方（2）誤解（3）冷冰冰3.碧

里飄舞四望迷蒙欲流無(wú)朋心馳芳賞

（D示例:一瀉千里一諾千金（2）孤芳自賞（3）久

立四望

五、1.閃那2.照耀3.不管總4.雖然但是

六、1.示例：她這樣一打扮，是那么迷人，那么可愛(ài)。

2.丁香花開(kāi)得茂盛。3.提示:刪去“的作者”或“寫的二

一匕、，，，U7?0

八、1.B2.C3.A

九、1.略2.默寫略六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋

蘇軾3.默寫略辛棄疾詞牌名題目4.略

十、示例:許多身材魁梧的大漢敲鑼打鼓少女們發(fā)出

的銀鈴般的笑聲春雨“沙沙”地下蜜蜂“嗡嗡”地叫

想它們一定在歌唱豐收的喜悅

十—、（一）1.恍然果然不然2.史他庭鯉更

的,鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。淆~薪扣

3.示例:①丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的.恰如衣襟上的

盤花扣;②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨。4.示例：每

個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，正

因?yàn)槿绱耍松哦嘧硕嗖?。（二?.凝血

2,明凈艷麗3.春天的豎琴春天的明境4.波紋

浪聲姑娘們映在水底的倒影5.珍貴閃亮6.宣

看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空……就升起了裊裊炊煙……7.（1）「

⑵C

十二、略

六年級(jí)語(yǔ)文（上）第一^單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：___得__分_:_______

一、用畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的讀音。(3分)

沉著（zhu6zhao）電鈕（liUniu)黑越越（xUqu）

瞻仰（zGnzhan）誕生（ddndang)圍殲戰(zhàn)（jidnqian）

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

boc

ju

（5分）

1.“盞”按部首查字法應(yīng)先查部，再查畫(huà)；按音序查字法應(yīng)先

查音序,再查音節(jié)。

2.“顏”是結(jié)構(gòu)，部首是；按音序查字法，應(yīng)先查音序,

再查音節(jié)。“顏”在字典里的解釋有：①顏面，臉面；③顏色，色彩。“三

軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“顏”應(yīng)選第種解釋，“五顏六色”中的“顏”應(yīng)選

第種解釋。

四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（14分）

1.選字填空。（4分）

冀翼

晉察（）小心（）（）（）中地道戰(zhàn)

坦擔(dān)

（）當(dāng)（）心（）克平（）

2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。（7分）

（）崖絕壁居高（）下昂首（）胸壯烈（）邁

（）精會(huì)神震天（）地（）身碎骨橫七（）八

（1）看臺(tái)上的球迷們拼命地為我國(guó)代表隊(duì)搖旗吶喊，聲音。

（2）教窒里一片安靜，同學(xué)們都在地聽(tīng)講。

（3）我站在萬(wàn)壽山上，,頤和園的景物盡收眼底。

3.在括號(hào)里填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。（3分）

（1）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

（2）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國(guó)旗。

（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)（）著那幅圖，默默地沉思著。

五、選擇正確的答案。（填序號(hào)）（8分）

1.“開(kāi)國(guó)大典”中“開(kāi)”的意思是（）。

A.舉行B.建立C.開(kāi)始D.開(kāi)辦

2.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）。

A.紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難B.五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪

C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡橋橫/鐵索/寒

3.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A.五嶺遺迤騰細(xì)浪，鳥(niǎo)蒙磅礴走泥丸。

B.每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲c

C.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

D.下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

4.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。

B.《狼牙山五壯士》的第2自然段既關(guān)注了人物群體，又分別描寫了五位戰(zhàn)

士。

C.《開(kāi)國(guó)大典》是按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述的。

D.《燈光》一文運(yùn)用了倒敘的寫作方法。

六、按要求寫句子。（8分）

1.他們把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。（改為“被”字句）

2.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

3.走通往主力轉(zhuǎn)移的方向的那條路。~~可以很快追上連隊(duì)。（用關(guān)聯(lián)詞連成

一句話）

4.我對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“我從小生活在農(nóng)村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈?！埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

七、把下列句子排列成一段通順的話。（5分）

（）郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，結(jié)果

暴露了自己。

（）圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(zhǎng)借著微強(qiáng)的亮光在看書(shū)上的插圖。

