2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷第一部分·基礎(chǔ)知識(shí)（22分）學(xué)校舉辦“漫步西城”主題活動(dòng)宣傳周，同學(xué)們分組準(zhǔn)備了不同的展示項(xiàng)目。請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。（16分）演講演講組為宣傳周撰寫(xiě)了演講稿。請(qǐng)你審閱演講稿的部分內(nèi)容，完成下面小題。尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：①在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，你是否愿意和我開(kāi)啟一段美好的旅程？讓我們一起漫步西城，踏上這片充滿歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)代活力的土地。②登上景山公園萬(wàn)春亭，俯瞰北京城，故宮群殿的金頂紅墻恢宏壯麗，鐘鼓樓前的花香鳥(niǎo)語(yǔ)目眩神迷；泛舟北海公園瓊島下，看岸邊蒼勁的古樹(shù)，賞四周寧?kù)o的亭臺(tái)樓閣，讓潺潺流水帶走日常的疲憊與浮zào（）；駐足于北京薊城紀(jì)念柱前，回望夕陽(yáng)映照下的碑石，遙想千百年來(lái)四季的周而復(fù)始與人間的滄桑變化；行走在西單的商業(yè)街區(qū)，隨著川流不息的人群，穿過(guò)chù（）立的高樓大廈，蹚過(guò)閃爍的霓虹燈河，感受著繁華都市的潮流魅力……③漫步西城，既擁抱著時(shí)代的脈搏，又追尋著歷史的足跡。西城的美，在每個(gè)角落，在每個(gè)西城人的心里。1．對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音及括號(hào)里填寫(xiě)的漢字，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“草長(zhǎng)鶯飛”用來(lái)形容春天的景象，“長(zhǎng)”應(yīng)讀作“cháng”。B．“蒼勁”在文中指樹(shù)木蒼老挺拔，“勁”應(yīng)讀作“jìn”。C．“浮zào”中的“zào”有“性急”的意思，“zào”應(yīng)寫(xiě)作“燥”。D．“chù立”在文中的意思是“高聳地立著”，“chù”應(yīng)寫(xiě)作“矗”。2．文段中畫(huà)線的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．目眩神迷 B．亭臺(tái)樓閣 C．周而復(fù)始 D．川流不息3．根據(jù)語(yǔ)境，文段中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句存在兩處問(wèn)題，請(qǐng)你找出來(lái)并加以修改。（2分）展板展板組制作了題為“可愛(ài)動(dòng)物陪伴我，樂(lè)游和諧新西城”的展板，請(qǐng)你閱讀其內(nèi)容并完成下面小題。可愛(ài)動(dòng)物1號(hào)：北京動(dòng)物園的“功夫熊貓”“功夫熊貓”萌蘭，這位被稱為“西直門(mén)三太子”的陽(yáng)光大男孩，以其充滿魅力的個(gè)性，贏得了無(wú)數(shù)粉絲的喜愛(ài)。萌蘭是一位多才多藝的“全能型體育達(dá)熊”。他擅長(zhǎng)爬樹(shù)【甲】仰臥起坐【乙】還能夠展現(xiàn)經(jīng)典動(dòng)作“一字馬”，這些都讓人贊嘆不已。①近期，萌蘭又整活兒了——布局三條“地道”，打算要去外面闖一闖！可愛(ài)動(dòng)物2號(hào)：大觀園的“太平使者”陽(yáng)光明媚，到大觀園探尋春色。一路行來(lái)，繁花似錦，曲徑通幽。抬頭向樹(shù)上看——咦，這是哪位小精靈啊？這位就是被我們稱為“太平使者”的太平鳥(niǎo)。②它頭戴羽冠，體態(tài)輕盈，神情安逸，仿佛在欣然享受著和諧西城的太平盛景，為大觀園又添一抹靈動(dòng)的色彩?？蓯?ài)動(dòng)物3號(hào)：陶然亭公園的“小提琴家”得名于“更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然”的陶然亭公園，聚集著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。在公園深處，總能聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的“小提琴聲”，婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，引人駐足尋覓。這美妙的音符，原來(lái)是由一群旋木雀奏出的。