第11~12章簡單機(jī)械和功機(jī)械能和內(nèi)能九年級(jí)物理上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（蘇科版）

第11章簡單機(jī)械和功第12章機(jī)械能和內(nèi)能

蘇科版九年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)

第11章簡單機(jī)械和功

目錄CONTENTS杠桿01滑輪02功03功率04機(jī)械效率051思維導(dǎo)圖一、杠桿1.杠桿及其五要素（1）杠桿定義：在力的作用下繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。

①杠桿可直可曲，形狀任意。

②有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點(diǎn)。如：魚桿、鐵鍬。

知識(shí)點(diǎn)回顧一、杠桿1.杠桿及其五要素（2）杠桿五要素：①支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，用字母O表示。

②動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用字母F1表示。

③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用字母F2表示。

※動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。

動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。④動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離．用字母l1表示。

⑤阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離．用字母l2表示。知識(shí)點(diǎn)回顧1.12.杠桿的平衡條件（1）杠桿平衡：杠桿靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)都叫做杠桿平衡。注意：我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室所做的杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)是在杠桿水平位置平衡進(jìn)行的，但在實(shí)際生產(chǎn)和生活中，這樣的平衡是不多的。在許多情況下，杠桿是傾斜靜止，這是因?yàn)楦軛U受到平衡力作用。所以說杠桿不論處于怎樣的靜止，都可以理解成平衡狀態(tài)。（2）杠桿平衡條件的表達(dá)式：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。（3）公式的表達(dá)式為：F1l1=F2l2。知識(shí)點(diǎn)回顧3.杠桿的平衡分析及應(yīng)用（1）杠桿動(dòng)態(tài)平衡：指構(gòu)成杠桿的某些要素發(fā)生變化，而杠桿仍處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，分析杠桿的動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，一般是動(dòng)中取靜，根據(jù)杠桿平衡條件，分析比較，得出結(jié)論；（2）利用杠桿平衡條件來分析和計(jì)算有關(guān)問題，一般遵循以下步驟：①確定杠桿支點(diǎn)的位置；②分清杠桿受到的動(dòng)力和阻力，明確其大小和方向，并盡可能地作出力的示意圖；③確定每個(gè)力的力臂；④根據(jù)杠桿平衡條件列出關(guān)系式并分析求解。知識(shí)點(diǎn)回顧4.杠桿中最小力的問題求最小動(dòng)力問題，可轉(zhuǎn)化為找最長力臂問題。找最長力臂，一般分兩種情況：（1）在動(dòng)力的作用點(diǎn)明確的情況下，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的連線就是最長力臂；（2）在動(dòng)力作用點(diǎn)未明確時(shí)，支點(diǎn)到最遠(yuǎn)的點(diǎn)的距離是最長力臂?！畔ＥD學(xué)者阿基米德總結(jié)出杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，據(jù)此，他說出了“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬動(dòng)地球“的豪言壯語。知識(shí)點(diǎn)回顧5.力臂的畫法（1）首先在杠桿的示意圖上，確定支點(diǎn)O。

（2）畫好動(dòng)力作用線及阻力作用線，畫的時(shí)候要用虛線將力的作用線適當(dāng)延長。

（3）在從支點(diǎn)O向力的作用線作垂線，在垂足處畫出直角，從支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂，用三角板的一條直角邊與力的作用線重合，讓另一條直角邊通過交點(diǎn)，從支點(diǎn)向力的作用線畫垂線，作出動(dòng)力臂和阻力臂，在旁邊標(biāo)上字母，l1和l2分別表示動(dòng)力臂和阻力臂。知識(shí)點(diǎn)回顧6.杠桿的分類及應(yīng)用杠桿分為三類：省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿知識(shí)點(diǎn)回顧類型力臂的大小關(guān)系力的大小關(guān)系特點(diǎn)應(yīng)用省力杠桿l1＞l2F1＜F2省力、費(fèi)距離撬棒、鍘刀、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費(fèi)力杠桿l1＜l2F1＞F2費(fèi)力、省距離縫紉機(jī)踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿l1=l2F1=F2既不省力也不省距離，既不費(fèi)力也不費(fèi)距離天平，定滑輪※既省力又省距離的杠桿時(shí)不存在的！1.2典例一：（2023秋?虹口區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，木桿在水平力F作用下偏離豎直方向θ角而處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)保持θ角不變而使力F的方向由水平向右逐漸變?yōu)樨Q直向上而桿始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在此過程中，力F的大小變化情況是（）A．一直變大 B．一直變小 C．先變小，后變大 D．先變大，后變小C典例精講1.2典例二

：（2023秋?惠山區(qū)期中）如圖是人抬獨(dú)輪車車把時(shí)的簡化示意圖，此時(shí)獨(dú)輪車相當(dāng)于

杠桿；若動(dòng)力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，則抬起車把的力為

N。省力典例精講4001.2典例三

：（2023秋?虹口區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一個(gè)重物，繩的拉力為F1，O為杠桿的支點(diǎn)，以最小拉力F2使杠桿處于平衡狀態(tài)。請(qǐng)分別畫出F1的力臂l1和最小拉力F2的示意圖及力臂l2。典例精講1.2典例四

