《反對(duì)黨八股》高一上冊(cè)第六單元課前教案

反對(duì)黨八股高一上冊(cè)第六單元課前教案報(bào)告人名稱20xx.xx.xx目錄教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)明確學(xué)生學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀方面的目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)02明確文章主題文章核心是批判黨內(nèi)八股文風(fēng)，倡導(dǎo)實(shí)事求是、生動(dòng)活潑的文風(fēng)。04理解黨八股表現(xiàn)包括空話連篇、言之無(wú)物等具體表現(xiàn)，要深入理解其內(nèi)涵。03認(rèn)識(shí)黨八股危害了解黨八股降低工作效率、阻礙思想交流等嚴(yán)重危害。01把握整頓文風(fēng)重要性深刻認(rèn)識(shí)到整頓文風(fēng)對(duì)革命工作和黨內(nèi)氛圍的重要意義。掌握文章核心內(nèi)容能力目標(biāo)提升學(xué)生的批判性思維與寫作能力Step04通過(guò)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)質(zhì)疑與反思，形成對(duì)黨八股的獨(dú)立判斷。培養(yǎng)批判性思維Step03把握文章層層深入的論證結(jié)構(gòu)，為寫作議論文提供方法。學(xué)習(xí)論證結(jié)構(gòu)Step02準(zhǔn)確分析文章比喻、排比等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。分析語(yǔ)言特點(diǎn)Step01嘗試在自己的寫作中運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文章感染力。運(yùn)用修辭手法情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)領(lǐng)悟文風(fēng)內(nèi)涵01深刻理解實(shí)事求是、生動(dòng)活潑文風(fēng)的內(nèi)涵與價(jià)值所在。樹立正確寫作態(tài)度02在寫作與表達(dá)中追求真實(shí)、有用，反對(duì)虛假、空洞。培養(yǎng)追求真理精神03以積極態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，提升思想境界和道德修養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的寫作態(tài)度與價(jià)值觀念學(xué)情分析分析高一學(xué)生在學(xué)習(xí)《反對(duì)黨八股》時(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)與興趣點(diǎn)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)高一學(xué)生有一定的語(yǔ)文知識(shí)，但理解特定歷史背景文章有難度。語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備能理解基本文言和現(xiàn)代文，但對(duì)黨八股理解較淺顯。閱讀能力對(duì)黨八股時(shí)代背景、具體表現(xiàn)及危害了解不足，需深入講解。理解難度缺乏對(duì)黨八股產(chǎn)生時(shí)代背景的深入了解，影響文章理解。歷史背景了解評(píng)估學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備與理解難度學(xué)生興趣點(diǎn)挖掘能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)活動(dòng)好奇新鮮事物高一學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，思維活躍?？释宫F(xiàn)自我學(xué)生渴望有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，積極參與課堂活動(dòng)。關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的內(nèi)容感興趣，如社會(huì)熱點(diǎn)等。趣味活動(dòng)參與可通過(guò)設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，如辯論、模仿等，激發(fā)學(xué)生參與熱情。教學(xué)重難點(diǎn)確定教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容與難點(diǎn)問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)01黨八股表現(xiàn)及危害詳細(xì)分析黨八股八條罪狀，理解其降低效率、阻礙交流等危害。02文章論證結(jié)構(gòu)明確文章從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題的層層遞進(jìn)論證結(jié)構(gòu)。03語(yǔ)言特點(diǎn)分析文章善用比喻、排比等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。掌握黨八股表現(xiàn)、危害與文章特色教學(xué)難點(diǎn)將文章內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)寫作教學(xué)相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)下作文中類似黨八股的問(wèn)題，改進(jìn)寫作。結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫作教學(xué)借鑒文章觀點(diǎn)，避免空話套話，提升寫作質(zhì)量。避免黨八股現(xiàn)象通過(guò)對(duì)比分析和實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生辨別和創(chuàng)作能力。提升寫作水平教學(xué)方法介紹適用于本課的教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主思考與分析提出問(wèn)題拋出“黨八股在當(dāng)今社會(huì)是否有存在形式”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究興趣。引導(dǎo)分析引導(dǎo)學(xué)生深入分析黨八股每種表現(xiàn)的原因和危害。鼓勵(lì)思考鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)自主分析問(wèn)題的能力。舉例說(shuō)明讓學(xué)生舉例說(shuō)明生活中類似黨八股的表達(dá)，加深理解。合作學(xué)習(xí)01.小組討論分組討論黨八股危害或避免方法，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。02.角色扮演模擬毛澤東等角色演講討論，增強(qiáng)對(duì)文章的理解。03.團(tuán)隊(duì)協(xié)作通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。04.交流分享學(xué)生在小組內(nèi)交流觀點(diǎn)，共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效果。多媒體輔助增強(qiáng)教學(xué)的直觀性與趣味性播放視頻資料播放延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)視頻，讓學(xué)生了解黨八股的歷史背景。