第9課 對外開放（教案）-2024~2025學(xué)年八年級歷史下冊新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教部編版）

PAGE1人教部編版八年級下冊第三單元中國特色社會(huì)主義道路科目歷史年級八年級課型新授授課人課題第九課對外開放課時(shí)1教材內(nèi)容分析本課是部編版《中國歷史(八年級下冊)》第三單元《中國特色社會(huì)主義道路》的第3課，包含“經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立”“對外開放的形成”“加入世界貿(mào)易組織”三個(gè)子目，講述了十一屆三中全會(huì)后對外開放的歷史。十一屆三中全會(huì)后，中國邁開了改革開放的步伐，1984年深圳、珠海等四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立，深圳成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對外開放的“窗口”。隨著對外開放的擴(kuò)大，我國逐步形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”的對外開放格局，并于2001年加入世界貿(mào)易組織。本課與前兩課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》《經(jīng)濟(jì)體制改革》較為完整地講述了對內(nèi)改革和對外開放的過程，有助于學(xué)生了解偉大的改革開放，理解改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要聯(lián)系。在改革開放的偉大實(shí)踐和接力探索中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開辟了中國特色社會(huì)主義道路，因此本課內(nèi)容也為講述下一課《建設(shè)中國特色社會(huì)主義》作了鋪墊。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生。他們已經(jīng)學(xué)過改革開放的相關(guān)知識(shí)，理解改革開放的含義，這對學(xué)習(xí)本課的對外開放打下了知識(shí)基礎(chǔ)。這一年級的學(xué)生也初步具備了自主學(xué)習(xí)、圖文理解和材料分析的能力，能夠通過識(shí)別歷史地圖概括出對外格局的特點(diǎn)，但是學(xué)生尚不能完全理解改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)聯(lián)，因此學(xué)生要學(xué)習(xí)對外開放的基本史實(shí)，知道對外開放的積極影響，認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國之路，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和開放意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2022年新課標(biāo)：知道中共十一屆三中全會(huì)，了解農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、沿海港口城市開放、上海浦東開發(fā)開放、加入世界貿(mào)易組織等史事，認(rèn)識(shí)鄧小平對改革開放所起的重要作用，認(rèn)識(shí)改革開放對中國社會(huì)發(fā)展的重大意義和對世界的重要影響;了解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善；知道“一國兩制”對實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的意義;了解改革開放后的外交成就;了解鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要指導(dǎo)意義?；?022年新課標(biāo)設(shè)置本課教學(xué)目標(biāo)如下：通過時(shí)間軸和歷史地圖，了解對外開放時(shí)間、開放格局形成過程和加入世貿(mào)組織等基本史實(shí)。(時(shí)空觀念)通過史料，了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的背景；知道深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，了解我國對外開放領(lǐng)域逐步擴(kuò)大的過程，認(rèn)識(shí)對外開放的巨大作用；掌握中國加入世界貿(mào)易組織意義。(唯物史觀、史料實(shí)證)3.認(rèn)識(shí)改革開放是我們的強(qiáng)國之路，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)和面向世界的意識(shí)。（家國情懷)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：對外開放格局的形成過程、中國加入世界貿(mào)易組織等史實(shí)。2.難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)改革開放對中國的影響，理解實(shí)行對外開放與建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)系。教學(xué)方法1.教學(xué)方法：講授法、問答法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、讀書指導(dǎo)法、情境創(chuàng)設(shè)法。2.學(xué)習(xí)方法：觀察法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、材料分析法、情境體驗(yàn)法。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入新課【教師講授】（出示課件）漢有絲綢之路推動(dòng)朝代興盛，唐有玄奘西行、鑒真東渡促進(jìn)文化交流，元有馬可·波羅來華對中西方交流發(fā)展有著重要貢獻(xiàn)，明有鄭和下西洋宣揚(yáng)國家間的和睦相處，而清實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，最終被迫簽訂《南京條約》，淪為半殖民地半封建社會(huì)?？