北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（解析版）

第1頁/共1頁北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題考生須知1．本試卷共8頁，共兩部分，共26題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間60分鐘。2．考試形式為開卷，只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。3．在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級(jí)名稱、姓名。4．試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。5．在答題紙上，判斷題、選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。6．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。第一部分一、判斷題（共10題，每題2分，共20分。在答題卡相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑，錯(cuò)誤的將“錯(cuò)誤”涂黑）1.初中階段是我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查初中階段的獨(dú)特價(jià)值。依據(jù)教材所學(xué)，初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培，故題文說法正確。2.接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)接納自己的要求。依據(jù)教材所學(xué)，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，故題文說法正確。3.夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向?！敬鸢浮空_【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)理想重要性的認(rèn)識(shí)和理解。編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是與現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。因此題干的觀點(diǎn)是正確的。4.“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，體現(xiàn)了尊老愛幼的中華民族傳統(tǒng)家庭美德。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查良好家風(fēng)的影響?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的中華民族傳統(tǒng)家庭美德。故題文說法錯(cuò)誤。5.在我國，國家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查國家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)，在我國，國家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，故題文說法正確。6.在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)（）【答案】正確【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)生命的接續(xù)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，所以題文中的觀點(diǎn)是正確的。7.我和小明是最好的朋友，我可以為他做任何事情。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查友誼需要講原則。依據(jù)教材知識(shí)，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事；當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。故題文說法錯(cuò)誤。8.只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查滋養(yǎng)心靈的原因。依據(jù)教材知識(shí)，只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。故題文說法正確。9.樹立人生目標(biāo)只需要考慮個(gè)人的興趣愛好。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查樹立人生目標(biāo)考慮的因素。依據(jù)教材所學(xué)，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提；樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)；應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合；應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。故題文說法錯(cuò)誤。10.立足崗位作奉獻(xiàn)，任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。依據(jù)教材知識(shí)，我們要立足崗位作奉獻(xiàn)，任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。故題文說法正確。二、選擇題（共12題，每題3分，共36分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)）11.通過合理規(guī)劃，把零散、短暫的時(shí)間片段充分利用起來，可以產(chǎn)生顯著的學(xué)習(xí)效果。以下同學(xué)的行為符合這一要求的是（）①小李利用課余時(shí)間，鞏固英語單詞②小王隨身攜帶書籍，隨時(shí)隨地閱讀③小周完成作業(yè)，半夜刷短視頻放松心情④小張每周參加多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，疲憊不堪A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查規(guī)劃的方法。