（）戰(zhàn)斗勝利了，郝副營(yíng)長(zhǎng)卻犧牲了。

（）戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈阻擊，和突擊連失去了聯(lián)系。

（）圖上畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū)，這幅插圖使郝副營(yíng)長(zhǎng)陷入了對(duì)未來(lái)

的憧憬里。

八、按課文內(nèi)容填空。（12分）

1.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！痹?shī)句中的“遠(yuǎn)征”指,

”等閑”的意思是o這兩句詩(shī)的意思是

，贊美了紅軍戰(zhàn)士的革命精神。

2.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”詩(shī)句中的“云崖暖”表達(dá)了紅軍

渡過(guò)金沙江后的，“鐵索寒”表現(xiàn)了紅軍奪取瀘定橋

的。

3.鞠躬盡瘁，o

4.,視死忽如歸。

5.《狼牙山五壯士》一文敘述的順序是：①接受任務(wù)f②-③

一④一⑤跳下懸崖。其中重點(diǎn)寫的內(nèi)容是

（填序號(hào)），因?yàn)檫@些內(nèi)容能夠突出地表現(xiàn)英雄人物崇高的精神品質(zhì)。

九、口語(yǔ)交際。（5分）

愛(ài)國(guó)，一個(gè)聽(tīng)著就讓人熱血沸騰的詞語(yǔ)，在那戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在那革命歲月，無(wú)

數(shù)仁人志士懷著一腔愛(ài)國(guó)之情，拋頭顱灑熱血，一句句慷慨激昂的話語(yǔ)，在我們

耳邊回蕩，一幕幕震撼人心的畫(huà)面，在我們腦海中浮現(xiàn)?，F(xiàn)在處于和平年代，我

們又應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

十、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。（32分）

（一）開(kāi)國(guó)大典（節(jié)選）（15分）

丁字形的廣場(chǎng)（匯集聚集）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就

有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的（擎舉）著紅旗，有的（提打）著紅燈。進(jìn)入會(huì)

場(chǎng)后，按照（預(yù)備預(yù)定）的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、

通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京午站，一下火中就稟奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民

是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了

人的海洋，紅旅翻動(dòng)，像海上的波浪。

1.用“\”畫(huà)去片段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)臐h字或詞語(yǔ)。（2分）

2.用“一一”畫(huà)出片段的中心句。（2分）

3.這段話寫的是的場(chǎng)面,重點(diǎn)寫了、的

代表，可以說(shuō)他們是三十萬(wàn)群眾的縮影。（3分）

4.用“____”畫(huà)出片段中的一個(gè)比喻句，句中把比作人的

海洋；把翻動(dòng)白勺紅旗比作o（3分）

5.如果把片段中的加點(diǎn)同“直奔”換成“走向”，好不好？為什么？（3分）

6.讀了片段，你從中感受到了什么？（2分）

（二）（17分）

齊立

①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn)，全然不知道前方己經(jīng)是危機(jī)

四伏一一六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來(lái)。有兩頭野牛帶著一頭

小野牛走在隊(duì)伍的最前面，歡快地奔跑著。它們離牛群越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離危險(xiǎn)越來(lái)

越近了。

②突然，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉頭

就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個(gè)騰躍，就將落在最后的小野牛（）

進(jìn)河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來(lái)一起（）住它，想把這個(gè)戰(zhàn)

利品（）上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r(shí)候，一條巨鱷突然從河里一

（）而起，張開(kāi)血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時(shí)，獅群和鱷魚(yú)在河

里展開(kāi)了--場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來(lái)，鱷魚(yú)寡不敵眾，小野牛被群獅

拖上了岸。

③可憐的小野牛，也許即將成為獅子的羨餐了！但就在這千鈞一發(fā)之際，奇

跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野牛如風(fēng)而至，把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原

來(lái)，是離群的兩頭野牛搬來(lái)了救兵。救兵中，一頭野牛開(kāi)始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒

目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無(wú)存，只能落

荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒了，

它們排成戰(zhàn)陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對(duì)準(zhǔn)其

中一只獅子猛沖過(guò)去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔

到地上！它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落，一氣呵成，變?nèi)撕茈y相信它居然是一

頭食草的野牛！

④緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛們向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷

霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀，只得松開(kāi)小野牛四散逃竄。那頭可憐

的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃

的獅子，在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒(méi)有了先前的兇悍和霸氣。

⑤殘陽(yáng)如血，牛群浩浩蕩蕩，仍沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。

1.請(qǐng)你給這篇文章加上一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。（1分）

2.請(qǐng)聯(lián)系上下文，將“咬、撲、躍、拖”四個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地填入文中的括號(hào)

內(nèi)。（2分）

3.文中有一些描寫野牛的四字詞語(yǔ)，請(qǐng)你根據(jù)分類選擇一個(gè)寫在括號(hào)內(nèi)。

（3分）

神態(tài)（）聲音（）氣勢(shì)（）

4.閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括第②④自然段的內(nèi)容，將故事經(jīng)過(guò)補(bǔ)充

完整。（3分）

群牛前行）-*（）一（）一繼續(xù)前行

5.小野牛能奇跡般逃生的原因是（）。（2分）

A.小野牛非常機(jī)智、勇敢，掙脫了獅子的撕咬。

B.一條巨鱷和群獅爭(zhēng)奪小野牛，小野牛趁機(jī)逃脫c

C.野牛們同仇敵代，獅子們懼于群牛雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，落荒而逃。

6.在第③④自然段中，作者分別描寫了一頭野牛與群牛的表現(xiàn)，采用了

的手法，這樣寫的效果是______________________________________

______________________________________________________________，（3分）

7.文章主要寫的是野牛與獅子的較量，可是在第②自然段中乂寫到了巨鱷。

此處描寫是否顯得多余？為什么？（3分）

-1^一、習(xí)作。

題目：難忘的一次活動(dòng)

要求：寫清楚活動(dòng)的過(guò)程，并寫出你參加活動(dòng)后的獨(dú)特感受。語(yǔ)句通順，內(nèi)

容完整，不少于450字。

參考答案

第二單元測(cè)試卷

二、山澗隹子制服副班長(zhǎng)石欄距離渠道

手榴彈

三、1.皿5Zzhan2.左右頁(yè)丫y6n①②

四、1.冀翼翼冀擔(dān)擔(dān)垣坦2.懸臨

挺豪聚動(dòng)粉豎（I）震天動(dòng)地（2）聚精會(huì)

神（3）居高臨下3.（1）眺望（2）瞻仰（3）注視

五、1.B2,C3.C4.A

六、L沖上來(lái)的敵人被他們一次又一次地打了下去。

2.毛主席宣讀公告。3.如果走通往主力轉(zhuǎn)移的方向

的那條路，就可以很快追上連隊(duì).4.我對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)

