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【新教材】
六年級(jí)語(yǔ)文(上)第一單元測(cè)試卷
(部編版)(滿分:100分時(shí)間:90分鐘)
姓名:得分:
用“一一”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
小巧(qtiqiu)年差(cOncan)奶媚(f口wu)
蒼學(xué)(qi6nggong)搖電(zhudiye)衣辭(jinJing)
二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)
weixidodionzhuidanbo
yapmdexTque
三、給句中加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋,把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)
1.案:①長(zhǎng)形的桌子;②機(jī)關(guān)或團(tuán)體中記事的案卷;③提出計(jì)劃、辦法等
的文件。
⑴這次會(huì)議共收到提窖三百多份。()
(2)每到春來(lái),伏窸時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。()
2.渲染:①國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法,用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面,以加強(qiáng)藝術(shù)效
果;②比喻夸大地形容。
(1)一件小事情,用不著這么渲?染?。()
(2)畫(huà)家將這幅畫(huà)渲?染?得十分逼真。()
四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí),(19分)
1.比一比,再組詞。(4分)
蹄()陣])湖()賞()
啼()陳i)糊()裳()
2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的反義詞。(3分)
⑴誰(shuí)都又那么親熱,一點(diǎn)兒不購(gòu)木。()
(2)而這些哲埋,人類尚未完全領(lǐng)借。()
(3)也不知道是誰(shuí)的手,總是數(shù)乎乎地握著。()
3.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。(12分)
一()千()襟?。Вǎ┚昧ⅲǎǎ┘?xì)雨()()
翠色()()碩大()()()()神往孤()自()
(1)仿照畫(huà)“一一”的詞語(yǔ)寫兩個(gè)四字詞語(yǔ):、
(2)比喻自命清高,白我欣賞的詞語(yǔ)是o
(3)陽(yáng)春三月,滿山遍野的桃花盛開(kāi)了,人們都情不自禁地
五、選詞填空。(3分)
閃耀照耀
1.莊嚴(yán)的國(guó)徽在陽(yáng)光下()著金色的光芒。
2.許多小花形成一簇,許多簇花開(kāi)滿一樹(shù),遮掩著我的窗,()著我
的文思和夢(mèng)想。
不管……總……雖然……但是……
3.歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮,都更感人,()唱的是什么,聽(tīng)者
()會(huì)露出會(huì)心的微笑。
4.()太陽(yáng)已經(jīng)偏西,()誰(shuí)也不肯走
六、按要求寫句子。(6分)
1.那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那?么?清鮮,天空是那?么?明朗。(用加點(diǎn)
詞寫一句話)
2.今年的丁香花似乎開(kāi)得格外茂盛。(縮句)
3.《草原》的作者是老舍寫的。(修改病句)
七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分)
你逢山而升口遇谷而降口在原野上則伸展開(kāi)去口浩浩蕩蕩口升時(shí)口可看出
你的剛毅口堅(jiān)忍口降時(shí)口可看出你的謙恭□禮讓口伸展時(shí)口則顯示出你的輕盈
□靈敏□你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王口對(duì)下層弱者顯得利潟可親口對(duì)倨傲的
強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜口
八、選擇正確的答案,把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
1.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()。
A.雨絲細(xì)細(xì)的,像繡花針,即呼綾綾直插在地里,又好像無(wú)數(shù)串珍珠從天
上撒下來(lái)。
B.面對(duì)批評(píng),我們要學(xué)習(xí)他孤?芳?自?賞?的精神。
C.那婀娜的神韻,玉潔冰清的風(fēng)采,孳孳舉號(hào)的旁姿,都是那樣的優(yōu)美動(dòng)
人。
2.下列句子運(yùn)用了什么修辭手法?判斷正確的一項(xiàng)是()。
(1)野曠天低樹(shù),江清月近人。
(2)花墻邊兩株紫色的丁香,如同印象派的畫(huà)。
(3)我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的
祭獻(xiàn)。
A.對(duì)比擬人排比B.對(duì)偶擬人排比C.對(duì)偶比喻排比
3.下列說(shuō)法中,不正確的一項(xiàng)是()o
A.《丁香結(jié)》前三自然段描寫了丁香花的形狀、顏色和氣味,以及人對(duì)花的
影響。
B.《宿建德江》和《過(guò)故人莊》的作者是同一個(gè)人,都是唐朝詩(shī)人孟浩然。
C.《花之歌》是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的作品,詩(shī)人以“花”的身份來(lái)敘述大自
然的話語(yǔ),來(lái)表達(dá)自己對(duì)人生哲理的思考。
九、按課文內(nèi)容填空。(12分)
1.在天底下,,而并不o四面都有小丘,平地是,
小丘也是o羊群一會(huì)兒,一會(huì)兒,走在哪里都
像給繡上了O那些小丘的線條是那么,就像只
用,不用的中國(guó)畫(huà)那樣,到處,輕輕0
2.“,白雨跳珠亂人船?!背鲎浴丁罚?/p>
作者是代詩(shī)人。
3.“,清風(fēng)半夜鳴蟬。,聽(tīng)取
蛙聲一片?!背鲎运未~人的《西江月?夜行黃沙道中》?!拔鹘隆?/p>
是,“夜行黃沙道中”是o
4.開(kāi)軒面場(chǎng)網(wǎng),o,還來(lái)就菊花。
十、口語(yǔ)交際。(5分)
主持人:我們生活在一個(gè)神奇的聲音世界里。當(dāng)大自然的歌聲鉆進(jìn)你的耳朵,
流進(jìn)你的心房時(shí),你會(huì)感受到大自然的神奇與美妙。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的
聲音世界吧!
