第9課 對(duì)外開放（教案）-2024~2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教部編版）

PAGE1人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路科目歷史年級(jí)八年級(jí)課型新授授課人課題第九課對(duì)外開放課時(shí)1教材內(nèi)容分析本課是部編版《中國(guó)歷史(八年級(jí)下冊(cè))》第三單元《中國(guó)特色社會(huì)主義道路》的第3課，包含“經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立”“對(duì)外開放的形成”“加入世界貿(mào)易組織”三個(gè)子目，講述了十一屆三中全會(huì)后對(duì)外開放的歷史。十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)邁開了改革開放的步伐，1984年深圳、珠海等四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立，深圳成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對(duì)外開放的“窗口”。隨著對(duì)外開放的擴(kuò)大，我國(guó)逐步形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”的對(duì)外開放格局，并于2001年加入世界貿(mào)易組織。本課與前兩課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》《經(jīng)濟(jì)體制改革》較為完整地講述了對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放的過程，有助于學(xué)生了解偉大的改革開放，理解改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要聯(lián)系。在改革開放的偉大實(shí)踐和接力探索中，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，因此本課內(nèi)容也為講述下一課《建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義》作了鋪墊。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)學(xué)過改革開放的相關(guān)知識(shí)，理解改革開放的含義，這對(duì)學(xué)習(xí)本課的對(duì)外開放打下了知識(shí)基礎(chǔ)。這一年級(jí)的學(xué)生也初步具備了自主學(xué)習(xí)、圖文理解和材料分析的能力，能夠通過識(shí)別歷史地圖概括出對(duì)外格局的特點(diǎn)，但是學(xué)生尚不能完全理解改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)聯(lián)，因此學(xué)生要學(xué)習(xí)對(duì)外開放的基本史實(shí)，知道對(duì)外開放的積極影響，認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和開放意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2022年新課標(biāo)：知道中共十一屆三中全會(huì)，了解農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、沿海港口城市開放、上海浦東開發(fā)開放、加入世界貿(mào)易組織等史事，認(rèn)識(shí)鄧小平對(duì)改革開放所起的重要作用，認(rèn)識(shí)改革開放對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重大意義和對(duì)世界的重要影響;了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善；知道“一國(guó)兩制”對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的意義;了解改革開放后的外交成就;了解鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要指導(dǎo)意義?；?022年新課標(biāo)設(shè)置本課教學(xué)目標(biāo)如下：通過時(shí)間軸和歷史地圖，了解對(duì)外開放時(shí)間、開放格局形成過程和加入世貿(mào)組織等基本史實(shí)。(時(shí)空觀念)通過史料，了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的背景；知道深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，了解我國(guó)對(duì)外開放領(lǐng)域逐步擴(kuò)大的過程，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的巨大作用；掌握中國(guó)加入世界貿(mào)易組織意義。(唯物史觀、史料實(shí)證)3.認(rèn)識(shí)改革開放是我們的強(qiáng)國(guó)之路，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)和面向世界的意識(shí)。（家國(guó)情懷)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：對(duì)外開放格局的形成過程、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織等史實(shí)。2.難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)改革開放對(duì)中國(guó)的影響，理解實(shí)行對(duì)外開放與建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)系。教學(xué)方法1.教學(xué)方法：講授法、問答法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、讀書指導(dǎo)法、情境創(chuàng)設(shè)法。2.學(xué)習(xí)方法：觀察法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、材料分析法、情境體驗(yàn)法。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課【教師講授】（出示課件）漢有絲綢之路推動(dòng)朝代興盛，唐有玄奘西行、鑒真東渡促進(jìn)文化交流，元有馬可·波羅來華對(duì)中西方交流發(fā)展有著重要貢獻(xiàn)，明有鄭和下西洋宣揚(yáng)國(guó)家間的和睦相處，而清實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，最終被迫簽訂《南京條約》，淪為半殖民地半封建社會(huì)?？