：（2023秋?宿城區(qū)期中）小明在做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止時(shí)的位置如圖甲所示。應(yīng)將平衡螺母向

調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的

。（2）如圖乙所示，在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，在A點(diǎn)沿

方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，直至杠桿仍在

位置平衡，這樣做的目的是

此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)A點(diǎn)的拉力為

N。右典例精講便于測(cè)量力臂的大小，避免杠桿自重影響實(shí)驗(yàn)豎直向下水平便于從杠桿上直接讀出力臂1.5二、滑輪1.滑輪及其分類（1）滑輪定義：周邊有槽，中心有一轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫滑輪。因?yàn)榛喛梢赃B續(xù)旋轉(zhuǎn)，因此可看作是能夠連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來分析；（2）滑輪分類：定滑輪和動(dòng)滑輪；知識(shí)點(diǎn)回顧FGG定滑輪

動(dòng)滑輪2.定滑輪工作特點(diǎn)（1）定滑輪使用時(shí)，滑輪的位置固定不變；定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向。（2）定滑輪的特點(diǎn)：通過定滑輪來拉鉤碼并不省力，通過或不通過定滑輪，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是一樣的，可見，使用定滑輪不省力但能改變力的方向。在不少情況下，改變力的方向會(huì)給工作帶來方便；（3）定滑輪的原理：定滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿，動(dòng)力臂L1、阻力臂L2都等于滑輪半徑，根杠桿平衡條件也可以得出定滑輪不省力的結(jié)論。知識(shí)點(diǎn)回顧3.動(dòng)滑輪工作特點(diǎn)（1）動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪隨重物一起移動(dòng)；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，省力，多費(fèi)1倍距離；（2）動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能省一半力，費(fèi)距離；這是因?yàn)槭褂脛?dòng)滑輪時(shí)，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔(dān)鉤碼重的一半。使用動(dòng)滑輪雖然省了力，但是動(dòng)力移動(dòng)的距離大于鉤碼升高的距離，即費(fèi)了距離；（3）動(dòng)滑輪的原理：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)動(dòng)力臂（L1）為阻力臂（L2）二倍的杠桿。知識(shí)點(diǎn)回顧4.滑輪組及其工作特點(diǎn)（1）定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起的裝置叫做滑輪組;使用滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向，但要費(fèi)距離；（2）使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一，即

動(dòng)力若忽略滑輪重，則有

；其中n為承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)；其中：F拉—拉力，G動(dòng)—?jiǎng)踊喌闹亓?，G物—被提升物體的重力，n—吊住動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)；（3）用滑輪組提升物體時(shí)，雖然省了力，但是費(fèi)了距離，滑輪組有幾段繩子吊著物體，繩子自由端移動(dòng)的距離就是重物升高距離的幾倍；設(shè)物體升高的距離為h，則繩子自由端移動(dòng)的距離為s=nh（n表示承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)）；知識(shí)點(diǎn)回顧5.滑輪組的設(shè)計(jì)第一步：確定動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)。首先算出承擔(dān)所要拉起重物與動(dòng)滑輪的自重所需要的繩子的根數(shù)n，其方法和滑輪組繩子的繞法中的方法相同，然后我們根據(jù)每兩根繩子需要一個(gè)動(dòng)滑輪來確定動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)。當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，繩子的固定端應(yīng)拴在定滑輪上，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)當(dāng)n為奇數(shù)時(shí)，繩子的固定端應(yīng)拴在動(dòng)滑輪上，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)。第二步：確定定滑輪的個(gè)數(shù)。一般情況下，定滑輪的個(gè)數(shù)由繩子的段數(shù)n和拉力的方向共同決定。當(dāng)n為奇數(shù)且拉力方向向下時(shí)，定滑輪的個(gè)數(shù)應(yīng)為

