2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中歷史九年級第二單元A卷

第15頁（共15頁）第二單元A卷一．選擇題（共20小題）1．（2023秋?蘭陵縣期末）世界近代出現(xiàn)了輝煌燦爛的科技文化。下列搭配不正確的一組是（）A．達(dá)爾文——《物種起源》 B．托爾斯泰——《復(fù)活》 C．巴爾扎克——《人間喜劇》 D．梵高——《蒙娜麗莎》2．（2023秋?淶源縣期末）歷史學(xué)家使用“城市化的浪潮”、“教育的大眾化”、“人口數(shù)量的激增”等語言來描述19世紀(jì)后期（）A．西方列強(qiáng)，殖民擴(kuò)張 B．資產(chǎn)階級改革的推進(jìn) C．壟斷組織的產(chǎn)生發(fā)展 D．工業(yè)化國家的社會變化3．（2024秋?管城區(qū)期末）“每個物體都會保持靜止?fàn)顟B(tài)，或勻速直線運(yùn)動，除非它被施加在其上的力改變這種運(yùn)動狀態(tài)?！薄拔矬w加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比?！边@些理論（）A．推動物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué) B．打破“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論 C．促進(jìn)了電力能源的廣泛應(yīng)用 D．加速了石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生4．（2024秋?棲霞區(qū)月考）1880﹣1920年，世界石油年產(chǎn)量逐年增長。對這一變化的出現(xiàn)產(chǎn)生了直接影響的是（）A．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用 B．蒸汽機(jī)的改進(jìn) C．火車的誕生 D．電燈的發(fā)明5．（2024秋?吳中區(qū)月考）以牛頓、達(dá)爾文等為代表的科學(xué)巨匠的產(chǎn)蛋，極大地豐富了人類的自然科學(xué)知識，為工業(yè)革命和其他科技創(chuàng)新提供了重要前提。由此可知（）A．近代科學(xué)革命促進(jìn)了人們思想的解放 B．科技文化發(fā)展促進(jìn)了近代社會的發(fā)展 C．近代科學(xué)革命引起學(xué)校教育的巨大變化 D．近代科學(xué)革命打擊了基督教的神學(xué)6．（2023秋?富川縣期末）19世紀(jì)70﹣90年代，美國工業(yè)企業(yè)數(shù)量增加了40%，資本總額卻增加了300%，從21億美元上升到65億美元：20世紀(jì)初，美國大公司占全國工業(yè)企業(yè)總數(shù)的26%，它所雇傭的工人占全國工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國工業(yè)總產(chǎn)值的80%。材料表明第二次工業(yè)革命中美國（）A．電力進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域 B．重化工業(yè)高度發(fā)展 C．西部地區(qū)得到開發(fā) D．壟斷組織已經(jīng)出現(xiàn)7．（2023秋?安次區(qū)期末）科學(xué)技術(shù)推動社會進(jìn)步，文學(xué)藝術(shù)豐富人類的精神世界。下列人物與成就搭配不正確的是（）A．牛頓——萬有引力定律 B．托爾斯泰——“人間喜劇” C．達(dá)爾文——提出進(jìn)化論的觀點(diǎn) D．貝多芬——《英雄交響曲》8．（2024秋?海口期末）如圖畫作通過不同色調(diào)的黃色，表現(xiàn)了向日葵的生命力和陽光的溫暖，不僅是對自然的贊美，也是作者內(nèi)心情感的表達(dá)。該畫作的作者是（）A．莫奈 B．畢加索 C．梵高 D．達(dá)?芬奇9．（2023秋?淄川區(qū)期末）在工業(yè)革命的背景下，1840年德國出現(xiàn)了世界上第一個幼兒園，1870年以后，英國、法國首先對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。材料表明（）A．西方各國大眾文化水平都在提高 B．大眾教育促進(jìn)社會發(fā)展 C．城市發(fā)展促進(jìn)人們生活方式改變 D．經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展10．（2023秋?社旗縣期末）他創(chuàng)作了這樣一幅作品：黃色的花朵像一團(tuán)火，細(xì)碎的花瓣和葉則像火焰，讓人感受到灼熱陽光下的燦爛。他也被人們稱為“撲向太陽的畫家”。他是（）A．牛頓 B．巴爾扎克 C．梵高 D．貝多芬11．（2024?無錫一模）科學(xué)家們從煤和石油等原材料中提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活。這些成就取得于（）A．工場手工業(yè)時期 B．第一次工業(yè)革命時期 C．新航路開辟時期 D．第二次工業(yè)革命時期12．（2024秋?碑林區(qū)校級月考）學(xué)生們根據(jù)不同愛好，自愿組成近代科學(xué)、文學(xué)、音樂、美術(shù)四個小組，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究。以下小組、人物、國籍及成就搭配正確的是（）A．近代科學(xué)組——牛頓——法國——《共產(chǎn)黨宣言》 B．近代文學(xué)組——列夫●托爾斯泰——英國———《歐也妮?葛朗臺》 C．近代音樂組一一貝多芬——法國——《英雄交響曲》 D．近代美術(shù)組——梵高——荷蘭——《向日葵》13．（2024?