v古觀今，【學(xué)生行為】了解思考漢來的對(duì)外交往概況?！窘處煂?dǎo)入】同學(xué)們縱古觀今，歷史車輪滾滾向前，也給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：開放使國(guó)家富強(qiáng)，封閉導(dǎo)致落后，落后就要挨打。新中國(guó)成立后實(shí)行對(duì)外開放的政策。對(duì)外開放是如何開始的？又是如何發(fā)展的？讓我們一起學(xué)習(xí)第9課《對(duì)外開放》，尋找答案！新課講授第一篇大膽嘗試——經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立知識(shí)點(diǎn)一：原因【教師提問】同學(xué)們，請(qǐng)完成【學(xué)習(xí)任務(wù)一】根據(jù)材料，概括當(dāng)代中國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開放政策？【學(xué)生行為】逐一分析材料，尋找關(guān)鍵詞思考答案并概括中國(guó)實(shí)行對(duì)外開放政策的原因：①經(jīng)濟(jì)落后，自身建設(shè)的需要。②歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。③順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流。④十一屆三中全會(huì)的決策。知識(shí)點(diǎn)二：開始為什么我考慮深圳開放？因?yàn)樗鎸?duì)著香港；開放珠海，是因?yàn)樗鎸?duì)著澳門；開放廈門，因?yàn)樗鎸?duì)著臺(tái)灣；開放……汕頭，因?yàn)樗鎸?duì)著東南亞?！囆∑健窘處熤v授】1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。觀看地圖和文字材料，想一想為什么首先在廣東、福建興建經(jīng)濟(jì)特區(qū)？【學(xué)生行為】觀看地圖，閱讀文字材料，發(fā)現(xiàn)首先在廣東、福建興建經(jīng)濟(jì)特區(qū)的原因：臨近港澳臺(tái)，靠近國(guó)際市場(chǎng)；地處沿海，交通便利；著名僑鄉(xiāng)，有利于吸引外資。知識(shí)拓展——經(jīng)濟(jì)特區(qū)到底“特”在哪里？【教師行為】（出示材料）閱讀材料和課本42頁，找一找經(jīng)濟(jì)特區(qū)到底“特”在哪里？【學(xué)生回答】實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制，允許外國(guó)企業(yè)或個(gè)人以及華僑、港澳同胞進(jìn)行投資活動(dòng)，并在進(jìn)出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件?！窘處煆?qiáng)調(diào)】同學(xué)們回答得非常棒！經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”指的是特殊的經(jīng)濟(jì)政策，而非政治上的特殊。知識(shí)點(diǎn)三：代表——深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)【教師過渡】（出示歷史圖片）這一嶄新的試驗(yàn)很快取得明顯成就。深圳被大家稱作“一夜崛起之城”，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對(duì)外開放的“窗口”。【學(xué)生行為】觀看多媒體材料，感受深圳的變化?！窘處熤v授】深圳原本是一個(gè)貧窮落后的邊陲小鎮(zhèn)，幾年就發(fā)展成了一個(gè)現(xiàn)代化的城市、1984年，鄧小平視察深圳后，欣然題詞：“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的。”【學(xué)生行為】聆聽深圳“一夜崛起”的故事。知道深圳的成功離不開黨的政策。知識(shí)點(diǎn)四：意義特區(qū)是個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識(shí)的窗口，也是對(duì)外政策的窗口。從特區(qū)可以引進(jìn)技術(shù)，獲得知識(shí)，學(xué)到管理……不僅在經(jīng)濟(jì)方面、培養(yǎng)人才方面使我們得到好處，而且會(huì)擴(kuò)大我國(guó)的對(duì)外影響?！多囆∑轿倪x》【教師提問】（出示歷史圖片和材料）同學(xué)們，請(qǐng)完成【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀材料并結(jié)合教材p43，指出設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用？【學(xué)生回答】設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用：①對(duì)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)的進(jìn)一步改革；②擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。第二篇不斷深入——對(duì)外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大【教師引導(dǎo)】同學(xué)們，接下來我們一起來玩一個(gè)時(shí)間接龍的游戲。自主學(xué)習(xí)課本43頁，找一找對(duì)外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大的具體過程。老師來說時(shí)間點(diǎn)，你們來說發(fā)生的時(shí)間。【教師提問】回顧剛才的學(xué)習(xí)，1980年發(fā)生了什么？【學(xué)生回答】1980年設(shè)立4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)?！窘處熖釂枴?984年？【學(xué)生回答】①中國(guó)進(jìn)一步開放大連、天津、青島、上海、福州、廣州等14個(gè)沿海城市?！窘處熞龑?dǎo)】（出示時(shí)間軸和動(dòng)態(tài)地圖）由此，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)對(duì)外開放發(fā)生了什么變化？【學(xué)生回答】由點(diǎn)到線?！窘處熖釂枴磕?985年呢？【學(xué)生回答】②1985年，把長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。隨后又把經(jīng)濟(jì)開放區(qū)擴(kuò)展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區(qū)的一些市縣?！窘處熜袨椤浚ǔ鍪緯r(shí)間軸和動(dòng)態(tài)地圖）幫助學(xué)生理解對(duì)外開放領(lǐng)域逐步擴(kuò)大的過程是一個(gè)由點(diǎn)到線再到線的過程?！窘處熖釂枴磕?988年呢？