人教版（新課標(biāo)）8.4 同一直線上二力的合成（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages1818頁(yè)人教版（新課標(biāo)）8.4同一直線上二力的合成一、選擇題：本大題共3小題，共6分。1.同學(xué)們?cè)隗w育課墊排球時(shí)，對(duì)排球受力分析說(shuō)法正確的是(

)A.豎直上升過(guò)程中合力方向向上 B.豎直上升過(guò)程中合力方向向下

C.下落過(guò)程中合力越來(lái)越大 D.最高點(diǎn)時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零2.下列情境中，物體所受合力為0的是(

)A.減速著陸的戰(zhàn)斗機(jī) B.正在拐彎的汽車 C.加速?zèng)_刺的運(yùn)動(dòng)員 D.靜止不動(dòng)的路人3.有兩位同學(xué)抬著一桶水，在水平路面上勻速走向教室的過(guò)程中，其中女同學(xué)施力F1=100N，男同學(xué)施力F2=160N，以下說(shuō)法中A.F1與F2的合力是260N

B.水桶受到的重力和拉力F1、F2的合力是平衡力

二、填空題：本大題共7小題，共14分。4.如圖所示是小韋同學(xué)在“探究同一直線上同方向兩個(gè)力的合力”的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景，如圖a、b，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中使彈簧都從A點(diǎn)拉伸到同一點(diǎn)B，是為了使兩次實(shí)驗(yàn)中力的作用效果

(選填“相同”或“不同”)，這里用到了物理上

的研究方法；圖a中的測(cè)力計(jì)拉力F=

N。

5.如圖甲所示，小強(qiáng)在水平地面上用力向右插木箱，推力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木箱速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，1s～2s內(nèi)木箱受摩擦力大小為

N，受到的合力為

N。6.如圖甲所示，水平桌面上有物體A、B，A在F1的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如圖乙所示，A、B用輕繩水平連接，在F1和F2共同作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平拉力F1=6N，F(xiàn)2=20N。則圖乙中物體A所受合力為

N，物體7.(1)小麗同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用水平向右的推力F推著一輛小車。F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和車的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，0～2秒時(shí)小車受到的摩擦力為_(kāi)__(2)第6秒末時(shí)，突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一老人，她馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小車在水平方向上所受的合力為_(kāi)____N，合力的方向是____。8.豎直向上拋出一重力為6.3N的籃球，籃球在上升和下降過(guò)程中受到空氣的阻力都是1N，小球在下降時(shí)合力的方向?yàn)?/p>

，上升時(shí)受到的合力的大小為

。9.連接在水平桌面上的物體M兩端的輕質(zhì)細(xì)繩分別繞過(guò)定滑輪與A、B相連，細(xì)繩恰好水平，如圖所示。當(dāng)A重3N，B重5N時(shí)，M恰好水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若滑輪摩擦忽略不計(jì)，則此時(shí)M受到的合力大小為

N；當(dāng)B剛觸地時(shí)，且A、M都不會(huì)與滑輪相碰，則M在水平方向受到的合力大小為

N。

10.如圖甲所示，小強(qiáng)用水平向右的拉力拉木塊，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在0s～2s時(shí)間段內(nèi)，物體處于

狀態(tài)(填“平衡”或“非平衡”)；4s～5s時(shí)間段內(nèi)，受到的合力大小為

N；木塊在第7s時(shí)受到的摩擦力大小為

三、作圖題：本大題共3小題，共6分。11.如圖甲所示，小球從離地面足夠高的O點(diǎn)以速度v0豎直向上拋出，上升h后到達(dá)最高位置A點(diǎn)，隨即豎直下落到地面B點(diǎn)，它運(yùn)動(dòng)的總路程為H，已知小球受到的空氣阻力隨速度的增大而增大，且拋出時(shí)受到空氣阻力和重力的大小相等。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出小球，從O點(diǎn)拋出到剛接觸地面B點(diǎn)的過(guò)程中，其速度的大小隨路程s變化的大致關(guān)系。

12.如圖所示，豎直放置的輕彈簧下端固定在水平地面上，在輕彈簧正上方h處有一個(gè)點(diǎn)O，重為1N的小球從O點(diǎn)由靜止下落，同時(shí)受到一個(gè)豎直向上大小恒定為0.1N的風(fēng)力。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的坐標(biāo)中畫(huà)出小球從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到速度最大時(shí)，所受合力F合的大小隨下落高度x變化的關(guān)系圖像。