它們往往沿著樹(shù)干自下而上地呈螺旋形環(huán)繞樹(shù)木攀爬，因此得名“旋木雀【丙】③伴著日光，這些可愛(ài)的小生靈或飛翔盤(pán)旋于林間，或俏立枝頭，誰(shuí)能不被它們的優(yōu)雅身姿吸引呢？4．在文段【甲】【乙】【丙】處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．【甲】，【乙】，【丙】?！?B．【甲】，【乙】、【丙】?！盋．【甲】、【乙】、【丙】”。 D．【甲】、【乙】，【丙】”。5．對(duì)展板中畫(huà)橫線句子及粗體字小標(biāo)題的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．第①句中的“整活兒”“布局”把熊貓擬寫(xiě)成人，表現(xiàn)了它的機(jī)靈好動(dòng)。B．第②句中的“仿佛”運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了太平鳥(niǎo)的輕盈、安逸與靈動(dòng)之美。C．第③句中“誰(shuí)能不……呢”運(yùn)用反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)了旋木雀優(yōu)雅身姿的吸引力。D．展板中的三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)相仿，趣味盎然，可以給讀者留下深刻的印象。6．展板中畫(huà)波浪線的“更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然”是①代詩(shī)人白居易的詩(shī)句。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)一首他的詩(shī)《②》。（2分）宣傳宣傳組要為宣傳周創(chuàng)作一首詩(shī)歌，制作一幅海報(bào)。請(qǐng)你協(xié)助完成下面小題。（4分）7．請(qǐng)從下圖的第②至④條路線中任選一條，再?gòu)膫溥x詞中選用一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在下面橫線處仿照前文，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與其結(jié)構(gòu)一致的詩(shī)句。（2分）漫步西城，閱讀那殿宇恢宏的魅力古都。漫步西城，（備選詞：翰墨飄香＼雕梁畫(huà)棟＼創(chuàng)意涌動(dòng)＼歲月靜好）8．請(qǐng)根據(jù)以上資料，從下列選項(xiàng)中選出一個(gè)最能體現(xiàn)“漫步西城”感受的語(yǔ)句，作為宣傳海報(bào)的標(biāo)題，用正楷字抄寫(xiě)下來(lái)。（不抄序號(hào)）（2分）【甲】穿過(guò)古巷走新街【乙】四時(shí)美景映眼簾【丙】古韻新城醉人心9．在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（6分）古人喜歡通過(guò)詩(shī)文表達(dá)自己的情感態(tài)度。莊子在《北冥有魚(yú)》中通過(guò)對(duì)大鵬的描繪“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，①”，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向；白居易在《賣(mài)炭翁》中通過(guò)對(duì)賣(mài)炭翁“②，③”矛盾心理的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情；孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“④，端居恥圣明”委婉含蓄地表達(dá)了自己渴望出仕、希望得到舉薦的心情；“⑤，⑥”《雖有嘉肴》中的這兩句名言告訴我們“教與學(xué)”才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善、提升自己。第二部分·（48分）10．閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。（5分）【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看，吏呼一何怒！婦啼一何苦！【乙】賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(1)解釋【甲】詩(shī)中“走”的意思。（1分）(2)“婦啼一何苦！”和“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！