成武縣二模）某班舉辦“第二次工業(yè)革命時期的發(fā)明家”主題故事會，除講述愛迪生、諾貝爾的故事外，圍繞這一主題還可以講述的故事是（）A．牛頓一近代自然科學(xué)的奠基人 B．哈格里夫斯一發(fā)明珍妮機(jī)的故事 C．瓦特—改良傳統(tǒng)的蒸汽機(jī) D．本茨一制造首輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動汽車14．（2024?泉州二模）提出“能夠生存下來的物種不是最強(qiáng)的，也不是最聰明的，而是最適應(yīng)變化的”科學(xué)家是（）A．哥白尼 B．牛頓 C．達(dá)爾文 D．愛因斯坦15．（2023秋?濠江區(qū)期末）他是一位偉大的音樂家，是古典音樂向浪漫主義音樂過渡的橋梁人物，他克服耳朵失聰帶來的困難，創(chuàng)造出許多偉大的音樂作品，其代表作之一是《英雄交響曲》，這位偉大音樂家是（）A．莫扎特 B．貝多芬 C．梵高 D．德彪西16．（2023秋?銅山區(qū)期末）列寧這樣剖析道：他觀點(diǎn)中的矛盾，的確是一面反映農(nóng)民在俄國革命中的歷史活動所處的各種矛盾狀況的鏡子。材料中“他”的主要代表作品有（）A．《哈姆雷特》 B．人間喜劇 C．《物種起源》 D．《安娜?卡列尼娜》17．（2023秋?安慶期末）“從自然界的戰(zhàn)爭中，從饑餓和死亡里，產(chǎn)生了自然界最可贊美的東西——高等動物……從最簡單的無形物體演化出如此美麗和令人驚嘆的東西，而且這一演化過程仍在繼續(xù)，這才是一種真正偉大的思想觀念?！边@段話評述的是（）A．牛頓的萬有引力定律 B．達(dá)爾文的進(jìn)化論 C．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D．但丁的人文主義思想18．（2024?青島二模）依據(jù)如表內(nèi)容可推知（）時間聯(lián)系18世紀(jì)末英國的普利斯特利將牛頓的引力思想移植到電磁學(xué)中。19世紀(jì)初安倍結(jié)合牛頓力學(xué)理論，將電磁力合理的轉(zhuǎn)化為電流元間的吸引力以及排斥力。19世紀(jì)中期韋伯將牛頓的超距作用觀作為主要的例子，對電力作用的一般公式加以提及。A．萬有引力定律受廣泛認(rèn)同 B．實(shí)驗(yàn)有助于發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律 C．物理學(xué)開始成為獨(dú)立學(xué)科 D．牛頓力學(xué)的理論指導(dǎo)意義19．（2024秋?公主嶺市期末）工業(yè)革命使工業(yè)化國家發(fā)生了翻天覆地的變化，下列說法不正確的是（）A．環(huán)境污染 B．城市化 C．人口減少 D．普及大眾教育20．（2023秋?銅山區(qū)期末）如表反映了18—20世紀(jì)初美國、英國、德國、法國四個國家在世界制造業(yè)總值中的相對份額。以下解讀中，符合史實(shí)的是（）國家1750年1770年1830年1860年1900年甲1.9%7%9.5%19.9%18.5%乙4.0%5%5.2%7.9%6.8%丙0.1%2.4%5%7.2%23.6%丁2.9%3.0%3.5%4.9%13.5%A．甲是英國，在第一次工業(yè)革命中領(lǐng)先，第二次工業(yè)革命時開始落后 B．乙是美國，在第一次工業(yè)革命中領(lǐng)先，第二次工業(yè)革命時開始落后 C．丙是法國，起步較晚，在第二次工業(yè)革命時逐漸超過英國 D．丁是德國，起步較早，在第一次工業(yè)革命時就開始領(lǐng)先

第二單元A卷參考答案與試題解析題號1234567891011答案DDAABDBCBCD題號121314151617181920答案DDCBDBDCA一．選擇題（共20小題）1．（2023秋?蘭陵縣期末）世界近代出現(xiàn)了輝煌燦爛的科技文化。下列搭配不正確的一組是（）A．達(dá)爾文——《物種起源》 B．托爾斯泰——《復(fù)活》 C．巴爾扎克——《人間喜劇》 D．梵高——《蒙娜麗莎》【分析】本題考查達(dá)?芬奇和梵高的成就。掌握基礎(chǔ)知識。【解答】意大利藝術(shù)大師達(dá)?芬奇代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》等，他的畫作充分體現(xiàn)了人文主義精神。荷蘭的梵高是一位有世界影響的畫家，代表作《向日葵》系列畫面艷麗而又和諧、優(yōu)雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣和葵花葉則像跳躍的火苗，畫家運(yùn)用有力的筆觸和強(qiáng)烈的色彩對比來表達(dá)他對生活的無比熱愛，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；達(dá)爾文的《物種起源》說法正確，不符合題意，排除A項(xiàng)；列夫?托爾斯泰的《復(fù)活》，說法正確，不符合題意，排除B項(xiàng)；巴爾扎克的《人間喜劇》說法正確，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握達(dá)?芬奇和梵高的成就。2．（2023秋?淶源縣期末）歷史學(xué)家使用“城市化的浪潮”、“教育的大眾化”、“人口數(shù)量的激增”等語言來描述19世紀(jì)后期（）A．西方列強(qiáng)，殖民擴(kuò)張 B．資產(chǎn)階級改革的推進(jìn) C．壟斷組織的產(chǎn)生發(fā)展 D．