張揚(yáng);聽(tīng)到“隆隆”的雷聲,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)
___________________________________的聲音。
李冰:聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲,我想到了
O
孫雨:聽(tīng)到,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)孩子在竊竊私語(yǔ)。
趙一:聽(tīng)到,我。
十一、閱讀課文片段和短文,完成練習(xí)。(24分)
(一)丁香結(jié)(節(jié)選)(7分)
只是賞過(guò)這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今
年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓
的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。我才(),()是丁香結(jié)。
丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句,真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解
不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完丁一件又來(lái)。所以丁
香結(jié)年年都有.結(jié),是解不完的;人牛.中的問(wèn)題也是解不完的,(),豈不
太平淡無(wú)味了么?(作者:宗璞)
1.選擇下列詞語(yǔ)填在片段中的括號(hào)里。(1.5分)
果然不然恍然
2.用“____”畫(huà)出片段中的一處比喻句。這句話把比作o
(L5分)
3.作者為什么把丁香花說(shuō)成“丁香結(jié)”?(2分)
4.結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)■片段中畫(huà)“一一”句子的理解。(2分)
(二)三月桃花水(17分)
劉湛秋
①是什么聲音口像一串小鈴鐺口輕輕地走過(guò)村邊匚是什么光芒口像一匹明
潔的絲綢口映照著藍(lán)天口
②啊,河流醒來(lái)了!三月的桃花水,舞動(dòng)著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千
朵櫻花,點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面;有一萬(wàn)個(gè)小酒窩,在水中(盤旋回旋)。
③三月的桃花水,是春天的豎琴。
④每?條波紋,都是?根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn);
那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響:那纖細(xì)的低語(yǔ),是在和剛剛
從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過(guò)
的鈴聲:那急流的水浪聲,是在催促著村民們開(kāi)犁播種?。?/p>
⑤三月的桃花水,是春天的明鏡。
⑥它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空,翅膀上裹著白云;它看見(jiàn)垂柳披上長(zhǎng)發(fā),如霧如煙;
它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像(抖落
散落)一片片花瓣;它看見(jiàn)村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……
⑦比金子還貴啊,三月桃花水;比銀子還亮啊,三月桃花水。
⑧啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花水,皿人多沉醉。啊,掬一捧,
品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯!
1.用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
明潔一一()絢麗一一()
3.短文運(yùn)用了形象的比喻,從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的描繪,把
“三月桃花水”分別比作和1,(2分)
4.第④自然段中的“弦”和“鼓點(diǎn)”分別是指和,第
⑥自然段中的“紅蓮”是指o(3分)
5.第⑦自然段不僅寫出了“三月桃花水”的特點(diǎn),還
寫出了它的o(2分)
6.短文多處運(yùn)用了形象化的描寫,如第④自然段畫(huà)“一一”的句子,句式
整齊優(yōu)美。請(qǐng)用“____”畫(huà)出文中與之相類似的一句c(2分)
7.根據(jù)要求選瓦定確的答案。(填序號(hào))(4分)
(1)第①自然段“口”內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)是()。
A.9B99C?