狈謩e表現(xiàn)了“老婦”、“賣(mài)炭翁”怎樣的心理？（2分）(3)【甲】和【乙】?jī)墒自?shī)，都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。（13分）【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子·逍遙游》）【乙】死生，命①也。其有夜旦之常②，天也。人之有所不得與③，皆物之情也。泉涸，魚(yú)相與處于陸，相響④以濕，相濡⑤以沫，不如相忘于江湖。與其譽(yù)堯而非桀也，不如兩忘而化其道⑥。（選自《莊子·天運(yùn)》）【注釋】①命：天地自然之理，與下文“天”意相同。②有：同“猶”，如同。常：運(yùn)行不止。③與：同“預(yù)”，干預(yù)。④響（xǔ）：張口哈氣使對(duì)方濕潤(rùn)。⑤濡：沾濕。⑥化其道：與大道化而為一。11．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）文言語(yǔ)句方法提示解釋?zhuān)?）皆物之情也詞語(yǔ)推斷法：情愫（2）怒而飛查閱詞典法：①氣勢(shì)盛。②非常生氣。③用力鼓動(dòng)翅膀。（摘自《古代漢語(yǔ)詞典》）（填序號(hào)）（3）與其譽(yù)堯而非桀也語(yǔ)境推斷法：“譽(yù)”與“非”構(gòu)成一對(duì)反義詞12．把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。13．根據(jù)對(duì)選文內(nèi)容的理解填空。（3分）“鯤之大，不知其幾千里也”介紹了鯤鵬的特點(diǎn)，根據(jù)“”（填原文句子）可知鯤鵬變化的神奇。根據(jù)“怒而飛，其翼若垂天之云”可知鯤鵬奮飛時(shí)“”的特點(diǎn)。14．請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，分析莊子的人生態(tài)度。（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（8分）花草家族里的“音樂(lè)迷”①你是不是總嘆息客廳里的花卉長(zhǎng)勢(shì)不旺、陽(yáng)臺(tái)上的觀葉植物無(wú)精打采？也許你已經(jīng)盡力了，為它們定期澆水、施肥、防蟲(chóng)、修剪……可這些花草并不領(lǐng)情。②如果我告訴你這些花卉或許是因?yàn)槟慵译娨暀C(jī)和音響的噪音太大，或者是觀葉植物久居陽(yáng)臺(tái)，太悶，它們“欣賞”不到賞心悅耳的音樂(lè)，自然嬌弱多病、垂頭耷腦，你相信嗎？③用音樂(lè)給植物治病，早已成為一門(mén)研究課題在許多國(guó)家開(kāi)展起來(lái)了。不同植物對(duì)音樂(lè)有著不同的“品位”，只要音樂(lè)對(duì)口，無(wú)論是花草還是蔬菜都會(huì)枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)。④印度古老的園藝中曾有過(guò)為生病的花卉或蔬菜唱一首歌或演奏一支曲子的記載。我國(guó)清朝人寫(xiě)的《秋坪新語(yǔ)》里也有一段關(guān)于“彈琴菊花動(dòng)”的描述，大意為：一位叫侯嵩高的人善于撫琴，也喜養(yǎng)菊花，他在書(shū)房里擺滿了各式各樣的菊花。一天夜里，月朗星稀，感覺(jué)頗好的他點(diǎn)上蠟燭，獨(dú)自彈起一支悠揚(yáng)的曲子，忽見(jiàn)身旁的菊花隨音律的起伏竟然輕輕搖晃。侯先生以為自己眼花了，或者是微風(fēng)潛入所為，沒(méi)去理會(huì)。然而，當(dāng)他再次理弦重彈時(shí)，菊花又一次跟著琴聲搖擺。這一回，他嚇得推琴而起，不敢再?gòu)椓?。⑤侯先生若知道是他的琴音打?dòng)了菊花，不僅不會(huì)驚慌，反而會(huì)生出幾分得意——知音難覓??！他家的菊花，或許也會(huì)因?yàn)榻?jīng)常享受悅耳的琴音而分外清雅呢?、廾绹?guó)專(zhuān)家曾做過(guò)一次有趣的試驗(yàn)。他們?cè)趦砷g光照、溫度、濕度、土壤條件等均相同的花房?jī)?nèi)，分別種上兩株大小相同的葫蘆，每天，在一個(gè)房間內(nèi)重復(fù)播放刺耳的搖滾樂(lè)，而在另一個(gè)房間內(nèi)播放悅耳的古典音樂(lè)。結(jié)果，前者生長(zhǎng)遲緩，孱弱的枝蔓像是躲避瘟疫似的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開(kāi)錄音機(jī)生長(zhǎng)，而后者卻枝繁葉茂，綠油油的枝蔓，不幾天便纏繞在了錄音機(jī)上，與之難解難分。⑦近年來(lái)“植物聲學(xué)”的研究也支持這個(gè)觀點(diǎn)。