13.如圖甲所示物體豎直方向受F1、F2兩個(gè)力的作用，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=13N。將物體看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，如圖乙所示。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出物體所受的合力四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共3小題，共18分。14.小明用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，把橡皮筋的下端B用細(xì)線固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，上端A通過(guò)細(xì)繩掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上；將一個(gè)重為2N的鉤碼通過(guò)細(xì)繩掛在橡皮筋的A端，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上將橡皮筋的A端拉到O點(diǎn)，并在豎直放置的白板上標(biāo)記O點(diǎn)的位置，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和掛鉤碼的細(xì)繩對(duì)A端的拉力F2；摘掉鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的A端仍拉到O點(diǎn)，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(1)實(shí)驗(yàn)先后兩次將橡皮筋A(yù)端拉伸到O點(diǎn)，是為了讓F與F1和F2的(2)如果以上實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=4.6N，則F=15.利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向。再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力的大小與方向。施力情況大小方向用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)F向右F向左用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)F向右(1)從上表的記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是：_________。(用字母表示)(2)實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，為什么仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)？______________。(3)若要得到完整的同一直線上二力合成的規(guī)律，你的建議是：_________。16.某同學(xué)為探究作用在同一物體同一直線上兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力之間的關(guān)系，利用橡皮筋(原長(zhǎng)為AB)、彈簧測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先將橡皮筋A(yù)點(diǎn)固定，再用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)作用在B點(diǎn)，按圖(a)所示的方式將橡皮筋從B點(diǎn)拉伸到C點(diǎn)，記下此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2，接著用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)，依然將橡皮筋拉伸到C點(diǎn)，如圖實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力F拉力F拉力F13.01.04.022.61.44.031.82.24.0(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向________；(2)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)“…重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)”的目的是：________；(3)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出的初步結(jié)論是：作用在同一物體同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力大小等于________，合力方向?yàn)開(kāi)_______；(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的科學(xué)方法為_(kāi)_______；(5)若要研究作用在同一物體、同一直線、方向相反兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的大小關(guān)系，該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)寫出主要步驟：____________。五、計(jì)算題：本大題共1小題，共8分。17.有一物體在大小為11牛的水平拉力F作用下，以2米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其s-t(1)該物體在A、B間通過(guò)的路程s；(2)當(dāng)物體受到的拉力方向不變、大小減小為8牛時(shí)，物體所受合力的大小。