(2)短文第⑧自然段的作用是()o
A.首尾呼應(yīng)B.承上啟下C.點(diǎn)明中心
十二、習(xí)作。
暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝,可能參加了有意義的活動(dòng),
也可能幫父母做了一些力所能及的事。你有什么收獲想和大家分享呢?寫一寫。
要求寫出真情實(shí)感,450字左右,題目自擬。
參考答案
第一單元測(cè)試卷
一、qiucerwuqi6ngyejin
二、微笑至腐一稍微點(diǎn)綴單薄幽雅笨拙陳
舊品德喜鵲
三、L(1)③⑵①2.(1)②⑵①
四、1.示例:馬蹄啼叫一陣陳列祓水模糊
欣賞衣裳2.(1)大方(2)誤解(3)冷冰冰3.碧
里飄舞四望迷蒙欲流無(wú)朋心馳芳賞
(D示例:一瀉千里一諾千金(2)孤芳自賞(3)久
立四望
五、1.閃那2.照耀3.不管總4.雖然但是
六、1.示例:她這樣一打扮,是那么迷人,那么可愛(ài)。
2.丁香花開(kāi)得茂盛。3.提示:刪去“的作者”或“寫的二
一匕、,,,U7?0
八、1.B2.C3.A
九、1.略2.默寫略六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋
蘇軾3.默寫略辛棄疾詞牌名題目4.略
十、示例:許多身材魁梧的大漢敲鑼打鼓少女們發(fā)出
的銀鈴般的笑聲春雨“沙沙”地下蜜蜂“嗡嗡”地叫
想它們一定在歌唱豐收的喜悅
十—、(一)1.恍然果然不然2.史他庭鯉更
的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。淆~薪扣
3.示例:①丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的.恰如衣襟上的
盤花扣;②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨。4.示例:每
個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來(lái),正
因?yàn)槿绱耍松哦嘧硕嗖?。(二?.凝血
2,明凈艷麗3.春天的豎琴春天的明境4.波紋
浪聲姑娘們映在水底的倒影5.珍貴閃亮6.宣
看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空……就升起了裊裊炊煙……7.(1)「
⑵C
十二、略
六年級(jí)語(yǔ)文(上)第一^單兀測(cè)試卷【新教材】
(部編版)(滿分:100分時(shí)間:90分鐘)
姓名:___得__分_:_______
一、用畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的讀音。(3分)
沉著(zhu6zhao)電鈕(liUniu)黑越越(xUqu)
瞻仰(zGnzhan)誕生(ddndang)圍殲戰(zhàn)(jidnqian)
二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)
boc
ju
(5分)
1.“盞”按部首查字法應(yīng)先查部,再查畫(huà);按音序查字法應(yīng)先
查音序,再查音節(jié)。
2.“顏”是結(jié)構(gòu),部首是;按音序查字法,應(yīng)先查音序,
再查音節(jié)。“顏”在字典里的解釋有:①顏面,臉面;③顏色,色彩。“三
軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“顏”應(yīng)選第種解釋,“五顏六色”中的“顏”應(yīng)選
第種解釋。
四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(14分)
1.選字填空。(4分)
冀翼
晉察()小心()()()中地道戰(zhàn)
坦擔(dān)
()當(dāng)()心()克平()
2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。(7分)
()崖絕壁居高()下昂首()胸壯烈()邁
()精會(huì)神震天()地()身碎骨橫七()八
(1)看臺(tái)上的球迷們拼命地為我國(guó)代表隊(duì)搖旗吶喊,聲音。
(2)教窒里一片安靜,同學(xué)們都在地聽(tīng)講。
(3)我站在萬(wàn)壽山上,,頤和園的景物盡收眼底。
3.在括號(hào)里填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(3分)
(1)五位壯士屹立在狼牙山頂峰,()著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。
(2)三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,()這鮮紅的國(guó)旗。
(3)郝副營(yíng)長(zhǎng)()著那幅圖,默默地沉思著。
五、選擇正確的答案。(填序號(hào))(8分)
1.“開(kāi)國(guó)大典”中“開(kāi)”的意思是()。
A.舉行B.建立C.開(kāi)始D.開(kāi)辦
2.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()。
A.紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難B.五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪
C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡橋橫/鐵索/寒
3.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。
A.五嶺遺迤騰細(xì)浪,鳥(niǎo)蒙磅礴走泥丸。
B.每一聲炮響后,全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲c
C.更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
D.下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
4.下列說(shuō)法中,不正確的一項(xiàng)是()。
A.“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。
B.《狼牙山五壯士》的第2自然段既關(guān)注了人物群體,又分別描寫了五位戰(zhàn)
士。
C.《開(kāi)國(guó)大典》是按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述的。
D.《燈光》一文運(yùn)用了倒敘的寫作方法。
六、按要求寫句子。(8分)
1.他們把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。(改為“被”字句)
2.毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。(縮句)
3.走通往主力轉(zhuǎn)移的方向的那條路。~~可以很快追上連隊(duì)。(用關(guān)聯(lián)詞連成
一句話)