研究人員發(fā)現(xiàn)，在擬南芥幼苗時(shí)期，如果加入一定頻率的聲波，原本齊刷刷向下生長(zhǎng)的根，會(huì)方向一致地朝聲源方向生長(zhǎng)。⑧可見(jiàn)，對(duì)花草彈琴，是有科學(xué)依據(jù)的。⑨植物愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，是由于音樂(lè)的聲波引起植物機(jī)體有節(jié)律地振動(dòng)的結(jié)果。這種低頻振動(dòng)，相當(dāng)于一種植物“肥料”，使得植物體內(nèi)某些不活躍的分子積極行動(dòng)起來(lái)，也讓機(jī)體里一些“懶惰貪睡”的家伙清醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始伴著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲“翩翩起舞”。它們同心協(xié)力地工作，自然會(huì)促使植株長(zhǎng)得茁壯。⑩貝多芬或巴赫的音樂(lè)可以使枯萎的玫瑰或者干癟的小紅蘿卜起死回生，重新變得水靈硬朗起來(lái)；而鏗鏘的搖滾樂(lè)，只會(huì)讓一些“神經(jīng)衰弱”的植物加速死亡。?美國(guó)植物學(xué)家喬治·史密斯用矮牽?；ㄗ鳛閷?shí)驗(yàn)材料，測(cè)出牽?；ㄏ矏?ài)的作曲家排行榜如下：巴赫、艾靈頓公爵、路易斯·阿姆斯特朗……如果不斷地向牽?；ü噍斢弥亟饘贅?lè)器演奏的搖滾樂(lè)，過(guò)不了幾天，可憐的牽?；ㄈ~子就耷拉下來(lái)，最多四個(gè)星期，便一命嗚呼了。?史密斯還發(fā)現(xiàn)，玉米和大豆聽(tīng)了《藍(lán)色狂想曲》后，發(fā)芽率特別高；南瓜偏愛(ài)海頓和勃拉姆斯的音樂(lè)；甜瓜則鐘情舒伯特的音樂(lè)；仙人掌對(duì)斯特拉文斯基一往情深；而他種的紅玫瑰，簡(jiǎn)直迷上了貝多芬的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》……?搖滾樂(lè)，幾乎不能贏得任何一種花兒的芳心。?英國(guó)科學(xué)家約翰·朗斯塔夫以他多年對(duì)自家菜園中蔬菜的研究，列出了各種蔬菜所中意的音樂(lè)家的作品，這份名單是：胡蘿卜、蕪菁、甘藍(lán)和馬鈴薯愛(ài)聽(tīng)威爾第、瓦格納的音樂(lè)；白菜、豌豆和生菜沉迷于莫扎特、羅西尼的作品……他還給他的蔬菜樂(lè)迷們灌輸歌劇。他說(shuō)：“它們的確比鄰居菜園的蔬菜長(zhǎng)得快，而且味道和口感都要好一些。但也有部分植物，如紅甜菜，缺乏樂(lè)感?！?大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物對(duì)聲音確有感知，尤其對(duì)某些音頻特別敏感——聲音頻率在3000～5000赫茲的音樂(lè)，可以使植物細(xì)胞產(chǎn)生共振現(xiàn)象，促進(jìn)植物的新陳代謝，可使植物生長(zhǎng)量增加20%～60%，并且能增強(qiáng)其抗病蟲(chóng)害的能力；相反，喧鬧的噪聲不但沒(méi)法調(diào)動(dòng)植物分子的“健康情緒”，反而破壞了原有的規(guī)律和安寧，結(jié)果自然會(huì)阻礙植物的生長(zhǎng)發(fā)育，使其生長(zhǎng)速度降低，乃至完全停止生長(zhǎng)。別看植物沒(méi)長(zhǎng)嘴巴不會(huì)表達(dá)，但它們心里清楚，什么是好，什么是壞。?這下，你該知道怎樣侍弄家中那些有“音樂(lè)品位”的綠色朋友了吧，別讓花草音樂(lè)迷們太寂寞哦！15．假如你是這篇文章的編輯，想節(jié)約版面，又不想影響文章整體的表達(dá)，你會(huì)從④—⑥段的三個(gè)事例中刪掉哪一個(gè)？說(shuō)明理由。（3分）事例1：印度對(duì)古老園藝的記載。事例2：清代《秋坪新語(yǔ)》里關(guān)于“彈琴菊花動(dòng)”的描述。事例3：美國(guó)專(zhuān)家做的實(shí)驗(yàn)。16．矮牽?；ū还噍斨亟饘贅?lè)器演奏的搖滾樂(lè)之后，葉子耷拉下來(lái)的原因是什么？（2分）17．你讀完這篇文章后，想把此文推薦給哪位家人或朋友閱讀，為什么？（3分）閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）遙遠(yuǎn)的向日葵地李娟①就算是在荒野①里，我媽離開(kāi)蒙古包半步都會(huì)鎖門(mén)。②鎖好門(mén)，發(fā)動(dòng)摩托車(chē)……她此去是為了打水。門(mén)口的水渠只在灌溉期才來(lái)幾天水，平時(shí)用水只能去幾公里外的排堿渠取。