電梯安裝與調(diào)試 第2版 教案 任務(wù)6.2 門聯(lián)鎖電路調(diào)整

教學(xué)設(shè)計編號NO26課程名稱電梯安裝與調(diào)試單元學(xué)時2單元名稱任務(wù)6.2門聯(lián)鎖電路調(diào)整課型講練結(jié)合授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解電梯調(diào)試及試驗(yàn)有哪些；了解門聯(lián)鎖電路調(diào)整用到的材料、工具、儀器儀表等；掌握門聯(lián)鎖電路調(diào)整的條件、步驟、注意事項(xiàng)等；學(xué)會按照工作過程進(jìn)行門聯(lián)鎖電路調(diào)整并做記錄；學(xué)會根據(jù)情境解析分析問題、解決問題。思政與素質(zhì)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地學(xué)習(xí)理論知識，在操作過程中穿戴好勞動保護(hù)用具，培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的意識，學(xué)會分工合作、具有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，具有集體責(zé)任感。嚴(yán)格按照工作流程安裝，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。從“情境解析”的失敗案例和錯誤操作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然。重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：門聯(lián)鎖電路調(diào)整前的檢查項(xiàng)目。教學(xué)難點(diǎn)：對實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行門聯(lián)鎖電路調(diào)整。任課教師：教研室主任：編寫時間：20年月日審批時間：20年月日專題設(shè)計知識系統(tǒng)化一、層門門鎖的嚙合深度的調(diào)整方法二、層門門鎖的嚙合深度的調(diào)整方法三、層門連鎖發(fā)生故障安全操作的注意事項(xiàng)四、關(guān)門曲線通常分五段來分析五、開門曲線同樣可分成五個階段分析六、門機(jī)調(diào)試的具體步驟七、層門門鎖型式試驗(yàn)的內(nèi)容要求與方法八、層門和轎門的動作關(guān)系課程思政設(shè)計通過學(xué)習(xí)理論知識，了解門聯(lián)鎖電路調(diào)整對于電梯安裝、維保及使用人員的生命安全保障作用。在調(diào)試過程中培養(yǎng)“安全第一、生命至上”的理念，分工合作的同時，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神。在驗(yàn)收過程中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、遵照國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在情境解析中，培養(yǎng)防患于未然的思想、從失敗和錯誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)成果及評價會背誦重點(diǎn)理論知識；會描述門聯(lián)鎖電路調(diào)整的檢查項(xiàng)目及步驟；會按照流程對電梯進(jìn)行門聯(lián)鎖電路調(diào)整；能從情境解析中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后作業(yè)掃碼做題（特種設(shè)備作業(yè)人員考核要求），熟悉相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，繪制思維導(dǎo)圖。課后反思教學(xué)實(shí)施情況根據(jù)班級情況適當(dāng)降低難度教學(xué)效果分析這個班級的同學(xué)紀(jì)律情況不是太好，不想學(xué)習(xí)還喜歡說話打鬧比較多，只能一邊整頓紀(jì)律，一邊降低教學(xué)難度，幫助有學(xué)習(xí)愿望的同學(xué)能有所收獲。其它