4.我對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō):“我從小生活在農(nóng)村,真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈?!埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
七、把下列句子排列成一段通順的話。(5分)
()郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū),用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路,結(jié)果
暴露了自己。
()圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候,郝副營(yíng)長(zhǎng)借著微強(qiáng)的亮光在看書(shū)上的插圖。
()戰(zhàn)斗勝利了,郝副營(yíng)長(zhǎng)卻犧牲了。
()戰(zhàn)斗打響后,后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈阻擊,和突擊連失去了聯(lián)系。
()圖上畫(huà)著一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū),這幅插圖使郝副營(yíng)長(zhǎng)陷入了對(duì)未來(lái)
的憧憬里。
八、按課文內(nèi)容填空。(12分)
1.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?!痹?shī)句中的“遠(yuǎn)征”指,
”等閑”的意思是o這兩句詩(shī)的意思是
,贊美了紅軍戰(zhàn)士的革命精神。
2.“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。”詩(shī)句中的“云崖暖”表達(dá)了紅軍
渡過(guò)金沙江后的,“鐵索寒”表現(xiàn)了紅軍奪取瀘定橋
的。
3.鞠躬盡瘁,o
4.,視死忽如歸。
5.《狼牙山五壯士》一文敘述的順序是:①接受任務(wù)f②-③
一④一⑤跳下懸崖。其中重點(diǎn)寫的內(nèi)容是
(填序號(hào)),因?yàn)檫@些內(nèi)容能夠突出地表現(xiàn)英雄人物崇高的精神品質(zhì)。
九、口語(yǔ)交際。(5分)
愛(ài)國(guó),一個(gè)聽(tīng)著就讓人熱血沸騰的詞語(yǔ),在那戰(zhàn)爭(zhēng)年代,在那革命歲月,無(wú)
數(shù)仁人志士懷著一腔愛(ài)國(guó)之情,拋頭顱灑熱血,一句句慷慨激昂的話語(yǔ),在我們
耳邊回蕩,一幕幕震撼人心的畫(huà)面,在我們腦海中浮現(xiàn)?,F(xiàn)在處于和平年代,我
們又應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
十、閱讀課文片段和短文,完成練習(xí)。(32分)
(一)開(kāi)國(guó)大典(節(jié)選)(15分)
丁字形的廣場(chǎng)(匯集聚集)了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起,就
有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的(擎舉)著紅旗,有的(提打)著紅燈。進(jìn)入會(huì)
場(chǎng)后,按照(預(yù)備預(yù)定)的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、
通縣來(lái)的鐵路工人,他們清早到了北京午站,一下火中就稟奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民
是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了
人的海洋,紅旅翻動(dòng),像海上的波浪。
1.用“\”畫(huà)去片段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)臐h字或詞語(yǔ)。(2分)
2.用“一一”畫(huà)出片段的中心句。(2分)
3.這段話寫的是的場(chǎng)面,重點(diǎn)寫了、的
代表,可以說(shuō)他們是三十萬(wàn)群眾的縮影。(3分)
4.用“____”畫(huà)出片段中的一個(gè)比喻句,句中把比作人的
海洋;把翻動(dòng)白勺紅旗比作o(3分)
5.如果把片段中的加點(diǎn)同“直奔”換成“走向”,好不好?為什么?(3分)
6.讀了片段,你從中感受到了什么?(2分)
(二)(17分)
齊立
①傍晚,一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn),全然不知道前方己經(jīng)是危機(jī)
四伏一一六七頭獅子正躲藏在草叢中,等待著它們的到來(lái)。有兩頭野牛帶著一頭
小野牛走在隊(duì)伍的最前面,歡快地奔跑著。它們離牛群越來(lái)越遠(yuǎn),卻離危險(xiǎn)越來(lái)
越近了。
②突然,埋伏的獅子紛紛躍起,撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防,掉頭
就跑。獅群緊追不舍,其中一頭獅子幾個(gè)騰躍,就將落在最后的小野牛()
進(jìn)河里。小野牛在河里拼命掙扎,其他的獅子趕來(lái)一起()住它,想把這個(gè)戰(zhàn)
利品()上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r(shí)候,一條巨鱷突然從河里一
()而起,張開(kāi)血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時(shí),獅群和鱷魚(yú)在河
里展開(kāi)了--場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來(lái),鱷魚(yú)寡不敵眾,小野牛被群獅
拖上了岸。
③可憐的小野牛,也許即將成為獅子的羨餐了!但就在這千鈞一發(fā)之際,奇
跡發(fā)生了:數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野牛如風(fēng)而至,把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原
來(lái),是離群的兩頭野牛搬來(lái)了救兵。救兵中,一頭野牛開(kāi)始挑戰(zhàn)一頭獅子,它怒
目圓睜,踢跳騰躍,吼聲如雷,被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無(wú)存,只能落
荒而逃。但是,其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛,不肯松口。眾野牛發(fā)怒了,
它們排成戰(zhàn)陣,縮小包圍圈,一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛,對(duì)準(zhǔn)其
中一只獅子猛沖過(guò)去,牛角用力一挑,那頭獅子就被挑飛到空中,然后狠狠地摔
到地上!它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落,一氣呵成,變?nèi)撕茈y相信它居然是一
頭食草的野牛!