那么遠(yuǎn)的路。幸好有摩托車(chē)這個(gè)好東西。③她每天早上騎車(chē)過(guò)去打一次水，每次載兩只二十升的塑料壺。④我說(shuō)：“那得燒多少汽油啊？好貴的水?！雹菸覌尲?xì)細(xì)算了一筆賬：“不貴，比礦泉水便宜。”⑥可排堿渠的水能和礦泉水比嗎？又咸又苦。然而總比沒(méi)水好。⑦這么珍貴的水，主要用來(lái)做飯、洗碗，洗過(guò)碗的水給雞鴨拌食，剩下的供一大家子日常飲用。再有余水的話，我媽就洗洗臉。⑧臟衣服攢著，到了水渠通水的日子，既是大喜的日子也是大洗的日子。⑨整個(gè)夏天，她扛锨穿行在葵花地里，曬得一身黢黑，和萬(wàn)物模糊了界線。葉隙間陽(yáng)光跳躍，腳下泥土暗涌。她走在葵花林里，如跋涉于大水之中，努力令自己不要漂浮起來(lái)。大地最雄渾的力量不是地震，而是萬(wàn)物的生長(zhǎng)啊……目之所及，枝梢的手心便沖她張開(kāi)，獻(xiàn)上珍寶，捧出花蕾。她停下等待，花蕾卻遲遲不綻。她終日鋤草、間苗、打杈、噴藥，無(wú)比耐心。⑩澆地的日子最漫長(zhǎng)。地頭閘門(mén)一開(kāi)，水嘩然而下，順著地面的橫渠如多米諾骨牌般一道緊挨著一道淌進(jìn)縱向排列的狹長(zhǎng)埂溝。漸漸地，水流速度越來(lái)越慢。我媽跟隨水流緩緩前行，阻滯處挖一锨，跑水的缺口補(bǔ)塊泥土，并將吃飽水的埂溝一一封堵。那么廣闊的土地，那么細(xì)長(zhǎng)的水脈。她幾乎陪伴了每一株葵花的充分吮飲。地底深處的龐大根系吮吸得嗞嗞有聲，地面之上愈發(fā)沉靜。?她抬頭四望。天地間空空蕩蕩，連一絲微風(fēng)都沒(méi)有。世上只剩下植物，植物只剩下路。所有路暢通無(wú)阻，所有門(mén)大打而開(kāi)。水在光明之處艱難跋涉，在黑暗之處一路綠燈地奔赴頂點(diǎn)。那是水在這片大地上所能達(dá)到的最高的高度——一株葵花的高度。整整三天三夜，整塊葵花地都浸透均勻了，整個(gè)世界都飽和了。花蕾深處的女子才下定決心，選中了最終出場(chǎng)的一套華服。?即將開(kāi)幕。大地前所未有地寂靜。我媽是唯一的觀眾。她腳踩雨靴，無(wú)所不至，像女王般自由、光榮、權(quán)勢(shì)鼎盛。她是一株最強(qiáng)大的植物，鐵锨是最貴重的權(quán)杖。很久很久以后，當(dāng)她給我訴說(shuō)這些事情的時(shí)候，我還能感覺(jué)到她眉目間的光芒，感覺(jué)到她渾身嘩然暢行的光合作用，感覺(jué)到她貫通終生的耐心與希望。?水渠通水那幾天跟過(guò)年似的。不但喂飽了葵花地，還洗掉了所有衣服，還把狗也洗了。家里所有的盆盆罐罐大鍋小鍋都儲(chǔ)滿了水。幸虧我家家什多，可省了好多汽油錢(qián)。?那幾天鴨子們抓緊時(shí)間游泳，全都變成了新鴨子。放眼望去，天上有白云，地上有鴨子。天地間就數(shù)這兩樣最锃亮。?大約渠水流過(guò)的地方水汽重，加之天氣也漸漸暖和了，到第二次通水時(shí)，渠兩岸便有了雜草冒頭。而水渠之外，除了作物韌生的農(nóng)地，整面大地依舊荒涼粗糲。?雞最?lèi)?ài)草地，整天樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)信步其間。雞如此癡迷，這兒瞅瞅，那兒啄啄。有時(shí)突然歪著腦袋想半天，再單腳撐地呆若木雞。?天蒼野茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)蘆花雞。兩只狗默默無(wú)言并臥渠邊。鴨子沒(méi)完沒(méi)了地啄洗羽毛。在荒野中，窄窄一條水渠所聚攏的這么一點(diǎn)點(diǎn)生氣，絲毫不輸給世間所有大江大河湖泊海洋的盛景。?后來(lái)我離開(kāi)了。我常常會(huì)夢(mèng)到那片荒野中的大水、秋天來(lái)臨的時(shí)候，我們的葵花地金光燦爛、無(wú)邊喧嘩，無(wú)數(shù)次將我從夢(mèng)中驚醒。（有刪改）【注】①文中的向日葵地在阿勒泰戈壁草原的烏倫古河南岸，是作者母親多年前承包耕種的一片貧瘠土地。18．你認(rèn)為這篇文章里的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）19．在“微信讀書(shū)”APP中，李娟的這篇作品推薦值高達(dá)97.2%。下面是讀者摘錄的一句“金句”，請(qǐng)加以賞析。（3分）她腳踩雨靴，無(wú)所不至，像女王般自由、光榮、權(quán)勢(shì)鼎盛。她是一株最強(qiáng)大的植物，鐵锨是最貴重的權(quán)杖。20．選文第?段說(shuō)“在荒野中，窄窄一條水渠所聚攏的這么一點(diǎn)點(diǎn)生氣，絲毫不輸給世間所有大江大河湖泊海洋的盛景”，如何理解這句話的含義？（3分）21．