；拉力的方向向上時(shí)，定滑輪的個(gè)數(shù)為

；當(dāng)n為偶數(shù)且方向向下時(shí)，定滑輪的個(gè)數(shù)為

；方向向上時(shí)，定滑輪的個(gè)數(shù)為

。知識(shí)點(diǎn)回顧6、輪軸（1）輪軸：由輪和軸組成的，能繞共同的軸線旋轉(zhuǎn)的簡單機(jī)械叫做輪軸。例如汽車方向盤、轆護(hù)等。（2）輪軸的實(shí)質(zhì)：輪軸相當(dāng)于一個(gè)杠桿，輪和軸的中心O是支點(diǎn)，作用在輪上的力是動(dòng)力F1，作用在軸上的力是阻力F2，輪半徑OA就是杠桿的動(dòng)力臂l1，軸半徑OB就是杠桿的阻力臂l2。（3）輪軸的特點(diǎn)：因?yàn)檩啺霃酱笥谳S半徑，即杠桿的動(dòng)力臂大于阻力臂，所以作用在輪上的動(dòng)力F1總小于作用在軸上的阻力F2．使用輪軸可省力，但是動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離大于用輪軸提升的重物（鉤碼）所通過的距離。（4）輪軸的公式：F1R=F2r；知識(shí)點(diǎn)回顧7、斜面（1）斜面是簡單機(jī)械的一種，可用于克服垂直提升重物的困難。將物體提升到一定高度時(shí)，力的作用距離和力的大小都取決于傾角。如物體與斜面間摩擦力很小，則可達(dá)到很高的效率。（2）用F表示力，L表示斜面長，h表示斜面高，物重為G．不計(jì)阻力時(shí)，根據(jù)功的原理得FL=Gh，斜面傾角越小，斜面越長，則越省力，但越費(fèi)距離。日常生活中常見的斜面，如盤山公路、螺絲釘上的螺紋等。知識(shí)點(diǎn)回顧典例一：（2023春?臨沂期末）小明利用如圖所示的簡單機(jī)械移動(dòng)物體A時(shí)，當(dāng)沿不同方向分別用F1、F2、F3的力，以不同速度勻速拉動(dòng)物體時(shí)，忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）A．F1＝F2＝F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1＝F2＜F3A典例精講典例二：（2023秋?臨渭區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，旗桿頂端的裝置屬于

（選填“定”或“動(dòng)”）滑輪，使用該滑輪可以

（選填“省力”或“改變力的方向”）。若國旗質(zhì)量為1.2kg，不計(jì)摩擦和繩重，人在下方拉動(dòng)繩子，使國旗勻速上升時(shí)拉力的大小為

N。（g取10N/kg）定典例精講改變力的方向12典例三：（2023秋?鼓樓區(qū)期中）如圖，用兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組，畫出正確繞線方式。典例精講三、功1.功的概念（1）功的定義：一個(gè)力作用在物體上，使物體在力的方向上通過一段距離，這個(gè)力就對(duì)物體做了功；（2）功的單位：國際單位制中，功的單位是：焦耳，符號(hào)是J，1J=1N·m；（3）判斷力是否做功包括兩個(gè)必要因素：一是力作用在物體上；二是物體在力的方向上通過的距離；（4）力學(xué)里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積；（5）不做功的三種情況：有力無距離也叫“勞而無功”、有距離無力也叫“不勞無功”、力和距離垂直也叫“垂直無功”。知識(shí)點(diǎn)回顧2.做功的大小比較（1）功是一個(gè)標(biāo)量，有大小沒有方向；（2）功的計(jì)算公式：W=FS；其中各量單位：功W：J（焦耳）；力F：N（牛頓）；移動(dòng)距離S：m（米）。※注意：①分清哪個(gè)力對(duì)物體做功，計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力；②公式中的S一定是在力的方向上通過的距離，且與力對(duì)應(yīng)；③功的單位“焦”（1牛?米=1焦）。知識(shí)點(diǎn)回顧3.功的計(jì)算（1）公式法：對(duì)于恒力的功，通常利用功的定義式W=FS進(jìn)行計(jì)算；（2）功率法：功跟完成這些功所需時(shí)間的比值，叫做功率；對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)力做的功，如果知道功率和時(shí)間，可以直接利用W=Pt求出功；（3）做功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離；計(jì)算功的公式包括：W=FSW=GH，W=Pt。知識(shí)點(diǎn)回顧典例一：（2023秋?東莞市期中）東莞品牌學(xué)校廣科附一和廣科附二學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生勞逸結(jié)合，以下是學(xué)生小龍?jiān)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情景，其中他所受的重力做了功的是（）A．升旗時(shí)佇立不動(dòng) B．下樓做課間操 C．在平整的操場(chǎng)上跑步 D．靜坐在座位上聽課B典例精講典例二：（2023秋?吳江區(qū)期中）一臺(tái)抽水機(jī)的功率是1.2kW，抽水時(shí)的機(jī)械效率是80%，那么抽水5min抽水機(jī)做的有用功為

J，這些有用功可以將

N的水舉高10m。2.88×105典例精講2.88×104四、功率1、功率的概念（1）功率定義：物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫功率，在物理學(xué)中用字母P表示；（2）功率意義：物理學(xué)中，用功率來表示物體做功的快慢；（3）功率公式：功率=功/時(shí)間，即

；（4）功率單位：國際單位：瓦（W），1W=1J/s；常用單位：千瓦（kW），1kW=103W；知識(shí)點(diǎn)回顧2、功率的種類（1）平均功率：物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，力在不同的時(shí)間段內(nèi)做功快慢不同，平均功率可表示力在某段時(shí)間內(nèi)做功的平均快慢程度。

（2）瞬時(shí)功率：物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，力在某時(shí)刻做功的快慢。知識(shí)點(diǎn)回顧3、做功的快慢比較（1）方法一：做相同的功，比較不同的物體所用的時(shí)間，所用時(shí)間短的物體做功快。（2）方法二：取相同的時(shí)間，比較不同的物體所做功的多少，做功多的物體做功快。4、功率的計(jì)算（1）在相同時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功越多的物體，功率越大。（2）在完成相同功的條件下，比較所用時(shí)間的長短，所用時(shí)間越短的物體，功率越大。（3）做功多少和所用時(shí)間都不同的情況下，通過公式

