2025屆新高考歷史沖刺熱點復(fù)習先秦時期的文化

2025屆新高考歷史沖刺熱點復(fù)習先秦時期的文化三、百家爭鳴1、背景經(jīng)濟：文化：政治：①鐵器和牛耕的使用，推動生產(chǎn)力發(fā)展。②井田制瓦解，封建土地私有制確立。③個體小農(nóng)經(jīng)濟應(yīng)運而生。①王室衰微，宗法分封制度遭到破壞；②國家分裂，諸侯爭霸；③奴隸主階級衰落，新興地主階級興起；④各國變法推動社會變革。①私學(xué)興起，士人階層隊伍壯大；②針對社會變革，士人提出自已的主張；③統(tǒng)治者出于爭霸需要，禮賢下士，爭相招攬人才。社會轉(zhuǎn)型奴隸社會封建社會三、百家爭鳴1、背景2、概況派別代表思想主張影響儒家孔子①核心：仁：仁者愛人②“為政以德”，通過道德感化來治理國家③“克己復(fù)禮”，制度隨時代變化有所改良④“有教無類”，推動私學(xué)發(fā)展；整理典籍孟子①政治主張：仁政②民本思想：民貴君輕③人性論：性善論④個人修養(yǎng)：養(yǎng)浩然之氣、重義輕利荀子①唯物思想：天行有常、制天命而用之②人性論：性惡論③治國思想：隆禮重法、禮法并施①有利于調(diào)整人際關(guān)系，緩和階級矛盾，穩(wěn)定社會秩序②對我國的政治、倫理、文化和民族性格產(chǎn)生深遠影響③西漢后，與法家思想互為表里，成為封建社會的正統(tǒng)思想派別代表思想主張影響道家墨家老子①唯物思想：“道”是萬物的本源，提出“道法自然”追求“天人合一”②辯證思想：對立統(tǒng)一（樸素辯證法）③治國思想：無為而治、無事而取天下莊子①哲學(xué)觀點：齊物（任何事物本質(zhì)相同）②人生態(tài)度：崇尚消遙自由（無所恃）③天人關(guān)系：天人合一，天與人不相勝（人必須要順應(yīng)自然）墨子道家思想對中國的哲學(xué)、倫理學(xué)和中國人的思維方式、道德人格，產(chǎn)生了深遠影響。①兼愛、非攻②主張“尚賢”③提倡節(jié)儉下層平民，戰(zhàn)國后趨于沒落。派別代表思想主張影響法家韓非子①法術(shù)勢結(jié)合，建立君主

專制中央集權(quán)國家②法治：以法為工具管理

國家③賞罰分明④社會不斷發(fā)展變化，

主張變法革新①順應(yīng)國家統(tǒng)一和社會轉(zhuǎn)型

的時代潮流；②反映新興封建地主階級利

益和要求；③法家思想與儒家思想互為表里，成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎(chǔ)；④與近代法治不同，刑罰嚴酷，給人民帶來災(zāi)難。陰陽家鄒衍相生相勝代表中國古代對自然界樸素的科學(xué)認識三、百家爭鳴1、背景2、概況3、影響：①是春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關(guān)系變化在思想領(lǐng)域

的反映；②是中國歷史上第一次思想解放運動；③為新興地主階級登上歷史舞臺奠定了思想基礎(chǔ)，成為后世

中華思想文化的源頭活水，影響深遠。知識點二中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點【鏈接·選擇性必修3·P4－6】1.基本內(nèi)涵(1)重視以人為本①社會倫理：周公提出“__________”的思想，制作禮樂，建立了以人為中心

的禮樂制度。孔子提倡“____”，主張“仁者愛人”。②政治倫理：民本思想。管子主張君主要順應(yīng)民意，孔子要求統(tǒng)治者體察民情，

孟子提出“仁政”說，主張“民貴君輕”。敬天保民仁(2)崇尚天人合一，道法自然①表現(xiàn)：商朝人祭天地、祖先。老子提出“道”的概念，追求__________；

荀子提出“天行有?！薄爸铺烀弥钡?。②特點：尊重__________，順應(yīng)自然，建立人與自然和諧發(fā)展的關(guān)系。(3)提倡愛國，追求____________①先秦諸子：孔子、墨子、孟子等以天下為己任；“__________________”