v古觀今，【學(xué)生行為】了解思考漢來的對外交往概況?！窘處煂?dǎo)入】同學(xué)們縱古觀今，歷史車輪滾滾向前，也給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：開放使國家富強(qiáng)，封閉導(dǎo)致落后，落后就要挨打。新中國成立后實(shí)行對外開放的政策。對外開放是如何開始的？又是如何發(fā)展的？讓我們一起學(xué)習(xí)第9課《對外開放》，尋找答案！新課講授第一篇大膽嘗試——經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立知識(shí)點(diǎn)一：原因【教師提問】同學(xué)們，請完成【學(xué)習(xí)任務(wù)一】根據(jù)材料，概括當(dāng)代中國為什么要實(shí)行對外開放政策？【學(xué)生行為】逐一分析材料，尋找關(guān)鍵詞思考答案并概括中國實(shí)行對外開放政策的原因：①經(jīng)濟(jì)落后，自身建設(shè)的需要。②歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。③順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流。④十一屆三中全會(huì)的決策。知識(shí)點(diǎn)二：開始為什么我考慮深圳開放？因?yàn)樗鎸χ愀郏婚_放珠海，是因?yàn)樗鎸χ拈T；開放廈門，因?yàn)樗鎸χ_(tái)灣；開放……汕頭，因?yàn)樗鎸χ鴸|南亞?！囆∑健窘處熤v授】1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。觀看地圖和文字材料，想一想為什么首先在廣東、福建興建經(jīng)濟(jì)特區(qū)？【學(xué)生行為】觀看地圖，閱讀文字材料，發(fā)現(xiàn)首先在廣東、福建興建經(jīng)濟(jì)特區(qū)的原因：臨近港澳臺(tái)，靠近國際市場；地處沿海，交通便利；著名僑鄉(xiāng)，有利于吸引外資。知識(shí)拓展——經(jīng)濟(jì)特區(qū)到底“特”在哪里？【教師行為】（出示材料）閱讀材料和課本42頁，找一找經(jīng)濟(jì)特區(qū)到底“特”在哪里？【學(xué)生回答】實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制，允許外國企業(yè)或個(gè)人以及華僑、港澳同胞進(jìn)行投資活動(dòng)，并在進(jìn)出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件。【教師強(qiáng)調(diào)】同學(xué)們回答得非常棒！經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”指的是特殊的經(jīng)濟(jì)政策，而非政治上的特殊。知識(shí)點(diǎn)三：代表——深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)【教師過渡】（出示歷史圖片）這一嶄新的試驗(yàn)很快取得明顯成就。深圳被大家稱作“一夜崛起之城”，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對外開放的“窗口”。【學(xué)生行為】觀看多媒體材料，感受深圳的變化?！窘處熤v授】深圳原本是一個(gè)貧窮落后的邊陲小鎮(zhèn)，幾年就發(fā)展成了一個(gè)現(xiàn)代化的城市、1984年，鄧小平視察深圳后，欣然題詞：“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的。”【學(xué)生行為】聆聽深圳“一夜崛起”的故事。知道深圳的成功離不開黨的政策。知識(shí)點(diǎn)四：意義特區(qū)是個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識(shí)的窗口，也是對外政策的窗口。從特區(qū)可以引進(jìn)技術(shù)，獲得知識(shí)，學(xué)到管理……不僅在經(jīng)濟(jì)方面、培養(yǎng)人才方面使我們得到好處，而且會(huì)擴(kuò)大我國的對外影響?！多囆∑轿倪x》【教師提問】（出示歷史圖片和材料）同學(xué)們，請完成【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀材料并結(jié)合教材p43，指出設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用？【學(xué)生回答】設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用：①對引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國內(nèi)的進(jìn)一步改革；②擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。第二篇不斷深入——對外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大【教師引導(dǎo)】同學(xué)們，接下來我們一起來玩一個(gè)時(shí)間接龍的游戲。自主學(xué)習(xí)課本43頁，找一找對外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大的具體過程。老師來說時(shí)間點(diǎn)，你們來說發(fā)生的時(shí)間?！窘處熖釂枴炕仡檮偛诺膶W(xué)習(xí)，1980年發(fā)生了什么？【學(xué)生回答】1980年設(shè)立4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。【教師提問】1984年？【學(xué)生回答】①中國進(jìn)一步開放大連、天津、青島、上海、福州、廣州等14個(gè)沿海城市?！窘處熞龑?dǎo)】（出示時(shí)間軸和動(dòng)態(tài)地圖）由此，我們發(fā)現(xiàn)我國對外開放發(fā)生了什么變化？【學(xué)生回答】由點(diǎn)到線?！窘處熖釂枴磕?985年呢？【學(xué)生回答】②1985年，把長江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。