教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)（時長）教學(xué)內(nèi)容*教學(xué)活動設(shè)計說明教學(xué)資源一項(xiàng)目六教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)項(xiàng)目六、電梯調(diào)試及試驗(yàn)：設(shè)備、材料要求，認(rèn)識機(jī)具。引入主題，讓學(xué)生掌握項(xiàng)目六的設(shè)備、材料和機(jī)具。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備二開始任務(wù)二的學(xué)習(xí)讓學(xué)生讀任務(wù)描述，老師再講解：鋼筋水泥墻壁鋼筋水泥墻壁鋼筋灰漿木楔墻壁裝飾面召喚箱地面裝飾面讓學(xué)生了解本次任務(wù)需要做什么。引入主題教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備三知識鋪墊老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)與本次任務(wù)相關(guān)的理論知識，并掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。門鎖裝置為安全回路的一部分，分為層門門鎖和轎門門鎖。層門門鎖裝置由主門鎖和副門鎖構(gòu)成，兩者串聯(lián)。主門鎖由鎖盒、鎖鉤和一對觸點(diǎn)組成，鎖鉤和觸點(diǎn)在鎖盒內(nèi)部。所有層門的門鎖觸點(diǎn)串聯(lián)在一起，所有的層門完全關(guān)閉，鎖鉤和觸點(diǎn)可靠接觸后電梯才能運(yùn)行。門鎖裝置有兩種形式：一種是機(jī)械門鎖，作用：當(dāng)電梯轎廂不在某一樓層?？繒r，這一層的層門應(yīng)被機(jī)械門鎖鎖閉而不能打開。另一種是電聯(lián)鎖，其作用是當(dāng)電梯的層門打開時，電聯(lián)鎖的觸點(diǎn)就斷開，于是就切斷了電梯的控制回路，電梯就無法運(yùn)行。只有在轎門層門都關(guān)好使電聯(lián)鎖觸點(diǎn)接通后，才使電梯控制回路接通，電梯才能運(yùn)行。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)門聯(lián)鎖電路調(diào)整的意義，以及在調(diào)試前進(jìn)行的各項(xiàng)檢查。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)理論知識。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備四工程施工老師先講授，然后學(xué)生門聯(lián)鎖電路調(diào)整的步驟：讓學(xué)生根據(jù)調(diào)試步驟對門聯(lián)鎖電路調(diào)整，分工合作。有問題請教老師。操作過程中穿戴好勞動保護(hù)用品，保證人身安全。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備五工程驗(yàn)收門聯(lián)鎖電路調(diào)整完成后對電梯進(jìn)行驗(yàn)收。讓學(xué)生學(xué)習(xí)對進(jìn)行門聯(lián)鎖電路調(diào)整后的電梯進(jìn)行驗(yàn)收。學(xué)會參考標(biāo)準(zhǔn)遵照執(zhí)行。教材、PPT、實(shí)訓(xùn)設(shè)備六學(xué)生閱讀“情境解析”中事故和失敗案例，討論原因。老師進(jìn)行分析。情境一:一臺正常運(yùn)行的電梯，電梯層門處出現(xiàn)剪切、碰撞事故。

解析:導(dǎo)致這種事故有人為因素也有非人為因素。人為因素有①門鎖開關(guān)被短接;②應(yīng)急按鈕被短接;③門鎖電路短接。非人為因素:①門鎖開關(guān)觸點(diǎn)不斷開;②門鎖繼電器延時斷開或不斷開;③門鎖電路故障短接。由于上述人為因素或非人為因素造成門聯(lián)鎖失效，而電梯在層門開啟即未完全關(guān)閉時仍可以運(yùn)行，這種情況下，如果有人在層門與轎門之間，就可能發(fā)生剪切、碰撞事故。在電梯維修期間發(fā)生的這類事故，多數(shù)是由于檢修人員不按規(guī)范進(jìn)行檢修工作。如開啟廳門而不設(shè)立危險標(biāo)志或派人看守，短接安全回路情況下行車等造成層門處事故。這方面可以通過加強(qiáng)對維修人員的培訓(xùn)管理，提高檢修人員的安全意識等手段來控制。

情境二:電梯門聯(lián)鎖失效導(dǎo)致電梯出入口事故。

解析:導(dǎo)致電梯門聯(lián)鎖失效的主要原因有電梯失保失修，電梯檢修人員違章作業(yè)，門鎖電路意外短路。

處理方法:①在使用的電梯必須裝設(shè)有效強(qiáng)迫關(guān)門裝置。②所有客梯必須裝設(shè)輔助門鎖觸點(diǎn)，即每個層門必須有主、副兩套門聯(lián)鎖裝置。③重點(diǎn)檢查維護(hù)電梯層門的門鎖及聯(lián)鎖裝置、強(qiáng)迫關(guān)門裝置。④行車中在任何情況下不可短接安全回路及門鎖回路。⑤在轎廂不停本樓層而層門開啟的情況下，必須設(shè)置臨時護(hù)欄及警示牌或派人看護(hù)。⑥當(dāng)檢修人員在機(jī)房進(jìn)行檢修時，必須采取相應(yīng)的措施使電梯門不能開啟，避免人員出入電梯。通過“情境解析”中的失敗案例和事故還原，分析并找出原因，從