計(jì)算，然后進(jìn)行比較。（4）計(jì)算功率的另一個(gè)公式：P=Fv，即物體在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則拉力F所做的功的功率可表示為Fv。（其中F表示物體所受的拉力，v表示物體運(yùn)動(dòng)的速度）a．推導(dǎo)：由

，聯(lián)立W=Fs，得

=

=Fv。由該公式可知：在功率P一定時(shí)，力F與速度v成反比。b．應(yīng)用：當(dāng)汽車上坡時(shí)，司機(jī)采取換擋的辦法，減小速度，以獲得較大的牽引力。知識(shí)點(diǎn)回顧典例一：（2023秋?宿城區(qū)期中）關(guān)于功率的說法中正確的是（）A．力對(duì)物體做功越多，功率就越大 B．做功時(shí)間越短，功率越大 C．完成相同的功所用時(shí)間越長，功率越大 D．做功越快，功率越大D典例精講典例二：（2023秋?宜春期中）小明用20N的水平推力，用時(shí)10s將重為100N的購物車沿水平地面向前推動(dòng)了10m，在此過程中小明對(duì)購物車做功功率

W，購物車的重力做功

J。20典例精講0五、機(jī)械效率1、機(jī)械效率的概念概念：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率，通常用百分?jǐn)?shù)表示。①有用功：利用機(jī)械做功的時(shí)候，對(duì)人們有用的功就叫做有用功。②額外功：并非我們需要但又不得不做的功叫做額外功。③總功：有用功與額外功的和叫總功。④總功的計(jì)算：W總=Fs；W總=W有用+W額外⑤有用功的計(jì)算方法：W有用=Gh；W有用=W總-W額外⑥額外功的計(jì)算方法：W額外=G′h，W額外=f摩s；W額外=W總-W有用知識(shí)點(diǎn)回顧五、機(jī)械效率2、機(jī)械效率的計(jì)算（1）用W總表示總功，用W有用表示有用功，用η表示機(jī)械效率，則：（2）由于額外功不可避免，有用功只是總功的一部分，因而機(jī)械效率總小于1。（3）對(duì)于三種簡單機(jī)械的機(jī)械效率的計(jì)算總結(jié)如下：知識(shí)點(diǎn)回顧五、機(jī)械效率3、機(jī)械效率的大小比較（1）機(jī)械效率由有用功和總功兩個(gè)因素共同決定，不能理解成：“有用功多，機(jī)械效率高”或“總功大，機(jī)械效率低”。（2）當(dāng)總功一定時(shí)，機(jī)械做的有用功越多（或額外功越少），機(jī)械效率就越高；（3）當(dāng)有用功一定時(shí)，機(jī)械所做的總功越少（或額外功越少），機(jī)械效率就越高；（4）當(dāng)額外功一定時(shí)，機(jī)械所做的總功越多（或有用功越多），有用功在總功中所占的比例就越大，機(jī)械效率就越高。知識(shí)點(diǎn)回顧4、提高機(jī)械效率的主要辦法（1）在有用功一定時(shí)，盡量減少額外功，采用減輕機(jī)械自身的重力和加潤滑油來減少摩擦的措施；（2）在額外功一定時(shí)，增大有用功，在機(jī)械能夠承受的范圍內(nèi)盡可能增加每次提起重物的重力，充分發(fā)揮機(jī)械的作用。知識(shí)點(diǎn)回顧5、機(jī)械效率的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)回顧（1）有用功是由使用機(jī)械的目的所決定的，當(dāng)用斜面提升物體時(shí)，克服物體重力做的功就是有用功，W有=Gh；

（2）額外功是克服相互接觸物體間的摩擦阻力所做的功，對(duì)于斜面而言，W額=fs；

（3）總功是指動(dòng)力對(duì)所做的功，一般情況下使用斜面時(shí)，動(dòng)力做功W總=Fs；

（4）由功的原理：“動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功等于機(jī)械克服阻力所做的功”，而機(jī)械克服阻力所做的功就包含了有用功和額外功，即：W總=W有+W額；