說(shuō)?我從小生活在農(nóng)村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。

七、41532

八、1.長(zhǎng)征平平常常紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把

歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看作是平平常常的笈不怕困

難、勇敢頑強(qiáng)2.愉悅心情艱難、危險(xiǎn)3.略4.略

5.誘敵上止引上絕路頂峰殲敵②④⑤

九、提示:能清楚地?cái)⑹鲎约旱目捶?，言之有理即可?/p>

十、（一）1.藻襄*%凝2.丁字形的廣

場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。3.群眾隊(duì)伍人

場(chǎng)工人隊(duì)伍郊區(qū)農(nóng)民4.到工正殳迷匆尤愿

場(chǎng)海上的波浪5.不好。因?yàn)椤爸北肌睍?huì)場(chǎng)比“走

向”會(huì)場(chǎng)更能反映出人們參加開(kāi)國(guó)大典的急迫、興奮的心

情，6.示例:我從中感受到了典禮的盛大隆重，以及

人們無(wú)比激動(dòng)與興奮的心情。（二）1.示例:獅子和野

牛2.撲咬拖躍3.示例:怒目圓睜吼聲如雷

雷霆萬(wàn)鈞4.示例:小野牛遇險(xiǎn)群牛施救小野牛獲

救5.C6.點(diǎn)面結(jié)合通過(guò)對(duì)一頭野牛和群牛的描

寫,多方面、多側(cè)面地寫出了野牛們同仇敵杓、緊密團(tuán)結(jié)、

不畏強(qiáng)敵的精神7.不多余。因?yàn)檫@樣寫使故事情

節(jié)一波三折，同時(shí)也寫出了當(dāng)時(shí)的驚險(xiǎn)，突出了獅子和巨

鱷的兇殘，側(cè)面襯托出野牛群緊密團(tuán)結(jié)，不畏強(qiáng)敵的

精神。

H■一、略

【新教材】

六年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元測(cè)試卷

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

輻?射（）儼?然（）叱里（）擎頭（）

威風(fēng)HnHn（）xidng（）皮ban（）點(diǎn)抵yU（）

二、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（4分）

別出新裁弄巧成細(xì)鳴鐘擊罄炯然不同

嚴(yán)絲合逢.前工盡棄技高一疇龍鳳呈詳

錯(cuò)別字

改正■

三、對(duì)下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.破課果，儼然一個(gè)哆町內(nèi)羊的古戰(zhàn)場(chǎng)。（形容聲勢(shì)威力很大。）

B.同桌趴在窗玻璃旁看***有味,（很有興趣地談?wù)?。?/p>

C.整個(gè)銀河系中有幾千，乙力后最類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)方藜下?（數(shù)量很多。）

D.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)，而是而開(kāi)舉有冷（整

整齊齊，次序分明，條理清楚。）

四、指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。（4分）

1.金星是一顆妙氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（）

2.木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十

攝氏度。（）

3.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。C）

4.太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。

（）

五、選出下面句中指定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（6分）

1.“老師怒氣沖沖伸手一拂，‘屏風(fēng)'頹然倒了J句中“屏風(fēng)”一詞加引號(hào)的作用是

（）.

A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義

2.“雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試一殿試的地方J句中破折號(hào)的作用是（）.

A.表示聲音的延長(zhǎng)B.表示解祥說(shuō)明C.表示詁題的轉(zhuǎn)換

3.“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……”句中省略號(hào)的作

用是（）.

A.表示引文的省略B.表示列舉的省略C.表示語(yǔ)意未盡

六、將下面的句子排列成一段通順的話。（5分）

（）地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又

是宇宙的滄海一粟。

（）可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體.

（）整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有

與地球類似的行星。

（）但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。

（）從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。

七、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打錯(cuò)誤的打伙”.（3分）

1.金星離太陽(yáng)最近，其表面溫度極高.不可能存在生命。（）

2.“有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那‘斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨

揍J這句話用“斗士”和“傻樣子”形成對(duì)比.生動(dòng)地寫出了倡住的竹節(jié)人直挺挺、一動(dòng)不動(dòng)

的可笑模樣，表現(xiàn)「我們玩游戲時(shí)的快樂(lè)。（）

3.《故宮博物院》一文是按照由南到北、由主到次的順序介紹故宮博物院的，文中重點(diǎn)介

紹了保和殿，簡(jiǎn)單介紹了太和殿和中和殿。（）

八、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

廣袤的宇宙奧妙無(wú)窮，人類從耒停止對(duì)太空的探索?，F(xiàn)

在你所在的班級(jí)正在開(kāi)展海秘宇宙”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你參

加并完成下面的任務(wù)。

1.右圖中的字母代表了太陽(yáng)系中的八大行星，其中A、C、

D分別代表的是、、o（3分）

2.在探索宇宙的過(guò)程中，人類取得了哪些科技成就？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）

3.我國(guó)“天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”的完美對(duì)接曾撥動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心弦，人們將心中的情

愫凝結(jié)在下面的一副對(duì)聯(lián)中。你能根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)嗎？（2分）

上聯(lián)：天宮翱翔越太空下聯(lián):

九、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（38分）

（一）竹節(jié)人（節(jié)選）（17分）

下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還毅腳拍手，咋咋呼呼,

好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知遒已經(jīng)上保，便一哄作鳥(niǎo)獸散。

上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將

起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)君子.恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái),被那

虎視眈眈的老師看出了破綻。

老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不

消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，原晶猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓走。

下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦

公室窗戶下的冬青從里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣,把沒(méi)收的東西扯散了，隨手扔出窗外。

蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津

津有味。

我也湊過(guò)來(lái)，一探頭，嚏，看見(jiàn)了什么？

只見(jiàn)老郎在他自己的辦公桌上，玩者剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴

里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕抵?/p>

他臉上的神情，霰我們玩得入迷時(shí)一模一樣。

于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕髀地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

1.根據(jù)文段內(nèi)容，梳理‘我”的心理變化過(guò)程。（4分）

下課時(shí)，玩竹節(jié)人——上課時(shí)，竹節(jié)人被老師沒(méi)收后傷心不舍——下課

后，?同學(xué)玩竹節(jié)人—溜到辦公室窗戶下，沒(méi)有看到竹節(jié)人——

一看到老師玩竹節(jié)人后

2.竹節(jié)人沒(méi)有拿到，為什么“我”和同桌還“心滿意足”地溜了？（3分）

3.從描寫的角度，賞析下列句子。（6分）

（1）下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼.