工業(yè)化國家的社會變化【分析】本題考查了工業(yè)化國家的變化，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)“城市化的浪潮”“教育的大眾化”“人口數(shù)量的激增”并結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期，工業(yè)化國家的社會巨變主要體現(xiàn)在：城市化的浪潮、教育的大眾化、人口數(shù)量激增、教育大眾化等方面，D項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)的是工業(yè)化國家的社會變化，并未涉及列強(qiáng)的擴(kuò)張、資產(chǎn)階級改革以及壟斷組織的相關(guān)內(nèi)容，排除ABC項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了工業(yè)化國家的變化，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。3．（2024秋?管城區(qū)期末）“每個物體都會保持靜止?fàn)顟B(tài)，或勻速直線運(yùn)動，除非它被施加在其上的力改變這種運(yùn)動狀態(tài)?！薄拔矬w加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比?！边@些理論（）A．推動物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué) B．打破“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論 C．促進(jìn)了電力能源的廣泛應(yīng)用 D．加速了石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生【分析】本題主要考查牛頓的科學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)。萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。1687年，牛頓出版了具有劃時代意義的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人類對客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。據(jù)“每個物體都會保持靜止?fàn)顟B(tài)，或勻速直線運(yùn)動，除非它被施加在其上的力改變這種運(yùn)動狀態(tài)?！薄拔矬w加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。”可知，這些理論與物理學(xué)上的力學(xué)有關(guān)，推動物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，A項(xiàng)正確；達(dá)爾文的進(jìn)化論打破了“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，排除B項(xiàng)；美國發(fā)明家愛迪生利用電學(xué)研究的最新成果促進(jìn)了電力能源的廣泛應(yīng)用，排除C項(xiàng)；內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用加速了石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生，排除D項(xiàng)。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記牛頓的科學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。4．（2024秋?棲霞區(qū)月考）1880﹣1920年，世界石油年產(chǎn)量逐年增長。對這一變化的出現(xiàn)產(chǎn)生了直接影響的是（）A．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用 B．蒸汽機(jī)的改進(jìn) C．火車的誕生 D．電燈的發(fā)明【分析】本題考查第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明成果，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹緼.根據(jù)材料“1880﹣1920年，世界石油年產(chǎn)量逐年增長?！奔八鶎W(xué)可知，第二次工業(yè)革命時期，內(nèi)燃機(jī)被廣泛應(yīng)用于機(jī)器生產(chǎn)領(lǐng)域，從而直接增加了石油的需求量，故A正確。B.蒸汽機(jī)屬于第一次工業(yè)革命時期的動力來源，主要的燃料是煤炭，排除B。C.斯蒂芬森發(fā)明樂蒸汽火車，標(biāo)志著人類進(jìn)入了鐵路時代，排除C。D.電燈的發(fā)明與發(fā)電機(jī)有關(guān)，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記理解第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明成果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。5．（2024秋?吳中區(qū)月考）以牛頓、達(dá)爾文等為代表的科學(xué)巨匠的產(chǎn)蛋，極大地豐富了人類的自然科學(xué)知識，為工業(yè)革命和其他科技創(chuàng)新提供了重要前提。由此可知（）A．近代科學(xué)革命促進(jìn)了人們思想的解放 B．科技文化發(fā)展促進(jìn)了近代社會的發(fā)展 C．近代科學(xué)革命引起學(xué)校教育的巨大變化 D．近代科學(xué)革命打擊了基督教的神學(xué)【分析】本題主要考查科技文化發(fā)展促進(jìn)了近代社會的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)“以牛頓、達(dá)爾文等為代表的科學(xué)巨匠的產(chǎn)蛋，極大地豐富了人類的自然科學(xué)知識，為工業(yè)革命和其他科技創(chuàng)新提供了重要前提?！