（5）同一斜面上拉同一物體（粗糙程度相同）時(shí)，在斜面上所移動(dòng)的距離（或物體被提升的高度）不同時(shí)，機(jī)械效率是相同的；（6）斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度、斜面的粗糙程度有關(guān)，斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高；斜面的傾斜程度一定時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越低。6、滑輪（組）機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)原理：注意事項(xiàng)：（l）勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，目的是保證彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F大小不變；（2）為了便于讀數(shù)，鉤碼下沿和繩子末端在刻度尺上的位置最好取整數(shù)；（3）多次測(cè)量的目的是進(jìn)行一些必要的比較，利用不完全歸納法總結(jié)規(guī)律，而不是求平均值；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用同一滑輪組提升不同的重物時(shí)，重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越大。知識(shí)點(diǎn)回顧7、斜面機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃泵娴臋C(jī)械效率實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面越陡機(jī)械效率越高，斜面越緩，機(jī)械效率越低。知識(shí)點(diǎn)回顧8、杠桿機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。（1）實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為0.5N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為66.7%．請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因：由于使用杠桿時(shí)需要克服摩擦做功；知識(shí)點(diǎn)回顧8、杠桿機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)（2）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：不能；請(qǐng)簡要說明兩條理由：①兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒有掛在同一位置；②僅根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的。知識(shí)點(diǎn)回顧次數(shù)鉤碼懸掛點(diǎn)鉤碼總重G/N鉤碼移動(dòng)距離h/m拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η/%1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.42B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3典例一：（2023秋?拱墅區(qū)校級(jí)期中）甲、乙兩斜面的長和高相同，甲斜面的機(jī)械效率是60%，乙斜面的機(jī)械效率是80%。若將同一物體分別沿這兩個(gè)斜面從底端勻速推上頂端。推力方向平行于斜面，則推力F甲：F乙為（）A．1：1 B．3：4 C．4：3 D．2：3C典例精講典例二：（2023秋?南昌期中）為了紀(jì)念

對(duì)物理學(xué)的巨大貢獻(xiàn)，以他的名字作為功的單位。研究表明：省力的機(jī)械一定費(fèi)距離，省距離的機(jī)械一定費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械是不存在的，也就是說使用任何機(jī)械都不能省功，這就是

原理。焦耳典例精講功典例三：（2023秋?東莞市校級(jí)期中）用如圖所示的滑輪組，將重為600N的物體A勻速豎直提升，作用在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N，物體A在5s內(nèi)上升了3m，不計(jì)繩重和摩擦。求：（1）提升物體A所做的有用功W有；（2）拉力做功的功率P；（3）滑輪組提升物體A時(shí)的機(jī)械效率η；（4）動(dòng)滑輪的重力。典例精講典例三：【解答】解：（1）拉力做的有用功W有＝Gh＝600N×3m＝1800J（2）拉力移動(dòng)的距離s＝2h＝2×3m＝6m拉力做的總功W總＝Fs＝400N×6m＝2400J拉力做功的功率（3）滑輪組的機(jī)械效率（4）不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪的重力G動(dòng)＝nF﹣G＝2×400N﹣600N＝200N答：（1）提升物體A所做的有用功是1800J；（2）拉力做功的功率是480W；（3）滑輪組提升物體A時(shí)的機(jī)械效率是75%；（4）動(dòng)滑輪的重力是200N。典例精講第12章

機(jī)械能和內(nèi)能

目錄CONTENTS動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能01內(nèi)能熱傳遞02物質(zhì)的比熱容03機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化041思維導(dǎo)圖一、動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能1.機(jī)械能的概念（1）動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。一切物體都具有動(dòng)能；單位：焦耳（J）。（2）勢(shì)能：彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能。①重力勢(shì)能概念：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢(shì)能；單位：焦耳（J），重為1N的物體（質(zhì)量約為0.1kg），被舉高1m時(shí)所獲得的能量，就是1J。②彈性勢(shì)能概念：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢(shì)能；單位：焦耳（J）。（3）機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能之和稱為機(jī)械能。①動(dòng)能和勢(shì)能都屬于機(jī)械能，動(dòng)能是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能量，勢(shì)能是存儲(chǔ)著的能量，動(dòng)能和勢(shì)能是機(jī)械能的兩種表現(xiàn)形式。②機(jī)械能大?。簞?dòng)能和勢(shì)能的總和。知識(shí)點(diǎn)回顧1.12.動(dòng)能和勢(shì)能影響因素（1）影響動(dòng)能大小的因素：物體的質(zhì)量和速度。物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大。（2）影響重力勢(shì)能大小的因素：物體的質(zhì)量和物體所處的高度。物體的質(zhì)量越大，所處的高度越高，物體的重力勢(shì)能就越大。（3）影響彈性勢(shì)能大小的因素：彈性形變程度。同一物體在彈性形變范圍內(nèi)的彈性形變程度越大，彈性勢(shì)能就越大。知識(shí)點(diǎn)回顧1.13.動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒（1）動(dòng)能和重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化。動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化一般發(fā)生在只受重力作用下的運(yùn)動(dòng)過程中，例如滾擺在下降的過程中，越轉(zhuǎn)越快，它的重力勢(shì)能越來越小，動(dòng)能越來越大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；滾擺在上升過程中，越轉(zhuǎn)越慢，它的重力勢(shì)能越來越大，動(dòng)能越來越小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；（2）動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間也可以相互轉(zhuǎn)化。它可以發(fā)生在同一物體上，也可以發(fā)生在不同物體之間，例如，從高處落下的皮球與地面撞擊的過程中，由于皮球發(fā)生彈性形變，皮球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，皮球在恢復(fù)形變的過程中，它的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．拉彎的弓把箭射出去的過程中，拉彎的弓具有彈性勢(shì)能，射出去的箭具有動(dòng)能，這是弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能；知識(shí)點(diǎn)回顧1.13.動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒（3）機(jī)械能守恒：如果只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變，或者說，機(jī)械能是守恒的。做功角度：只有重力或彈力做功，無其它力做功；其它力不做功或其它力做功的代數(shù)和為零；系統(tǒng)內(nèi)如摩擦阻力對(duì)系統(tǒng)不做功。

