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文檔簡(jiǎn)介
第16課《青春之光》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《青春之光》為標(biāo)題,旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文,理解青春的內(nèi)涵和價(jià)值。結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材,課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)閱讀能力,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程將圍繞課文內(nèi)容展開(kāi),通過(guò)朗讀、討論、寫作等方式,幫助學(xué)生深入理解青春的真諦,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng),包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《青春之光》,學(xué)生能夠提升閱讀理解能力,增強(qiáng)對(duì)青春主題的感悟,培養(yǎng)審美情趣,同時(shí)加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),形成積極向上的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-理解課文主題:《青春之光》通過(guò)對(duì)青春期的描寫,展現(xiàn)青春的活力與希望,重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的特點(diǎn)和意義。
-分析人物形象:通過(guò)分析課文中主要人物的性格特點(diǎn)和行為,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度解讀人物形象。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-青春期心理的把握:課文對(duì)青春期心理活動(dòng)的描繪較為細(xì)膩,難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解青春期心理的復(fù)雜性,以及如何正確看待和處理青春期的心理變化。
-文學(xué)鑒賞能力的提升:對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),鑒賞文學(xué)作品是一個(gè)難點(diǎn),本節(jié)課要求學(xué)生通過(guò)品味語(yǔ)言、分析情節(jié),提升文學(xué)鑒賞能力。
-價(jià)值觀的引導(dǎo):課文中涉及到的青春價(jià)值觀,如獨(dú)立思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?,學(xué)生可能難以在現(xiàn)實(shí)生活中具體實(shí)踐,需要教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生內(nèi)化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都備有統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與《青春之光》相關(guān)的圖片、音樂(lè)片段,以豐富教學(xué)情境。
3.教學(xué)軟件:利用多媒體平臺(tái)展示課文內(nèi)容,方便學(xué)生直觀理解。
4.教學(xué)環(huán)境:布置教室,設(shè)置小組討論區(qū),營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課
1.老師提問(wèn):同學(xué)們,你們對(duì)青春有什么樣的理解?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劇?/p>
2.學(xué)生分享自己的看法,教師總結(jié):青春是人生中最美好的時(shí)光,充滿了活力和希望。
3.導(dǎo)入新課:《青春之光》——讓我們一起走進(jìn)青春的世界,感受青春的魅力。
二、初讀課文,整體感知
1.學(xué)生自讀課文,初步了解文章大意。
2.老師提問(wèn):文章主要講述了什么故事?主人公是誰(shuí)?
3.學(xué)生回答,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié):文章講述了主人公在青春期經(jīng)歷的一段成長(zhǎng)歷程,展現(xiàn)了青春的活力與希望。
三、細(xì)讀課文,深入理解
1.老師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們找出課文中描寫青春的句子,并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
2.學(xué)生找出相關(guān)句子,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié):如“青春是一首激昂的樂(lè)曲,是一幅絢麗的畫卷”等,展現(xiàn)了青春的活力與美好。
3.老師提問(wèn):文章中主人公有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合具體事例進(jìn)行分析。
4.學(xué)生分析,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié):主人公勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng),如面對(duì)困難時(shí),他總是積極面對(duì),勇于挑戰(zhàn)。
四、探究課文主題,提煉核心觀點(diǎn)
1.老師提問(wèn):文章的主題是什么?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。
2.學(xué)生分析,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié):文章主題是贊美青春,鼓勵(lì)人們珍惜青春,勇敢追求夢(mèng)想。
3.老師提問(wèn):文章中提到了哪些價(jià)值觀?請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。
4.學(xué)生舉例,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié):如獨(dú)立思考、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛(ài)他人等。
五、拓展延伸,提升素養(yǎng)
1.老師提問(wèn):結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勅绾握湎啻?,?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2.學(xué)生分享自己的看法,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié):珍惜青春,努力學(xué)習(xí),勇于挑戰(zhàn),不斷提升自己。
3.老師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)《青春之光》的感悟。
4.學(xué)生分享感悟,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié):青春是人生中最寶貴的財(cái)富,我們要珍惜它,用青春之光照亮自己的人生道路。
六、課堂小結(jié),回顧反思
1.老師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《青春之光》,了解了青春的內(nèi)涵和價(jià)值,學(xué)會(huì)了如何珍惜青春。
2.學(xué)生回顧反思,教師點(diǎn)評(píng):希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中,時(shí)刻保持青春的熱情,勇敢追求夢(mèng)想。
七、布置作業(yè)
1.請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于“青春”的作文,題目自擬。