六、綜合題：本大題共5小題，共50分。18.閱讀短文，回答問(wèn)題。失重在一次太空知識(shí)講座中，老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛一個(gè)重物，分別使重物靜止和勻速下降，再讓其加速下降，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，重物在靜止和勻速下降時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，都等于物體所受的重力；而加速下降時(shí)，卻看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)明顯減小，好像物體的重力突然間減小了。老師解釋說(shuō)：“這在物理學(xué)上稱為失重現(xiàn)象，失重就是物體對(duì)支持物的壓力或懸掛物的拉力小于物體實(shí)際所受重力的現(xiàn)象。如當(dāng)人們乘電梯加速下降時(shí)，人對(duì)電梯地面的壓力就小于人受到的重力?！毙∮略诶蠋煹闹笇?dǎo)下到電梯內(nèi)做失重實(shí)驗(yàn)，他將一個(gè)體重秤放在電梯的水平地面上，然后站上秤臺(tái)，如圖甲所示，在電梯向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，他記錄下體重秤在不同時(shí)間段的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間，描繪出了體重秤的示數(shù)m隨時(shí)間t的變化圖象，如圖乙所示。已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg。(g(1)電梯靜止時(shí)，小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力為_(kāi)____N。此時(shí)小勇受到的重力與_____力是一對(duì)平衡力，小勇所受合力為零；(說(shuō)明：若二力方向相同時(shí)，合力等于二力之和：若二力方向相反時(shí)，合力等于二力之差)(2)根據(jù)圖乙分析，小勇在_____(選填“0～t1”“t1～t2”或“t2～(3)分析圖乙可知，在t2～10s時(shí)間段內(nèi)小勇對(duì)秤臺(tái)的壓力_____(選填“大于”“小于”或“(4)若下降過(guò)程中，體重秤的示數(shù)為零，即說(shuō)明他對(duì)體重秤的壓力F為零，我們稱這種現(xiàn)象為完全失重。如果物體所受合力的大小與物體的質(zhì)量關(guān)系為F合=mα，其中a為加速度，單位為N/kg，F(xiàn)合=G-F19.牛頓第一定律告訴我們：一切物體沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(1)小明同學(xué)想：現(xiàn)實(shí)生活中物體不受力是不可能的，而且物體受到的力不止一個(gè)。學(xué)習(xí)了二力平衡之后，她明白了一對(duì)平衡力的合力為0；一對(duì)平衡力的大小是相等的、方向是相反的。但是一個(gè)物體受力時(shí)有可能兩個(gè)力的方向是相同，假如這兩個(gè)方向相同的力的大小均為10N，則這兩個(gè)力的合力大小為_(kāi)____(2)小明同學(xué)接著想：現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)物體受到的兩個(gè)力的方向并不一定相反的，也不一定是相同的，兩個(gè)力有時(shí)是互成角度的，那么互成角度的兩個(gè)力的合力的大小是多少呢？物理老師告訴他，互成角度的兩個(gè)力的合力遵循力的平行四邊形定則，即：求兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力的合力，可以用表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，合力的大小和方向就可以用這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線表示出來(lái)。物理老師并畫(huà)圖進(jìn)行了說(shuō)明。小明同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出兩個(gè)力的大小分別為30N和40N，兩個(gè)力互成90°，請(qǐng)你和他一起算算這兩個(gè)力的合力大小為20.閱讀以下信息，回答問(wèn)題2021年5月15日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星表面。該探測(cè)器是由一架軌道飛行器和一輛火星車(如圖)組成，探測(cè)器的成功發(fā)射、持續(xù)飛行、環(huán)繞、著陸和巡視，是我國(guó)綜合國(guó)力和創(chuàng)新能力提升的重要標(biāo)志。在探測(cè)器著陸火星的過(guò)程中，著陸平臺(tái)打開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)，通過(guò)向下噴燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)減速，在距離火星地面100m高度處速度減為零，進(jìn)入懸停狀態(tài)。此時(shí)著陸平臺(tái)開(kāi)啟雷達(dá)和光學(xué)相機(jī)等進(jìn)行探測(cè)，尋找著陸點(diǎn)，在找準(zhǔn)著陸點(diǎn)后繼續(xù)下降，其速度先增大后減小，在距離火星地面高度20m時(shí)開(kāi)始以恒定速度下降，平穩(wěn)著陸。火星是太陽(yáng)系八大行星之一，火星表面g約為3.7?N/kg，火星表面的大氣密度大約只有地球的(1)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在勻速繞火星飛行時(shí)，此時(shí)它__________(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)；在探測(cè)器通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)減速過(guò)程中，減速時(shí)探測(cè)器受到向上推力，該施力物體是__________。(2)從懸停到成功降落至火星地面前，火星車的速度變化情況是(

)A.增大→不變→減小

B.增大→減小→C.不變→增大→減小

D.減小→增大→(3)在火星表面水的沸點(diǎn)__________(選填“<”“>”或“=”)地球表面水的沸點(diǎn)，這是火星上沒(méi)有液態(tài)水的原因之一。(4)假如同一物體分別在地球和火星表面以相同的初始速度在相同的水平面上滑行，在火星上滑行的距離會(huì)比地球上__________(選填“長(zhǎng)”或“短”)，原因是__________。21.閱讀短文，回答問(wèn)題：小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究(不考慮空氣阻力)。讓小球從某高度處由靜止開(kāi)始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲)，在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙)，小球速度為5m/s。從小球接觸彈簧到將·彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個(gè)過(guò)程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度Δx之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)，已知該輕彈簧每受到0.1(1)從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中，小球下落速度的變化情況是(