能量角度：首先只有動(dòng)能和勢(shì)能之間能量轉(zhuǎn)化，無其它形式能量轉(zhuǎn)化；只有系統(tǒng)內(nèi)能量的交換，沒有與外界的能量交換?！鶛C(jī)械能守恒一般都是理想狀態(tài)下才發(fā)生的，物體能量的轉(zhuǎn)化一般都不太可能只有機(jī)械能的轉(zhuǎn)化，還有其他能量的轉(zhuǎn)化。知識(shí)點(diǎn)回顧1.2典例一：（2023秋?梁溪區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員踏板時(shí)首先從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板上（A位置），不計(jì)空氣阻力，然后隨跳板一同向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)（B位置）。從A位置到B位置的過程中，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能保持不變 B．運(yùn)動(dòng)員到達(dá)位置B之前，所受到的合力是向下的 C．在這個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能一直減小 D．在這個(gè)過程中，運(yùn)動(dòng)員減小的動(dòng)能小于跳板增加的彈性勢(shì)能D典例精講1.2典例二

：（2023秋?化州市校級(jí)期中）通常的道路交通事故中，自行車相撞的損壞程度遠(yuǎn)不如汽車嚴(yán)重，這是因?yàn)?/p>

的質(zhì)量和速度比

大，由此表明，物體的動(dòng)能大小與它的

和速度有關(guān)。汽車典例精講自行車質(zhì)量二、內(nèi)能

熱傳遞1.內(nèi)能的概念（1）分子有質(zhì)量，分子在不停地做著無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以分子具有動(dòng)能；分子間存在著相互作用力，所以分子之間還具有勢(shì)能；在物理學(xué)中，把物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。（2）單位：內(nèi)能的單位是焦耳，簡稱焦，用字母J表示。（3）內(nèi)能的特點(diǎn)：①任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能；②內(nèi)能具有不可測(cè)量性，即不可能準(zhǔn)確地知道一個(gè)物體具有多少內(nèi)能；③內(nèi)能是可以變化的；④對(duì)單個(gè)分子或少量分子談內(nèi)能是無意義的。知識(shí)點(diǎn)回顧2.熱傳遞的概念（1）熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，或從物體的高溫部分傳遞到低溫部分的現(xiàn)象，叫做熱傳遞。沒有做功而使內(nèi)能改變的物理過程叫做熱傳遞。（2）熱傳遞的三種方式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流和熱輻射。①傳導(dǎo)——熱量通過接觸物體由高溫部分向低溫部分傳遞；②對(duì)流——通過液體或氣體（流體）自身的流動(dòng)由高溫部分向低溫部分傳遞；③輻射——熱量不通過物體媒介，直接由高溫物體發(fā)射到低溫物體的傳遞。（3）熱傳遞的實(shí)質(zhì)：熱傳遞實(shí)質(zhì)上傳遞的是能量，結(jié)果是改變了系統(tǒng)的內(nèi)能。傳遞能量的多少用熱量來量度。（4）熱傳遞具有方向性，熱量從高溫物體傳遞到低溫物體，或從物體的高溫部分傳遞到低溫部分，不會(huì)自發(fā)的從低溫物體傳遞到高溫物體或從物體的低溫部分傳遞到高溫部分。知識(shí)點(diǎn)回顧3.改變內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。（1）物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。能量（內(nèi)能）從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體：a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量；b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。（3）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實(shí)質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。知識(shí)點(diǎn)回顧4.溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（1）內(nèi)能和溫度的關(guān)系

①物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化，這是由于物體內(nèi)能變化的同時(shí)，有可能發(fā)生物態(tài)變化；

如晶體的熔化和凝固過程，還有液體沸騰過程，內(nèi)能變化，溫度保持不變；②溫度的高低，標(biāo)志著物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)速度的快慢，

因此，物體的溫度升高，其內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度增大，分子的動(dòng)能增大，因此內(nèi)能也增大，反之，溫度降低，物體內(nèi)能減小，因此，物體溫度的變化，一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。

知識(shí)點(diǎn)回顧4.溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（2）內(nèi)能與熱量的關(guān)系

①

物體的內(nèi)能改變了，物體卻不一定吸收或放出了熱量，這是因?yàn)楦淖兾矬w的內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，即物體的內(nèi)能改變了，可能是由于物體吸收（或放出）了熱量也可能是對(duì)物體做了功（或物體對(duì)外做了功）；②熱量是物體在熱傳遞過程中內(nèi)能變化的量度，當(dāng)物體與外界不做功時(shí)，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，物體放出熱量，內(nèi)能減少，因此物體吸熱或放熱，一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。

知識(shí)點(diǎn)回顧4.溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（3）熱量與溫度的關(guān)系