文章標(biāo)題是“遙遠(yuǎn)的向日葵地”，但文中大量筆墨卻在寫(xiě)母親，母親和向日葵地有怎樣的關(guān)聯(lián)？（3分）22．有讀者建議將圖片用作散文集《遙遠(yuǎn)的向日葵地》的封面。如果給封面中女孩腳下的坡地著色，你選什么顏色？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）23．學(xué)期結(jié)束，班級(jí)舉辦“整本書(shū)閱讀”成果征集活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（6分）(1)閱讀完《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容后，請(qǐng)展示閱讀成果。（3分）閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀積累關(guān)注名篇東漢和帝時(shí)，有個(gè)許慎，作了一部經(jīng)典，這部經(jīng)典是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門(mén)徑。這部經(jīng)典指①關(guān)注手法《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、②關(guān)注人物他為李陵仗義執(zhí)言，遭受宮刑，發(fā)憤著書(shū)，終成《史記》他是③(2)在推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》這一作品時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為其主題可以歸納為“困境與突圍”。請(qǐng)你結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)“困境與突圍”這一主題進(jìn)行詮釋。（3分）第三部分·寫(xiě)作（50分）24．閱讀以下材料，按要求寫(xiě)作。（50分）蔡倫造紙、老翁賣(mài)油、王叔遠(yuǎn)刻舟……古人以工匠之意志，凸顯細(xì)政琢玉之精神；當(dāng)今的能人巧匠或懷揣抱負(fù)，或勤奮刻苦，或銳意創(chuàng)新，也取得斐然的成績(jī)。一個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷培養(yǎng)品德和修養(yǎng)，才能成就大器。【任務(wù)一】以上文字喚起了你與科技活動(dòng)（設(shè)計(jì)制作、實(shí)驗(yàn)探究、創(chuàng)意展示、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等）的哪些回憶？請(qǐng)結(jié)合你參與活動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程，寫(xiě)一篇記敘文?！救蝿?wù)二】以上文字引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)你寫(xiě)一篇議論性文章。要求：①任選其中一個(gè)任務(wù)寫(xiě)作，題目自擬；②不得套作，不得抄裝；③600-800字；④不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案【答案】1．D2．A3．①問(wèn)題：搭配不當(dāng)；修改意見(jiàn)：將“擁抱”改為“感受”。②問(wèn)題：語(yǔ)序不當(dāng)；修改意見(jiàn)：將“感受著時(shí)代的脈搏”與“追尋著歷史的足跡”調(diào)換位置。4．D5．B6．唐《賣(mài)炭翁》7．示例：游覽那翰墨飄香的文采宣南。8．示例：古韻新城醉人心9.【答案】摶扶搖而上者九萬(wàn)里可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒欲濟(jì)無(wú)舟楫（是故）學(xué)然后知不足教然后知困10.【答案】(1)逃走，逃跑(2)“婦啼一何苦！”表現(xiàn)了老婦悲苦無(wú)助的心理，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！北憩F(xiàn)了賣(mài)炭翁自相矛盾的心理，真實(shí)地反映出老翁的艱難處境。(3)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)苛政的批判，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?！敬鸢浮?1．本性③贊美12．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。