)A.一直變大

B.一直變小

C.不變

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)小球的速度達(dá)到5.1m/s，時(shí)，彈簧產(chǎn)生的彈力F與小球的重力G的關(guān)系為：F____G(小于/等于/大于)，當(dāng)彈簧的壓縮量最大時(shí)，小球的速度為_(kāi)_____m/s，此時(shí)，小球處于______(3)實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為_(kāi)______N。全過(guò)程中，彈簧彈力的最大值為_(kāi)_______N；(4)小明要探究小球下落壓縮彈簧時(shí)，彈簧的最大壓縮量與小球的質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，需用質(zhì)量_____的小球，分別讓小球從_______的高度自由下落，壓縮_______(相同/不同)的彈簧，測(cè)出彈簧的最大壓縮量。22.閱讀短文，回答問(wèn)題：6月17日，長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射成功，將神舟十二號(hào)載人飛船送入預(yù)定軌道。隨后，神舟十二號(hào)載人飛船與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，3名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙。據(jù)悉，按照原計(jì)劃，航天員將駐留約3個(gè)月后，搭乘飛船返回艙返回地面。(1)運(yùn)載火箭發(fā)射時(shí)，會(huì)向下噴出高溫高壓燃?xì)?如圖)，這樣火箭才能升空，說(shuō)明物體間力的作用是________，生活中與此原理類似的現(xiàn)象有________(舉一例)?；鸺铀偕盏倪^(guò)程中，受到的牽引力________(選填“大于”“小于”或“等于”)重力和空氣阻力。(2)在使用火箭把飛船送上太空時(shí)，為了使火箭獲得更快的速度，又要節(jié)省燃料，火箭升空后應(yīng)向________(選填“偏東”“偏西”或“任意”)方向飛行。(3)航天員從地球進(jìn)入太空后，其質(zhì)量將________(選填“變大”“變小或“不變”)；航天員在空間站中________(選填“受到”或“不受”)重力作用。(4)三位航天員在太空中需要進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)可采用的是________。A.舉啞鈴

B.引體向上

C.在跑步機(jī)上跑步

(5)航天員在空間站中飲食起居與地球上是不同的，航天員在太空中是如何喝水的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的方案：__________。

答案和解析1.【答案】B

【解析】AB.排球上升過(guò)程中受到豎直向下的重力和豎直向下的空氣阻力，合力方向向下，故A錯(cuò)誤，BC.下落過(guò)程中受到豎直向上的空氣阻力和豎直向下的重力，合力等于重力與空氣阻力之差。下落時(shí)排球的速度越來(lái)越大，空氣阻力變大，重力不變，則合力變小，故C錯(cuò)誤；D.上升到最高點(diǎn)時(shí)，排球的速度瞬間變?yōu)?，此時(shí)只受到重力作用，合力不為0，故D錯(cuò)誤。故選B。2.【答案】D

【解析】物體受合力為0，即受到平衡力時(shí)，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。ABC.減速著陸的戰(zhàn)斗機(jī)、加速?zèng)_刺的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了變化，正在拐彎的汽車運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化，所以合力不為0，故ABCD.靜止不動(dòng)的路人處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為0，故D符合題意。故選D。3.【答案】A

【解析】A.當(dāng)兩個(gè)拉力在同一直線上時(shí)，它們的合力F合=由圖示可知，兩個(gè)拉力不在同一直線上，它們的合力小于260N，故AB.水桶在重力、兩個(gè)同學(xué)的拉力F1、F2的作用下，處于平衡狀態(tài)，合力為零，水桶受到的重力和拉力F1、FC.物體間力的作用是相互的，男同學(xué)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)男同學(xué)的支持力是相互作用力，故C正確，不符合題意；D.男同學(xué)和女同學(xué)能走向教室，因?yàn)槿说哪_相對(duì)于地面向后運(yùn)動(dòng)，地面給人向前的摩擦力，摩擦力給人提供動(dòng)力，故D正確，不符合題意。故選A。4.【答案】相同

等效替代法3

【解析】[1][2]該實(shí)驗(yàn)中，力的作用效果是使彈簧伸長(zhǎng)，即根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)量來(lái)判斷各個(gè)力的作用效果，因此探究同一直線上同方向兩個(gè)力的合力時(shí)，需要使彈簧都從A點(diǎn)拉伸到同一點(diǎn)B，是為了使三次實(shí)驗(yàn)中力的作用效果相同，而研究力F的作用效果與力F1、F2共同作用效果或力F3[3]圖a、b、c中彈簧被拉伸到同一點(diǎn)，說(shuō)明力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力，且F5.【答案】4