①②：合理的規(guī)劃有助于我們更好的生活，分析四個(gè)選項(xiàng)，利用課余時(shí)間鞏固英語單詞、隨時(shí)隨地閱讀體現(xiàn)了合理的規(guī)劃，故①②符合題意；③：半夜刷視頻不利于自己的身體健康，故③說法錯(cuò)誤；④：每周參加多個(gè)社團(tuán)導(dǎo)致自己疲憊不利于自己的身體健康，體現(xiàn)了沒有合理規(guī)劃，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。12.從前，有兩塊石頭，一塊被做成雕像，另一塊被做成臺(tái)階。臺(tái)階對(duì)雕像說：“真羨慕你能獲得那么多人的欣賞?！钡裣裾f：“你的作用也很了不起，有了你，人們才能方便走路?！毕铝泄耪Z與寓言故事意思表達(dá)一致的是（）A.天地之大德曰生B.為者常成，行者常至C.天生我材必有用D.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢【答案】C【解析】【詳解】本題考查擁有積極的人生態(tài)度。C：意思是上天賦予每個(gè)人的才能一定是有它獨(dú)特用途的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義，就如同寓言中的雕像和臺(tái)階，雖然形態(tài)和作用不同，但都有自身的價(jià)值，與寓言故事所表達(dá)的每個(gè)人都有其存在意義和價(jià)值的意思相符，故C符合題意；A：意思是天地最大的美德，就是孕育出生命，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)生命的尊重和贊美，與寓言中強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有自身價(jià)值的主旨不符，故A不符合題意；B：意思是努力去做的人通?？梢猿晒Γ痪肭靶械娜顺３？梢缘竭_(dá)目的地，強(qiáng)調(diào)的是努力實(shí)踐和堅(jiān)持的重要性，并非在說個(gè)體的價(jià)值，與寓言故事主旨不一致，故B不符合題意；D：意思是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗，強(qiáng)調(diào)的是做事要有準(zhǔn)備，和寓言所表達(dá)的關(guān)于個(gè)體價(jià)值的主旨不符，故D不符合題意；故本題選C。13.習(xí)近平總書記寄語新時(shí)代青年強(qiáng)調(diào)，“廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩??！边@啟示我們（）A.正確認(rèn)識(shí)自己是實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵B.初中階段是生命成長的“拔節(jié)孕穗期”C.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)夢想D.做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏【答案】D【解析】【詳解】本題考查做有夢想少年的要求。D：習(xí)近平總書記寄語新時(shí)代青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?，體現(xiàn)我們要做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，故D符合題意；A：正確認(rèn)識(shí)自己的有助于實(shí)現(xiàn)夢想，但不是關(guān)鍵，故A說法錯(cuò)誤；B：材料中未體現(xiàn)初中階段是生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，故B不符合題意；C：“就”說法絕對(duì)化，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于我們實(shí)現(xiàn)夢想，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。14.《論語》中蘊(yùn)含著深邃而博大的思想，啟迪智慧。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。敏而好學(xué)，不恥下問。三人行，必有我?guī)熝?。以上?nèi)容共同反映的主題是（）A.努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí) B.樹立志向，實(shí)現(xiàn)夢想C.克服缺點(diǎn)，完善自己 D.教學(xué)相長，攜手共進(jìn)【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的方法。A：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”表明要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)到的知識(shí)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”指出學(xué)習(xí)與思考并重，“敏而好學(xué)，不恥下問”強(qiáng)調(diào)好學(xué)不恥下問的態(tài)度，“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)從他人身上學(xué)習(xí)，在這些內(nèi)容中，主要反映的主題是“努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)”，故A符合題意；BCD：題干內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)“努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)”，觀點(diǎn)不符合題文主旨，故BCD不符合題意；故本題選A。15.某班計(jì)劃以“讓家庭更美好——愛要這樣來表達(dá)”為主題，組織一次體驗(yàn)活動(dòng)。下列做法符合這一主題的是（）①給家人一個(gè)大大的擁抱——勇敢傳遞愛②給山區(qū)小朋友捐贈(zèng)圖書——無私奉獻(xiàn)愛③“爸爸、媽媽，我愛你們！”——大聲說出愛④“老師辛苦啦，送您一朵小紅花！”——行動(dòng)詮釋愛A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭。①：給家人一個(gè)大大的擁抱，這是勇敢傳遞愛，有利于建設(shè)美好家庭，故①符合題意；②：給山區(qū)小朋友捐贈(zèng)圖書，這是無私奉獻(xiàn)愛，但是與讓家庭更美好無關(guān)，故②不符合題意；③：“爸爸、媽媽，我愛你們！”，這是大聲說出愛，有利于建設(shè)美好家庭，故③符合題意；④：“老師辛苦啦，送您一朵小紅花！”，這是用行動(dòng)詮釋愛，這有利于建立良好的師生關(guān)系，故④不符合題意；故本題選B。16.