笨芍萍嘉幕陌l(fā)展促進(jìn)了工業(yè)革命的產(chǎn)生，促進(jìn)了近代社會的發(fā)展，B項(xiàng)正確；材料內(nèi)容沒有涉及促進(jìn)人們思想的解放，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容沒有涉及教育，排除C項(xiàng)；材料內(nèi)容沒有涉及打擊基督教神學(xué)，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記科技文化發(fā)展促進(jìn)了近代社會的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。6．（2023秋?富川縣期末）19世紀(jì)70﹣90年代，美國工業(yè)企業(yè)數(shù)量增加了40%，資本總額卻增加了300%，從21億美元上升到65億美元：20世紀(jì)初，美國大公司占全國工業(yè)企業(yè)總數(shù)的26%，它所雇傭的工人占全國工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國工業(yè)總產(chǎn)值的80%。材料表明第二次工業(yè)革命中美國（）A．電力進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域 B．重化工業(yè)高度發(fā)展 C．西部地區(qū)得到開發(fā) D．壟斷組織已經(jīng)出現(xiàn)【分析】本題考查了第二次工業(yè)革命，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“19世紀(jì)70﹣90年代，美國工業(yè)企業(yè)數(shù)量增加了40%，資本總額卻增加了300%，從21億美元上升到65億美元；20世紀(jì)初，美國大公司占全國工業(yè)企業(yè)總數(shù)的26%，它所雇傭的工人占全國工人總數(shù)的75%以上，產(chǎn)值接近全國工業(yè)總產(chǎn)值的80%”可知，材料突出了說明了美國工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和資本的高度集中，壟斷資本主義出現(xiàn)，在第二次工業(yè)革命時期，隨著生產(chǎn)的高度集中，企業(yè)總數(shù)減少，而產(chǎn)量、投資額大幅度提升，生產(chǎn)和資本越來越集中于少數(shù)人手中，產(chǎn)生了壟斷組織，壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時期資本主義的一個重要特征，資本主義進(jìn)入帝國主義階段，D項(xiàng)正確；電力進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域是在第二次工業(yè)革命時期，材料沒有反映，排除A項(xiàng)；材料并沒有反映重化工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容反映的是壟斷組織出現(xiàn)，并沒有反映西部地區(qū)得到開發(fā)，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進(jìn)行作答。7．（2023秋?安次區(qū)期末）科學(xué)技術(shù)推動社會進(jìn)步，文學(xué)藝術(shù)豐富人類的精神世界。下列人物與成就搭配不正確的是（）A．牛頓——萬有引力定律 B．托爾斯泰——“人間喜劇” C．達(dá)爾文——提出進(jìn)化論的觀點(diǎn) D．貝多芬——《英雄交響曲》【分析】本題主要考查托爾斯泰的成就的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握人物與成就的正確搭配的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識可知，列夫?托爾斯泰是俄國偉大的作家。他的小說如《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等，在宏闊的社會背景下描繪出俄國社會各階層的生活場景。托爾斯泰在作品中一方面深刻揭露了俄國專制主義和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，另一方面又否定暴力革命，宣揚(yáng)道德上的博愛。這反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，所以，托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”?！叭碎g喜劇”是法國作家巴爾扎克的小說集，B項(xiàng)人物與成就搭配不正確，符合題意；英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一，萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就，A項(xiàng)搭配正確，不符合題意，排除；達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，他出版了《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，C項(xiàng)搭配正確，不符合題意，排除；《英雄交響曲》是貝多芬完成于1804年，標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟，表達(dá)出貝多芬對自由、平等和博愛的渴望。D項(xiàng)搭配正確，不符合題意，排除。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記托爾斯泰的成就的相關(guān)史實(shí)。