1

【解析】[1][2]由圖丙可知，0～1s內(nèi)木箱沒(méi)有動(dòng)，處于靜止?fàn)顟B(tài)；1s～2s內(nèi)，木箱做加速運(yùn)動(dòng)，處于非平衡狀態(tài)；2s～3s內(nèi)木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木箱受平衡力的作用。根據(jù)圖乙可知F6.【答案】0

8

【解析】[1][2]圖甲中，A在F1的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)；受力平衡，此時(shí)Af如圖乙所示，A、B用輕繩水平連接，在F1和F2共同作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A受力平衡，合力為0N；整體受力平衡；由于摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反，AB向右運(yùn)動(dòng)，摩擦力都是向左的，整體受到F1和F2F6解得f7.【答案】(1)2(2)

14

；

水平向左

【解析】(1)由圖像可知，0～2秒時(shí)，小車受到的推力為2N(2)[1][2]由圖像可知，4～6s時(shí)，小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，小車受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反；此時(shí)，小車受到的推力為4N，所以，小車受到的摩擦力大小為4N，方向水平向左。F合力方向與兩力方向相同，水平向左。8.【答案】豎直向下7.3

【解析】[1]下降時(shí)，小球受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，重力大于阻力，合力方向?yàn)樨Q直向下。[2]上升時(shí)，小球受到豎直向下的重力和阻力，合力大小為F9.【答案】0

5

【解析】[1][2]當(dāng)A重3N，B重5N時(shí)，M恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則M在水平方向上受到三個(gè)力的作用：繩子對(duì)M水平向左3N的拉力、繩子對(duì)M水平向右5N的拉力、桌面對(duì)M的摩擦力的作用，這三個(gè)力平衡，所以此時(shí)受到的合力為f當(dāng)B剛觸地時(shí)，M由于慣性，仍然會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)M受到的摩擦力方向是水平向左的，由于M與桌面之間的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變；此時(shí)M在水平方向受到水平向左的A對(duì)M的拉力、M受到的摩擦力，所以合力大小為F10.【答案】非平衡031

【解析】[1]如圖丙所示，木塊在0s[2]如圖丙所示，木塊在4s～5[3][4]根據(jù)二力平衡可知，當(dāng)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力大小等于受到的拉力大??；如圖乙所示，木塊在2s～6s時(shí)間段內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力大小等于受到的拉力大小為3N；因?yàn)槲矬w受到滑動(dòng)摩擦力的大小只跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以木塊在第7s時(shí)受到的摩擦力大小為F11.【答案】

【解析】分析可知，O→A段：小球離開(kāi)手后受到豎直向下的重力和空氣阻力作用，小球重力不變，空氣阻力不斷減小，合力減小，合力向下，小球進(jìn)行減速運(yùn)動(dòng)，小球運(yùn)動(dòng)距離為A點(diǎn)：小球在A點(diǎn)的瞬間速度為零。A→C：小球受到豎直向下的重力和豎直向上的空氣阻力作用，小球重力不變，空氣阻力不斷增大，合力減小，合力向下，小球進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，小球運(yùn)動(dòng)的距離為大于C點(diǎn)：小球在C點(diǎn)時(shí)豎直向下的重力和豎直向上的空氣阻力是平衡力，C點(diǎn)低于O點(diǎn)。C→B：小球進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)建立坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)為小球運(yùn)動(dòng)距離s，縱坐標(biāo)為速度v，小球運(yùn)動(dòng)h后速度為零，這段時(shí)間內(nèi)小球進(jìn)行減速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到大于2h時(shí)即C點(diǎn)速度最大，這段時(shí)間小球進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，在C12.【答案】

【解析】小球接觸彈簧前，它受豎直向下的重力和豎直向上的風(fēng)力，合力為F合=G-當(dāng)小球接觸彈簧后，受到彈簧向上的彈力，合力開(kāi)始減小，當(dāng)彈力加風(fēng)力與重力相等時(shí)，合力為0，此時(shí)小球的速度最大。如圖所示：13.【答案】

【解析】物體豎直方向受F1、F2兩個(gè)力的作用，F(xiàn)1F方向與較大的F2方向相同，豎直向下，合力F

14.【答案】作用效果；2.6

【解析】(1)[1]橡皮筋的伸長(zhǎng)反應(yīng)了拉力的作用效果，實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)是為了讓F與F1和F(2)[2]同一直線反方向二力的合力等于二力之差，則F方向豎直向上。15.【答案】(1)(2)保證一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)施加的力的作用效果和兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)施加的力的作用效果相同(3)探究同一直線上同方向上的兩個(gè)力的合成規(guī)律