①

物體吸收或放出熱量，溫度不一定變化，這是因?yàn)槲矬w在吸熱或放熱的同時(shí)，如果物體本身發(fā)生了物態(tài)變化（如冰的熔化或水的凝固），這時(shí)，物體雖然吸收（或放出）了熱量，但溫度卻保持不變；②物體溫度改變了，物體不一定要吸收或放出熱量，也可能是由于對(duì)物體做功（或物體對(duì)外做功）使物體的內(nèi)能變化了，溫度改變了。

知識(shí)點(diǎn)回顧4.溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（4）內(nèi)能和溫度是物體本身就具有的，而熱量是伴隨著熱傳遞存在的，內(nèi)能和溫度都是狀態(tài)物理量，而熱量則是過程物理量；物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高；物體溫度升高，內(nèi)能一定增加；三個(gè)物理量之間既有密切聯(lián)系，又有本質(zhì)區(qū)別?！⒁鉄崃?、溫度和內(nèi)能：“熱量不能含、溫度不能傳、內(nèi)能不能算”。知識(shí)點(diǎn)回顧典例一：（2023秋?錦江校級(jí)期中）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（

）A．100℃的水一定比20℃的水內(nèi)能大 B．兩個(gè)內(nèi)能相同的物體互相接觸時(shí)，有可能發(fā)生熱傳遞 C．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多 D．物體內(nèi)能增大了，一定是從外界吸收了熱量B典例精講典例二：（2023秋?定安縣期中）勞動(dòng)課上小玉學(xué)習(xí)了一道中國傳統(tǒng)美食“拔絲地瓜”的做法。制作“拔絲”用的糖漿，需要不斷地加熱、攪拌，主要通過

的方式改變糖漿內(nèi)能，咀嚼時(shí)感覺糖粘牙，因?yàn)榉肿娱g存在

。典例精講熱傳遞引力三、物質(zhì)的比熱容1.比熱容的概念（1）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱。比熱容是通過比較單位質(zhì)量的某種物質(zhì)升溫1℃時(shí)吸收的熱量，來表示各種物質(zhì)的不同性質(zhì)。（2）比熱容的單位：在國際單位制中，比熱容的單位是J/（kg?℃），讀作焦每千克攝氏度。（3）水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）；它的物理意義是1千克水，溫度升高或者降低1℃，吸收或者放出的熱量是4.2×103焦耳。（4）比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象：如為什么海水與沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣？因?yàn)楹Ｋc沙子受光照的時(shí)間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱比沙子的比熱大，所以海水升溫比沙子升溫慢；沒有日照時(shí)，海水降溫比沙子降溫慢。知識(shí)點(diǎn)回顧2.水的比熱容應(yīng)用（1）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）很多的熱而自身的溫度卻變化不多，有利于調(diào)節(jié)氣候；（2）夏天，太陽光照射到海面上，海水的溫度在升高過程中吸收大量的熱，所以人們住在海邊并不覺得特別熱；（3）冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海氣溫不至于降得太低，所以住在海邊的人們又不覺得特別冷；（4）一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定溫度吸熱（或放熱）很多，有利于用水作冷卻劑或取暖；①作冷卻劑時(shí)，是讓水吸收帶走更多的熱量；②用來取暖時(shí)，是讓水放出更多熱量供給人們，另一方面。知識(shí)點(diǎn)回顧3.熱量的計(jì)算（1）物體的溫度升高時(shí)吸收熱量為：Q吸=cm（t-t0）；降低時(shí)放出的熱量為：Q放=cm（t0-t）；其中c——物體的比熱容——單位J/（kg?℃）；m——物體的質(zhì)量——單位kg；t0——物體原來的溫度℃；t——物體后來的溫度℃。若用△t表示物體變化的溫度（升高或降低的溫度），物體溫度升高過程吸收的熱量或物體溫度降低過程放出的熱量可以統(tǒng)一寫為：Q=cm△t；公式可以變形為、

、

。知識(shí)點(diǎn)回顧3.熱量的計(jì)算（2）應(yīng)用熱量公式解題應(yīng)注意的幾個(gè)問題：①質(zhì)量的單位要用千克；

②注意識(shí)別和恰當(dāng)?shù)厥褂糜嘘P(guān)“溫度變化”的用詞，一定要分清初溫、末溫，升高了、升高到（或降低了、降低到）的溫度含義，要根據(jù)題意作出正確的判斷；