④緊接著,群牛嘶鳴,聲震曠野,野牛們向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷
霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì),剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀,只得松開(kāi)小野牛四散逃竄。那頭可憐
的小野牛掙扎著,搖搖晃晃地回到牛群中,被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃
的獅子,在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切,完全沒(méi)有了先前的兇悍和霸氣。
⑤殘陽(yáng)如血,牛群浩浩蕩蕩,仍沿著河岸緩緩前行,猶如一頭頭黑色的精靈。
1.請(qǐng)你給這篇文章加上一個(gè)合適的題目,填在文前橫線上。(1分)
2.請(qǐng)聯(lián)系上下文,將“咬、撲、躍、拖”四個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地填入文中的括號(hào)
內(nèi)。(2分)
3.文中有一些描寫野牛的四字詞語(yǔ),請(qǐng)你根據(jù)分類選擇一個(gè)寫在括號(hào)內(nèi)。
(3分)
神態(tài)()聲音()氣勢(shì)()
4.閱讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括第②④自然段的內(nèi)容,將故事經(jīng)過(guò)補(bǔ)充
完整。(3分)
群牛前行)-*()一()一繼續(xù)前行
5.小野牛能奇跡般逃生的原因是()。(2分)
A.小野牛非常機(jī)智、勇敢,掙脫了獅子的撕咬。
B.一條巨鱷和群獅爭(zhēng)奪小野牛,小野牛趁機(jī)逃脫c
C.野牛們同仇敵代,獅子們懼于群牛雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì),落荒而逃。
6.在第③④自然段中,作者分別描寫了一頭野牛與群牛的表現(xiàn),采用了
的手法,這樣寫的效果是______________________________________
______________________________________________________________,(3分)
7.文章主要寫的是野牛與獅子的較量,可是在第②自然段中乂寫到了巨鱷。
此處描寫是否顯得多余?為什么?(3分)
-1^一、習(xí)作。
題目:難忘的一次活動(dòng)
要求:寫清楚活動(dòng)的過(guò)程,并寫出你參加活動(dòng)后的獨(dú)特感受。語(yǔ)句通順,內(nèi)
容完整,不少于450字。
參考答案
第二單元測(cè)試卷
二、山澗隹子制服副班長(zhǎng)石欄距離渠道
手榴彈
三、1.皿5Zzhan2.左右頁(yè)丫y6n①②
四、1.冀翼翼冀擔(dān)擔(dān)垣坦2.懸臨
挺豪聚動(dòng)粉豎(I)震天動(dòng)地(2)聚精會(huì)
神(3)居高臨下3.(1)眺望(2)瞻仰(3)注視
五、1.B2,C3.C4.A
六、L沖上來(lái)的敵人被他們一次又一次地打了下去。
2.毛主席宣讀公告。3.如果走通往主力轉(zhuǎn)移的方向
的那條路,就可以很快追上連隊(duì).4.我對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)
說(shuō)?我從小生活在農(nóng)村,真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。
七、41532
八、1.長(zhǎng)征平平常常紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻,把
歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看作是平平常常的笈不怕困
難、勇敢頑強(qiáng)2.愉悅心情艱難、危險(xiǎn)3.略4.略
5.誘敵上止引上絕路頂峰殲敵②④⑤
九、提示:能清楚地?cái)⑹鲎约旱目捶?,言之有理即可?/p>
十、(一)1.藻襄*%凝2.丁字形的廣
場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。3.群眾隊(duì)伍人
場(chǎng)工人隊(duì)伍郊區(qū)農(nóng)民4.到工正殳迷匆尤愿
場(chǎng)海上的波浪5.不好。因?yàn)椤爸北肌睍?huì)場(chǎng)比“走
向”會(huì)場(chǎng)更能反映出人們參加開(kāi)國(guó)大典的急迫、興奮的心
情,6.示例:我從中感受到了典禮的盛大隆重,以及
人們無(wú)比激動(dòng)與興奮的心情。(二)1.示例:獅子和野
牛2.撲咬拖躍3.示例:怒目圓睜吼聲如雷
雷霆萬(wàn)鈞4.示例:小野牛遇險(xiǎn)群牛施救小野牛獲
救5.C6.點(diǎn)面結(jié)合通過(guò)對(duì)一頭野牛和群牛的描
寫,多方面、多側(cè)面地寫出了野牛們同仇敵杓、緊密團(tuán)結(jié)、
不畏強(qiáng)敵的精神7.不多余。因?yàn)檫@樣寫使故事情
節(jié)一波三折,同時(shí)也寫出了當(dāng)時(shí)的驚險(xiǎn),突出了獅子和巨
鱷的兇殘,側(cè)面襯托出野牛群緊密團(tuán)結(jié),不畏強(qiáng)敵的
精神。
H■一、略
【新教材】
六年級(jí)語(yǔ)文(上)第三單元測(cè)試卷
(部編版)(滿分:100分時(shí)間:90分鐘)
姓名:得分:
一、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
輻?射()儼?然()叱里()擎頭()
威風(fēng)HnHn()xidng()皮ban()點(diǎn)抵yU()
二、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(4分)
別出新裁弄巧成細(xì)鳴鐘擊罄炯然不同
嚴(yán)絲合逢.前工盡棄技高一疇龍鳳呈詳
錯(cuò)別字
改正■
三、對(duì)下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是()。(3分)
A.破課果,儼然一個(gè)哆町內(nèi)羊的古戰(zhàn)場(chǎng)。(形容聲勢(shì)威力很大。)
B.同桌趴在窗玻璃旁看***有味,(很有興趣地談?wù)?。?/p>
C.整個(gè)銀河系中有幾千,乙力后最類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)方藜下?(數(shù)量很多。)
D.站在景山的高處望故宮,重重殿宇,層層樓閣,道道宮墻,錯(cuò),而是而開(kāi)舉有冷(整
整齊齊,次序分明,條理清楚。)
四、指出下面句子所使用的說(shuō)明方法。(4分)
1.金星是一顆妙氧、缺水,有著濃厚云層的行星。()
2.木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于零下一百四十
攝氏度。()
3.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。C)
4.太和殿是舉行重大典禮的地方?;实奂次?、生日、婚禮和元旦等,都在這里接受朝賀。
()
五、選出下面句中指定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。(6分)
1.“老師怒氣沖沖伸手一拂,‘屏風(fēng)'頹然倒了J句中“屏風(fēng)”一詞加引號(hào)的作用是
().