錦囊妙計(jì)如果自己錯(cuò)了，真誠地說一聲“對(duì)不起”；如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對(duì)方。上面這條關(guān)于交友的錦囊妙計(jì)，體現(xiàn)的智慧是（）A.理性辨別，慎重選擇 B.勇?lián)?zé)任，理解寬容C.主動(dòng)關(guān)心，互相幫助 D.保持距離，冷靜思考【答案】B【解析】【詳解】本題考查交友的智慧。B：交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，我們不要把過錯(cuò)全部推給對(duì)方，如果自己錯(cuò)了，真誠地說一聲“對(duì)不起”，這是勇?lián)?zé)任的表現(xiàn)；如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，也要能夠諒解對(duì)方，這是理解寬容的表現(xiàn)，故B說法正確；ACD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故ACD不符合題意；故本題選B。17.一位曾經(jīng)到山區(qū)支教的老師收到了學(xué)生的問候短信。“老師您好，不知道您還記不記得十年前的那個(gè)夏天來支教的事情，我是當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)里的學(xué)生……很感謝您十年前給我的幫助，因?yàn)槟牡絹?，我看到了更廣闊、更遙遠(yuǎn)的世界，也看到了更多未來的樣子，我一直在為夢想而努力?！睆闹锌梢愿形虻剑ǎ倮蠋熅哂懈视诜瞰I(xiàn)的仁愛之心②老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人③我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)④我們應(yīng)尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查教師職業(yè)的重要性。①②：題文中學(xué)生給支教老師的短信，體現(xiàn)了老師在自己成長中的重要性，讓我們感受到老師具有甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人，故①②符合題意；③④：材料中未體現(xiàn)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)、尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故③④不符合題意；故本題選A。18.某校初一年級(jí)組織實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們通過開展讀書分享會(huì)，交流收獲和感悟；通過走進(jìn)國家博物館，了解館藏文物并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)心得。參加這些活動(dòng)有助于（）①增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)成績②保持身體健康，增強(qiáng)勞動(dòng)能力③豐富生活閱歷，充盈精神世界④學(xué)知識(shí)、長見識(shí)，滋養(yǎng)心靈A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。③④：題干中的讀書分享會(huì)、走進(jìn)國家博物館，這些活動(dòng)都可以豐富生活閱歷，充盈精神世界；學(xué)知識(shí)、長見識(shí)，滋養(yǎng)心靈，故③④符合題意；①：題干中的活動(dòng)不能保證學(xué)習(xí)成績，故①說法錯(cuò)誤；②：題干未涉及保持身體健康，增強(qiáng)勞動(dòng)能力，故②不符合題意；故本題選D。19.小明和小強(qiáng)是某校初一年級(jí)的兩名同學(xué)。他們的對(duì)話啟示我們（）①集體是我們成長的園地②要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)③集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性④集體的發(fā)展需要成員間的良性競爭A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體生活的作用。①③：材料中體現(xiàn)了在集體生活中，我們個(gè)性和能力得到了發(fā)展，體現(xiàn)了集體生活對(duì)我們的作用，說明集體是我們的園地，集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性，故①③符合題意；②④：材料中未體現(xiàn)對(duì)待他人評(píng)價(jià)、良性競爭，故②④不符合題意；故本題選B。20.某位馬拉松運(yùn)動(dòng)員在他的自傳中這樣寫到，每次比賽前，我都會(huì)把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹……這樣一直畫到終點(diǎn)。比賽開始后，我就奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又向第二個(gè)目標(biāo)沖去……四十幾公里的賽程，就被我這樣跑完了。這說明（）①設(shè)立的所有近期目標(biāo)應(yīng)指向長遠(yuǎn)目標(biāo)②實(shí)現(xiàn)了近期目標(biāo)，就實(shí)現(xiàn)了長遠(yuǎn)目標(biāo)③近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相比，并不重要④實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)。①④：題干中，“比賽開始后，我就奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又向第二個(gè)目標(biāo)沖去”這啟示我們?cè)O(shè)立所有近期目標(biāo)應(yīng)指向長遠(yuǎn)目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，故①④符合題意；②：實(shí)現(xiàn)了近期目標(biāo)不一定就實(shí)現(xiàn)了長遠(yuǎn)目標(biāo)，故②說法錯(cuò)誤；③：近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)都重要，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。21.作家楊絳前半生歷經(jīng)戰(zhàn)亂饑荒的動(dòng)蕩歲月，嘗盡了生活的苦；后半生，終于苦盡甘來，卻又面臨與親人生離死別的絕望。