好不熱鬧。

（2）雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我

們?cè)谕悼础?/p>

4.文中多處運(yùn)用對(duì)比，諳你任選一處加以分析。（4分）

（二）蘇州園林（節(jié)選）（21分）

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各

個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站

在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖面。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,

講究假山池沼的配合，講究茂草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)

成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在國(guó)圖中”

的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿整，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)

著“如在畫(huà)圖中”的。

②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，

右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有一個(gè)亭子或者一道

*'W^Z'W*W*>?Z>>*'W*'W**W*\XSZ*W*X?XZXXSBZSZVXZVZXZ>W*>XXZ>?*XZ>^X^<ZV^\^XXX^XX^/*<#?W^<\X^Z>1Z'W*WZXXVZ>?>Z>1XVZ'W?<X?SZXX

回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)

比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不

講究對(duì)稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者

是重巒卷嵋，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中

有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)狎身在山間。至于池沼，大多引用

活水。有些園林的池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如

成河道模樣，住隹安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池

沼或河道的邊點(diǎn)疝■少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石

頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅高的效果e池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或

各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者唐“魚(yú)戲蓮葉問(wèn)”，又是入畫(huà)的一景。

1.選文第①自然段說(shuō)明的對(duì)象是一,說(shuō)明對(duì)象的共同特征是。

第③自然段說(shuō)明的對(duì)象是_________,其中又以為主。（4分）

2.選文第①自然段中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）

3.文中“敗筆”是指；“生平多閱歷，胸中有丘摳”的意思

是。（4分）

4.第②自然段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）

5.第③自然段加點(diǎn)詞“往往”能否去掉？為什么？（3分）

6.蘇州園林假山和池沼的井同特征是什么？（2分）

十、作文。（25分）

請(qǐng)以“讓生活更美好”為題寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于400字。（作文紙自備）

附加題。（10分）

下面句子中的“多少"到底強(qiáng)調(diào)多還是少？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

1.冬天，能穿多少就穿多少。____________________________________________________

2.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。____________________________________________

3.入秋以來(lái)，北京的天氣多少有些變化。__________________________________________

4.這碗湯，你多少喝?點(diǎn)吧。___________________________________________

參考答案

第三單元測(cè)試卷

一、fuydnzhd60摩凜橡斑御

二.新一心緘一拙貉一磬炯迥逢縫工一功

疇一籌洋一樣

三、B

四、L做詮釋2.列數(shù)字3.打比方(舉例子

五、1.C2.B3.B

六、2435I

七、1.*2./3.x

A,1,水星地球火星

2.示孫①舊波羅”系列宇宙飛船成功登月；②人

類探濯器登陸月斌背面；③大型載人飛船發(fā)射成功.

3.示例：神八呼嘯舞蒼穹

九.(-)1.開(kāi)心快樂(lè)詛喪得要命悻悻然心湎意足

2.我們做的竹節(jié)人老師很喜歡，并且玩得很專注，我

們覺(jué)得竹節(jié)人有了它存在的價(jià)值，所以“心滿意足”地

溜了.

3.Li)切直描與，生動(dòng)形象地寫出了下課后我仃玩竹

節(jié)人的熱鬧場(chǎng)面.表現(xiàn)了我們對(duì)竹節(jié)人的喜愛(ài)之埼.

：2)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，這句話生動(dòng)形象也寫出

了老師沉迷于玩竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了老師對(duì)竹節(jié)人

的喜愛(ài)之情。

4.示例：“我”的"眼巴巴.方喪”和同學(xué)們.玩得

歡”形成了對(duì)比，突出表現(xiàn)了械”沒(méi)有竹節(jié)人玩時(shí)的

沮喪心情,從而烘托了我的對(duì)竹節(jié)人的喜愛(ài)之情.