8．（2024秋??？谄谀┤鐖D畫作通過不同色調(diào)的黃色，表現(xiàn)了向日葵的生命力和陽光的溫暖，不僅是對自然的贊美，也是作者內(nèi)心情感的表達(dá)。該畫作的作者是（）A．莫奈 B．畢加索 C．梵高 D．達(dá)?芬奇【分析】本題主要考查《向日葵》的相關(guān)史實(shí)。掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹拷睦L畫藝術(shù)不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批杰出的畫家。荷蘭的梵高是其中頗具代表性的一位。梵高的代表作有很多，如《夜間的咖啡館》《向日葵》等?！断蛉湛分忻髁?、艷麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。據(jù)題干及所學(xué)知識可知，題干這幅畫是《向日葵》與梵高有關(guān)，C符合題意；《圣?拉扎爾火車站》是是莫奈的代表作之一，排除A；《格爾尼卡》是畢加索代表作，排除B；《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》的作者是達(dá)?芬奇，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記《向日葵》的相關(guān)史實(shí)。9．（2023秋?淄川區(qū)期末）在工業(yè)革命的背景下，1840年德國出現(xiàn)了世界上第一個幼兒園，1870年以后，英國、法國首先對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。材料表明（）A．西方各國大眾文化水平都在提高 B．大眾教育促進(jìn)社會發(fā)展 C．城市發(fā)展促進(jìn)人們生活方式改變 D．經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展【分析】本題主要考查工業(yè)革命的影響。題干關(guān)鍵信息“1840年德國出現(xiàn)了世界上第一個幼兒園，1870年以后，英國、法國首先對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育”?！窘獯稹?9世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育，法國和德國最早建立起國家教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。從1870年開始，英國、法國開始對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。1910年，德國推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進(jìn)了社會發(fā)展。在工業(yè)化的背景下，1840年德國出現(xiàn)了世界上第一個幼兒園，學(xué)前教育開始；1870年以后，英國、法國首先對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。這說明大眾教育促進(jìn)社會發(fā)展，B符合題意；材料沒有涉及西方各國大眾文化水平的提高以及人們生活方式的改變，AC與題意不符；D概括不全面。故選：B?！军c(diǎn)評】本題注重考查學(xué)生識記和分析歷史知識能力，注意掌握工業(yè)革命的原因、實(shí)質(zhì)、成果和歷史影響。10．（2023秋?社旗縣期末）他創(chuàng)作了這樣一幅作品：黃色的花朵像一團(tuán)火，細(xì)碎的花瓣和葉則像火焰，讓人感受到灼熱陽光下的燦爛。他也被人們稱為“撲向太陽的畫家”。他是（）A．牛頓 B．巴爾扎克 C．梵高 D．貝多芬【分析】本題主要考查梵高的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】梵高是荷蘭杰出的畫家，梵高的代表作有很多，如《夜間的咖啡館》《向日葵》等。《向日葵》中黃色的花朵像一團(tuán)火，細(xì)碎的花瓣和葉則像火焰，讓人感受到灼熱陽光下的燦爛?！断蛉湛分忻髁痢⑵G麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。梵高也被人們稱為“撲向太陽的畫家”。牛頓是英國的科學(xué)家，排除A項(xiàng)；巴爾扎克是法國著名的作家，排除B項(xiàng)；貝多芬是德國著名的作曲家，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記梵高的相關(guān)史實(shí)。11．（2024?無錫一模）科學(xué)家們從煤和石油等原材料中提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活。這些成就取得于（）A．工場手工業(yè)時期 B．第一次工業(yè)革命時期 C．新航路開辟時期 D．第二次工業(yè)革命時期【分析】本題考查的是第二次工業(yè)革命，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析?！窘獯稹康诙喂I(yè)革命時期，隨著新發(fā)明和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，科學(xué)家們從煤和石油等原材料中提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活，D項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)可知，工場手工業(yè)時期沒有開發(fā)新能源石油，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，第一次工業(yè)革命時期沒有多種化學(xué)合成材料，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，新航路開辟使世界連成一個整體，與題干無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查的是第二次工業(yè)革命，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。