她曾說：“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益?！边@啟示我們（）①有憂患意識(shí)，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度②遇到困難和挫折，要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)③做任何事情都要精益求精，不懈?、苷_對(duì)待人生境遇，逆境也有意義A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待人生境遇。②④：題干中，“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益。”，這啟示我們遇到困難和挫折，要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)；正確對(duì)待人生境遇，逆境也有意義，故②④符合題意；①：選項(xiàng)說法與題干無關(guān)，故①不符合題意；③：做任何事情都要精益求精，不懈怠意思是說：無論做什么事情，都要精益求精，不懈怠，不能敷衍了事，半途而廢，故③與題意無關(guān)；故本題選C。22.在平均海拔3500米的雪線郵路上，有人日復(fù)一日運(yùn)送郵件物資；1300多個(gè)島嶼間，有人跨越山海為島民維修網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；“西電東送”線路上，有人穿梭高塔保障電力輸送……每個(gè)人都在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，讓“中國溫度”觸手可及。這啟示我們（）①挫折和困難是人生成功的重要保證②艱苦的工作才能成就事業(yè)，書寫人生華章③個(gè)體在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生④人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的做法。③④：材料中體現(xiàn)的人民日復(fù)一日，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，辛勤勞動(dòng)，體現(xiàn)了人世間的一切美好生活都是通過勞動(dòng)來創(chuàng)造的；他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，體現(xiàn)了個(gè)人在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生，故③④符合題意；①：只有正確對(duì)待挫折和困難，有利于我們走向成功，故①說法錯(cuò)誤；②：“才”說法絕對(duì)化，在平凡的工作崗位上也可以成就事業(yè)，書寫人生華章，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。第二部分本部分共4題，共44分。23.回顧本學(xué)期的初中生活，某班做了一期“成長足跡”板報(bào)宣傳?！痉窒韷Α啃∶鳎簽榱隋憻捝眢w，我制定了計(jì)劃，把它貼在書桌上方的墻壁上，每天堅(jiān)持跳繩，我的進(jìn)步非常大。留言：我為你點(diǎn)贊，你合理規(guī)劃時(shí)間，積極鍛煉，愛護(hù)身體，值得我學(xué)習(xí)。小海：我參加了學(xué)校的辯論社，交到了志趣相投的朋友，也鍛煉了自己的表達(dá)能力。留言：____________小麗：雖然這次我們的舞蹈只得了三等獎(jiǎng)，但比賽后大家依舊刻苦排練，不氣餒，下次爭取得一等獎(jiǎng)，加油！留言：____________（1）你為誰分享點(diǎn)贊，從以上兩則分享中任選其一，為其留言?！緦W(xué)習(xí)角】書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！n愈紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游（2）運(yùn)用所學(xué)，結(jié)合材料和自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的理解?！敬鸢浮浚?）①小海的分享值得學(xué)習(xí)，他通過集體生活成就自己，涵養(yǎng)自己的品格。②小麗的分享值得學(xué)習(xí)，不怕挫折，勇于戰(zhàn)勝困難。（2）①學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂和教材，還包括生活中的各種體驗(yàn)和感悟。②學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和實(shí)踐，才能真正掌握知識(shí)并提升自己。③學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界，提高我們的思維能力和解決問題的能力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待挫折的方法、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料、解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用正確對(duì)待挫折的方法、集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我參加了學(xué)校的辯論社，交到了志趣相投的朋友，也鍛煉了自己的表達(dá)能力→可鏈接他通過集體生活成就自己，涵養(yǎng)自己的品格。關(guān)鍵詞②：雖然這次我們的舞蹈只得了三等獎(jiǎng)，但比賽后大家依舊刻苦排練，不氣餒→可鏈接不怕挫折，勇于戰(zhàn)勝困難。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟→可鏈接學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們不斷努力和實(shí)踐，才能真正掌握知識(shí)并提升自己。關(guān)鍵詞②：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行→可鏈接學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂和教材，還包括生活中的各種體驗(yàn)和感悟；學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。第三步：整合信息，組織答案。24.成長的時(shí)空里有歡樂，也有煩惱。在與不同人交往的過程中，我們可能會(huì)遇到不同的問題和困惑。為此，道德與法治課布置學(xué)科任務(wù)——制作《相處之道——和諧人際關(guān)系》手冊(cè)，請(qǐng)你參與其中，幫助小海完成任務(wù)?！