【解析】(1)由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)力的作用效果相同時(shí)，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)施加的力等于同一直線上相反方向上的兩個(gè)力之差，即F=(2)實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，為了保證一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)施加的力的作用效果和兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)施加的力的作用效果相同，所以仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)。(3)同一直線上二力的合成既有反方向上兩個(gè)力的合成，也有同方向兩個(gè)力的合成，所以要得到完整的同一直線上二力合成的規(guī)律，還需探究同一直線上同方向上的兩個(gè)力的合成規(guī)律。16.【答案】(1)調(diào)零；(2)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性；(3)兩分力大小之和；與兩個(gè)分力方向相同；(4)等效替代法；(5)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)作用在橡皮筋的B點(diǎn)，沿直線相反方向拉伸到C點(diǎn)，記下此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2；接著用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)，依然將橡皮筯拉伸到C點(diǎn)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F【解析】(1)[1]彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向使用前，將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向調(diào)零(校零)。(2)[2]為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性，實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)“…重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)”。(3)[3][4]根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較F和F1、F(4)[5]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合力的作用效果與兩個(gè)分力的作用效果相同，這里應(yīng)用的科學(xué)方法為等效替代法。(5)[6]用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)作用在橡皮筋的B點(diǎn)，沿直線相反方向拉伸到C點(diǎn)，記下此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2；接著用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)，依然將橡皮筯拉伸到C點(diǎn)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)17.【答案】解：(1)根據(jù)圖像知道，物體在A、B間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t由v=st知道，物體在As(2)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力f因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，所以拉力減小為8N時(shí)，物體受到的摩擦力仍為11F答：(1)該物體在A、B間通過(guò)的路程為6m(2)當(dāng)物體受到的拉力方向不變、大小減小為8牛時(shí)，物體所受合力的大小為3N

【解析】(1)根據(jù)圖像知道，可知物體在A、B間運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，由s=vt可求出物體在A、B間通過(guò)的路程；

(2)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力大小等于拉力；因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，所以拉力減小為8N時(shí)，物體受到的摩擦力仍為1118.【答案】(1)?600；支持；

(2)?0～t1

；450

；

150；【解析】(1)[1]小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kgF[2][3]此時(shí)小勇處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，此時(shí)小勇所受合力為0。(2)[1][2][3]已知小勇的實(shí)際質(zhì)量為60kg，由圖像可知，在0～t1階段，體重秤上顯示小勇的質(zhì)量為F小勇所受的合力為F(3)分析圖丙可知，在t2～10s時(shí)間段內(nèi)，體重秤的示數(shù)大于他的實(shí)際質(zhì)量(4)小勇完全失重時(shí)，他對(duì)體重秤的壓力為F=0F小勇完全失重時(shí)加速度a19.【答案】20N；50【解析】(1)[1]根據(jù)題意可知，這兩個(gè)方向相同的力的大小均為10N10(2)[2]根據(jù)題意可知，兩個(gè)力的大小分別為30N和40N，兩個(gè)力互成90°20.【答案】(1)不是；燃?xì)猓?2)B；(3)<；(4)長(zhǎng)；在火星表面，物體對(duì)水平面的壓力較小，導(dǎo)致摩擦力較小，速度減小得慢，所以滑行的距離更長(zhǎng)?！窘馕觥?1)[1]由題意可知，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在勻速繞火星飛行時(shí)，說(shuō)明“天問(wèn)一號(hào)”的運(yùn)動(dòng)方向不斷發(fā)生改變，所以它不是處于平衡狀態(tài)。[2]由題意可知，探測(cè)器通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴燃?xì)猓o燃?xì)庖粋€(gè)向下的力，根據(jù)力的作用是相互的可知，燃?xì)饨o探測(cè)器一個(gè)向上的推力，即該推力的施力物體是燃?xì)狻?2)[3]由題意可知，探測(cè)器在找準(zhǔn)著陸點(diǎn)后繼續(xù)下降，其速度先增大后減小，在距離火星地面高度20m時(shí)開(kāi)始以恒定速度下降，即火星車的速度