2024年德育教案大班

2024年德育教案大班

德育教案大班1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說兔寶寶和兔媽媽換傘時(shí)的對(duì)話。

2、通過傾聽故事，知道要為他人著想，不能只想著自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件PPT;

實(shí)物：大小傘各一把。

活動(dòng)過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什么?它們有什么不同？

2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?

3、請(qǐng)幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同？

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問：

圖上有誰?它的‘手上拿著什么？

小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問：

(1)兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢？

(2)這樣可以嗎?為什么？

(3)怎么辦?你們有什么好辦法?請(qǐng)說說。

小結(jié)：兔媽媽撐著小車，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：問：

(1)兔寶寶也想出了一個(gè)好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢?(媽媽，請(qǐng)您跟我換

一下傘好嗎?)

⑵請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對(duì)話。

小結(jié)：兔寶寶主動(dòng)和兔媽媽換小傘。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問：

你們看看現(xiàn)在怎么樣？

小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

三、小結(jié)，情感提升。

1、提問：小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關(guān)心的？

2、你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做什么？

3、小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也要愛他們。

德育教案大班2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人一副高蹺。

2、歡快喜慶的音樂，幼學(xué)習(xí)資源⑥第28~29頁。

3、踩高蹺錄像或掛圖,有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高曉表演。

活動(dòng)過程

1、了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖

或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)

(2)出示高蹺,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

2、幼J溪試踩高蹺。

Q)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一人踩高蹺，另一人扶著他幫

助其保持平衡慢慢嘗試。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3、教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全)。

踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過程中，保

持身體的平衡。不要碰到另J人,如果身體失去平衡，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地。

4、幼JL再次自由練習(xí)，

5、游戲"踩高蹺"。

6、教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒閱讀幼J導(dǎo)習(xí)資源⑥第28~29頁，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)識(shí).

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、

果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)

中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼1鬧極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇

難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神

作為“武器"丁情緒上，我是積極而興奮的'，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣;表情上，我是輕松自如

的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我說"別害怕"、"不要緊張"、"沒

有危險(xiǎn)的"之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出

危險(xiǎn)。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇

“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵(lì)孩子。在安全教育方

面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E，確保了孩子的真正安全，以便于孩子fl］玩得更盡興0

德育教案大班3

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的快樂。

2.懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人自帶一件玩具。

2.大皮球若干（如全班人數(shù)）。

3.與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。

活動(dòng)過程：

內(nèi)容一：

（一）介紹各人的'玩具

1.讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么，怎么玩）。

說明

（1）教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

（2）教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動(dòng)玩具、長毛絨玩具等等。

1.幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

2.講評(píng)。

⑴你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具？

（2）請(qǐng)玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí)，應(yīng)該怎

么辦？

（3）老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對(duì)方同意后才能拿，并要有禮

貌地說謝謝。

3.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

教阿小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

內(nèi)容二：

（一）組織中班幼兒觀察大班幼JL玩球。

大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會(huì)玩球是一件很有趣

的事。

（二）大、中班幼兒結(jié)對(duì)子一起玩。

可以一對(duì)一練習(xí)滾球，也可以請(qǐng)大班幼兒教中班幼兒拍球。

（三）兩對(duì)幼JLS一起弼;三對(duì)幼兒在一起玩球。

（四）全體幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在“小弄堂”里滾球,每個(gè)幼兒兩腿分開，并排成一縱隊(duì).

每排每一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住,并跑到

隊(duì)前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

說明

此游戲具有競(jìng)賽意義，這樣，幼兒才能體會(huì)大家一起玩的快樂。

德育教案大班4

誠實(shí)的花朵

設(shè)計(jì)意圖：

誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會(huì)形成一種風(fēng)

氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家

長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱?。我們的孩子像一棵棵小樹苗?/p>

茁壯成長著。他們需要愛的陽光。給孩子一個(gè)愛的世界，誠實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂的'

童年，幸福的人生！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入

1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!（課件播放：歌曲《好

孩子要誠實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》（課件出示：

歌曲名《好孩子要誠實(shí)》）

2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實(shí)的花朵》.看