A.表示直接引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義
2.“雍正以后,這里是舉行最高一級(jí)考試一殿試的地方J句中破折號(hào)的作用是().
A.表示聲音的延長(zhǎng)B.表示解祥說(shuō)明C.表示詁題的轉(zhuǎn)換
3.“于是,有了許許多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛會(huì)……”句中省略號(hào)的作
用是().
A.表示引文的省略B.表示列舉的省略C.表示語(yǔ)意未盡
六、將下面的句子排列成一段通順的話。(5分)
()地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星,而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分,銀河系又
是宇宙的滄海一粟。
()可以猜測(cè),地球絕不是有生命存在的唯一天體.
()整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星,類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少,其中肯定有
與地球類似的行星。
()但是,人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。
()從理論上說(shuō),宇宙是無(wú)限的。
七、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打錯(cuò)誤的打伙”.(3分)
1.金星離太陽(yáng)最近,其表面溫度極高.不可能存在生命。()
2.“有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了,那‘斗士’便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨
揍J這句話用“斗士”和“傻樣子”形成對(duì)比.生動(dòng)地寫出了倡住的竹節(jié)人直挺挺、一動(dòng)不動(dòng)
的可笑模樣,表現(xiàn)「我們玩游戲時(shí)的快樂(lè)。()
3.《故宮博物院》一文是按照由南到北、由主到次的順序介紹故宮博物院的,文中重點(diǎn)介
紹了保和殿,簡(jiǎn)單介紹了太和殿和中和殿。()
八、綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
廣袤的宇宙奧妙無(wú)窮,人類從耒停止對(duì)太空的探索?,F(xiàn)
在你所在的班級(jí)正在開(kāi)展海秘宇宙”的專題活動(dòng),請(qǐng)你參
加并完成下面的任務(wù)。
1.右圖中的字母代表了太陽(yáng)系中的八大行星,其中A、C、
D分別代表的是、、o(3分)
2.在探索宇宙的過(guò)程中,人類取得了哪些科技成就?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。(3分)
3.我國(guó)“天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”的完美對(duì)接曾撥動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心弦,人們將心中的情
愫凝結(jié)在下面的一副對(duì)聯(lián)中。你能根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)嗎?(2分)
上聯(lián):天宮翱翔越太空下聯(lián):
九、閱讀下面的文章,完成練習(xí)。(38分)
(一)竹節(jié)人(節(jié)選)(17分)
下課時(shí),教室里擺開(kāi)場(chǎng)子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還毅腳拍手,咋咋呼呼,
好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái),才知遒已經(jīng)上保,便一哄作鳥(niǎo)獸散。
上課了,意興依然不減,手癢癢的,將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng),跟同桌在課桌上又搏將
起來(lái),這會(huì)兒,嘴里不便咚鏘。
偏偏后面的同學(xué)不知趣,看得入了迷,伸長(zhǎng)君子.恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái),被那
虎視眈眈的老師看出了破綻。
老師大步流星走過(guò)來(lái),怒氣沖沖伸手一拂,“屏風(fēng)”頹然倒了,一切秘密暴露無(wú)遺。不
消說(shuō),費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的,建立了赫赫偉績(jī),原晶猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓走。
下課后,眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn),玩得歡,不禁沮喪得要命,便一起悄悄溜到辦
公室窗戶下的冬青從里轉(zhuǎn)悠,希望老師能像往常一樣,把沒(méi)收的東西扯散了,隨手扔出窗外。
蹲著身子,瞪大眼,可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去,卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津
津有味。
我也湊過(guò)來(lái),一探頭,嚏,看見(jiàn)了什么?