都胰似猒___》家是個(gè)讓人放松的地方，親人總是可以接納我們，給我們最大程度的包容，所以我們常常無所顧忌地說話。其實(shí)，和家人好好說話，才是我們最該有的修養(yǎng)。·“我都已經(jīng)這么大了，知道冷熱，您不用管我?！薄ぁ爸x謝媽媽的關(guān)心，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，如果冷我再穿上，請(qǐng)您放心?！薄ぁ澳憔褪且?yàn)楫?dāng)初沒有聽我的，現(xiàn)在才會(huì)這樣?！薄ぁ澳阋怯X得媽媽的建議有用，以后還是可以問媽媽的?！薄ぁ皨?，別總把我和別人比較?！薄___（1）幫助小海將手冊(cè)中的標(biāo)題和內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）幫助小海把下面的“結(jié)語”部分補(bǔ)充完整。要求：觀點(diǎn)明確，至少寫出三點(diǎn)。目錄家人篇………………2朋友篇………………4老師篇………………6集體篇………………8結(jié)語………………10結(jié)語在我們成長的歷程中，能給予我們支持與力量的人有很多。父母、老師和朋友是重要的陪伴者和見證者，在集體生活中，我們不斷發(fā)展和完善自己。我們需要正確認(rèn)識(shí)和處理自己與他人的關(guān)系，在集體中成長。不同人際關(guān)系中的相處之道雖不盡相同，但也有一些共同點(diǎn)，那就是____________【答案】（1）①《家人篇——與家人好好說話》②媽，我知道您是為我好，希望我能更優(yōu)秀。但每次您拿我和別人比，我心里挺不好受的。我有自己的閃光點(diǎn)和成長節(jié)奏，您多看看我的進(jìn)步和努力，好嗎？這樣我會(huì)更有動(dòng)力去變得更好。（2）①與家人交流時(shí)，要注意語氣和措辭，避免使用傷害家人的話語。②要尊重他人的意見和感受，學(xué)會(huì)換位思考。③要學(xué)會(huì)傾聽和溝通，積極表達(dá)自己的想法和需求，以建立和諧的人際關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：與父母溝通的方法和技巧、建設(shè)美好家庭的重要性和方法能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料、解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用與父母溝通的方法和技巧的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：和家人好好說話，才是我們最該有的修養(yǎng)→可鏈接《家人篇——與家人好好說話》。關(guān)鍵詞②：媽，別總把我和別人比較→可鏈接?jì)?，我知道您是為我好，希望我能更?yōu)秀；但每次您拿我和別人比，我心里挺不好受的；我有自己的閃光點(diǎn)和成長節(jié)奏，您多看看我的進(jìn)步和努力。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用與父母溝通的方法和技巧、建設(shè)美好家庭的重要性和方法的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：《相處之道——和諧人際關(guān)系》手冊(cè)；不同人際關(guān)系中的相處之道雖不盡相同，但也有一些共同點(diǎn)→可鏈接與家人交流時(shí)，要注意語氣和措辭；要尊重他人的意見和感受，學(xué)會(huì)換位思考；要學(xué)會(huì)傾聽和溝通，積極表達(dá)自己的想法和需求，以建立和諧的人際關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。25.在全國消防宣傳月中，某校初一年級(jí)組織同學(xué)們?cè)趯W(xué)校舉行消防安全宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完善海報(bào)內(nèi)容。齊筑安全意識(shí)提高防護(hù)能力【展板一】全國消防日自1992年我國首個(gè)消防日設(shè)立以來，那簡短而有力的火警電話“119”已然深深鐫刻在我們每個(gè)人的心中。這不僅僅是一串?dāng)?shù)字，更是“1”群無畏的勇士，他們懷著“1”腔沸騰如熔巖的熱血，為我們筑起了一道堅(jiān)不可摧的屏障，給予我們“9”久長存的守護(hù)與安寧。【展板二】向英雄致敬（1）為什么面對(duì)危險(xiǎn)來臨，消防戰(zhàn)士們會(huì)奮不顧身地選擇“逆行”?【展板三】防患于未“燃”（2）如遇火災(zāi)，該如何逃?怎么逃?逃生時(shí)：應(yīng)有序撤離，不可搭乘普通電梯；身處房間，有濃煙從門縫鉆進(jìn)時(shí)：____遇到火災(zāi)，身處著火層的樓下時(shí)：____在商場、影院等公共場所遇到火災(zāi)時(shí)：____【答案】（1）①消防戰(zhàn)士們奮不顧身地選擇“逆行”是因?yàn)樗麄兗缲?fù)著保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重任。②他們具備高度的職業(yè)責(zé)任感和使命感，為了國家和人民的利益，不惜犧牲個(gè)人安危。③消防戰(zhàn)士們的英勇行為展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。（2）①應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，盡量低姿勢前進(jìn)，尋找安全出口。②應(yīng)該迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，確保自身安全。③應(yīng)該按照安全出口指示標(biāo)識(shí)有序撤離，避免擁擠和踩踏事故?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：敬畏生命、自救自護(hù)的方法。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：面對(duì)危險(xiǎn)來臨，消防戰(zhàn)士們會(huì)奮不顧身地選擇“逆行”→可鏈接他們肩負(fù)著保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重任；他們具備高度的職業(yè)責(zé)任感和使命感，為了國家和人民的利益，不惜犧牲個(gè)人安危；消防戰(zhàn)士們的英勇行為展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣；敬畏生命等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查遇到火災(zāi)逃生時(shí)的方法，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。26.2024年是中華人民共和國成立75周年，也是中國少年先鋒隊(duì)建