12．（2024秋?碑林區(qū)校級月考）學(xué)生們根據(jù)不同愛好，自愿組成近代科學(xué)、文學(xué)、音樂、美術(shù)四個小組，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究。以下小組、人物、國籍及成就搭配正確的是（）A．近代科學(xué)組——牛頓——法國——《共產(chǎn)黨宣言》 B．近代文學(xué)組——列夫●托爾斯泰——英國———《歐也妮?葛朗臺》 C．近代音樂組一一貝多芬——法國——《英雄交響曲》 D．近代美術(shù)組——梵高——荷蘭——《向日葵》【分析】本題主要考查牛頓、列夫●托爾斯泰、貝多芬和梵高的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握近代科學(xué)、文學(xué)、音樂、美術(shù)的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)可知，近代的繪畫藝術(shù)不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批杰出的畫家。荷蘭的梵高是其中頗具代表性的一位。梵高的代表作有很多，如《夜間的咖啡館》《向日葵》等?！断蛉湛分忻髁?、艷麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。D項(xiàng)正確；牛頓是英國的科學(xué)家，著作有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等，是近代自然科學(xué)的奠基人之一?，排除A項(xiàng)；列夫?托爾斯泰是俄國的文學(xué)家，代表作品是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等，排除B項(xiàng)；貝多芬是德國的音樂家，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記牛頓、列夫●托爾斯泰、貝多芬和梵高的相關(guān)史實(shí)。13．（2024?成武縣二模）某班舉辦“第二次工業(yè)革命時期的發(fā)明家”主題故事會，除講述愛迪生、諾貝爾的故事外，圍繞這一主題還可以講述的故事是（）A．牛頓一近代自然科學(xué)的奠基人 B．哈格里夫斯一發(fā)明珍妮機(jī)的故事 C．瓦特—改良傳統(tǒng)的蒸汽機(jī) D．本茨一制造首輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動汽車【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹康诙喂I(yè)革命時期，德國人本茨制造出一輛由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車。故D符合題意；牛頓生活在17世紀(jì)，排除A；珍妮機(jī)、改良蒸汽機(jī)都是第一次工業(yè)革命時期的發(fā)明，排除BC。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道第二次工業(yè)革命時期，德國人本茨制造出一輛由內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車。14．（2024?泉州二模）提出“能夠生存下來的物種不是最強(qiáng)的，也不是最聰明的，而是最適應(yīng)變化的”科學(xué)家是（）A．哥白尼 B．牛頓 C．達(dá)爾文 D．愛因斯坦【分析】考查達(dá)爾文進(jìn)化論的相關(guān)知識?！窘獯稹緼.哥白尼是波蘭天文學(xué)家，提出了“日心說”，排除A項(xiàng)。B.牛頓是英國著名的物理學(xué)家，萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分是他的三大成就，排除B項(xiàng)。C.根據(jù)所學(xué)可知，達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，提出“自然選擇學(xué)說”，認(rèn)為生物的進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果，“能夠生存下來的物種不是最強(qiáng)的，也不是最聰明的，而是最適應(yīng)變化的”，C項(xiàng)正確。D.愛因斯坦是德國的科學(xué)家，他提出了相對論，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評】考查學(xué)生的分析理解能力和識記能力，掌握達(dá)爾文進(jìn)化論的相關(guān)知識。15．（2023秋?濠江區(qū)期末）他是一位偉大的音樂家，是古典音樂向浪漫主義音樂過渡的橋梁人物，他克服耳朵失聰帶來的困難，創(chuàng)造出許多偉大的音樂作品，其代表作之一是《英雄交響曲》，這位偉大音樂家是（）A．莫扎特 B．貝多芬 C．梵高 D．德彪西【分析】本題主要考查貝多芬的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)可知，貝多芬是德國音樂家，也是19世紀(jì)初期世界近代史上最偉大的音樂家。貝多芬的作品具有高度的思想性和藝術(shù)性?！