只見(jiàn)老郎在他自己的辦公桌上,玩者剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴
里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕抵?/p>
他臉上的神情,霰我們玩得入迷時(shí)一模一樣。
于是,我跟同桌相視一笑,雖兩手空空,但心滿意足,輕手輕髀地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。
1.根據(jù)文段內(nèi)容,梳理‘我”的心理變化過(guò)程。(4分)
下課時(shí),玩竹節(jié)人——上課時(shí),竹節(jié)人被老師沒(méi)收后傷心不舍——下課
后,?同學(xué)玩竹節(jié)人—溜到辦公室窗戶下,沒(méi)有看到竹節(jié)人——
一看到老師玩竹節(jié)人后
2.竹節(jié)人沒(méi)有拿到,為什么“我”和同桌還“心滿意足”地溜了?(3分)
3.從描寫的角度,賞析下列句子。(6分)
(1)下課時(shí),教室里擺開(kāi)場(chǎng)子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼.
好不熱鬧。
(2)雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我
們?cè)谕悼础?/p>
4.文中多處運(yùn)用對(duì)比,諳你任選一處加以分析。(4分)
(二)蘇州園林(節(jié)選)(21分)
①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各
個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站
在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖面。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,
講究假山池沼的配合,講究茂草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊磺卸家獮闃?gòu)
成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在國(guó)圖中”
的美感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿整,游覽者來(lái)到園里,沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)
著“如在畫(huà)圖中”的。
②我國(guó)的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,
右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有一個(gè)亭子或者一道
*'W^Z'W*W*>?Z>>*'W*'W**W*\XSZ*W*X?XZXXSBZSZVXZVZXZ>W*>XXZ>?*XZ>^X^<ZV^\^XXX^XX^/*<#?W^<\X^Z>1Z'W*WZXXVZ>?>Z>1XVZ'W?<X?SZXX
回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫(huà)來(lái)
比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà),不是美術(shù)畫(huà),而園林是美術(shù)畫(huà),美術(shù)畫(huà)要求自然之趣,是不
講究對(duì)稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者
是重巒卷嵋,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中
有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)狎身在山間。至于池沼,大多引用
活水。有些園林的池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如
成河道模樣,住隹安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。池
沼或河道的邊點(diǎn)疝■少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石
頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅高的效果e池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或
各色鯉魚(yú),夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放,游覽者唐“魚(yú)戲蓮葉問(wèn)”,又是入畫(huà)的一景。
1.選文第①自然段說(shuō)明的對(duì)象是一,說(shuō)明對(duì)象的共同特征是。
第③自然段說(shuō)明的對(duì)象是_________,其中又以為主。(4分)
2.選文第①自然段中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?(4分)
3.文中“敗筆”是指;“生平多閱歷,胸中有丘摳”的意思
是。(4分)
4.第②自然段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?其作用是什么?(4分)
5.第③自然段加點(diǎn)詞“往往”能否去掉?為什么?(3分)
6.蘇州園林假山和池沼的井同特征是什么?(2分)
十、作文。(25分)
請(qǐng)以“讓生活更美好”為題寫一篇作文。
要求:①將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于400字。(作文紙自備)
附加題。(10分)
下面句子中的“多少"到底強(qiáng)調(diào)多還是少?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
1.冬天,能穿多少就穿多少。____________________________________________________
2.南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。____________________________________________
3.入秋以來(lái),北京的天氣多少有些變化。__________________________________________
4.這碗湯,你多少喝?點(diǎn)吧。___________________________________________
參考答案
第三單元測(cè)試卷
一、fuydnzhd60摩凜橡斑御
二.新一心緘一拙貉一磬炯迥逢縫工一功
疇一籌洋一樣
三、B
四、L做詮釋2.列數(shù)字3.打比方(舉例子
五、1.C2.B3.B
六、2435I
七、1.*2./3.x
A,1,水星地球火星
2.示孫①舊波羅”系列宇宙飛船成功登月;②人
類探濯器登陸月斌背面;③大型載人飛船發(fā)射成功.
3.示例:神八呼嘯舞蒼穹
九.(-)1.開(kāi)心快樂(lè)詛喪得要命悻悻然心湎意足
2.我們做的竹節(jié)人老師很喜歡,并且玩得很專注,我
們覺(jué)得竹節(jié)人有了它存在的價(jià)值,所以“心滿意足”地
溜了.
3.Li)切直描與,生動(dòng)形象地寫出了下課后我仃玩竹
節(jié)人的熱鬧場(chǎng)面.表現(xiàn)了我們對(duì)竹節(jié)人的喜愛(ài)之埼.
:2)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,這句話生動(dòng)形象也寫出
了老師沉迷于玩竹節(jié)人的情景,表現(xiàn)了老師對(duì)竹節(jié)人
的喜愛(ài)之情。
4.示例:“我”的"眼巴巴.方喪”和同學(xué)們.玩得
歡”形成了對(duì)比,突出表現(xiàn)了械”沒(méi)有竹節(jié)人玩時(shí)的
沮喪心情,從而烘托了我的對(duì)竹節(jié)人的喜愛(ài)之情.