【學(xué)生回答】③1988年，海南島經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立?！窘處熤v授】（出示時(shí)間軸和動(dòng)態(tài)地圖）海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是中國(guó)五個(gè)(海南、深圳、廈門、珠海、汕頭)經(jīng)濟(jì)特區(qū)中面積最大的省級(jí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和唯一的省級(jí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)的范圍為海南本島。1988年4月13日，海南省和海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)同時(shí)成立。【教師提問】那1990年呢？【學(xué)生回答】1990年，上海浦東開發(fā)區(qū)也建立起來。材料1：為什么我考慮深圳開放？因?yàn)樗鼘?duì)著香港；開放珠海，因?yàn)樗鼘?duì)著澳門；開放廈門，因?yàn)樗鼘?duì)著臺(tái)灣……浦東就不一樣了，浦東面對(duì)的是太平洋，是歐美，是全世界?！囆∑讲牧?：在很短的時(shí)間內(nèi)，浦東就成為令世人矚目的國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融和貿(mào)易中心之一，并極大地推動(dòng)了長(zhǎng)江三角洲和整個(gè)長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。80年代看深圳，90年代看浦東?！度嗣袢?qǐng)?bào)》【教師行為】（出示材料）觀看材料，感受浦東的變化?！緦W(xué)生行為】感受浦東的巨大變化?！窘處熤v授】（出示動(dòng)態(tài)地圖和圖片）對(duì)外開放向縱深推進(jìn)，1992年發(fā)生了什么事？【學(xué)生回答】1992年，相繼開放了重慶、武漢等沿江城市，滿洲里等陸地邊境城市和昆明、烏魯木齊等內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府，并實(shí)施靈活的鼓勵(lì)外商投資的區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策。隨后幾年，又陸續(xù)開放了一大批符合條件的內(nèi)陸市縣。【教師行為】（出示動(dòng)態(tài)地圖）同學(xué)們合作探究：讀圖，中國(guó)對(duì)外開放格局有何特點(diǎn)？【學(xué)生行為】觀察地圖，合作探究，回答中國(guó)對(duì)外開放格局的特點(diǎn)：（點(diǎn)——線——面）從東部到中西部，從沿海到內(nèi)陸，全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局?！窘處熃忉尅拷忉尅叭轿弧⒍鄬哟?、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局”：①全方位：對(duì)世界上所有類型的國(guó)家開放。②多層次：從東到西、從沿海到內(nèi)地，形成全國(guó)范圍內(nèi)的對(duì)外開放。③寬領(lǐng)域：不僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。第三篇接軌國(guó)際——加入世界貿(mào)易組織在對(duì)外開放的過程中光有‘請(qǐng)進(jìn)來’是不夠的，還提出了‘走出去’的戰(zhàn)略。“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”是對(duì)外開放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)起來?！瓭擅瘛窘處熖釂枴浚ǔ鍪静牧希┫胍幌耄簩?duì)外開放只是引進(jìn)國(guó)外資金等資源嗎？【學(xué)生行為】分析材料，得出結(jié)論：對(duì)外開放包括“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”兩部分?！窘處煔w納】同學(xué)們說得非常好！對(duì)外開放指的是：我國(guó)既堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”，引進(jìn)外國(guó)資金、管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的技術(shù)；又堅(jiān)持“走出去”，如對(duì)外投資、帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口。知識(shí)點(diǎn)一：世界貿(mào)易組織【教師講授】（出示圖片）名詞解釋：世界貿(mào)易組織WorldTradeOrganization，英文縮寫為WTO。其前身是1947年10月30日簽訂的關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定。1995年１月１日，世貿(mào)組織正式成立，它是獨(dú)立于聯(lián)合國(guó)之外的一個(gè)永久性國(guó)際組織，旨在促進(jìn)世界貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)全球化。目前擁有164個(gè)成員國(guó)，成員國(guó)貿(mào)易總額達(dá)到全球的98%，有“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)”之稱?！緦W(xué)生行為】知道世界貿(mào)易組織。知識(shí)點(diǎn)二：加入世界貿(mào)易組織【教師講授】（出示課件）簡(jiǎn)要講述中國(guó)加入世界貿(mào)易組織“十五年艱難入世之旅”。【學(xué)生行為】理解中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的艱辛歷程，感受到中國(guó)國(guó)際地位的提高。【教師講授】（出示圖片）2001年12月，在經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)15年艱難曲折的談判歷程后，中國(guó)成為世界貿(mào)易組織（WTO）的成員。2001年在多哈召開世貿(mào)組織第四次部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，審議并表決中國(guó)加入世貿(mào)組織，中國(guó)成為WTO的第143個(gè)正式成員。對(duì)普通百姓來說，加入世貿(mào)組織后，我國(guó)關(guān)稅將進(jìn)一步下降……給廣大消費(fèi)者帶來實(shí)惠……同時(shí)，我國(guó)部分行業(yè)的壟斷也將會(huì)被打破，消費(fèi)者也同樣會(huì)因此而獲得更多的實(shí)惠。【教師提問】（出示圖片和材料）請(qǐng)同學(xué)們思考，中國(guó)加入WTO有什么意義/影響？【學(xué)生回答】加入世界貿(mào)易組織，