01展示對(duì)比文章展示黨八股與生動(dòng)活潑文風(fēng)的文章對(duì)比，明確區(qū)別。02呈現(xiàn)論證結(jié)構(gòu)用多媒體展示文章論證結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生把握邏輯。03營(yíng)造課堂氛圍播放相關(guān)音樂(lè)或圖片，營(yíng)造合適的課堂氛圍。04教學(xué)過(guò)程規(guī)劃課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課引入八股文概念從八股文內(nèi)容空洞、形式呆板的特點(diǎn)引入黨八股話題。01激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以生動(dòng)的語(yǔ)言描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨八股的好奇與探究欲望。02開啟學(xué)習(xí)之旅引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《反對(duì)黨八股》的學(xué)習(xí)，開啟新知識(shí)的學(xué)習(xí)旅程。03作者及背景介紹了解作者與文章創(chuàng)作背景介紹毛澤東是偉大的馬克思主義者、革命家等身份。介紹作者生平1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)背景下，為批判不良文風(fēng)而創(chuàng)作。說(shuō)明創(chuàng)作背景文章對(duì)當(dāng)時(shí)黨的建設(shè)和革命事業(yè)有重要指導(dǎo)意義。強(qiáng)調(diào)文章意義初讀課文，整體感知初步了解文章內(nèi)容與中心思想讓學(xué)生快速瀏覽文章，初步熟悉文章內(nèi)容?？焖贋g覽課文嘗試概括文章主要批判的內(nèi)容和呼吁的方向。概括主要內(nèi)容明確文章中心是批判黨八股，倡導(dǎo)良好文風(fēng)。明確中心思想大致把握文章脈絡(luò)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。初步把握脈絡(luò)精讀課文，分析內(nèi)容詳細(xì)分析黨八股空話連篇、言之無(wú)物等具體表現(xiàn)。分析具體表現(xiàn)1揭示黨八股降低效率、阻礙交流、危害革命等嚴(yán)重危害。揭示危害2明確毛澤東寫作意圖是整頓文風(fēng)，推動(dòng)革命工作。明確寫作意圖3用具體事例說(shuō)明黨八股的危害，增強(qiáng)學(xué)生理解。舉例說(shuō)明4深入分析黨八股的表現(xiàn)與危害探討文章結(jié)構(gòu)剖析文章的論證結(jié)構(gòu)提出觀點(diǎn)文章開篇提出黨八股是宣傳工具，必須反對(duì)的觀點(diǎn)。分析問(wèn)題詳細(xì)列舉并分析黨八股八條罪狀的表現(xiàn)和危害。解決問(wèn)題提出學(xué)習(xí)馬克思主義，端正文風(fēng)的解決方法。層層遞進(jìn)文章結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，從提出問(wèn)題到解決問(wèn)題一氣呵成。品味語(yǔ)言特點(diǎn)將黨八股比作“懶婆娘的裹腳”，形象生動(dòng)揭示本質(zhì)。比喻手法運(yùn)用排比增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，如“射箭要看靶子……”等。排比手法修辭手法使文章更生動(dòng)、有說(shuō)服力，感染力強(qiáng)。增強(qiáng)表達(dá)效果鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用這些修辭手法。學(xué)習(xí)借鑒感受文章獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格拓展延伸聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活舉例說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中存在的類似黨八股的表達(dá)方式。舉例說(shuō)明如某些工作報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論中存在空話套話現(xiàn)象。避免相關(guān)問(wèn)題呼吁大家在寫作和表達(dá)中追求真實(shí)、有用。傳遞正能量以實(shí)事求是、生動(dòng)活潑文風(fēng)，為社會(huì)傳遞積極能量。小結(jié)與作業(yè)總結(jié)課堂內(nèi)容，布置作業(yè)總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)黨八股表現(xiàn)、危害、文章結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特點(diǎn)。布置作業(yè)讓學(xué)生寫“反對(duì)校園八股文”短文，結(jié)合實(shí)際分析。提出要求要求結(jié)合身邊實(shí)例，分析校園類似問(wèn)題并提出措施。鞏固學(xué)習(xí)成果通過(guò)作業(yè)鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解與運(yùn)用。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果與課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與情況參與度觀察學(xué)生是否積極參與小組討論，發(fā)言是否踴躍。01發(fā)言情況評(píng)估學(xué)生發(fā)言觀點(diǎn)是否清晰，能否結(jié)合文章內(nèi)容。02角色扮演表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演中能否準(zhǔn)確把握角色特點(diǎn)。03課堂互動(dòng)情況考察學(xué)生在課堂互動(dòng)中的積極性和表現(xiàn)效果。04作業(yè)與測(cè)試讓學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)“黨八股”文章，提出改進(jìn)意見(jiàn)。作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)置選擇、簡(jiǎn)答、材料分析題，考查多方面能力。測(cè)試題目緊扣文章核心內(nèi)容，如黨八股表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)等。考查內(nèi)容通過(guò)作業(yè)與測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章知識(shí)的掌握程度。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果通過(guò)作業(yè)與測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)01.自我評(píng)價(jià)學(xué)生反思課堂討論和作業(yè)完成中的表現(xiàn)與問(wèn)題。02.同伴評(píng)價(jià)小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)課堂發(fā)言和作業(yè)分析情況。03.反思學(xué)習(xí)過(guò)程通過(guò)評(píng)價(jià)，深入反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足與收獲。04.提高學(xué)習(xí)效果從他人的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)