队⑿劢豁懬罚?804年）是貝多芬的代表作之一，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。特別是他雙耳失聰后，不向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作出很多著名的音樂作品。B項(xiàng)正確；《英雄交響曲》是貝多芬的代表作之一，與莫扎特、德彪西無關(guān)，排除AD項(xiàng)；梵高是荷蘭著名的畫家，排除C項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記貝多芬的相關(guān)史實(shí)。16．（2023秋?銅山區(qū)期末）列寧這樣剖析道：他觀點(diǎn)中的矛盾，的確是一面反映農(nóng)民在俄國革命中的歷史活動所處的各種矛盾狀況的鏡子。材料中“他”的主要代表作品有（）A．《哈姆雷特》 B．人間喜劇 C．《物種起源》 D．《安娜?卡列尼娜》【分析】本題主要考查列夫?托爾斯泰的《安娜?卡列尼娜》的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹苛蟹?托爾斯泰是俄國偉大的作家。他的小說如《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等，在宏闊的社會背景下描繪出俄國社會各階層的生活場景。托爾斯泰在作品中一方面深刻揭露了俄國專制主義和地主對農(nóng)民的殘酷壓榨，另一方面又否定暴力革命，宣揚(yáng)道德上的博愛。這反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，所以，托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”。根據(jù)題干可知，題干材料中的“他”是列夫?托爾斯泰，《安娜?卡列尼娜》是列夫?托爾斯泰的作品之一，D項(xiàng)正確；《哈姆雷特》是英國劇作家威廉?莎士比亞的作品，不符合題意，排除A項(xiàng)；巴爾扎克的《人間喜劇》展示了法國社會的整個面貌，不符合題意，排除B項(xiàng)；達(dá)爾文是英國的生物學(xué)家，著有《物種起源》，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記列夫?托爾斯泰的《安娜?卡列尼娜》的相關(guān)史實(shí)。17．（2023秋?安慶期末）“從自然界的戰(zhàn)爭中，從饑餓和死亡里，產(chǎn)生了自然界最可贊美的東西——高等動物……從最簡單的無形物體演化出如此美麗和令人驚嘆的東西，而且這一演化過程仍在繼續(xù)，這才是一種真正偉大的思想觀念?！边@段話評述的是（）A．牛頓的萬有引力定律 B．達(dá)爾文的進(jìn)化論 C．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D．但丁的人文主義思想【分析】本題主要考查達(dá)爾文的進(jìn)化論的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?859年，英國生物學(xué)家達(dá)爾文出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了“進(jìn)化論”的觀點(diǎn)，指出：物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低等到高等、從簡單到復(fù)雜的演變過程；生物的發(fā)展和進(jìn)化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結(jié)果；人類也是進(jìn)化來的，不是上帝創(chuàng)造的?！段锓N起源》的出版，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命。根據(jù)“從自然界的戰(zhàn)爭中，從饑餓和死亡里，產(chǎn)生了自然界最可贊美的東西——高等動物……從最簡單的無形物體演化出如此美麗和令人驚嘆的東西，而且這一演化過程仍在繼續(xù)，這才是一種真正偉大的思想觀念?！笨芍?，這段話評述的是進(jìn)化論思想。故B項(xiàng)正確；牛頓的萬有引力定律、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象和但丁的人文主義思想與進(jìn)化論無關(guān)，排除ACD項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記達(dá)爾文的進(jìn)化論的相關(guān)史實(shí)。18．（2024?青島二模）依據(jù)如表內(nèi)容可推知（）時間聯(lián)系18世紀(jì)末英國的普利斯特利將牛頓的引力思想移植到電磁學(xué)中。19世紀(jì)初安倍結(jié)合牛頓力學(xué)理論，將電磁力合理的轉(zhuǎn)化為電流元間的吸引力以及排斥力。19世紀(jì)中期韋伯將牛頓的超距作用觀作為主要的例子，對電力作用的一般公式加以提及。A．萬有引力定律受廣泛認(rèn)同 B．實(shí)驗(yàn)有助于發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律 C．物理學(xué)開始成為獨(dú)立學(xué)科 D．牛頓力學(xué)的理論指導(dǎo)意義【分析】本題主要考查牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)。英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一?！窘獯稹扛鶕?jù)材料中“英國的普利斯特利將牛頓的引力思想移植到電磁學(xué)中”“安倍結(jié)合牛頓力學(xué)理論，將電磁力合理的轉(zhuǎn)化為電流元間的吸引力以及排斥力”“韋伯將牛頓的超距作用觀作為主要的例子，對電力作用的一般公式加以提及”可