是儒家學(xué)說的精髓。②后世士大夫：張載、范仲淹、文天祥、顧炎武等，都有家國情懷。

天人合一自然規(guī)律家國情懷修身齊家治國平天下(4)崇德尚賢，推崇____________①表現(xiàn)：周朝統(tǒng)治者主張“______”；孔子提出“__________”；墨子主張

“尚賢”；孟子主張“尊賢”。②影響：各國掀起了人才使用的大變革；對歷史上德才兼?zhèn)?、__________的

用人制度產(chǎn)生深遠影響。(5)崇尚自強不息，厚德載物①《周易》：“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”。②戰(zhàn)國：孟子“富貴不能淫”；屈原的“吾將上下而求索”等。(6)主張和而不同①提出：西周末年太史伯提出“和實生物，同則不繼”。②闡釋：孔孟提出“________”“君子和而不同”，強調(diào)“人和”。

天下為公敬德為政以德以德為先和為貴2.特點與價值(1)特點①本土性：中華文化發(fā)源于本土；發(fā)展立足于本土。②________：各民族共同創(chuàng)造中華文化，博大精深，豐富多彩，領(lǐng)域廣闊。③包容性：中華文化博采眾長，兼收并蓄，積極吸納外來文化。④________：形成中華文化認同，是中華民族共同文化特質(zhì)的體現(xiàn)。⑤連續(xù)性：中華文化綿延不絕，傳承至今，體現(xiàn)出頑強的生命力。多樣性凝聚性(2)價值：是中華民族發(fā)展的內(nèi)在__________和精神動力①對民眾：其道德倫理、價值標準，影響著中國人的思維方式和行為方式。②對國家：維護團結(jié)統(tǒng)一政治局面，維系統(tǒng)一多民族大家庭，推動中國社會

發(fā)展與進步，為__________和道德建設(shè)提供借鑒。思想源泉治國理政精準突破1、百家爭鳴中的主要治國理念：（1）儒家：推崇“人治”治國時偏重人的作用，強調(diào)道德感化，實行仁政，帶有民本思想，即所謂的“王道。（2）法家：提倡“法治”強調(diào)法的作用，主張用嚴刑峻法來統(tǒng)一人們的思想和行動，建立君主專制的中央集權(quán)國家，即所謂的“霸道”。（3）道家：主張“無為而治”強調(diào)不要把自己的意志強加給社會，要順應(yīng)時勢和民心，休養(yǎng)生息，以恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，即所謂的“帝道”。精準突破2、諸子百家思想的現(xiàn)實價值：（1）儒家“仁政”“有教無類”等思想①具有和諧意識，對于調(diào)節(jié)人際關(guān)系、穩(wěn)定社會秩序具有積極作用；②孔子等人的教育思想為今天推行全民教育、素質(zhì)教育提供了重要理論依據(jù)。（2）道家“無為”思想①主張順應(yīng)自然，對于增強環(huán)保意識，促進社會的可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實價值。②道家思想構(gòu)成了中國傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)。（3）法家法治、變革思想①對于當今法制建設(shè)具有借鑒意義。②法家的變革精神，成為歷代改革圖治的理論武器。（4）墨家的“兼愛”“非攻”“尚賢”思想成為今天平等博愛、熱愛和平、尊重人才的重要思想來源。四、其他方面（一）德治與法治之爭1、背景：東周時期，諸侯國紛紛尋找治國新思想，而以儒家的德治思想與法家的法治思想影響最大。2、表現(xiàn)：（1）春秋時期：鄭國子鏟_________引發(fā)早期的德治與法治之爭。（2）德治與法治之爭在思想界體現(xiàn)為_______與_______之爭。

儒家：認為_______，主張______，代表人物___________

法家：認為_______，主張______，代表人物___________“鑄刑書”儒家法家人性善德治孔子、孟子人性惡法治商鞅、韓非四、其他方面（一）德治與法治之爭1、背景：東周時期，諸侯國紛紛尋找治國新思想，而以儒家的德治思想與法家的法治思想影響最大。2、表現(xiàn)：（1）春秋時期：鄭國子鏟_________引發(fā)早期的德治與法治之爭。（2）德治與法治之爭在思想界體現(xiàn)為_______與_______之爭?！拌T刑書”儒家法家3、評價：儒家主張通過道德禮義教化民眾，重視民生與民意，但并不適用于兼