(-)I-蘇州園林游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前

總是一篇完美的圖畫(huà)蘇州園林里的假山和池沼池沼

2.排比；一氣呵成,說(shuō)明設(shè)計(jì)者和匠師們?yōu)檫_(dá)到其一

致的要求是如何設(shè)計(jì)園林的。

3.園林設(shè)計(jì)上的欠塊平時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣，所;八胸中有山

水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味

4.做比較；說(shuō)明蘇州園林的建筑與其他建筑的區(qū)別：

不講究對(duì)稱。

5,不能去掉.“往往”指一般情況，特殊情況除外,

用在這里說(shuō)明并不是所有的河道都安排有橋梁,充分體

現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.

6.講究自然之趣，從各個(gè)角度看都是一幅畫(huà).

附加題：I.強(qiáng)調(diào)多、指在冬天“多”穿衣服。

2.強(qiáng)調(diào)多，指古寺的數(shù)量“多”過(guò)四百八十.

3.強(qiáng)調(diào)少.指翎做"有些變化.

4.強(qiáng)調(diào)少.指‘?dāng)?shù)量少許"的童見(jiàn)..

六年級(jí)語(yǔ)文（上）第四單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、給下面的加點(diǎn)字注音，（4分）

方笑（）祭整（）蟹縮（）野梧（）

康笑（）兵上（）良佑（）套婦（）

????

二、下面句子書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。（4分）

A.老漢清瘦的臉上倘著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂烘烘的人們。

B.老漢吼到：“少費(fèi)話，快走J

C.遭糕，真遭糕！什么也沒(méi)有打到，還把網(wǎng)給撕破了.

D.“一、二、三二這個(gè)沖志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。

三、下面句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（4分）

A.兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地罩箓起來(lái)。（譏笑）

B.魁梧建般的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走床人，一邊說(shuō)：“嘿，我回來(lái)啦,

桑娜!”（臉向黑）

C.水漸漸躥上來(lái)，尊號(hào)地舔著人們的腰。（輕率任意，亳無(wú)顧忌）

D.她忐忑不安地想:?：他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？"（猶豫不定）

??

四、在下面的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

1.孩子們沒(méi)有鞋棄，（）冬夏（）光著腳跑來(lái)跑去.

2.桑娜覺(jué)得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦.把他們抱回來(lái)。

3.老漢（）吼，（）用力把小伙于推上木橋.

五、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）0（4分）

A.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，并不可當(dāng)。

B.人們默然理理地向那木橋擁去。

C.老師。血嚏太專心讀書(shū)的同學(xué)指手畫(huà)腳，

????

老師剛說(shuō)完問(wèn)題，他就不假思索地給出了答案。

D.????

六、按要求寫句子。（6分）

1.水漸漸躥上來(lái)，放肆地坪著人們的腰。（仿寫擬人句）

2.桑娜把一塊很厚的圍巾包在頭上。（改為“被"字句）

3.漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？"（改為轉(zhuǎn)述句）

七、指出下列句子使用的描寫方法。（5分）

1.兩個(gè)很小的孩子都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著I日衣服……（）

2.歿有一個(gè)人照顧她?。　鄙Ｄ纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。（）

3.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）

4.車廂里一片寂靜，靜得可怕。（）

5.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名J（）

八、選出下列句中省略號(hào)和破折號(hào)的用法。（5分）

省略號(hào)的用法：A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；B.表示省略遞增的次數(shù)；C表示語(yǔ)意的跳躍。

1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)，（）

2.“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦.……我不在，你在家里做些什么呢？”（）

3.“我?”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，餓嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”（）

破折號(hào)的用法：A.表示解釋說(shuō)明；B.表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折；C.表示聲音的延長(zhǎng)。

4.孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病.唉，寡婦的日

子真難過(guò)啊?。ǎ?/p>

5.他也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。（）

九、讀句子，完成練習(xí)。（9分）

1.“木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟J結(jié)合全文，賞析該句,

2.“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子J聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這兩句話有何作用.

3.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。.

“她的心跳得很厲害”是因?yàn)椋白约阂膊恢罏槭裁匆@樣做*是因

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