2.預(yù)習(xí)下一課《少年中國(guó)說(shuō)》,了解文章主題和作者背景。
八、課堂小結(jié)
1.老師總結(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《青春之光》,了解了青春的內(nèi)涵和價(jià)值,學(xué)會(huì)了如何珍惜青春。
2.學(xué)生總結(jié):青春是人生中最寶貴的時(shí)光,我們要珍惜它,用青春之光照亮自己的人生道路。
九、下課
1.老師宣布下課,學(xué)生收拾書包離開(kāi)教室。
2.教師巡視教室,確保學(xué)生安全離開(kāi)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文主題與內(nèi)容:
-《青春之光》主題:贊美青春,鼓勵(lì)人們珍惜青春,勇敢追求夢(mèng)想。
-課文內(nèi)容:通過(guò)主人公在青春期的一段成長(zhǎng)歷程,展現(xiàn)了青春的活力與希望。
2.人物形象分析:
-主人公特點(diǎn):勇敢、善良、有擔(dān)當(dāng),面對(duì)困難時(shí)積極面對(duì),勇于挑戰(zhàn)。
-人物關(guān)系:主人公與家人、朋友之間的關(guān)系,以及他們?cè)谇啻浩诘幕?dòng)。
3.青春期心理特點(diǎn):
-青春期心理變化:對(duì)自我認(rèn)知、人際關(guān)系、價(jià)值觀等方面的變化。
-青春期心理困擾:如自卑、焦慮、叛逆等心理問(wèn)題的產(chǎn)生。
4.青春價(jià)值觀:
-獨(dú)立思考:鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí),能夠獨(dú)立思考,形成自己的觀點(diǎn)。
-勇于擔(dān)當(dāng):培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)責(zé)任和挑戰(zhàn)時(shí),敢于承擔(dān)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng)。
-關(guān)愛(ài)他人:教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,傳遞正能量。
5.文學(xué)鑒賞方法:
-品味語(yǔ)言:關(guān)注課文中的修辭手法、語(yǔ)言風(fēng)格等,提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
-分析情節(jié):理解課文情節(jié)發(fā)展,把握故事脈絡(luò),提升閱讀理解能力。
-感受人物:通過(guò)分析人物形象,了解人物性格特點(diǎn),提升對(duì)人物心理活動(dòng)的理解。
6.課文結(jié)構(gòu)與寫作手法:
-結(jié)構(gòu):文章采用記敘文結(jié)構(gòu),以時(shí)間為線索,展現(xiàn)主人公的成長(zhǎng)歷程。
-寫作手法:運(yùn)用描寫、議論、抒情等手法,生動(dòng)形象地展現(xiàn)青春期的特點(diǎn)。
7.青春期教育意義:
-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn),正確看待和處理青春期心理變化。
-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈完P(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
-引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
8.課后拓展與作業(yè):
-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,撰寫關(guān)于“青春”的作文,提升寫作能力。
-預(yù)習(xí)下一課《少年中國(guó)說(shuō)》,了解文章主題和作者背景,拓展知識(shí)面。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)《青春之光》的主題和核心觀點(diǎn)。
2.總結(jié)主人公的形象特點(diǎn),以及這些特點(diǎn)如何體現(xiàn)了青春期的活力與希望。
3.討論青春期心理特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的心理變化是正常的成長(zhǎng)過(guò)程。
4.強(qiáng)調(diào)青春價(jià)值觀的重要性,如獨(dú)立思考、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛(ài)他人等。
5.提醒學(xué)生通過(guò)品味語(yǔ)言、分析情節(jié)等文學(xué)鑒賞方法,提升閱讀理解能力。
當(dāng)堂檢測(cè):
1.選擇題:
-《青春之光》的主題是什么?
A.贊美青春,鼓勵(lì)人們珍惜青春
B.描述青春期的心理變化
C.講述主人公的成長(zhǎng)故事
D.探討青春期的教育意義
-以下哪項(xiàng)不是主人公的特點(diǎn)?
A.勇敢
B.善良
C.懶惰
D.有擔(dān)當(dāng)
2.簡(jiǎn)答題:
-請(qǐng)簡(jiǎn)述主人公在青春期遇到的困難,以及他是如何克服這些困難的。
3.應(yīng)用題:
-結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“珍惜青春,勇敢追求夢(mèng)想”的理解。
4.創(chuàng)作題:
-請(qǐng)以“我的青春故事”為題,寫一篇短文,描述你的一段青春經(jīng)歷,并表達(dá)你對(duì)青春的看法。
檢測(cè)結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié),對(duì)正確答案進(jìn)行講解,對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行糾正,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí),教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思,為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。課后作業(yè)1.仿寫練習(xí):
-閱讀課文中的描寫青春的句子,如“青春是一首激昂的樂(lè)曲,是一幅絢麗的畫卷”,仿寫一個(gè)類似的句子,描繪你心中的青春。
2.人物分析:
-分析課文中的主人公,寫一篇短文,描述他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,以及他的行為如何體現(xiàn)青春期的特點(diǎn)。
3.話題作文:
-以“青春的力量”為題,寫一篇作文,結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)青春的理解,以及青春在你的生活中起到了怎樣的作用。
4.對(duì)比閱讀:
-選擇另一篇描寫青春的文章或詩(shī)歌,與《青春之光》進(jìn)行對(duì)比閱讀,分析兩篇文章在主題、人物、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的異同。
5.詩(shī)歌鑒賞:
-選取課文中的一句詩(shī)句,如“青春似火,燃燒吧!”,進(jìn)行鑒賞,分析詩(shī)句的意境、修辭手法及對(duì)全文主題的貢獻(xiàn)。
答案示例:
1.仿寫練習(xí):
-青春是一抹朝陽(yáng),溫暖著每一個(gè)追夢(mèng)的腳步。
2.人物分析:
-主人公在青春期面臨學(xué)業(yè)壓力和家庭期望的雙重挑戰(zhàn),但他始終保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度,通過(guò)努力學(xué)習(xí)和積極參與社會(huì)活動(dòng),最終克服了困難,實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
3.話題作文:
-青春的力量在我身上體現(xiàn)為勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和不斷追求進(jìn)步的精神。在青春的道路上,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,勇敢追夢(mèng),青春的力量
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