③應(yīng)用熱量公式的條件是物質(zhì)的狀態(tài)不能改變，若不考慮這個(gè)因素，計(jì)算結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤！知識(shí)點(diǎn)回顧4.熱平衡的應(yīng)用（1）熱平衡：在熱傳遞過程中，如果沒有熱量損失，則高溫物體放出的熱量Q放等于低溫物體吸收的熱量Q吸，即Q放=Q吸，把這個(gè)關(guān)系叫熱平衡方程；（2）熱平衡方程式：兩個(gè)溫度不同的物體放在一起，高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，當(dāng)兩個(gè)物體溫度達(dá)到相同時(shí)，如果沒有熱量損失，則有Q吸=Q放，稱為熱平衡方程，在熱量計(jì)算題中，常采用此等式。※注意此方程只適用于絕熱系統(tǒng)內(nèi)的熱交換過程，即無熱量的損失；在交換過程中無熱和功轉(zhuǎn)變問題；而且在初、末狀態(tài)都必須達(dá)到平衡態(tài)；①系統(tǒng)放熱，一般是由于溫度降低、凝固、液化及燃料燃燒等過程；②而系統(tǒng)吸熱則是由于溫度升高，熔解及汽化過程而引起的。知識(shí)點(diǎn)回顧5.探究比熱容的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌镔|(zhì)吸熱（比熱容）情況；（2）實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法；（3）實(shí)驗(yàn)器材：2個(gè)相同的酒精燈、燒杯、水、沙子、溫度計(jì)支、鐵架臺(tái)個(gè)、石棉網(wǎng)、火柴、停表；（4）實(shí)驗(yàn)步驟：步驟①在兩個(gè)鐵架臺(tái)的底座上各放一個(gè)規(guī)格相同的酒精燈，調(diào)好鐵圈的高度，將石棉網(wǎng)放在鐵圈上；步驟②將盛有等質(zhì)量的水和沙子的燒杯分別放在石棉網(wǎng)上；步驟③將兩支溫度計(jì)分別掛在鐵架臺(tái)的支架上，并將玻璃泡全部浸入液體中，讀出此時(shí)水和沙子的初溫度，填入表中；知識(shí)點(diǎn)回顧5.探究比熱容的實(shí)驗(yàn)步驟④點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)對(duì)水和沙子加熱，加熱時(shí)間均為6分鐘，停止加熱前分別讀出水和沙子的末溫度,填入表中；步驟⑤整理實(shí)驗(yàn)器材。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：質(zhì)量相同的水和沙子吸收相同的熱量,食用油的溫度升高的較大。（6）實(shí)驗(yàn)分析：判斷水與沙子的吸熱本領(lǐng)的大小，有兩種方法：①可判斷兩種物質(zhì)在升高相同溫度的情況下，所用時(shí)間的多少，用時(shí)較多的，說明吸收的熱量多，則比熱較大；②可判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下，升高溫度的多少，溫度升高較多的，則比熱較?。恢R(shí)點(diǎn)回顧典例一：（2023秋?市南區(qū)校級(jí)期中）質(zhì)量相等的水和某種液體吸收的熱量之比為2：1，它們升高的溫度之比為1：2，則該液體的比熱容為（）A．1.05×103J/（kg?℃） B．2.1×103J/（kg?℃） C．4.2×103J/（kg?℃） D．8.4×103J/（kg?℃）A典例精講典例二

：（2023秋?中江縣期中）溫度為1℃質(zhì)量為2kg的水在太陽的照射下，溫度升高了5℃，水吸收的熱量為

J，若使相同質(zhì)量的煤油和水升高相同的溫度，則煤油吸收的熱量

水吸收的熱量（選填“＞”、“＜”或“＝”）[煤油的比熱容2.0×103/（kg?℃），水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）]。典例精講4.2×104＜四、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化1、內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程（1）汽油機(jī)的工作原理：燃料在汽缸中燃燒時(shí)，將存儲(chǔ)的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楦邷馗邏旱娜細(xì)猓ㄕ羝┑膬?nèi)能，又通過燃?xì)猓ㄕ羝┩苿?dòng)活塞做功，由內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能；（2）汽油機(jī)的工作流程：內(nèi)燃機(jī)通過吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的，如圖：知識(shí)點(diǎn)回顧1、內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程①吸氣沖程：進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉，活塞由上端向下端運(yùn)動(dòng)，汽油和空氣組成的燃料混合物從進(jìn)氣門吸入氣缸；②壓縮沖程：進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，壓縮汽缸內(nèi)燃料混合物，溫度升高；③做功沖程：在壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?，高溫高壓氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)外做功；④排氣沖程：進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開，活塞向上運(yùn)動(dòng)，把廢氣排出氣缸。（3）工作過程中能量的轉(zhuǎn)化：①壓縮沖程：機(jī)械能→內(nèi)能；②做功沖程：先是化學(xué)能→內(nèi)能，再由內(nèi)能→機(jī)械能；（4）一個(gè)工作循環(huán)中對(duì)外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周，飛輪轉(zhuǎn)2圈。知識(shí)點(diǎn)回顧2、燃料的熱值及其計(jì)算（1）熱值概念：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值，符號(hào)時(shí)q。①對(duì)于氣體燃料而言，熱值的定義是1m3的某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量。②熱值是燃料的一種屬性。（2）熱值單位：焦/千克（J/kg），讀作焦每千克。（3）公式：Q=mqM——燃料的質(zhì)量——單位千克（kg）；q——燃料的熱值——單位焦/千克（J/kg）；Q——燃燒放出的熱量——單位焦耳（J）。知識(shí)點(diǎn)回顧2、燃料的熱值及其計(jì)算（4）熱值的物理意義：熱值表示一定質(zhì)量的燃料