隨后又把經(jīng)濟(jì)開放區(qū)擴(kuò)展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區(qū)的一些市縣。【教師行為】（出示時(shí)間軸和動(dòng)態(tài)地圖）幫助學(xué)生理解對外開放領(lǐng)域逐步擴(kuò)大的過程是一個(gè)由點(diǎn)到線再到線的過程?！窘處熖釂枴磕?988年呢？【學(xué)生回答】③1988年，海南島經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立。【教師講授】（出示時(shí)間軸和動(dòng)態(tài)地圖）海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是中國五個(gè)(海南、深圳、廈門、珠海、汕頭)經(jīng)濟(jì)特區(qū)中面積最大的省級經(jīng)濟(jì)特區(qū)和唯一的省級經(jīng)濟(jì)特區(qū)。海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)的范圍為海南本島。1988年4月13日，海南省和海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)同時(shí)成立?！窘處熖釂枴磕?990年呢？【學(xué)生回答】1990年，上海浦東開發(fā)區(qū)也建立起來。材料1：為什么我考慮深圳開放？因?yàn)樗鼘χ愀?；開放珠海，因?yàn)樗鼘χ拈T；開放廈門，因?yàn)樗鼘χ_(tái)灣……浦東就不一樣了，浦東面對的是太平洋，是歐美，是全世界?！囆∑讲牧?：在很短的時(shí)間內(nèi)，浦東就成為令世人矚目的國際經(jīng)濟(jì)、金融和貿(mào)易中心之一，并極大地推動(dòng)了長江三角洲和整個(gè)長江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。80年代看深圳，90年代看浦東?！度嗣袢請?bào)》【教師行為】（出示材料）觀看材料，感受浦東的變化。【學(xué)生行為】感受浦東的巨大變化?！窘處熤v授】（出示動(dòng)態(tài)地圖和圖片）對外開放向縱深推進(jìn)，1992年發(fā)生了什么事？【學(xué)生回答】1992年，相繼開放了重慶、武漢等沿江城市，滿洲里等陸地邊境城市和昆明、烏魯木齊等內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府，并實(shí)施靈活的鼓勵(lì)外商投資的區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策。隨后幾年，又陸續(xù)開放了一大批符合條件的內(nèi)陸市縣。【教師行為】（出示動(dòng)態(tài)地圖）同學(xué)們合作探究：讀圖，中國對外開放格局有何特點(diǎn)？【學(xué)生行為】觀察地圖，合作探究，回答中國對外開放格局的特點(diǎn)：（點(diǎn)——線——面）從東部到中西部，從沿海到內(nèi)陸，全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局?！窘處熃忉尅拷忉尅叭轿?、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局”：①全方位：對世界上所有類型的國家開放。②多層次：從東到西、從沿海到內(nèi)地，形成全國范圍內(nèi)的對外開放。③寬領(lǐng)域：不僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。第三篇接軌國際——加入世界貿(mào)易組織在對外開放的過程中光有‘請進(jìn)來’是不夠的，還提出了‘走出去’的戰(zhàn)略?！罢堖M(jìn)來”與“走出去”是對外開放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)起來?！瓭擅瘛窘處熖釂枴浚ǔ鍪静牧希┫胍幌耄簩ν忾_放只是引進(jìn)國外資金等資源嗎？【學(xué)生行為】分析材料，得出結(jié)論：對外開放包括“請進(jìn)來”和“走出去”兩部分?！窘處煔w納】同學(xué)們說得非常好！對外開放指的是：我國既堅(jiān)持“請進(jìn)來”，引進(jìn)外國資金、管理經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的技術(shù)；又堅(jiān)持“走出去”，如對外投資、帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口。知識(shí)點(diǎn)一：世界貿(mào)易組織【教師講授】（出示圖片）名詞解釋：世界貿(mào)易組織WorldTradeOrganization，英文縮寫為WTO。其前身是1947年10月30日簽訂的關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定。1995年１月１日，世貿(mào)組織正式成立，它是獨(dú)立于聯(lián)合國之外的一個(gè)永久性國際組織，旨在促進(jìn)世界貿(mào)易自由化和經(jīng)濟(jì)全球化。目前擁有164個(gè)成員國，成員國貿(mào)易總額達(dá)到全球的98%，有“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國”之稱?！緦W(xué)生行為】知道世界貿(mào)易組織。知識(shí)點(diǎn)二：加入世界貿(mào)易組織【教師講授】（出示課件）簡要講述中國加入世界貿(mào)易組織“十五年艱難入世之旅”。【學(xué)生行為】理解中國加入世界貿(mào)易組織的艱辛歷程，感受到中國國際地位的提高?！窘處熤v授】（出示圖片）2001年12月，在經(jīng)過長達(dá)15年艱難曲折的談判歷程后，中國成為世界貿(mào)易組織（WTO）的成員。2001年在多哈召開世貿(mào)組織第四次部長級會(huì)議，審議并表決中國加入世貿(mào)組織，中國成為WTO的第143個(gè)正式成員。對普通百姓來說，加入世貿(mào)組織后，我國關(guān)稅將進(jìn)一步下降……給廣大消費(fèi)者帶來實(shí)惠……同時(shí)，我國部分行業(yè)的壟斷也將會(huì)被打破，消費(fèi)者也同樣會(huì)因此而獲得更多的實(shí)惠。【教師提問】（出示圖片和材料）請同學(xué)們思考，中國加入WTO有什么意義/影響？【學(xué)生回答】加入世界貿(mào)易組織，