(-)I-蘇州園林游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前
總是一篇完美的圖畫(huà)蘇州園林里的假山和池沼池沼
2.排比;一氣呵成,說(shuō)明設(shè)計(jì)者和匠師們?yōu)檫_(dá)到其一
致的要求是如何設(shè)計(jì)園林的。
3.園林設(shè)計(jì)上的欠塊平時(shí)見(jiàn)多識(shí)廣,所;八胸中有山
水風(fēng)景的形象,深知其中的趣味
4.做比較;說(shuō)明蘇州園林的建筑與其他建筑的區(qū)別:
不講究對(duì)稱。
5,不能去掉.“往往”指一般情況,特殊情況除外,
用在這里說(shuō)明并不是所有的河道都安排有橋梁,充分體
現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性.
6.講究自然之趣,從各個(gè)角度看都是一幅畫(huà).
附加題:I.強(qiáng)調(diào)多、指在冬天“多”穿衣服。
2.強(qiáng)調(diào)多,指古寺的數(shù)量“多”過(guò)四百八十.
3.強(qiáng)調(diào)少.指翎做"有些變化.
4.強(qiáng)調(diào)少.指‘?dāng)?shù)量少許"的童見(jiàn)..
六年級(jí)語(yǔ)文(上)第四單兀測(cè)試卷【新教材】
(部編版)(滿分:100分時(shí)間:90分鐘)
姓名:得分:
一、給下面的加點(diǎn)字注音,(4分)
方笑()祭整()蟹縮()野梧()
康笑()兵上()良佑()套婦()
????
二、下面句子書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()。(4分)
A.老漢清瘦的臉上倘著雨水。他不說(shuō)話,盯著亂烘烘的人們。
B.老漢吼到:“少費(fèi)話,快走J
C.遭糕,真遭糕!什么也沒(méi)有打到,還把網(wǎng)給撕破了.
D.“一、二、三二這個(gè)沖志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。
三、下面句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()。(4分)
A.兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng),指手畫(huà)腳,不假思索地罩箓起來(lái)。(譏笑)
B.魁梧建般的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng),一邊走床人,一邊說(shuō):“嘿,我回來(lái)啦,
桑娜!”(臉向黑)
C.水漸漸躥上來(lái),尊號(hào)地舔著人們的腰。(輕率任意,亳無(wú)顧忌)
D.她忐忑不安地想:?:他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?"(猶豫不定)
??
四、在下面的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
1.孩子們沒(méi)有鞋棄,()冬夏()光著腳跑來(lái)跑去.
2.桑娜覺(jué)得()看著西蒙的孩子活活餓死,()自己多受些苦.把他們抱回來(lái)。
3.老漢()吼,()用力把小伙于推上木橋.
五、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()0(4分)
A.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),并不可當(dāng)。
B.人們默然理理地向那木橋擁去。
C.老師。血嚏太專心讀書(shū)的同學(xué)指手畫(huà)腳,
????
老師剛說(shuō)完問(wèn)題,他就不假思索地給出了答案。
D.????
六、按要求寫句子。(6分)
1.水漸漸躥上來(lái),放肆地坪著人們的腰。(仿寫擬人句)
2.桑娜把一塊很厚的圍巾包在頭上。(改為“被"字句)
3.漁夫問(wèn)桑娜:“我不在,你在家里做些什么呢?"(改為轉(zhuǎn)述句)
七、指出下列句子使用的描寫方法。(5分)
1.兩個(gè)很小的孩子都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著I日衣服……()
2.歿有一個(gè)人照顧她?。 鄙D纫贿呄胍贿吳昧饲瞄T。()
3.漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。()
4.車廂里一片寂靜,靜得可怕。()
5.老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名J()
八、選出下列句中省略號(hào)和破折號(hào)的用法。(5分)
省略號(hào)的用法:A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù);B.表示省略遞增的次數(shù);C表示語(yǔ)意的跳躍。
1.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái),()
2.“謝謝上帝,總算活著回來(lái)啦.……我不在,你在家里做些什么呢?”()
3.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說(shuō),餓嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”()
破折號(hào)的用法:A.表示解釋說(shuō)明;B.表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折;C.表示聲音的延長(zhǎng)。
4.孩子雖然不算多——只有兩個(gè),可是全靠她一個(gè)人張羅,如今又加上病.唉,寡婦的日
子真難過(guò)啊?。ǎ?/p>
5.他也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。()
九、讀句子,完成練習(xí)。(9分)
1.“木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟J結(jié)合全文,賞析該句,
2.“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子J聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)這兩句話有何作用.
3.她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。.
“她的心跳得很厲害”是因?yàn)椋白约阂膊恢罏槭裁匆@樣做*是因
為
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